青春期叛逆是正常現象，家長該如何處理疏導孩子情緒呢？
平時多與孩子談心交流溝通，溝通也講究方法，不能抱著質疑質問管束的態度去，需要站在孩子的角度去幫助他解決學習生活中的困難，心里的疑問，與他們攜手走出困境，有利于成為無所不談的朋友關系，可以讓他們安穩的度過叛逆期。
青春期叛逆實質上是未成年人伸展自我意識、跨入成年人心態的必經之路，要伸展就必然會有一些沖突。家長其實也不需要刻意地疏導什么，記住“把孩子當做平等的人來看”就夠了。
多溝通。溝通是建立關系的橋梁，且是最好的方式。多與孩子聊天，了解孩子的煩惱，才能更加容易處理負面情緒。
青春期的短短幾年間，孩子的思維迅速發展，想法迅速完善，這個時期是孩子思想成型的重要時期。在這短短幾年的時間里，就足以決定孩子今后的性格走向、面對困難處理問題的方式、待人接物的態度，可以說青春期孩子思想的成型決定了孩子今后發展的成就，這是一個及其重要的發展階段。可青春期同樣意味著叛逆，隨著孩子想法的不斷完善，他們會更有主見，對事情會有自己獨到的看法，同時處于叛逆期的孩子的情緒會發生變化，會更加激動、易怒。家長應采用哪些舉措來疏導孩子的情緒，并引領其順利走出叛逆期呢？
一、傾聽孩子的心聲
孩子出現情緒波動的原因可能有很多，但其中較為主要的一點就是，孩子面對突如其來的、大量的新奇想法時不知如何去處理、理順，同時又會由于產生了“這些不是很成熟的想法如果和父母說了會不會嘲笑我”的顧慮，礙于面子而不好意思與家長溝通，最后導致疑惑與不解越積越多，情緒也隨著問題的積壓而出現波動。
面對這種情況，家長要做的就是主動與孩子進行溝通，去傾聽孩子面臨的困境，了解孩子遇到了哪些無法解決的問題，即便無法做到每個問題都解決，但可以幫助孩子理清思路，引導孩子自己思考問題，做一名合格的傾聽者。
二、幫助孩子解決困難
在與孩子進行溝通、傾聽孩子心聲之后，家長便要盡可能幫助孩子解決問題，無論是孩子直接提出的問題，還是與這些問題相關的、孩子未曾考慮到的問題，家長都要協同孩子共同思考，為問題的解決提供切實的方案。在這個過程中，解決問題的主力應該是孩子而不是家長，家長應該做的是引導孩子獨立思考，盡可能靠自己的力量將問題解決，在解決問題的過程中培養孩子自主思考的能力，這樣會使孩子在問題解決的同時獲得滿滿的成就感，對孩子的心理健康發展有著正向推動作用。
三、成為孩子堅實的依靠
家長要時刻關注孩子的精神狀態和情緒波動，通過他們行為的反常推測出他們是不是受到了委屈、感到了不公，并逐步引導孩子講述情緒反常的原因。如果是遇到了煩心事，那么就傾聽孩子的述說，與孩子進行溝通，打開孩子的心結；如果孩子是遇到了不公平的待遇、受了委屈，那么家長絕對不能不由分說地將所有過錯推到自家孩子身上，要幫孩子討回公道，讓孩子感受到家長的重視，感受到家長是自己在受到委屈之后最堅實的依靠，從而可以避免在青春期心理成型的過程中出現心結。
疏導青春叛逆期孩子的心理，首先要做的就是當好一個傾聽者，傾聽孩子的煩惱和遇到的問題；其次要做的是指引孩子通過自身的能力解決問題，使其獲得解決問題的成就感；最后要做的是接手處理孩子無法解決的問題，不要讓孩子由于受到委屈而產生心結，影響心理健康發展。
孩子在叛逆期應該怎么去疏導孩子呢？哪些錯誤的方式要避免？
每個小孩都是天使，父母都想把世界上最好的東西給予給他們，但是隨著孩子的逐漸長大，他們會步入不同的時期，性格也會作出相應的改變，尤其在步入青春期之后會經歷一段叛逆期，這讓很多家長都感到困擾。這個時候的家長一定要注意溝通方法，尊重孩子的私密空間，改變自己的教育模式是很重要的，同時一定要尊重孩子，一定不要一直在孩子身邊嘮叨，更不要采取責罵、敲打等方式來意圖制止他們。
