如果你的孩子對讀書失去興趣，出現(xiàn)了厭學(xué)這種情況，作為家長也不要驚慌。面對孩子開始厭學(xué)，家長可以從以下3個方面著手：
1培養(yǎng)孩子的讀書興趣：孩子對讀書不感興趣，很可能是父母沒有起到對孩子的引導(dǎo)作用。父母應(yīng)該多引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子能夠從讀書中體會到樂趣。
2保持愉快的心情：每天有個好心情，做事干凈利落，讀書積極投入，和同學(xué)融洽相處，效率自然高。
3營造氛圍：孩子厭學(xué)跟父母有關(guān)，父母在孩子面前不要吵架，吵架會影響孩子的心靈，讓他在想如何勸架，無心學(xué)習(xí)，同時也要在家營造讀書的氛圍。只有嚴(yán)格讓自己做到兩耳不聞窗外事，認(rèn)真做好家庭作業(yè)。這是對家長最好的回報！我的孩子讀初一的過程，他常不喜歡讀書，他的理解力經(jīng)常很差，寫作業(yè)犯困，成績也非常差。接著在百度上面發(fā)現(xiàn)了一個開啟潛能的“尼古拉特斯拉大腦課程”，看完后，才改變了孩子不好情況。記憶力和注意力改好了，上學(xué)聽課不犯困，成績也得到了提高。相信我的分享應(yīng)該對你有幫助。

咨詢一下教育專家，這個是普遍性的問題

青春期的孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒其實是很常見的，可以從以下方面著手：

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)激情。學(xué)習(xí)上，有一些孩子成績中等，不好也不壞，然而教師和家長都認(rèn)為，從這些孩子的能力來看，他們完全可以取得更好的成績，成績平平是因為孩子還不夠努力。

2、鼓勵孩子相信自己。對于那些成績優(yōu)異的孩子來說，越是臨近考試，學(xué)習(xí)的熱情和效率越高。但是，另外一些孩子卻截然不同，每次越是臨近考試，越是缺乏信心，甚至產(chǎn)生緊張、恐慌，覺得自己什么都不會。對于這樣的孩子來說，幫助他們重拾自信才是提升成績的關(guān)鍵。

3、保護(hù)孩子自尊心。對于少部分的孩子來說，確實具有某些方面的天賦，不學(xué)習(xí)、不挖掘就是浪費。而對于大多數(shù)的孩子來說，被父母生生的埋進(jìn)各色特長班里，不僅沒有發(fā)展，還會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

家長要選擇好溝通的方式和方法
家長要選擇好溝通的方式和方法，要和孩子平等對話，了解孩子在學(xué)習(xí)上的苦惱，分析孩子產(chǎn)生厭學(xué)的原因，再尋找解決方案。
一定不能打擊孩子，要以鼓勵為主，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，平時多些時間陪孩子學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時要有耐心。
尤其是當(dāng)孩子犯錯的時候，他們不分析錯誤，不與他們討論補(bǔ)救辦法，而是責(zé)罵甚至毆打他們，使他們在犯錯的時候感到孤立，導(dǎo)致叛逆和學(xué)習(xí)疲勞。

如果小孩出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)，應(yīng)該使用以下方法進(jìn)行調(diào)整：
第一、一定要合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)、生活，制定合理的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如讓孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定的相對簡單、容易，讓孩子更容易達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能夠有效的讓孩子及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，最終獲得比較好的成績，孩子才能有比較多的成功的經(jīng)驗，積累了足夠的成功經(jīng)驗后孩子才能夠有自信，并且進(jìn)一步主動的學(xué)習(xí)。
第二、一定要讓孩子勞逸結(jié)合，同時要讓孩子有一定的學(xué)習(xí)自主性，孩子長大以后一定要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能總在背后叮囑、督促，甚至棍棒教育，一定要讓孩子勞逸結(jié)合，積極、主動的學(xué)習(xí)。
第三、也應(yīng)該適當(dāng)?shù)木徍陀H子矛盾的問題，尤其是緩和因為矛盾、沖突而引起的孩子叛逆的問題，有些孩子并不是不愛學(xué)習(xí)，而是通過叛逆、厭學(xué)等問題，表達(dá)對父母的厭惡、排斥、不滿等負(fù)面情緒，所以一定要擁有非常良好的親子關(guān)系，親子關(guān)系的建立不僅要靠言語，也需要一定的行為，比如多帶孩子出去玩，做運動和游戲，比如打球、游泳等。

