作為社會權利主體，青少年享有受教育權、人身權、財產權等。
1、參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；
2、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金；
3、在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書；
4、對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；
5、法律、法規規定的其他權利。
學生的受教育權包括受完法定年限教育權、學習權和公正評價權。
（一）受教育權
1.受完法定年限教育權是指年滿6周歲的兒童應入學接受義務教育并受滿法律規定年限的教育，開除、勸退或是絕收兒童都是不允許的行為。
2.學習權是指學生有權利在義務教育年限內在校學習，在教育教學過程中，教師不得以任何借口隨意侵犯或剝奪學生參加學習活動，諸如因為遲到不讓在班級聽課、因為成績不好不允許參加考試、上課期間要求學生外出參與表演等，都侵害了學生的學習權。
3.公正評價權是指學生在教育教學過程中，享有教師、學校對自己的學業成績、道德品質等進行公正評價，并客觀真實地記錄在學生成績檔案中，在畢業時獲得相應的學業成績證明和畢業證書的權利。
(二)人身權
人身權是公民權利中最基本、最重要、內涵最為豐富的一項權利。
1.身心健康權。保護學生的生命健康、人身安全、心理健康等內容。如學校的校車事故，學校宿舍的安全隱患，食堂的食品安全問題，同時向學生出售、出租或以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品，這些行為都是不允許的，侵害了學生的身心健康權。
2.人身自由權。學校和教師不得以任何理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉。還有很多老師讓學生留校，限制學生下課，都是自由權的侵害。
3.人格尊嚴權。學校、教師應當尊重學生尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為，以及區別對待學生如“三色紅領巾、三色校服、班級的特殊座位等”，都侵害了學生的尊嚴權。
4.隱私權。學校和教師有義務保護學生私人、不愿或不便讓他人干涉的、與公共利益無關的信息或生活領域不被他人所知的權利。如學生的日記、手機、信件和成績單，未經本人同意瀏覽公開的行為，侵害了學生的隱私權。
(三)財產權
財產權是指具有物質財富內容，直接和經濟利益相聯系的民事權利。一般而言，學生(幼兒)財產權包括財產所有權、繼承權、受贈權以及知識產權中的財產權利等
法律依據
《中華人民共和國教育法》第四十三條，受教育者享有下列權利：
（一）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；
（二）按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金；
（三）在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書；
（四）對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；
（五）法律、法規規定的其他權利。
《中華人民共和國教育法》第九條 中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。
《憲法》第四十六條 中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。
國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展。

受教育權主要規定于《憲法》和《義務教育法》中。
受教育權在中國是指公民有獲得文化科學知識和不斷提高思想覺悟、道德水平的權利，是公民的基本權利之一，是由憲法確認和保障的公民受教育的權利。每個公民都必須按照法律要求，接受教育，并規定國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展。《義務教育法》則系統全面地規定了公民接受九年義務受教育的具體權利內容、權利的保障以及侵犯受教育權的法律后果等。
【法律依據】：
《中華人民共和國憲法》第四十六條
中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展。
《中華人民共和國義務教育法》第四條
（一）凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年、不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務；
（二）適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照本法規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。
第五十九條
有下列情形之一的，依照有關法律、行政法規的規定予以處罰：
（一）脅迫或者誘騙應當接受義務教育的適齡兒童、少年失學、輟學的；
（二）非法招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年的；
（三）出版未經依法審定的教科書的。