如果孩子有以上行為，說明孩子進(jìn)入叛逆期了。其實(shí)，每個(gè)孩子在成長過程中都會(huì)經(jīng)歷三個(gè)叛逆期。

2~3歲是孩子人生中的第一個(gè)叛逆期，叫做“寶寶叛逆期”。這個(gè)時(shí)期寶寶開始形成自己的想法和態(tài)度，常常通過“打人”來表達(dá)自己反對(duì)的意見。

6~8歲是“兒童叛逆期”，進(jìn)入這個(gè)時(shí)期的孩子認(rèn)為自己是個(gè)小大人了，什么事都有自己的想法，不愿意聽父母的話，變得任性不講理。

12~18歲是“青春叛逆期”，這個(gè)階段是孩子形成世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，由于孩子的身心發(fā)展受諸多因素的影響，他們的想法并不成熟，甚至偏激，這時(shí)候就需要家長和老師的正確引導(dǎo)。

相信面對(duì)孩子的叛逆期，很多家長都很苦惱。那么該怎么正確引導(dǎo)進(jìn)入叛逆期的孩子呢？小編總結(jié)了以下幾點(diǎn)與大家分享:

信任

只有孩子信任家長時(shí)，才會(huì)相信家長說的每一句話，自然就不會(huì)產(chǎn)生叛逆心理了。同時(shí)家長也需要相信自己的孩子是優(yōu)秀的，他們犯錯(cuò)誤時(shí)千萬不要一味地指責(zé)，而是要耐心地教導(dǎo)他們做事的方式方法，給孩子更多的關(guān)愛，增強(qiáng)孩子的自信心，推動(dòng)他們向積極的方向發(fā)展。

樂觀

面對(duì)自己的孩子，家長應(yīng)該以積極樂觀的心態(tài)，把美好的形象展示給孩子。不要把工作和生活中的糟糕情緒表現(xiàn)在孩子面前，讓孩子健康快樂地成長。

溝通

當(dāng)孩子有反常跡象時(shí)，家長要盡快與其溝通，當(dāng)然溝通時(shí)一定要注意溝通的方式，不能用命令強(qiáng)制性的語氣，應(yīng)該用緩和、商量的語氣與孩子進(jìn)行溝通。家長要學(xué)會(huì)換位思考，站在孩子的角度去思考問題，這樣就更容易理解孩子，孩子也更容易接受家長的引導(dǎo)。

理解

在日常生活中，有很多家長往往只在乎自己的感受，而忽略了孩子的感受。常常以愛的名義對(duì)孩子大喊大叫，希望孩子能夠言聽計(jì)從。其實(shí)這樣只會(huì)適得其反，還不如靜下心來想想孩子為什么會(huì)這樣，多關(guān)心孩子，理解孩子，這樣孩子自然就會(huì)乖乖地聽父母話的話。

客觀

不能過于溺愛孩子，即使是獨(dú)生子女也要正確教育、引導(dǎo)。溺愛會(huì)讓孩子產(chǎn)生以自我為中心的思想，認(rèn)為自己是最重要的，就會(huì)理所當(dāng)然地接受別人的包容。

鼓勵(lì)

當(dāng)孩子在成長過程中遇到問題或障礙時(shí)，家長要及時(shí)提供解決方法，引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子走出困境，千萬不要給孩子施加壓力，造成心理障礙，產(chǎn)生逆反心理。

學(xué)習(xí)

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績下降時(shí)，家長一定不要一味地指責(zé)，要幫孩子找出原因，有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，相信孩子的成績一定會(huì)提高。其實(shí)，在學(xué)習(xí)方面，家長一定要看看孩子的興趣在哪，不要跟風(fēng)，興趣是最好的老師，只要有興趣，相信孩子學(xué)習(xí)起來一定會(huì)事半功倍的。

就事論事

家長在批評(píng)孩子的時(shí)候，情緒往往會(huì)變得特別激動(dòng)。常常會(huì)借著孩子這次的行為，進(jìn)行長篇大論，甚至?xí)岩郧暗呐f賬統(tǒng)統(tǒng)翻出來，這樣的方式是極為不妥的。家長在批評(píng)教育孩子的時(shí)候，只需處理好孩子當(dāng)前做的事情就好，及時(shí)幫孩子指出錯(cuò)誤。千萬不要上綱上線，否則不僅收不到教育的效果，還會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

其實(shí)，不管處在哪個(gè)叛逆期的孩子，最需要的都是父母的理解、尊重、溝通和包容， 如果家長能夠做到以上幾點(diǎn)，相信孩子一定會(huì)聽話的