一、不斷轉變自己的教育方式
很多家長因為孩子突然的轉變都表示不適應，從而變得無措，不知道怎么做才能夠使他們變乖，同時又不會傷害到孩子。家長一定要學會尊重，哪怕是一些不要緊的小事，在這個時期的孩子眼里也十分重要，畢竟他們正處于敏感的時期當中，可以讓孩子自己去做決定，不僅能夠培養孩子的獨立性，還能夠使其感受到尊重。平等的和孩子進行溝通，傾聽他們的想法，適當的接受他們的意見，并且以朋友的方式提出自己的建議。
二、平等的教育他們
孩子在進入叛逆期之前，家長都是通過吩咐的方式來進行教育，而針對步入叛逆期之后的孩子，再采用這種教育方式已經完全不適用了，盡量的給予孩子一些私人空間，不能給他們太大的精神壓力，否則很容易加重這種情況的發生。頻繁的在孩子身邊嘮叨，不僅解決不了問題，還會使他們產生煩躁、反抗的心理，采取棍棒教育的方式，不僅會給孩子帶來一些心理陰影，還會出現一些無法挽回的嚴重局面。
對于家長來說撫養孩子確實很辛苦，但是只要掌握好正確的方式方法，孩子還是很好教育的，很多家庭出現問題的原因就在于親子之間溝通不佳、原生家庭出現問題等，家長就需要及時的找清楚原因，然后對癥下藥，一定要承擔起肩上的責任去教育孩子。
孩子在成長的過程當中，家長需要處理各種各樣的問題，尤其是面對孩子的青春叛逆期，這時候如果處理不當，不僅會讓孩子調皮搗蛋，影響親子關系，而且，家長也會因此而精疲力竭，暴躁不已。那么，孩子在叛逆期應該怎么去疏導孩子呢？哪些錯誤的方式要避免？
第一個，孩子在叛逆期，家長應當與孩子建立良好的溝通機制，和顏悅色的交流才會解決問題，孩子也才會敞開心扉。
孩子在青春叛逆期，就是因為不夠成熟，看待問題不夠全面，只會片面的去看待事情帶來的影響，所以才會導致叛逆行為的產生。所以在這個特殊的時間里，家長應當與孩子建立良好的溝通機制，語氣一定要委婉，大家一起心平氣和的溝通，才會解決問題。
第二個，在孩子的叛逆期，應當充分尊重孩子個人的觀點，不要過多干預孩子的決定，正確的引導，或許才會拉近親子關系、
孩子在一天天長大，也逐漸有了自己的想法和觀點，所以家長應當充分尊重孩子的想法，不要過多跟女孩子的決定，因為這個階段的孩子渴望自由，希望自己也能夠得到尊重。所以家長可以進行準確的語言，但是不要全面干預孩子的決定，只有合理的處理方式，才會拉近親子之間的距離，才會和平友好的度過孩子的叛逆期。
第三個，在孩子的叛逆期，一定要避免暴力的方式解決事情，這只會增強孩子的逆反心理，不利于教育的真正開展。
很多家長對待叛逆期的孩子是頭痛不已的，因為他們所采取的方式適應錯誤的，在孩子叛逆期，一定要避免暴力的方式去解決問題，打罵只會讓孩子的逆反心理更加的強烈，當初的教育初衷會產生背道而馳的效果。
孩子的叛逆期是需要家長與孩子共同去面對和解決的，充分尊重孩子的想法，合理的引導，不僅能夠平安的度過孩子的叛逆期，也能夠拉近親子之間的距離，促進家庭的和睦友好。
我認為孩子在叛逆期的時候，你可以多跟孩子溝通，多站在孩子的角度去思考問題，在孩子情緒激動的時候要多安撫孩子，可以適當的尊重孩子的想法和意見；不要經常去打罵孩子，在孩子犯錯的時候應該教會孩子正確的做法是什么，而不是一味的打罵孩子。
多與孩子進行交流和談心，站在孩子的角度思考問題，第一，不要吼叫，第二，不要罵孩子，第三，不要批評孩子，第四，不要把孩子和其他人家的孩子進行比較，第五，不要冷暴力處理