1.父母處于錯誤的觀點，教育方法不當(dāng)。有些父母認(rèn)為打罵就可以教好小孩，不聽孩子做過多的解釋，就出手打。孩子的自尊心被父母踐踏，會引起叛逆厭學(xué)之心。當(dāng)孩子覺得孤立無助時，就會產(chǎn)生厭學(xué)心態(tài)，這樣真的可行嗎？父母應(yīng)該好好反思一下，教育孩子的方式是否正確；

2.父母應(yīng)該尊重孩子。給與孩子更多的尊重，才能化解彼此的隔閡。如果父母真的是為孩子好，就慢慢踏進(jìn)孩子的心里，找到問題根源，解決孩子與父母之間的代溝；

3.建立與孩子之間和諧友好親密的關(guān)系。建立誠信也是很重要的，要信守承諾，要讓孩子知道父母是精神上支持做事的。

4.給孩子樹立良好榜樣，創(chuàng)造安靜的環(huán)境，讓孩子慢慢感受身邊的愛意。不要試著強(qiáng)迫孩子做不喜歡的事情，這樣會把彼此之間的距離再次拉開。

你好！孩子在特殊時期，會有叛逆現(xiàn)象，屬于正常。建議多陪陪孩子，多鼓勵，多帶孩子出去走走

孩子到了青春期出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)的表現(xiàn)，家長先和孩子溝通，問清楚孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因，然后調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時家長在做事情的時候一定要以身作則，因為青春期的時候孩子長大了，而且也有自己的想法。這樣對待孩子的時候，千萬不要像對待兒童一樣把孩子的一些想法全部都扔掉，把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。這樣的話反而會讓孩子的叛逆心更強(qiáng)，而且孩子在成績下降之后，如果家長在成績上面無法幫助孩子，那么可以去鼓勵孩子給孩子加油助力。

在孩子的面前少說一些消極的話，可以找一些適當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ逃⒆?。孩子厭學(xué)的問題，家長一定要了解，孩子在學(xué)校里面是不是遇到了一些不開心的事情。要鼓勵孩子積極的去解決，如果是因為成績下降了，那么也要去安慰孩子。

青春期遇見的問題

養(yǎng)孩子從來都不是一件容易的事情，到了青春叛逆期的時候會有很多的問題出現(xiàn)。而且家長也非常的頭疼，每一個孩子都會出現(xiàn)這個階段。只不過因為社會環(huán)境不同，所以家長面臨的事情也大不相同。有些家長在遇見孩子厭學(xué)的時候特別的擔(dān)憂，要解決孩子青春期所遇見的問題，一定要好好的調(diào)整心態(tài)。

負(fù)面情緒

如果想要讓孩子成才的話，就一定要給孩子一個好的環(huán)境。父母恩愛，那么孩子才不會有負(fù)面情緒，而且孩子在青春期的時候也不會有過多的問題出現(xiàn)。在青春期的時候孩子會出現(xiàn)叛逆，并不是少數(shù)，正是因為很常見，所以很多家長做的方法也特別的多。一定要多關(guān)注孩子，給孩子一些愛，避免這樣的現(xiàn)象發(fā)生，而且也能夠?qū)⒆悠鸬揭粋€很好的幫助。

應(yīng)該和孩子耐心的溝通，要尊重孩子的選擇，要善于聆聽，幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法，要讓孩子意識到社會的險惡。

你是應(yīng)該要跟孩子去說一下的，告訴孩子在青春期的時候，有這個想法是正確的，但是如果不上學(xué)的話，他什么都做不了。

一定要耐心的和孩子溝通，要幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法，一定要試著順從孩子的意見，不要打擊孩子，要營造和諧的家庭環(huán)境，不要給孩子太大的要求。

一、初中學(xué)生厭學(xué)怎么辦呢

1、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

2、從行為主義的角度，如果在學(xué)習(xí)中，孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強(qiáng)化，他就會認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情，厭學(xué)也就無從談起。

