許多父母對這種行為反應(yīng)激烈，甚至與孩子打架。這樣不僅不能解決叛逆的問題，還會(huì)讓孩子的叛逆更加嚴(yán)重。

1.和他做平等的朋友。家長應(yīng)該用溫和的教育方法，學(xué)會(huì)以開放的心態(tài)和朋友交流。首先你應(yīng)該做的就是在你的語氣上更加溫柔，學(xué)會(huì)換位思考，理解孩子的想法，站在他的角度去思考。

2、尊重孩子。父母與孩子的相處，也需要尊重為先，很多孩子在叛逆期特別喜歡反抗父母，是得不到父母應(yīng)有的尊重。孩子的成長也需要有個(gè)人的隱私，個(gè)人的選擇空間，好的教育應(yīng)該從尊重開始，也是正確愛孩子的開始。

3、給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。很多家長都怕青春期的孩子誤入歧途，所以無論是朋友圈、興趣點(diǎn)還是日記，都應(yīng)該仔細(xì)檢查。這樣的教育方式是錯(cuò)誤的，會(huì)讓孩子更加叛逆，所以父母可以給他們一些空間來保護(hù)他們長大后的小秘密。給他們更多的尊重和愛，才能讓孩子對你更加尊重。

4、了解孩子。理解的核心在于父母能學(xué)會(huì)傾聽和包容孩子的想法，也許父母和孩子之間存在代溝，也許父母不會(huì)理解孩子為什么會(huì)有這樣那樣的想法。但是，這并不妨礙我們學(xué)習(xí)理解孩子，了解孩子的想法和意圖，而不是一概否定，這樣溝通才能繼續(xù)，而不是吵架結(jié)束。

5、學(xué)會(huì)放手。父母對孩子的不確定性導(dǎo)致對孩子的嚴(yán)格管理、要求，是孩子想要造反的重要原因。父母學(xué)會(huì)放手，讓孩子有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，這很關(guān)鍵，可以化解很多矛盾。

6、了解青少年發(fā)展的特點(diǎn)。兒童心理發(fā)展科學(xué)家認(rèn)為，進(jìn)入青春期后，孩子已經(jīng)長大成人，有了自己的想法和隱私，想為自己做決定，這是青春期發(fā)育的特點(diǎn)，父母應(yīng)該給予寬容對待。

每個(gè)孩子一個(gè)叛逆期

  初中時(shí)期一般是孩子的青春期，青春期會(huì)有叛逆的傾向。 這是孩子成長的必然過程，也是無法回避的。 在孩子叛逆期打罵是無濟(jì)于事的。 它不僅不能發(fā)揮應(yīng)有的作用，而且會(huì)適得其反。 因此，當(dāng)孩子叛逆時(shí)，找到一種科學(xué)正確的方法來幫助孩子度過叛逆期是非常重要的。

  首先，同理心。

  你要知道，我們也經(jīng)歷過這樣的時(shí)期。 也許在我們叛逆的時(shí)候，我們的父母用了一些錯(cuò)誤的方法來教育我們，但我們不能繼續(xù)這個(gè)錯(cuò)誤，否則我們會(huì)一次又一次地犯錯(cuò)。 父母要真正理解、尊重、信任孩子，當(dāng)看到孩子行為不正常、有叛逆傾向時(shí)，不要?jiǎng)虞m打罵孩子，而是盡量坐下來冷靜地與孩子交談。

  第二，尊重孩子的獨(dú)立性。

  孩子在青春期已經(jīng)有了自主權(quán)，對很多事情都有自己的看法和看法。 在處理一些事情時(shí)，應(yīng)該以平等討論的方式進(jìn)行交流，不要使用居高臨下的命令和斥責(zé)。

  第三，做孩子的好朋友。

  在叛逆期，孩子不愿意和父母交流，甚至拒絕他們，多半是因?yàn)楦改覆涣私馑麄儍?nèi)心的真實(shí)想法，所以父母需要真正了解孩子的內(nèi)心世界。 孩子只能感受到父母的關(guān)心，才能得到父母的共鳴。 只有在這種狀態(tài)下，父母才會(huì)被視為最信任的人，而在這種狀態(tài)下，孩子才能順利度過叛逆期。

  第四，沒有“別人的孩子”。

  似乎世間總有一條規(guī)律，那就是別人是最好的。 如果父母總是把自己孩子的弱點(diǎn)與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較，不僅不能激勵(lì)自己的孩子，還會(huì)讓他們自卑。叛逆期的孩子個(gè)性奔放，不聽勸告。 很多家長很困擾，誤會(huì)很多。 在幫助孩子度過叛逆期時(shí)，父母不應(yīng)該陷入兩個(gè)極端的誤區(qū)：