怎么應(yīng)對(duì)孩子的叛逆期

　　怎么應(yīng)對(duì)孩子的叛逆期，每個(gè)孩子在成長的時(shí)候都會(huì)有叛逆期，如果父母不能正確教育孩子，讓孩子安然度過叛逆期的話，叛逆心理會(huì)影響孩子很長時(shí)間，以下分享怎么應(yīng)對(duì)孩子的叛逆期

　　 處理兒童逆反心理的方法

　　 1、冷卻法

　　當(dāng)孩子出現(xiàn)逆反心理,情緒強(qiáng)烈激蕩時(shí),父母不要惱怒,不可“針尖對(duì)麥芒”,以任性對(duì)任性,否則會(huì)火上加油。正確的做法是冷處理,對(duì)他的任性不予理睬。

　　 2、溫暖法

　　父母要尊重、理解、關(guān)懷、鼓勵(lì)和信任孩子,經(jīng)常和他溝通,做他的貼心人。一旦發(fā)現(xiàn)他有細(xì)小的進(jìn)步,就及時(shí)給予肯定、鼓勵(lì)。

　　 3、刺激法

　　要掌握兒童爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,利用逆反心理來激發(fā)他。如有意識(shí)地說“你不會(huì)穿衣服,是不是?”“你不會(huì)說禮貌話,對(duì)不對(duì)”之類的話來刺激他。

　　 4、心理保健法

　　幫助指導(dǎo)孩子客觀地了解自我,克服認(rèn)識(shí)上的主觀性和片面性,培養(yǎng)良好情感和鍛煉意志,增強(qiáng)自我控制能力,促進(jìn)孩子的心理健康發(fā)展。

　　 逆反心理的簡(jiǎn)介

　　逆反心理是指,人們彼此之間為了維護(hù)自尊,而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。青少年中常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別人就是“不受教”、“不聽話”,常與教育者“頂?！?、“對(duì)著干”。這種與常理背道而馳,以反常的心理狀態(tài)來顯示自己的“高明”、“非凡”的行為,往往來自于“逆反心理”。

　　這個(gè)年齡段的孩子是最叛逆的,他們經(jīng)常會(huì)因感情用事,思想簡(jiǎn)單,而容易與社會(huì)道德、行為規(guī)范、父母的要求形成一種對(duì)抗。孩子會(huì)出現(xiàn)逆反心理,通常都是因?yàn)榧议L的教育方法不適當(dāng)造成的,這說明很多家長都缺乏對(duì)孩子的了解,不善于與孩子打交道,不明白他們真正需要的是什么。

　　 兒童逆反心理的原因

　　 1、期望不切實(shí)際

　　現(xiàn)在的家長大多望子成龍、望女成鳳心切,他們往往忽視了孩子自身的素質(zhì)和能力,不考慮他們的興趣、愛好,強(qiáng)迫孩子接受自己煞費(fèi)苦心設(shè)計(jì)好的藍(lán)圖,硬要他們?nèi)プ鲆粫r(shí)還難以做到的事情,其結(jié)果只能是適得其反,甚至一事無成,這種拔苗助長的做法很容易引起孩子的對(duì)立情緒。

　　 2、過于嚴(yán)厲,損傷孩子自尊心

　　現(xiàn)在,有些家長還是滿腦子的“不打不成材”的觀念。認(rèn)為“嚴(yán)”就是體罰,很少考慮孩子的自尊心,隨意在外人面前揭孩子的短處,甚至諷刺、挖苦,有時(shí)還要對(duì)孩子動(dòng)武。

　　 3、壓抑孩子的好奇心

　　孩子的探索心理特別強(qiáng),世界對(duì)他們來說充滿神秘和驚奇,大人司空見慣,不以為然的事物,他們都要問問、玩玩、摸摸,有時(shí)就難免會(huì)闖禍。如果家長不了解他們的好奇心,認(rèn)為這是胡鬧,不分青紅皂白地呵斥、打罵孩子,就很自然地會(huì)引起他們的不滿情緒。

　　 4、反復(fù)嘮叨,引起厭煩

　　有些家長在教育孩子時(shí),唯恐他們不聽,就反反復(fù)復(fù)、嘮嘮叨叨不休。如果孩子長期處于這種“馬拉松”式的說教環(huán)境中,就會(huì)產(chǎn)生心理障礙。

　　 兒童逆反心理的表現(xiàn)

　　 1、脾氣大

　　也許是因?yàn)榧议L說話太過嘮叨，還把已經(jīng)高中的他們當(dāng)做小朋友看待，事無巨細(xì)的'叮囑和照顧，導(dǎo)致青春期的孩子變得急躁，脾氣大。