孩子在叛逆期間我們應該與他進行溝通，了解他那時的真心想法，并且在交流的時候也要確保正確的方式；避免對孩子打罵采用一些暴力行為來進行相應的教育，一定程度上對他的內心造成了相應的傷害。
處于叛逆期的孩子怎么教育疏導？
有些孩子一到初中或高中就變得十分叛逆，與之前判若兩人，家長們費盡心力讓孩子們讀書，可是孩子們非但不聽，甚至于動手打家長，讓父母十分傷心！孩子到了叛逆期，需要注意以下3個方面：
1換位思考：在叛逆期里的孩子，只要家長能夠真正從孩子的角度靠問題，多一些理解、多一些照顧，不要忽視他們的存在，不要因為孩子犯錯就進行打罵，他們都會健康成長的。
2掌控自己的情緒：家長要克制自己的情緒沖動，讓孩子把話講完，避免隨意的指責引起雙方的不快，幫孩子想想如何解決。
3多多了解孩子：在忙于生計的同時，家長一定要抽時間來多了解孩子，多一分了解，就少一分誤解，多和孩子聊天，就算孩子做錯了，家長也不要馬上罵他打他，因為孩子現在還不太懂事，做家長的要多一些耐心。之前我的孩子在讀初中的階段，他開始叛逆，孩子的記憶力不好，上課記不住，致使各科成績都很差。無意在百度上面看到了能開啟智力的“特斯拉大腦訓練”，看完后，孩子的狀況才開始改變。看書不再走神，各科成績都開始提高。相信這些閱歷應該可以給你帶來幫助，愿你也能成功！
青春叛逆期的孩子怎么教育
1、父母切記不要對孩子太過于民
凡事都與孩子用商量的口氣,我們去吃飯好不好?我們一起刷牙好不好?孩子這種情況下大都會回答“不好!”接著你又會開始發脾氣或者講道理,那寶寶會更聽不進去。
2、父母應該讓孩子學會自己選擇
在要求孩子前,用你自己所能接受的選擇方式,給出他兩個選擇!比如你想吃米飯還是面條?咱們現在出去,還是五分鐘后出去?當然,有的小孩會給出額外的答案,那你就明確地告訴他,這不是選擇范圍內的,然后很嚴肅地再重復一遍自己的命題。其實,很多時候小孩子也不想給家長太多的沖撞,一般此時他會根據你的范圍來選擇的。
3、父母不要總是用命令的口氣與孩子交流
比如:不許把玩具到處亂扔!其實你直接說:“寶寶應該把玩具放好!”這句他更樂意接受。家長粗暴,孩子就會跟著學習你的粗暴,接著就是無休止地“以暴制暴”,所以家長要首先改變1%,那寶寶就會改變99%。
4、父母應該讓孩子經歷磨難和挫折
你既允許他去做事情,就要允許他失敗,這是整個教育過程中很重要的一個環節。回想第一次做事,我們也不一定做得很好。所謂“吃一塹,長一智”,誰沒經歷過失敗或是做過錯事呢?或許你自己做的第一件事可能更可笑、甚至比孩子更愚蠢。
我們都是這樣學會做事才成長的。孩子的成長過程也是這樣。如果我們想到我們的孩子也許會犯錯,孩子果然犯錯了,我們還應該發怒瑪?問題在于我們若允許他失敗,我們就不會憤怒。對于孩子遇到了特別有興趣的事情想做,要允許他去做。
5、父母應該走進孩子的內心世界
多跟孩子在一起玩耍,吃飯,郊游、旅行,與孩子多一些親子活動,讓自己多了解孩子一些,成為孩子的好朋友。
把任務變成有趣的游戲。在游戲里彼此的心是放松的。從游戲中,能感受雙方的心情,得到額外的情感交流與理解也是不錯的。這樣更有利于孩子接受你的指教和引導。
第一，只要能騰出時間，就和孩子多聊天、多溝通。
當然聊天溝通的內容不能只是孩子的學習和作業，還要涉及到生活中的方方面面，最好能切中孩子感興趣的話題。
第二，做孩子的導師很重要，但更重要的是父母要成為孩子的朋友。
親其師，信其道。良好的親子關系更是家庭教育的成敗。可見，父母如果能成為孩子的朋友，以后即使是教育孩子，孩子一般也能做到毫無怨言地接受。
第三，做一個安靜的傾聽者，不要總在同一件事上嘮叨個不停。
