孩子不做作業(yè)，打罵也不行。 如何教育他們？ 面對(duì)孩子不做作業(yè)，父母需要愛心的引導(dǎo)，而不是粗魯?shù)拇蠛按蠼小?研究表明，體罰和打罵孩子會(huì)影響孩子的智商，經(jīng)常被打罵的孩子會(huì)影響智力發(fā)育。 所以，作為家長(zhǎng)，要好好跟孩子講道理，經(jīng)常用小禮物來表?yè)P(yáng)孩子。 父母可以用他們的智慧來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。 用棍子打罵孩子是最不明智的選擇。具體來說，如果孩子不做作業(yè)，打罵也不行，如何教育，以下建議供家長(zhǎng)參考：

首先，家長(zhǎng)要保持良好的心態(tài)。 打罵孩子不是好的教育，反而會(huì)適得其反。 讓孩子隨著時(shí)間的推移，會(huì)對(duì)父母的行為產(chǎn)生嚴(yán)重的抵觸情緒。 在那之后，無論你做什么，都無法“拯救”孩子。 父母既然是在幫助和引導(dǎo)孩子，就應(yīng)該先冷靜下來，用正常的心態(tài)去思考，然后在面對(duì)孩子的問題之前用方法。

其次，與孩子和老師溝通，詢問課堂效果和孩子的課堂表現(xiàn)。 如果不想做作業(yè)，可能是孩子的知識(shí)沒有掌握好，寫起來比較難。 這也是非常重要的。 多鼓勵(lì)孩子。 你可以假裝老師表?yè)P(yáng)他，用老師來鼓勵(lì)孩子，這樣會(huì)更有效。

再次，家長(zhǎng)要注意推理的方法。 與孩子交流時(shí)，你必須學(xué)會(huì)用其他方式思考。 跟孩子溝通問題，只講大道理是行不通的。 先讓自己冷靜下來，再思考問題；從一個(gè)愉快的話題開始交流，然后逐漸切入主題； 建立對(duì)親子活動(dòng)的信任。 了解孩子的興趣愛好，喜歡看動(dòng)畫片、聽故事、搭積木或其他運(yùn)動(dòng)，參加孩子的活動(dòng)，和孩子一起玩，把自己當(dāng)作孩子，在活動(dòng)中或活動(dòng)后與孩子交換意見和想法，滲透思想教育， 成為孩子們真正的朋友。

最后，家長(zhǎng)陪孩子做作業(yè)時(shí)要耐心。 在孩子做作業(yè)之前，我們可以說：“讓我們一起學(xué)習(xí)，看看今天誰做的又快又準(zhǔn)。” 做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要善于裝糊涂。 你偶爾會(huì)假裝不能做孩子能做的事，而孩子卻做不到。 會(huì)做的，要耐心給孩子解釋。 在整個(gè)陪伴的過程中，盡量使用協(xié)商的語(yǔ)氣，而不是命令的語(yǔ)氣。

四年級(jí)的孩子不主動(dòng)寫作業(yè)，可以參考以下內(nèi)容：

1、父母的直接幫助最理想

首先，要與孩子進(jìn)行充分的交流，告訴孩子為什么要做作業(yè)。此時(shí)，不管孩子有什么樣的理由，父母都定要堅(jiān)持“必須做作業(yè)”的原則。

其次，父母可以陪孩子一起做作業(yè)，為孩子確定每天的作業(yè)時(shí)間。時(shí)間一到，父母就要放下手中的事情和孩子坐下來。可以先和孩子瀏覽整體的作業(yè)內(nèi)容，然后確定做作業(yè)的先后順序。

當(dāng)孩子獨(dú)立解決了即使很小的問題時(shí)，也一定要夸獎(jiǎng)一番。當(dāng)然，夸獎(jiǎng)也是有學(xué)問的，要把握在孩子能夠接受的范圍內(nèi)，不要過于夸張，否則會(huì)起反作用。