　　 2、多疑、孤僻、內(nèi)向

　　孩子的這些 表現(xiàn)與家庭教育息息相關(guān)，這種表現(xiàn)多見于家庭氛圍嚴(yán)肅、不夠和諧，家長強(qiáng)勢(shì)、孩子獨(dú)自處理事情機(jī)會(huì)少的家庭。

　　 3、易激動(dòng)，愛表現(xiàn)自我

　　喜歡表現(xiàn)自我是青少年最常見的心理活動(dòng)表現(xiàn)，青年處于性格形成和尋找自我的時(shí)期，通過否定權(quán)威和標(biāo)新立異可以在心理求得自我肯定的滿足感。

　　 4、有很強(qiáng)的反對(duì)情緒

　　為反對(duì)而反對(duì)，這件衣服不穿，那件衣服不穿;不準(zhǔn)媽媽上廁所，不準(zhǔn)媽媽吃飯，不準(zhǔn)媽媽說話。提出的無理甚至荒誕要求一再觸碰家長底線。

　　 叛逆期的孩子的教育方法

　　 親子溝通

　　對(duì)于叛逆較明顯的孩子，家長會(huì)感覺到與之不好溝通。我們需要多參加孩子的活動(dòng)。

　　 多陪孩子

　　現(xiàn)在的獨(dú)生子女，都很孤單，缺少玩伴，所以，做父母的就又多了一個(gè)任務(wù)，陪孩子玩，經(jīng)常和她一起去選擇適合她讀的書籍，和她一道上網(wǎng)，和她一道玩撲克牌，一道搞運(yùn)動(dòng)。在 這個(gè)過程中，家長又可以了解她的好惡，并適時(shí)引導(dǎo)她。多陪陪你的孩子，陪他玩，陪他說說話，也許他就不會(huì)到虛幻的世界里去尋找精神的寄托了。

　　 了解孩子

　　孩子長大了，更重視自己的隱私權(quán)，有些家長偷看了孩子的日記，發(fā)現(xiàn)了孩子的一些秘密，就沉不住氣，勃然大怒。這是最不明智教育孩子的方法。假如你覺得你只能通過查看孩子的日記來了解孩子在想什么

　　那當(dāng)然也未嘗不可，但最好不要?jiǎng)优?，要讓自己冷靜下來，分析一下其中的原因，想一想應(yīng)對(duì)的辦法。而最主要的一點(diǎn)是不要讓孩子知道你看了她不讓看的東西。否則，容易讓她對(duì)你產(chǎn)生信任危機(jī)，產(chǎn)生逆反心理。

　　 尊重孩子

　　家長不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長的抗拒心理。

　　 換位思考

　　家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有自己的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問題的癥結(jié)。

　　 穩(wěn)定情緒

　　家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。

　　 允許犯錯(cuò)

　　這個(gè)階段正是孩子形成主見的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)肯定難免，所以，家長應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時(shí)，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

　　 忌談成績

　　同孩子交流，家長不要老以學(xué)習(xí)入題，這樣只會(huì)讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí)，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談?wù)隆?/p>

　　 跟叛逆期孩子溝通的技巧

　　青春叛逆期是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，其個(gè)性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機(jī)張揚(yáng);同時(shí)，由于孩子身心發(fā)展、 所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。但在現(xiàn)實(shí)的教育中，一些家長卻很容易陷入教育兩極分化的誤區(qū)。

　　誤區(qū)一：全面打擊。有的家長面對(duì)孩子的叛逆言行，采取了強(qiáng)硬的措施，非打即罵。漸漸地，孩子表面上恢復(fù)到以前那個(gè)言聽計(jì)從的“乖孩子”，實(shí)際上，已關(guān)上心靈深處那扇與父母交流的大門。

　　誤區(qū)二：放任自流。一些家長面對(duì)難教的孩子，在幾度管教而無多大起色后便失去了信心，開始對(duì)孩子放任自流。此時(shí)，無論孩子的言行、想法怎樣，家長都不再過問、指導(dǎo)。久而久之，孩子受到不良影響，行為發(fā)生偏差，待家長懊悔時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已耽誤了孩子的一生。

　　 自主權(quán)

　　“你應(yīng)該”、“你必須”、“你懂什么”諸如此類的話是不少家長的口頭禪。家長們面對(duì)叛逆期的孩子盡量少說這樣的話，內(nèi)心深處認(rèn)為自己已是大人的孩子是不會(huì)接受這種命令的口吻的。

　　 發(fā)言權(quán)