青春期孩子大都有明顯的人格獨立意識，他們擁有自己的想法和主張，父母應對方法和簡單，就是不嘮叨，做一個安靜的傾聽者，多聽聽孩子的想法，這非常有助于父母深入了解孩子的內心世界，拉近親子之間的關系。
第四，不要總在外人面前批評和指責孩子。
哪怕孩子犯了很大的錯誤，也切忌在外人面前批評和指責孩子，否則，很容易引起孩子的逆反心理。
第五，給孩子創設一定的私人空間。
孩子到了青春期，特別希望有一個屬于自己的私人空間，這種私人空間不僅體現在物理上的空間，比如孩子有一個可以獨處的房間等等，還體現在心理上的空間，比如孩子在這個空間里能夠滿足個體獨立、保守自己的秘密等等。
第六，滿足孩子一定的自主權和選擇權的要求。
青春期的孩子不同于幼兒和兒童，此時的他們特別在意自主權和選擇權，如果這兩方面的要求沒有得到滿足，孩子很容易會鬧出一些小情緒來。
第七，不要眼睛只盯著孩子的分數，而是要看孩子的整體變化和提升。
關注孩子的學習成績既是父母們都想做的一件事情，也是一項基本權利，這是無可厚非的，但這也是最容易激化父母和孩子矛盾的“重災區”。
孩子考出了好成績還好辦，雙方皆大歡喜，你好我好的；孩子若是考了一個糟糕的成績，那一定是父母血壓上升、孩子心跳加快的“悲慘時刻”。因此，父母們應該把關注點放在孩子的整體變化和提升上，簡單說，就是和孩子的過去作對比，而不能只盯著孩子的分數，尤其是拿孩子的分數和班上的學霸們去對比。
第八，做孩子的榜樣，不要一邊嚴格要求孩子，一邊卻放飛自我。
這個很好理解，如果父母要求孩子熱愛閱讀，自己卻整天在孩子面前抱著手機玩游戲、刷朋友圈，結果可想而知，這樣又怎能引導和教育好孩子。
第九，孩子出現叛逆行為，以心理疏導冷處理為主，而不是火上添油激化矛盾。
孩子在青春期難免會出現叛逆行為，有一些父母習慣于和孩子爭個高低，火上添油激化矛盾，最后常常鬧得一地雞毛。此時最好的處理方式就是以心理疏導冷處理為主。
第十，永遠不要拿別人家的孩子和自家的孩子做比較。
我們要始終相信自己的孩子也很優秀，終有一天，你的孩子就真的會成為別人眼中羨慕的那個優等生！
處于叛逆期的孩子怎么教育疏導？
家有處于叛逆期的孩子，一定讓人頭痛不已。諸如“孩子不聽話，你讓他干什么偏不做，凡事都和你對著干。”還有出現網癮早戀、逃課厭學、離家出走、夜不歸宿、親情淡漠、自卑不自信等行為表現。孩子之所以會出現叛逆心理，這與家長的教育方式大有關系。處于叛逆期的孩子怎么教育疏導？
成功一定有方法，失敗一定有原因。
1、錯誤的教育方式。
從小開始，讓孩子知道世界上有規矩這個詞。過度寵愛就是溺愛，就是縱任和嬌慣小孩子，這樣很快就養成任性的心理，以后孩子會處處以他（她）個人自我為中心隨心所欲，始終提一些不合理的要求并不斷升級和不服管教。我們可以注意觀察他們日常生活表現，隨時教育，及時予以糾正。
2、孩子身上出現叛逆的現象，不要大驚小怪。
每個人都會經歷這種叛逆期，當然要保持冷靜的對待。所以父母要多觀察，多體諒孩子，要知道教育孩子已不能再靠施以拳頭暴力和辱罵等簡單粗暴的形式，要文明，要改革，要有修養，要掌握現代教育理念知識，才能做一個好父母，才能讓孩子走好，走對青春期這一段人生的必經歷程。
3、允許他失敗，經歷磨難和挫折。
你既允許他去做事情，就要允許他失敗，這是整個教育過程中很重要的一個環節。回想第一次做事，我們也不一定做得很好。所謂“吃一塹，長一智”，誰沒經歷過失敗或是做過錯事呢？或許你自己做的第一件事可能更可笑、甚至比孩子更愚蠢。我們都是這樣學會做事才成長的。孩子的成長過程也是這樣。如果我們想到我們的孩子也許會犯錯，孩子果然犯錯了，我們還應該發怒瑪？問題在于我們若允許他失敗，我們就不會憤怒。對于孩子遇到了特別有興趣的事情想做，要允許他去做。前提是合規合法、合理合情、有所節制。也無需過于擔心會影響孩子以后的前途。