2、不要為孩子代勞，教會(huì)孩子解決問題的方法

 父母在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)，要遵守一項(xiàng)原則，那就是不要直接給出答案而是要教會(huì)孩子解題的方法。比如，老師留了一個(gè)寫出動(dòng)植物差別的作業(yè)。這時(shí)，媽媽應(yīng)該引導(dǎo)孩子自己尋找答案，而不是直接告訴他“去查百科詞典”或者“去圖書館找答案”。

用這樣的提問來引導(dǎo)孩子進(jìn)行獨(dú)立思考、找到解決問題的方法，不僅能讓孩子體會(huì)到獨(dú)立解決問題的成就感，還能激發(fā)孩子解決其他問題的興趣，這也是幫助孩子建立他自己的學(xué)習(xí)方法的過程。

　　不知不覺暑假已過半，距離開學(xué)已經(jīng)不遠(yuǎn)了，你家孩子暑假作業(yè)做多少了?或多或少都存在著學(xué)生不寫作業(yè)的現(xiàn)象。學(xué)生不寫作業(yè)，怎么辦?我整理了相關(guān)資料，希望能幫助到大家。

　　暑假作業(yè)拖拖拖，家長(zhǎng)該如何催?

　　和孩子做好溝通

　　家長(zhǎng)首先要理解孩子，在假期前一段時(shí)間和孩子平等地交流一下，比如說一說暑假作業(yè)對(duì)孩子有什么樣的好處，按時(shí)完成暑假作業(yè)對(duì)其他假期活動(dòng)也有什么好處等。

　　而且現(xiàn)在的暑假作業(yè)，尤其是小學(xué)生假期作業(yè)，試題類作業(yè)很少，更多的是好玩兒、有趣、重視應(yīng)用能力的綜合性實(shí)踐作業(yè)，比如超市購(gòu)物體驗(yàn)等，這些孩子們都很喜歡，只要家長(zhǎng)做好溝通，孩子都還是愿意做的。

　　招數(shù)2

　　和孩子一起制定暑期作業(yè)計(jì)劃

　　在充分尊重孩子意愿的基礎(chǔ)上，利用假期之前的幾天里特意挑出一個(gè)時(shí)間，家長(zhǎng)和孩子一起制定一個(gè)孩子贊同的、又能完成目標(biāo)的暑期作業(yè)計(jì)劃。

　　需要提醒家長(zhǎng)的是，愛玩兒是孩子的天性，只可引導(dǎo)，不可抹殺。所以在制定暑期作業(yè)計(jì)劃時(shí)不能太具體，要稍微靈動(dòng)一些，讓整個(gè)假期的作息、玩耍時(shí)間相互補(bǔ)充，這樣利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力。

　　同時(shí)，家長(zhǎng)每天回家都要檢查、詢問孩子的學(xué)習(xí)狀況，做好監(jiān)督。當(dāng)然，家長(zhǎng)要注意自己行為示范的作用，孩子會(huì)被潛移默化的。如果家長(zhǎng)做好榜樣，孩子也會(huì)耳濡目染，按時(shí)去學(xué)習(xí)、讀書等，否則孩子會(huì)感覺不公平。

　　招數(shù)3

　　和孩子一起制定暑期獎(jiǎng)懲制度

　　暑期作業(yè)計(jì)劃中要和孩子商量包含什么樣的獎(jiǎng)懲制度。如果孩子作業(yè)完成得好，家長(zhǎng)就要適當(dāng)?shù)慕o些獎(jiǎng)勵(lì)，比如帶他出去玩，陪他做個(gè)游戲等。反之，可以適當(dāng)實(shí)施個(gè)小懲罰。

　　做作業(yè)前孩子討價(jià)還價(jià)怎么辦?

　　另外，還有一位有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)跟河南商報(bào)考學(xué)君分享了一個(gè)小妙招。

　　孩子做作業(yè)前討價(jià)還價(jià)怎么辦?