　　“考不上大學(xué)就去掃馬路”等話語，不少家長都對(duì)孩子說過，雖然是為了孩子好，但他們的耳朵已經(jīng)長繭，叛逆期的他們對(duì)這些話可以說是“百毒不侵”了。這時(shí)家長應(yīng)少說多聽，了解孩子到底在想什么。

　　 時(shí)間支配權(quán)

　　這個(gè)時(shí)期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長不要自作主張，將孩子的時(shí)間按自己的意愿排得滿滿的，要將時(shí)間交由孩子自己去安排，對(duì)安排的不合理處，家長再以商量的口吻提出建議，千萬不要全盤否定孩子。

　　 表決權(quán)

　　家中的一些大事，如搬家、買房之類的，不妨同孩子商量一下，考慮一下孩子的感受，征求孩子的意見，有著民主氛圍的家庭，孩子一般能主動(dòng)向父母靠近。

　　 隱私權(quán)

　　孩子在進(jìn)入初中后，一些家長發(fā)現(xiàn)，以前經(jīng)常跟自己說心里話的孩子變得不太愛搭理自己了，孩子開始有了自己上鎖的日記本、私人信件。如果孩子實(shí)在不愿同家長交流，也不必過于強(qiáng)迫，尤其是不要偷窺孩子隱私，尊重孩子的同時(shí)也為自己贏得了尊重。

　　 1、家長要有耐心

　　由于工作壓力大，很多家長沒有花時(shí)間和心思去了解孩子的心理。一旦孩子在學(xué)校鬧事或者是不聽話，便會(huì)劈頭蓋臉的責(zé)罵他們，而不給他們辯解的機(jī)會(huì)。殊不知憤怒會(huì)引發(fā)憤怒，你的情緒容易讓孩子同樣變得激烈。這樣只會(huì)導(dǎo)致孩子跟家長的隔閡更深，矛盾越來越大。所以，家長要有足夠的耐心，給孩子辯解的機(jī)會(huì)。

　　 2、善于發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，多給語鼓勵(lì)

　　任何一個(gè)青春期的孩子都希望得到家長的認(rèn)可和鼓勵(lì)，這樣會(huì)給他們很大的動(dòng)力。所以，家長不要老是盯著孩子的缺點(diǎn)，老是批評(píng)他們。而是要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信。自信引發(fā)優(yōu)越感，如果處理得當(dāng)，孩子會(huì)不停地追求優(yōu)越，享受優(yōu)越感，這樣也讓孩子氣質(zhì)變得更佳!

　　 3、學(xué)會(huì)換位思考

　　很多家長認(rèn)為孩子不會(huì)換位思考，可其實(shí)家長們也沒有做到換位思考。一昧地認(rèn)為孩子心里想什么我能不知道?知道不等于體會(huì)。父母生長的年代和成長的環(huán)境跟現(xiàn)代孩子成長的環(huán)境也不一樣，家長的教育方式也不一定適用于孩子。如果家長沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，不去傾聽孩子的內(nèi)心真實(shí)想法，而是一味的責(zé)罵孩子，只會(huì)導(dǎo)致矛盾加劇。

　　 4 、保護(hù)孩子隱私

　　在忙于生計(jì)的同時(shí)，家長一定要抽出時(shí)間來多了解孩子，與孩子、孩子的老師多多溝通。但不要探聽孩子的隱私并且宣揚(yáng)它。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子性格叛逆，錯(cuò)誤就難以挽回

　　 5、吸收教育知識(shí)

　　社會(huì)在變化，孩子的成長環(huán)境也在變化，那么教育方法自然也要不斷進(jìn)步。身為家長，就要責(zé)無旁貸地主動(dòng)吸收教育新知。很多家長認(rèn)為自己已經(jīng)止步不前了，認(rèn)為自己止步不前所以止步不前，這樣的邏輯也是錯(cuò)誤的。我們應(yīng)該不停地做最好的自己。爸媽是孩子的偶像，偶像形象的樹立與毀滅是掌握在家長們手中的。

　　 6、真正放下身段

　　有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度來對(duì)待孩子。這時(shí)候我們不妨學(xué)習(xí)下國外比較科學(xué)的教育方式，和孩子應(yīng)該有多重身份，孩子不懂的地方當(dāng)老師，孩子做錯(cuò)的時(shí)候當(dāng)家長，孩子處事的時(shí)候，可以做朋友。陪孩子玩陪孩子鬧，和孩子一起叛逆!