3、家庭教育對孩子來說至關(guān)重要，孩子的問題很大程度上來源于父母，孩子調(diào)整的同時，父母要積極配合，找到自身的問題，與孩子一同成長。

4、對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)習(xí)過程本身，而不是為成績所累。很多時候，孩子并不清楚學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)什么，學(xué)習(xí)到底有什么意義，現(xiàn)行教育體制對成績的強(qiáng)調(diào)幾乎是他們對學(xué)習(xí)的唯一印象。這樣，成績不好的孩子對學(xué)習(xí)的厭惡也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望學(xué)好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的自我效能感會大幅下降，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生習(xí)得性無助等問題，因此就開始逃避學(xué)習(xí)。

5、作為應(yīng)對，我們應(yīng)該與孩子一同探討學(xué)習(xí)的本質(zhì)，降低他們對成績的關(guān)注，重新認(rèn)識到學(xué)習(xí)過程的重要性，強(qiáng)化他們對學(xué)習(xí)過程的興趣。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，可以讓他們在學(xué)習(xí)時變得輕松，從而也更能享受學(xué)習(xí)的樂趣。

二、初中生厭學(xué)的表現(xiàn)有哪些

1、學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏長遠(yuǎn)動機(jī)。這部分學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)成績不佳，對學(xué)習(xí)感到乏味，學(xué)習(xí)缺少主動性，窮于應(yīng)付學(xué)習(xí)任務(wù)，感到學(xué)習(xí)是一種苦差事，簡直是活受罪，但是迫于老師、家長的壓力，不得不每天背著書包到學(xué)?；烊兆?，只求完成義務(wù)教育初中畢業(yè)，或只打算考技校、職高，希望早日參加工作，缺乏長遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。

2、信心不足，自暴自棄。這部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績差而產(chǎn)生自卑感，加上外界壓力，如老師的批評、家長的訓(xùn)斥、同學(xué)們的恥笑等，使之失去信心，自暴自棄，破罐子破摔。一談起學(xué)習(xí)就心煩意亂、苦悶、焦躁、頭痛，一進(jìn)教室就情緒低落，對考試抱著一種無所謂的態(tài)度。

3、圖眼前實惠，需要層次低。由于家庭的負(fù)面影響，他們貪圖眼前實惠，需要層次低，錯誤地認(rèn)為只要有錢就有一切，能撈錢就是有能耐，有了錢可以吃得好，穿得好。因此，從小就一心想撈大錢，有了錢就吃、穿、玩。對于如何發(fā)展自己、完善自己考慮很少。

4、意志薄弱，克服困難毅力差。他們有過強(qiáng)的依賴心理，學(xué)習(xí)上不愿意獨立思考，一旦失去輔導(dǎo)成績便一落千丈，一遇到難題，就叫苦不迭，整天沒精打采，灰心喪氣，意志消沉，悲觀失望。

三、初中生為什么會厭學(xué)

1、缺乏正確學(xué)習(xí)目標(biāo)。這部分學(xué)生大多學(xué)習(xí)成績不佳，學(xué)習(xí)被動，對學(xué)習(xí)感到乏味。認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事，但迫于老師、家長壓力，不得不每天背著書包到學(xué)?；烊兆?。

2、有的家長忙于自己的事業(yè)發(fā)展和賺錢養(yǎng)家，從而忽視了對子女的教育。而有的父母自身生活態(tài)度就很消極，整天打麻將，吃喝玩樂，無所事事，無所追求。

3、不少學(xué)校只以追求升學(xué)率為主要目標(biāo)，很難針對厭學(xué)學(xué)生特點進(jìn)行教育。隨著時間加長，考試次數(shù)增加等因素使一部分學(xué)生不斷產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)困難，導(dǎo)致更加厭學(xué)。

4、部分教師對優(yōu)生和厭學(xué)學(xué)生不同教育價值觀。客觀上造成孩子學(xué)習(xí)機(jī)會不均。教師對厭學(xué)學(xué)生的消極期望影響了他們的自我判斷，使其失去進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣、信心和動力。

5、不良社會風(fēng)氣和文化對孩子也產(chǎn)生一定影響。如“一切向錢看”的扭曲思想，不健康電影錄像等也對青春期孩子產(chǎn)生極壞影響。再或結(jié)交社會不良青年耳濡目染，逐漸厭學(xué)。

