一歲的寶寶上早教，應(yīng)該掌握哪些內(nèi)容？
教育問(wèn)題一直都是我國(guó)的根本問(wèn)題，同時(shí)也是世界的共同話題，因?yàn)榻逃粌H關(guān)乎到孩子自身，更多的則是為了家庭和國(guó)家的未來(lái)，所以每個(gè)人從小都會(huì)受到或多或少的教育，而這些都是富有正能量的、積極地。寶寶1歲了，許多新手爸媽要開(kāi)始為寶寶進(jìn)行早教了，卻無(wú)從下手。
1.運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)：在這一階段，您可以把家長(zhǎng)的安全隱患盡可能地消除，比如桌子包角，插座進(jìn)盒等，然后讓寶寶在不受管制的環(huán)境下盡情玩耍。
2.語(yǔ)言能力培養(yǎng)：盡管1歲左右的寶寶會(huì)說(shuō)的詞還比較少，但家長(zhǎng)此時(shí)也需要多和寶寶說(shuō)話，看到什么就跟寶寶說(shuō)些什么，并且說(shuō)得盡可能細(xì)致一些。這樣寶寶就能盡可能地多儲(chǔ)備詞匯量，并在1.5歲左右的語(yǔ)言爆發(fā)期爆發(fā)出來(lái)。
3.社交能力培養(yǎng)：1歲左右的寶寶需要每天固定時(shí)間外出，外出時(shí)家長(zhǎng)要比較詳細(xì)地描述寶寶看到的環(huán)境。引導(dǎo)寶寶跟看見(jiàn)的東西打招呼，培養(yǎng)寶寶打招呼的習(xí)慣。當(dāng)看到鄰居時(shí)，不必急著讓寶寶先打招呼，可以先把對(duì)方介紹給寶寶。如果寶寶不愿意打招呼，也不勉強(qiáng)。
4.行為習(xí)慣培養(yǎng)：1歲的寶寶應(yīng)該開(kāi)始培養(yǎng)自己吃飯的習(xí)慣了。家長(zhǎng)可以為寶寶準(zhǔn)備專門的小餐具，讓寶寶學(xué)習(xí)自己吃飯。在地上鋪好報(bào)紙，給寶寶穿好罩衣，不要擔(dān)心寶寶吃不飽，也不要覺(jué)得飯后收拾太麻煩。這一階段應(yīng)該主要培養(yǎng)寶寶的進(jìn)食興趣，這樣將來(lái)寶寶養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣就容易得多了。
5.情緒培養(yǎng)：1歲的寶寶可以開(kāi)始認(rèn)知自己的情緒了。當(dāng)寶寶出現(xiàn)情緒，比如高興、生氣、難過(guò)時(shí)，您需要耐心地把這種情緒詳細(xì)地描述給寶寶聽(tīng)。
早期充分的環(huán)境刺激與智力開(kāi)發(fā)，不僅不會(huì)傷害寶寶大腦，反而還會(huì)促進(jìn)寶寶大腦的發(fā)育。所以，早教是非常必要的。
一、肢體運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，一周歲的寶寶主要是在學(xué)習(xí)如何爬行與行走。二、手指精細(xì)動(dòng)作的鍛煉，能讓寶寶的動(dòng)手能力更強(qiáng)。三、語(yǔ)言能力，學(xué)會(huì)主動(dòng)說(shuō)。
個(gè)人感覺(jué)一歲的寶寶不太適合上早教，如果去的話可以學(xué)習(xí)一些感統(tǒng)課程，既鍛煉了孩子又學(xué)習(xí)到了課程，反正我家孩子都沒(méi)有上過(guò)早教。
第1點(diǎn)，應(yīng)該掌握的內(nèi)容就是肢體的語(yǔ)言，這些一定要讓孩子記住，第2點(diǎn)，應(yīng)該掌握的就是嗯語(yǔ)言的這種發(fā)音技巧，讓孩子的智力有所開(kāi)發(fā)，第3點(diǎn)就是，應(yīng)該帶孩子去進(jìn)行這種益智玩具的這種操作，讓孩子有動(dòng)手能力
1歲寶寶早教應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么？
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寶寶這么大了教寶寶看圖認(rèn)物或者看圖識(shí)字都可以的，像我的第一套親子啟蒙書(shū)里的幾本書(shū)都可以教寶寶學(xué)的
親，這么大的寶寶，給他看一點(diǎn)，識(shí)圖類的就行了，可以給寶寶買一些早教的玩具。
一歲寶寶早教都教些什么
運(yùn)動(dòng)
認(rèn)知
語(yǔ)言
生活交往
列舉兩個(gè)：
動(dòng)手游戲
1歲的嬰兒開(kāi)始有了主動(dòng)性，可以自己動(dòng)手進(jìn)內(nèi)行一些操作。這時(shí)容可以和嬰兒玩多種動(dòng)手游戲，如搭積木、疊小套桶等，可先給嬰兒做示范，說(shuō)：“我們來(lái)搭一座高樓”，然后讓嬰兒模仿做，以后讓他(她)自己搭著玩兒，從搭兩塊積木開(kāi)始，逐漸增加。該年齡的嬰兒一般可搭起3～4塊積木。還可教嬰兒把鉛筆插入筆筒內(nèi)，開(kāi)始用大口的筆筒，慢慢地改用小口的筆筒，或者是僅可插一枝筆的筆座。也可教嬰兒玩插插片，把小的東西裝入小口徑的容器中等，這些都是訓(xùn)練嬰兒手的靈活性和準(zhǔn)確性。
自發(fā)涂畫(huà)
繼續(xù)鼓勵(lì)嬰兒自己拿筆涂畫(huà)，此時(shí)可先教嬰兒學(xué)會(huì)拿筆：教他(她)掌握住筆，筆尖向下畫(huà)，同時(shí)教他(她)學(xué)畫(huà)，使嬰兒能夠自己主動(dòng)地畫(huà)出筆劃。這個(gè)年齡段的嬰兒大多是隨便亂畫(huà)，父母不要生硬地制止他(她)，而應(yīng)該鼓勵(lì)他(她)模仿著畫(huà)出一些筆劃，告訴他(她)這些像什么，那些像什么。鼓勵(lì)這個(gè)時(shí)期的嬰兒涂畫(huà)，主要是為了培養(yǎng)他們運(yùn)用筆的能力，培養(yǎng)他們的“創(chuàng)作欲望”。
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