1、問清楚原因。孩子既然不想去上學(xué)，那么一定時(shí)候原因的。這個(gè)時(shí)候不要批評孩子，應(yīng)該保持冷靜，去問問孩子問什么不去學(xué)校，是什么原因。如果孩子不說，那么采用方式來哄孩子，讓他們說出原因。  

2、尋找對策。不去學(xué)校的原因很多，有的是不喜歡讀書，有的是不習(xí)慣校園生活，有的是害怕老師，不管是什么原因，問清楚后那就尋找合適的方式解決，通過溝通，給孩子講到道理來循序漸進(jìn)的勸解孩子。

3、態(tài)度要和藹。遇到孩子不愿意去學(xué)校的情況，家長會煩惱，生氣，甚至發(fā)火的。這時(shí)候需要保持冷靜，克制自己的情緒，畢竟教育孩子需要溝通來進(jìn)行，積極的引導(dǎo)孩子，開導(dǎo)孩子。  

4、與孩子談條件。孩子不愿意去學(xué)校，可以以孩子去學(xué)校為條件答應(yīng)孩子的要去，譬如：買個(gè)玩具，買好吃的等等。滿足孩子當(dāng)前的需要，通過這些方式哄著孩子去學(xué)校。  

5、陪伴孩子去學(xué)校?？梢杂H自送孩子去學(xué)校，當(dāng)孩子見到自己的同學(xué)，老師或許會改變不去上學(xué)的想法?；蛟S孩子還是不愿意，那么，就陪孩子在校園走走，給孩子講講道理，讓孩子適應(yīng)一下校園的環(huán)境，通過這種方式來安慰孩子對上學(xué)的抵觸心理。

1、孩子只有喜歡自己的老師，與老師的關(guān)系融洽，才能喜歡上老師所教授的知識和學(xué)科。而這樣的觀點(diǎn)，與人本主義心理學(xué)代表人物、美國心理學(xué)家卡爾·羅杰斯的觀點(diǎn)不謀而合。

2、幫助孩子增強(qiáng)適應(yīng)性，對于一年級的小學(xué)生來說，新學(xué)校、新老師所帶來的變化，確實(shí)需要時(shí)間進(jìn)行適應(yīng)。如果孩子喜歡自己的新老師，就會很快度過適應(yīng)期，更好地進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效果。

3、逐漸調(diào)整孩子的作息規(guī)律，家長不妨開學(xué)前一段時(shí)間開始，先給孩子一點(diǎn)緩沖時(shí)間，比如每天比之前早起十分鐘，逐漸讓孩子從放松的假期生活狀態(tài)，回到學(xué)習(xí)作息中，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4、跟孩子好好溝通，有效的溝通能夠幫孩子緩解壓力，在少學(xué)之前告訴孩子學(xué)校可能發(fā)生什么情況，讓他提前有心理準(zhǔn)備，這樣會降低孩子的緊張情緒。

1、孩子估計(jì)出現(xiàn)了分離焦慮。對學(xué)校的一切都有恐懼的心里，不愿意去學(xué)校是因?yàn)楹ε伦鲥e(cuò)什么事會被老師說，沒有朋友一起玩耍之類的。

2、大多孩子不想上學(xué)，是因在家里太自由，要什么有什么，想怎么樣就怎么樣。而到校則需處處守規(guī)矩，時(shí)時(shí)講文明，自然在家里好。這種情況，孩子只要說不想上學(xué)，勸不起作用，全家就別理他。胡鬧哭泣也狠心對他態(tài)度冷淡或不理不睬。

3、孩子上學(xué)回來就好好表揚(yáng)一下，最好別答應(yīng)他要買什么東西，否則孩子日后有可能學(xué)會要挾或耍賴，說不賣就不上學(xué)不學(xué)習(xí)。