4、走入孩子的內心世界。
多跟孩子在一起玩耍，吃飯，郊游、旅行，與孩子多一些親子活動，讓自己多了解孩子一些，成為孩子的好朋友。把任務變成有趣的游戲，在游戲里彼此的心是放松的。從游戲中，能感受雙方的心情，得到額外的情感交流與理解也是不錯的，這樣更有利于孩子接受你的指教和引導。
5、多跟孩子的老師或其他學生的家長一起交流，溝通。
看看他們教育孩子有什么好的想法跟正確的方式。為全面了解孩子各方面的情況，可以通過不同方式跟孩子的老師溝通交流，知道孩子在學校里的表現如何，知道老師的住址手機電話，方便跟孩子做思想工作。
6、家庭關系采取民主制度
這個時期內，我們大人在作家庭內部事務的決策時，不妨也邀請他們也加入進來，聽聽他們的想法。一來讓他們感受到他們是家里的一員，正確的意見若被采納，取得我們認同，對他們也是一種生活鍛煉；二來讓他們感受一下大人的壓力，感受與大人的意見相比較，就是考慮全面和成熟與否。
家長如果一味簡單粗暴的批評指責那肯定導致孩子叛逆，正確的方法是和孩子分析問題原因，給孩子提供合理建議，而不是單純指責孩子的錯誤。
對叛逆期的孩子，家長把握大方向，原則問題絕不妥協，但細節小事孩子私人的事情不要過多干涉，給孩子自主空間。
孩子提前進入叛逆期，家長可以用以下6個方面來教育疏導孩子：
1弄清原因：孩子不聽話也總有一些內在原因的，好好跟他談談心，不要打罵，越打越糟糕。可能還會發生更可怕的事情。
2多陪陪孩子：生活中工作事業都很重要，大家都忙得象機器一樣，不停的圍著工作轉，回到家可能不是看電視就是玩電腦，完全忘了還有孩子的存在呢，這時他覺得孤單，認為爸媽不愛自己了，就為過早地走上叛逆之道。
3不要總是嘮叨：嘮叨是把刀，總是一見到孩子有少少錯誤，就不停地嘮叨，不停地反指責，這讓孩子聽得受不了，甚至會離家出走。發現了孩子的錯誤不要急于去表達什么，先放開這些，好好地和孩子聊聊家常都好，聊聊快樂的事，在適當地時候再無意中提出他的錯誤，相信效果完全不一樣。
4不在公共場所指責和打罵孩子：這是最最重要的，千萬不要在公共場所打罵和指責孩子，孩子有自己的自尊，有啥事回家再說，如果在公共場所打罵孩子，會讓他幼小的心靈受到嚴重的傷害。也會讓他叛逆。
5以身做則做個好家長：不要總是玩手機，不講文明，天天看電腦，或者出去喝酒買醉，這樣子對自己身體不好，也會潛移默化地帶壞了孩子。
6和孩子一起養成一個好的生活習慣：和他一起早睡早起，少玩手機和電腦，一有時間就事他出去走走，或者打球等體育活動，還可以教他釣魚，釣魚是最可以修心養性的活動，會讓自己煩躁的心慢慢地靜下來，習慣成自然，你就會創造一個優秀的孩子。我記得在孩子讀初二的時候，也是很叛逆，老師經常說他上課不認真聽，學習成績很不好。我就下載了一個喚醒大腦潛能的課程給孩子，學完后，他不再叛逆，變得很孝順，聽父母的話，同時腦子變得靈活，學習成績也提高了。《特斯拉潛能課程》開啟了孩子沉睡的潛能，給他的學習帶來很大的幫助。通過我的經驗，你應該知道付出就會有回報的道理，加油吧！
首先需要了解孩子叛逆的原因，目前看來叛逆表現最多的是因為學習成績不理想導致家庭沖突，孩子逐漸叛逆，從心理上來說，孩子叛逆是因為迷茫和無助，他們不知道為什么要學習，不知道怎么能學習好，家長如果一味簡單粗暴的批評指責那肯定導致孩子叛逆，正確的方法是和孩子分析問題原因，給孩子提供合理建議，而不是單純指責孩子的錯誤。