　　 7、讓孩子去體驗(yàn)

　　如果孩子老是聽不進(jìn)大人的話，那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下，家長也可以讓孩子自己會(huì)“自食惡果”的滋味。通過自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長的教導(dǎo)有多么正確和重要。

怎樣對(duì)待孩子的青春期叛逆行為？在我看來，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春期和叛逆期，這個(gè)是我們成長路上的必經(jīng)之路。因此，孩子在青春期叛逆的各種行為都是很正常的。

在孩子的成長過程中，他們也是在不斷的突破自己。從父母眼中需要照顧的孩子，到一個(gè)可以獨(dú)立承擔(dān)生活，開始脫離父母照顧的生活，這是叛逆；開始有自己的想法，不再盲目的聽別人的安排；自己爭(zhēng)取自己的權(quán)利，這再隨便的贊同于別人，這是叛逆。當(dāng)孩子開始成長，開始有獨(dú)立的想法和目標(biāo)時(shí)，這可能和家長的安排產(chǎn)生出入；這個(gè)時(shí)候，家長該怎么對(duì)待呢？

面對(duì)叛逆成長的孩子，如果你和他的關(guān)系好，那這個(gè)時(shí)候，他的叛逆會(huì)有方法，會(huì)注意分寸，這個(gè)時(shí)候，叛逆是一種成長，而不是彼此傷害。如果關(guān)系不好，那這個(gè)時(shí)候，他的叛逆就是破壞性的，火山爆發(fā)式的，而這時(shí)候，就是互相傷害。應(yīng)對(duì)這個(gè)時(shí)期，溝通是把鑰匙，很好用的鑰匙。而關(guān)系則是基礎(chǔ)。所以，在叛逆前，和孩子建立良好的關(guān)系，很重要。

父母總擔(dān)心孩子走彎路，想將自己所有的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都傳給孩子，卻忽視了他們內(nèi)心的感受。”“你應(yīng)該”、“你必須”、“你懂什么”在青春期孩子看來，不再是父母的口頭禪，而是一種壓迫，一種挑釁，讓他想要逃離。這個(gè)時(shí)候，我們需要做的就是不講大道理。這些個(gè)大道理孩子比你還懂，沒有必要再講了，再講他們就煩了，除了收獲矛盾再?zèng)]有效果了。所以這個(gè)時(shí)候可以通過講故事引導(dǎo)。比如論上大學(xué)的重要性。而且也要像朋友一樣多交流。家長不要高高在上，用命令的語氣說話。否則孩子很容易反感。

引言：小孩子在逆反心理的時(shí)候，家長在教育時(shí)候一定要注意方法，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候 如果方法不恰當(dāng)會(huì)讓孩子變得更加厲害，還會(huì)傷害父母和子女之間的感情。

因?yàn)楹芏嗪⒆釉谂涯娴臅r(shí)候都不會(huì)采取任何人的建議，家長如果在這個(gè)時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行命令的話，會(huì)讓孩子產(chǎn)生更加逆反的心理，所以在這個(gè)時(shí)候家長就應(yīng)該放手讓孩子去做，因?yàn)楹⒆泳驮趪L試到苦頭的時(shí)候才知道后悔，在小孩子感受到叛逆帶來的后果的時(shí)候，慢慢的也會(huì)逐漸收起這份叛逆的心思，這種方法是最大膽也是最有效的，因?yàn)楹⒆映缘娇囝^之后自然會(huì)后悔，我不會(huì)傷害到父母和子女之間的感情。

因?yàn)楹芏喔改冈诮逃⒆拥臅r(shí)候都沒有做出正確的方法，因?yàn)楹⒆诱幵谂涯嫫冢谶@個(gè)時(shí)候如果家長在對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)的時(shí)候，往往會(huì)沒有注意到場(chǎng)合和自己的措辭，如果在公共場(chǎng)合公然的批評(píng)孩子，這樣不僅會(huì)傷害到孩子的自尊心，還會(huì)讓孩子變得更加叛逆，你還會(huì)傷害到雙方之間的感情，所以教育孩子固然重要，但是也要給孩子保留自尊心。

因?yàn)楹芏嗉议L是出于不理解孩子，所以才會(huì)覺得孩子異常叛逆，有的時(shí)候孩子往往是正確的，家長卻覺得是錯(cuò)誤的，所以往往就會(huì)發(fā)生無端的爭(zhēng)執(zhí)，在這個(gè)時(shí)候家長們更應(yīng)該跟孩子進(jìn)行溝通，懂得換位思考，并且也要試圖去理解孩子的這種叛逆心理，家長盡量用愛去感化孩子的叛逆，因?yàn)檫@樣才能夠讓孩子體會(huì)到家長的不容易和愛意，同時(shí)也能夠讓孩子變得更加懂事，也不會(huì)對(duì)家長起更多的抵觸心理。