　　這位家長(zhǎng)表示，她孩子常常做作業(yè)前討價(jià)還價(jià)，后來，她嘗試了大計(jì)劃套小計(jì)劃的方法，成功“攻破”孩子討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣。

　　大計(jì)劃就是暑期前的總計(jì)劃，里面要寫明獎(jiǎng)懲規(guī)定;小計(jì)劃就是每天要完成的作業(yè)任務(wù)和獲得的小獎(jiǎng)勵(lì)。

　　家長(zhǎng)要想杜絕孩子討價(jià)還價(jià)，就要多留意孩子討價(jià)還價(jià)的“套路”，然后再把所有的討價(jià)還價(jià)都放在制定計(jì)劃之前，跟孩子一一“約法三章”。

　　有了這個(gè)提前的“約法三章”，孩子就不能肆無忌憚地討價(jià)還價(jià)了，即使孩子再次在做作業(yè)前討價(jià)還價(jià)，家長(zhǎng)也可以根據(jù)“約法三章”的內(nèi)容而輕易應(yīng)對(duì)了。

　　孩子不愿意做作業(yè)怎么辦?

　　節(jié)假日里，孩子們的生活一定是豐富多彩的，吃喝玩樂一樣也不會(huì)少，一定有不少孩子把做作業(yè)這回事拋到腦后了吧?家長(zhǎng)們是不是每天督促、嘮叨、甚至打罵都收效甚微?今天我作為一個(gè)家長(zhǎng)，站在家長(zhǎng)的家督上以親身實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)來教你怎么搞定不愛做作業(yè)的熊孩子，各位朋友們不妨試一試。

　　貪玩是孩子的天性，特別是節(jié)假日的，孩子們玩瘋了很有可能忘記還有枯燥的作業(yè)要寫。這種情況下家長(zhǎng)們不能嘮叨個(gè)沒完或是打罵孩子，要巧妙耐心的引導(dǎo)才行，與孩子及時(shí)溝通交流。

　　家長(zhǎng)要與孩子交談，了解一下作業(yè)的情況，讓孩子明白做作業(yè)是件重要的事，增強(qiáng)孩子的責(zé)任心，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。要詢問一下：老師布置的作業(yè)多不多啊?各科都有什么作業(yè)?有沒有比較難的自己完不成的?需要爸爸媽媽指導(dǎo)嗎?計(jì)劃每天什么時(shí)候來做作業(yè)?每天完成多少?

　　和孩子一起商定一個(gè)固定的作息時(shí)間，在沒有特殊的情況在都要堅(jiān)持有規(guī)律的生活。制定好起床時(shí)間、和小伙伴們玩的時(shí)間、運(yùn)動(dòng)鍛煉的時(shí)間、當(dāng)然還有寫作業(yè)的時(shí)間，雖然放假了，也要讓孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活。有序的生活，能讓孩子的大腦清晰，明白自己需要做什么，而且做事情會(huì)比較專注，培養(yǎng)孩子的自律習(xí)慣。

　　要營(yíng)造一個(gè)好的氣氛，有時(shí)候我的兒子會(huì)問我，為什么你們大人都在玩手機(jī)或看電視、我卻要做作業(yè)，讓我無言以對(duì)。孩子做作業(yè)時(shí)，大人們玩手機(jī)、看電視會(huì)給他們帶來很大的干擾，讓孩子不能專心的做作業(yè)。為了孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們也是要做出些犧牲的，所以孩子寫作業(yè)時(shí)，大人們最好在旁邊看看書，或是做點(diǎn)家務(wù)也是可以的，總之不要讓孩子覺得你在玩樂，又不能制造噪音干擾。

　　積極的幫助孩子解決難題，孩子有的題不會(huì)做，就會(huì)拖著不做，會(huì)很發(fā)愁，覺得做作業(yè)痛苦麻煩，家長(zhǎng)們要積極指導(dǎo)孩子解決難題，增加孩子解決難題的信心，完成之后讓孩子覺得有成就感，這樣就會(huì)增加他學(xué)習(xí)和做作業(yè)的興趣。

　　不同的孩子性格特點(diǎn)不同，要根據(jù)孩子的性格來引導(dǎo)，比如有的孩子逆反心理強(qiáng)，千萬不能打罵，否則適得其反，有的孩子自尊心特別強(qiáng)，可以多鼓勵(lì)鼓勵(lì)，總之幫助孩子建立信心、養(yǎng)成良好的按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣、培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，以這三點(diǎn)為目標(biāo)。