對叛逆期的孩子，家長把握大方向，原則問題絕不妥協，但細節小事孩子私人的事情不要過多干涉，給孩子自主空間。
叛逆期的孩子該怎么教育？家長該如何幫助孩子擺脫叛逆心理？
處于叛逆期的孩子怎么教育疏導
一、與孩子溝通要保持冷靜
以硬制硬是對叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對孩子打罵，把原本要好好溝通的計劃拋諸腦后。
二、在溝通中多觀察
溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔憂的角色里溝通多少會偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問題，從不同角度和孩子作溝通。
三、用商量解決問題
以商量的方式去解決問題，即使商量失敗，但感情氛圍會增強，有利于以后問題的溝通。家長經常的錯誤是，當前題沒解決，還破壞了感情氣氛，阻斷了感情溝通，失去今后問題解決的機會。
四、多商量少命令
比如提醒孩子該做作業了，可以這樣說：“到時間了，你是不是該做作業了？”而不要直來直去地說：“別看電視了，快去做作業！”這樣，孩子就會感覺你很尊重他，愿意聽你的話。
如果家長無法管教叛逆期的孩子，可以咨詢一下像雅芳教育這樣的教育機構，有著青少年問題教育專家、青少年心理咨詢專家、優秀教師等，能夠從根本上解決問題。
一、叛逆的形成與表現特征青少年正處于心理的“過渡期”，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人的監護。他們反對成人把自己當“小孩”，而以成人自居。為了表現自己的 “非凡”，就對任何事物都傾向于批判的態度。正是由于他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在，才產生了叛逆心理，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。其實早在孩子2歲多的時候，開始有了自己的思想了，不會控制自己的情緒，有時會突然發飆，讓你感到不好管，此為讓人頭疼的人生第一個叛逆期。這時時，如若縱容孩子，會造成任性和逆反心理；家長對孩子要求過于苛刻，孩子難以達到，容易產生逆反心理和抵抗行為，久而久之，變得任性。此外，現實生活中做父母的在家庭教育中最容易犯的毛病就是不顧及孩子的感受和自尊，在外人面前不給孩子留面子，也容易造成孩子的逆反，殊不知，過度嚴厲或不尊重孩子也會造成叛逆的后果。而孩子長到13—16歲時，又處于一個更為強烈反抗的青春叛逆期，這是青少年成長過程中心理“過渡期”，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人的監護。他們反對成人把自己當“小孩”，而以成人自居。為了表現自己的 “非凡”，就對任何事物都傾向于批判的態度。正是由于他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在，才產生了叛逆心理，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理，但是當它反應強烈時卻是一種反常的心理。叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理，但是當它反應強烈時卻是一種反常的心理。