  面對孩子的叛逆行為，很多家長看到溝通不暢后，采取強(qiáng)硬措施。 孩子們雖然表面上變得“聽話”，但內(nèi)心卻對父母不屑一顧。放手。當(dāng)父母看到孩子叛逆時(shí)管教沒用，就放棄孩子，不問他，卻不知道，當(dāng)孩子面對各種外在的影響時(shí)，如果得不到正確的引導(dǎo)，他們 很容易誤入。 誤入歧途，到那時(shí)，后悔都來不及了。孩子在叛逆期非常渴望獲得他人的認(rèn)可和尊重。 父母在給孩子適當(dāng)?shù)淖杂傻耐瑫r(shí)，也應(yīng)該找到自己的方法來幫助孩子成熟。

      （一）送孩子一片安寧。

      多一些自我反省，少一些說教批評。

      對于孩子，我們許多 大人對孩子都是有一種極強(qiáng)的“控制”欲望，總想讓孩子處在自己可以“控制”的一個(gè)范疇以內(nèi)。孩子上初中以后，有點(diǎn)擺脫我們“控制”的征兆，一些大人很有可能就慌了，煩了，糟心了，因此各式各樣的說教批評如“機(jī)關(guān)槍”一樣瞄準(zhǔn)孩子噴射出“火蛇”來。

      實(shí)際上 ，父母的這種意識(shí)是要不得的，孩子上初中以后，有一些自己的想法和個(gè)人獨(dú)處的空間，這很正常。父母為什么這么擔(dān)心孩子，無非擔(dān)心孩子會(huì)出現(xiàn)交友不慎，考試成績下降，談戀愛那樣的烏龍。因此，父母便不管孩子是否聽進(jìn)去，一波又一波的“道理”傳遞以往，例如“你一定要心無雜念地學(xué)習(xí)，不可以把心思放到其他地方”，或者說得更直白一些的也是有之。可是，我們是否想過，孩子有可能僅僅想獨(dú)處罷了，其情緒原本正常無比，但在父母的“碎碎念”下，也會(huì)出現(xiàn)一些吃不消的感覺。

      （二）給孩子一份尊重。

      把“命令”化作“商量”。

      孩子一直都不是我們的附屬品，但有一些父母卻一直把孩子當(dāng)作自己的“精神寄托”。與孩子溝通交流的時(shí)候，不是好像上司命令下屬一般用命令的語氣就是用吼的解決方法與孩子“溝通”。這種簡單粗暴的解決方法在孩子讀小學(xué)低年級的時(shí)候也許會(huì)具備一定的效果，可是一旦孩子進(jìn)到青春期，那麼這種用吼的解決方法“命令”，孩子通常會(huì)跟你唱反調(diào)。在與孩子溝通交流的時(shí)候，例如孩子存在哪一個(gè)方面的缺點(diǎn)，父母要更改溝通的方式，化“命令”為“商量”，盡可能如“庖丁解牛”一般通過與孩子的有效溝通來解決困難。

      用“平等”解決“叛逆”。

      在一些父母來看，“即使孩子上了初中，但他（她）吃我的，穿我的，花我的，連他（她）的命都是我給的，為何不聽我的話，我使他（她）做什么他（她）就務(wù)必立刻去做什么！”恰好是這種觀念在作怪，因此孩子與父母大部分難以處在平等的位置上。而父母與孩子的不平等關(guān)系，最后造成父母與孩子之間的“隔閡”越來越大，到最終與孩子溝通起來都是有非常大的問題，這也是孩子為什么叛逆的一大根源。因此，父母與孩子溝通交流的時(shí)候，盡可能用對待朋友的解決方法對待孩子，與孩子平等會(huì)話，孩子才有可能對你打開心扉。

      ( 三）還孩子一種信任。

      如何還孩子一種信任呢？我覺得我們做為父母，可以多“依賴”孩子，讓孩子有成就感。舉個(gè)例子，當(dāng)自己比較忙的時(shí)候，可以讓孩子幫助做家務(wù)；當(dāng)重物搬不了的，可以讓孩子一起幫助抬一抬；當(dāng)自己碰到困難的時(shí)候，可以和孩子聊一聊，讓孩子也想一想解決方法……青春期的孩子，最怕的是父母把自己當(dāng)作什么都不會(huì)的“廢人”，最刺痛孩子的莫過于“你吃我的，喝我的，花我的，卻這么沒用”這類的語言。因此，父母在跟孩子溝通的時(shí)候，盡可能讓孩子越來越“有用”起來，即使他（她）現(xiàn)在不是家里的“主心骨”，但至少可以激發(fā)出孩子應(yīng)有的作用。