四、厭學(xué)的概念是什么呢

1、厭學(xué)是學(xué)生對學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn)，從心理學(xué)角度講，厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對待學(xué)習(xí)活動的行為反應(yīng)模式。主要表現(xiàn)為學(xué)生對學(xué)習(xí)認(rèn)識存在偏差，情感上消極地對待學(xué)習(xí)，行為上主動遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。厭學(xué)問題已成為阻礙學(xué)生身心健康發(fā)展的重要問題。厭學(xué)情緒和逃學(xué)行為是一對孿生兄弟。厭學(xué)情緒是逃學(xué)行為的主要原因之一，而逃學(xué)行為則是厭學(xué)情緒的極端表現(xiàn)。

2、人們常把逃學(xué)和厭學(xué)聯(lián)系起來。厭學(xué)可表現(xiàn)為很多種形式，如：孩子變得不愛上學(xué)，不愿見老師，甚至每到上學(xué)前，孩子就喊“肚子疼”、“頭痛”等；有的孩子不愿做作業(yè)，一看書就犯困；即使在沒有外界干擾的情況下，注意力也常常不能集中；有的孩子雖然也在看書，卻“看不進(jìn)去”；不愿大人過問學(xué)習(xí)上的事情，對父母的詢問常保持沉默，或者表現(xiàn)煩躁，或者轉(zhuǎn)移話題；上課時常打不起精神，課后卻十分活躍，表現(xiàn)為“玩不夠”。而逃學(xué)作為厭學(xué)的極端行為則主要表現(xiàn)為不去上學(xué)，然而，有關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：我國有46%的學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣，33%的學(xué)生對學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的厭惡，真正對學(xué)習(xí)持積極態(tài)度的僅有21%。

五、解決厭學(xué)的對策

厭學(xué)和逃學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動中的一種“病癥”，它嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)活動的順利進(jìn)行，對少年健康成長有很大危害性。我們應(yīng)該盡快消除學(xué)生中的厭學(xué)和逃學(xué)現(xiàn)象，使學(xué)習(xí)過程和手段，與學(xué)習(xí)目的得到統(tǒng)一。如何才能消除厭學(xué)和逃學(xué)現(xiàn)象呢？

（一）家長方面

1、家長對孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的估計要客觀，期望要合理。不應(yīng)該把自己沒有滿足的求知欲加到孩子身上，把失去的東西從孩子身上得到補(bǔ)償，而對孩子的期望過高。使孩子在超負(fù)荷的運轉(zhuǎn)中，對學(xué)習(xí)和掌握知識產(chǎn)生厭恨。應(yīng)該正確的做出估計，既不要盲目樂觀，更不能低估。

2、家長應(yīng)該幫助孩子樹立信心，孩子厭學(xué)顯著的特點是喪失了信心，這時候家長應(yīng)該對孩子適當(dāng)?shù)亟档鸵螅瑒?chuàng)設(shè)情境，讓孩子嘗到成功的滋味、體驗成功的喜悅，增強(qiáng)信心、克服自卑，要多傾聽、多寬慰、多關(guān)心孩子的身體和心境，糾正厭學(xué)情緒。

3、家長應(yīng)該給孩子一個輕松的家庭氣氛，不要一天到晚對孩子千叮嚀萬囑咐，講道理，打比喻、舉例等，雖然對孩子的生活起居照顧的很好，但是讓孩子沒有真正感受到寧靜、溫馨的生活環(huán)境，也沒有了自由獨立的能力。

4、家長對孩子要注意激勵的方式方法。學(xué)會贊美和鼓勵，家長必須懂得，語言贊美會對孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵作用，對孩子的進(jìn)步要及時給予肯定。在批評孩子的時候要注意場合和適度。平時要以表揚為主，少用批評、責(zé)怪，批評過多，會使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時更易犯錯誤。

5、家長也可嘗試?yán)门d趣與學(xué)習(xí)之間的遷移。由于有特長、有興趣孩子會經(jīng)常受到學(xué)校和家長的表揚和鼓勵，使他們的興趣勁頭也會潛移默化地轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)方面來，從而相得益彰。

6、家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長對孩子良好習(xí)慣的形成要從小做起，對孩子的學(xué)習(xí)原則上可以指導(dǎo)，但決不包辦代替，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中確立責(zé)任感和獨立性。