青少年叛逆行為，呈現如下一些共同的特點：1、年齡特點——14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡。2、性別特點——具有反叛性格的學生當中，男生多于女生。3、教育特點——學習成績差的學生要比學習成績好的孩子更加反叛。4、誘因特點——主要表現在家長和孩子，老師和孩子之間的激烈對抗。5、行為特點——反叛的青少年大多不計較行為后果，做出某些十分極端的事情，長期在網吧，甚至可能流浪乞討、賭博、進行違法犯罪活動等等。二、成功一定有方法，失敗一定有原因。1、錯誤的教育方式。從小開始，讓孩子知道世界上有規矩這個詞。過度寵愛就是溺愛，就是縱任和嬌慣小孩子，否則很快就養成任性的心理，以后孩子會處處以他（她）個人自我為中心隨心所欲，始終提一些不合理的的要求并不斷升級和不服管教。我們可以注意對他們日常生活表現的觀察，隨時教育，及時予以糾正。2、孩子身上出現叛逆的現象，不要大驚小怪，每個人都會經歷這種叛逆期，當然要保持冷靜的對待。所以父母要多觀察，多體諒孩子，要知道教育孩子已不能再靠施以拳頭暴力和辱罵等簡單粗暴的形式，要文明，要改革，要有修養和掌握的現代教育理念知識，才能做一個好父母。才能讓孩子走好，走對青春期這一段人生的必經歷程。3、允許他失敗，經歷磨難和挫折。你既允許他去做事情，就要允許他失敗，這是整個教育過程中很重要的一個環節。回想第一次做事，我們也不一定做得很好。所謂“吃一塹，長一智”，誰沒經歷過失敗或是做過錯事呢？或許你自己做的第一件事可能更可笑、甚至比孩子更愚蠢。我們都是這樣學會做事才成長的。孩子的成長過程也是這樣。如果我們想到我們的孩子也許會犯錯，孩子果然犯錯了，我們還應該發怒瑪？問題在于我們若允許他失敗，我們就不會憤怒。對于孩子遇到了特別有興趣的事情想做，要允許他去做。前提是合規合法、合理合情、有所節制。也無需過于擔心會影響孩子以后的前途。4、走入孩子的內心世界，多跟孩子在一起玩耍，吃飯，郊游、旅行，與孩子多一些親子活動，讓自己多了解孩子一些，成為孩子的好朋友。把任務變成有趣的游戲。在游戲里彼此的心是放松的。從游戲中，能感受雙方的心情，得到額外的情感交流與理解也是不錯的。這樣更有利于孩子接受你的指教和引導。5、多跟孩子的老師或其他學生的家長一起交流，溝通，看看他們教育孩子有什么好的想法跟正確的方式。為全面了解孩子的各方面的情況，可以不同方式與跟孩子的老師溝通交流，知道孩子在學校里的表現態度如何。知道老師的住址手機電話，方便跟孩子做思想工作。6、這個時期內，我們大人在作家庭內部事務的決策時，不妨也邀請他們也加入進來，聽聽他的想法。一來讓他們感受到他們是家里的一員，正確的意見被采納，取得我們認同，也是一種生活鍛煉和學習；二來讓他們感受一下大人的壓力，感受與大人的意見相比較，就是考慮全面和成熟很多。三、需要提醒特別注意的幾個方面“都說父母是孩子的第一任導師”，孩子的一切毛病、缺點、壞習慣，都可以非常容易地在其父母身上找到答案……子女教育出了問題，不要那么強硬的態度，比如罵孩子，打孩子，趕著孩子糾正。因為這個是不可能短時間完成的，需要一個過程。不要全盤否定了孩子的所有優秀。因為他們渴望得到你們的鼓勵跟幫助。說話的語氣不要帶著火藥味。比如說，你一定要……你必須要……記得你們彼此是什么關系，要學會尊重。千萬不要當眾羞辱、和打罵孩子，使他的自尊心受到傷害，也忌諱要動輒說：“我拿你沒辦法”“把你送人、我不要你了”“去街頭要飯、掃垃圾”“不認你這個逆子”“后悔生下了你”揚言“趕出家門、不許回家”之類的做不到、不會做、也做不到的喪氣話。謹記，說這種話，既表明你無能，也表示你無奈。你在向他示弱，也等于在告訴他你很失敗。這不僅會影響你在他心中的地位，還會影響他以后對人生的選擇，更加自暴自棄——我們須要做的就是反思：我們曾給予了孩子的什么......孩子生活在關愛中，他便學會了感恩。孩子生活在溺愛中，他便學會了霸道。孩子生活在認可中，他便學會了自信。孩子生活在安逸中，他便學會了懶惰。孩子生活在和藹中，他便學會了尊重。孩子生活在敵意中，他便學會了爭斗。孩子生活在表揚中，他便學會了感激。孩子生活在批評中，他便學會了譴責。孩子生活在忍耐中，他便學會了耐心。孩子生活在諷刺中，他便學會了害羞。孩子生活在公平中，他便學會了公正。孩子生活在抱怨中，他便學會了墮落。孩子生活在分享中，他便學會了慷慨。孩子生活在恐懼中，他便學會了憂慮。孩子生活在鼓勵中，他便學會了努力。孩子生活在夸耀中，他便學會了驕狂。孩子生活在靜謐中，他便收斂了頑皮。孩子生活在謊言中，他便學會了欺騙。孩子生活在清貧中，他便學會了自強。孩子生活在奢華中，他便學會了享樂。孩子生活在理性中，他便學會了克制。孩子生活在暴力中，他便學會了野蠻。孩子生活在規則中，他便學會了自律。孩子生活在否定中，他便學會了放棄。孩子生活在承認中，他便學會了奮斗。孩子生活在羞辱中，他便學會了無恥。孩子生活在諒解中，他便學會了寬恕。孩子生活在同情中，他便學會了憐憫。孩子生活在友情中，他便學會了生活中如何與人相處。孩子生活在真誠中，他便相信這是世界上最好的地方。四、青春期，千萬不要跟孩子較勁。最后，借《10-16歲叛逆期2,千萬別和青春期較勁》一書內容簡介為結束語——青春期的孩子是八九點鐘的太陽，如果你跟他較勁，那么陽光也會黯然失色；青春期的孩子是未綻放的花苞，如果你跟他較勁，那么再美麗的花苞也無法優雅綻放；青春期的孩子是一棵青澀樹苗，如果你跟他較勁，那么小樹的枝干只能扭曲生長，不再筆直；青春期的孩子是即將步入社會的生力軍，如果你跟他較勁，那么他將失去那份積極火熱的動力；青春期的孩子是我們的寶貝，如果你跟他較勁，那么還有誰來愛我們的孩子呢？讓我們揭開“不較勁”的秘訣，讓叛逆的青春期孩子重返父母溫暖的懷抱。
叛逆的孩子需要家長調整自己與孩子的相處模式，以匹配和適應這個階段孩子的特點。思圖重視親子互動方式、幫助家長形成更加有效的教育模式，改善親子關系。
男孩子叛逆怎么管教 青春期孩子叛逆怎么辦用什么教育
孩子現在叛逆期有自己的做事風格，就很容易和父母起沖突，家長對于這樣的關系處理的不好，就會非常的影響關系，
作為父母，面對孩子的叛逆期，要做的不是鎮壓和管教而是要了解此時孩子此時內心的想法和行為特點，并且對孩子做到尊重、理解。
父母與其要與之硬碰硬，不如嘗試著去理解孩子，和孩子溝通看看，當雙方都能理解彼此的內心后，在做下一步的教育。
父母不要認為這是的孩子年紀還小，如果自己做錯誤的決定可能會影響孩子的發展，從而剝奪孩子自己處理自己事情的權利，這樣反而不利于孩子獨立能力的培養。家長不妨把孩子的自主權教給孩子，讓他們學會為自己的決定負責。
給孩子和父母一個冷靜思考的時間，能夠讓雙方回想起自己的所作所為，意識到自己的不當之處，也就更能接受來自外界的建議。
叛逆期的孩子往往都是滿肚子的心事無從訴說，卻又不愿與父母和旁人交流，在這個時期父母要多引導孩子說出自己的內心的情緒和困擾孩子的問題
孩子叛逆期是成長的一個階段，家長更多的需要用愛來教育孩子，讓孩子在愛的懷抱中成長。
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