7、幫助孩子確立正確的學(xué)習(xí)方法。合理利用時間和大腦，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，以質(zhì)取勝。

8、做孩子的朋友，要了解孩子，幫助他們，特別要給予認(rèn)可，讓其自信。(可把自己曾經(jīng)的困惑當(dāng)作教材，以身示教)。對于他們要伸出友愛之手，讓他們?nèi)谌氲郊w當(dāng)中去，不為人際所困擾，資料表明，很多學(xué)生的心理問題是家長和教師沒有重視的結(jié)果。改進(jìn)心理上對集體生活的適應(yīng)能力。

9、家長應(yīng)該告訴孩子正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，孩子缺乏學(xué)習(xí)的心理動力，是因為在家庭中不應(yīng)該過分嬌慣使孩子對的知識內(nèi)容缺乏興趣，與老師和同學(xué)之間均未建立良好的關(guān)系，或自尊心受到傷害，對學(xué)校有消極情緒，缺乏吃苦耐勞和堅韌不撥的意志，只愛聽表揚的話，經(jīng)不起批評和挫折，心理自衛(wèi)能力差。孩子缺乏得最多的是價值觀和人生的態(tài)度。當(dāng)今社會，優(yōu)秀的品德是人的重要財富。所以家長應(yīng)該首先明確，誠信、刻苦、認(rèn)真都是優(yōu)秀的品德，要教孩子分析問題和了解人的方法。

孩子都希望有一個溫暖而安寧的家，父母恩愛，也愛孩子。但父母一旦感情破裂而離婚，孩子就會和一方生活在一起。這時候父母對孩子的生活和學(xué)習(xí)更應(yīng)該多一些的關(guān)懷，讓孩子感受家庭的溫暖，而不是感覺自己無依無靠，仿佛是棄兒，因此備感焦慮、傷心。

總之，家長對孩子在學(xué)校的情況應(yīng)該多一些了解，平時對孩子應(yīng)該多一些鼓勵，少一些責(zé)備。和孩子多一些交流，努力做孩子的朋友，不要總把他們看成是一個沒有思想的小孩子。

孩子厭學(xué)，家長應(yīng)及時帶孩子到專業(yè)機(jī)構(gòu)接受診治。存在厭學(xué)心理的孩子除了不愿意上學(xué)外，還可表現(xiàn)出敏感、多疑、自卑、自責(zé)、情緒低落、情緒沖動等癥狀，甚至還會出現(xiàn)攻擊、暴怒的行為，家長應(yīng)及時帶孩子到專業(yè)機(jī)構(gòu)接受診治，以免延誤病情。厭學(xué)是學(xué)生對學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn)，從心理學(xué)角度講，厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對待學(xué)習(xí)活動的行為反應(yīng)模式。發(fā)展心理研究表明，學(xué)習(xí)活動是學(xué)齡兒童的主導(dǎo)活動，是兒童社會化發(fā)展的必要條件，也是兒童獲取知識和智慧的根本手段。孩子不愛學(xué)習(xí)一定有影響的原因。孩子厭學(xué)多半也可能是學(xué)習(xí)能力不足或者學(xué)習(xí)壓力大，家長給予學(xué)習(xí)太多的要求，或者是學(xué)校老師同學(xué)以及外界環(huán)境沒有給孩子良好的學(xué)習(xí)體驗。所以要想解決孩子厭學(xué)，需要從以上幾方面找出影響孩子不愛學(xué)習(xí)的因素，從而調(diào)整，就可以幫助孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣和愛好。培養(yǎng)孩子對外界事物學(xué)習(xí)的能力和熱情是一生的課程。

孩子到了青春期，出現(xiàn)叛逆是很常見的，這時候家長應(yīng)該做到以下幾點。第一、多和孩子溝通，要了解他們的問題，并及時為他們解決；第二，要適當(dāng)給孩子歷練的機(jī)會，讓他們展現(xiàn)自我，適當(dāng)滿足他虛榮心；第三，要用欣賞的眼光來看待孩子，多夸贊，多鼓勵，使他們有一定的成就感，不要斥責(zé)，打罵和埋怨，要多夸獎和鼓勵他們。
第四，要避免他們的自尊心受到傷害，不要用嚴(yán)肅的語言批評責(zé)備，進(jìn)行語言上的攻擊。第五，要多關(guān)愛孩子，多花時間陪他們；第六、一定要避免正面沖突，不然他們會反著來，如果上述情況仍然不緩解，可以進(jìn)一步咨詢心理醫(yī)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

現(xiàn)在的青春期來得太早，孩子的心智成熟的太快，剛剛十一二歲的孩子就敢跟父母頂嘴，甚至還動手打父母，這些固然是因為家長太過寵愛孩子，把孩子慣的無法無天，但是也側(cè)面表現(xiàn)出來了當(dāng)代的家長大多數(shù)都不知道怎么去教育自己的孩子。那么青春期的孩子叛逆厭學(xué)，家長應(yīng)該怎么辦呢？（私信010，孩子問題免費咨詢）

青春期叛逆的孩子會出現(xiàn)下面這些現(xiàn)象：

一、跟父母頂嘴，不尊重父母

二、沉迷手機(jī)游戲，不理會父母的說教

三、早戀，讓父母頭疼

四、孩子厭學(xué)，輟學(xué)。

當(dāng)家長想要解決孩子的叛逆問題，但又不知道該怎么去勸說引導(dǎo)的時候，大多都是采用了棍棒式的教育，棍棒式的教育在一定時間內(nèi)確實會有效果，但是，這也只是治標(biāo)不治本，孩子會隨著年齡的成長，對你棍棒式的教育毫不在意，以至于你打了孩子，他也不會聽你的話，甚至有的還會離家出走。（私信010，孩子問題免費咨詢）

如果解決孩子的青春期叛逆問題，最主要的還要看家長的一個引導(dǎo)，青春期的孩子就像是腦子里有兩個小人在爭吵，一個是勸說自己克制自己，另一個是讓自己放任自己，隨心所欲，所以家長的正確引導(dǎo)，能夠幫助孩子穩(wěn)定自己的情緒，而不是放任自己，為所欲為。

如果家長不會去引導(dǎo)自己的孩子，如何度過青春期，可以私信我，010，我都會為家長免費的解答。

對于逆期的孩子來說，父親的角色就是把孩子引導(dǎo)到星辰大海，母親的角色就是要不斷的示弱，想要溝通就要找到合適的溝通方式。
分別解釋一下什么意思:孩子青春期的時候，首先要挑戰(zhàn)的就是父母的權(quán)威，那是他第一個挑戰(zhàn)的對象，作為父親，應(yīng)該讓孩子把更多的注意力轉(zhuǎn)向到外面的世界，告訴他，父親是作為你最重要的支持的角色，我不從來不想和你戰(zhàn)斗，你要戰(zhàn)斗的世界是外面的星辰大海。作為母親，不管你多么的厲害，在孩子面前，你要學(xué)會示弱，示弱不是要怎么去討好孩子，而是，即使你是手機(jī)高手，你有些時候要告訴孩子，寶貝兒，媽媽，這個軟件好像不會用，教一教媽媽怎么用?；蛘弋?dāng)你要選一件衣服的時候，你問他寶貝兒，媽媽現(xiàn)在拿不定主意，你能幫媽媽選一下嗎？即使你厲害的像個女漢子，一手能扛起一個煤氣罐兒，面對你的孩子，特別是男孩子的時候，你要對他說，這個東西太重了，兒子，你能幫我拿一下嗎？你不斷的示弱，實際上你在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)。

在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)孩子突然不愿意上學(xué)或是害怕上學(xué)，一般有下列原因，希望家長與孩子真誠溝通后，找到答案。

一、孩子在學(xué)校遇到了刺激、挫折或是打擊。

二、孩子的學(xué)習(xí)成績開始下降，孩子接受不了。

三、孩子在上課期間注意力無法集中，胡思亂想太多。

四、孩子在上課期間，坐不住、坐立不安，有點錐刺股的感覺。

五、中考、高考壓力過大，無法放松導(dǎo)致的一種極度焦慮情緒產(chǎn)生。

找到問題后，如果發(fā)現(xiàn)是第一條，做父母的可以幫助孩子或是請老師幫助解決，只要能夠解決這個原因，孩子基本上能夠恢復(fù)上學(xué)。