4、如果孩子要東西，家長也想買給他鼓勵(lì)一下，也要表面裝著嚴(yán)詞拒絕，說上學(xué)沒有條件。而后再隨口找個(gè)別的原因給他買。

1、問為什么。如果孩子不想上學(xué)，一定是出于某種原因。這個(gè)時(shí)候不要批評孩子，要保持冷靜，問問孩子為什么不去上學(xué)，原因是什么。如果孩子不說，那就用方法哄孩子，讓他們說為什么。

2、找到解決方案。不去上學(xué)的原因很多，有些不喜歡讀書，有些不習(xí)慣校園生活，有些人害怕老師，不管什么原因，問清楚然后尋找合適的解決辦法，通過溝通，對孩子解釋真相逐漸說服孩子。

3、是一個(gè)好去處。當(dāng)孩子不想去上學(xué)時(shí)，父母會感到惱火、生氣，甚至生氣。在這個(gè)時(shí)候，我們需要保持冷靜，克制自己的情緒。畢竟，孩子的教育需要通過交流來進(jìn)行。我們應(yīng)該積極引導(dǎo)和啟發(fā)孩子們。

4、和你的孩子協(xié)商一個(gè)協(xié)議。孩子不愿意去上學(xué)，可以在孩子同意的條件下去上學(xué)，如：買玩具，買好吃的食物等等。通過哄孩子上學(xué)來滿足孩子當(dāng)前的需要。

5、陪孩子上學(xué)。你可以親自送孩子去學(xué)校。當(dāng)孩子遇到同學(xué)時(shí)，老師可能會改變不去上學(xué)的想法。也許孩子還是不愿意，所以，陪孩子在校園里走走，和孩子說話，讓孩子適應(yīng)校園環(huán)境，通過這種方式來安慰孩子對上學(xué)的抗拒。

有家長抱怨孩子上一年級，卻不肯上學(xué)，這讓全家人焦急萬分。 一年級的孩子之所以不想上學(xué)，可能是因?yàn)樗麑胰说囊缿?，對學(xué)習(xí)有焦慮。

  1. 家長需要幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活

  一年級是孩子走出家庭、探索社會的重要時(shí)期。 在此期間，父母和孩子都面臨著許多新的問題。 首先是孩子學(xué)習(xí)新的校規(guī)，結(jié)交新朋友，了解學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)校獲得他人的認(rèn)可和成就感。 家長需要修改家規(guī)，將孩子的學(xué)習(xí)納入日常生活，在學(xué)習(xí)中盡可能地欣賞、獎(jiǎng)勵(lì)、鼓勵(lì)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到比玩耍更大的樂趣。

  2.改變孩子對學(xué)校的態(tài)度

  家長應(yīng)該理解但不支持孩子糾纏、哭鬧等類似控制親人的行為，不要改變規(guī)則，孩子反抗時(shí)要溫柔地堅(jiān)持。 利用孩子偶爾的例外情況（積極上學(xué)或做某事），通過明確的同理心、表揚(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)幫助他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 從幼兒園到小學(xué)生的轉(zhuǎn)變會產(chǎn)生一些心理影響，應(yīng)該會出現(xiàn)某種不適。

  3.保持冷靜

  父母保持正常的心態(tài)，把孩子的行為看作是個(gè)性發(fā)展的自我調(diào)整。 父母坦誠、信任、熱情的態(tài)度，可以支撐孩子穩(wěn)步前行。

  4.讓孩子和其他學(xué)習(xí)行為更好的孩子一起玩

  同伴群體可以在兒童中發(fā)揮重要作用。 一年級的孩子拒絕上學(xué)。 家長可以讓自己的孩子和其他學(xué)習(xí)行為較好、熱愛學(xué)習(xí)的孩子一起玩耍。 孩子會逐漸喜歡在同齡人的榜樣下學(xué)習(xí)，并愿意和他們一起去。 上學(xué)。

  5.幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  如果孩子拒絕上學(xué)，可見孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。 家長需要幫助孩子在家中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 家長可以讓孩子每天早睡早起，早上看書，比如讀《三字經(jīng)》、《唐詩》、《宋詞》等。 家長可以讓孩子在白天練習(xí)書法，閱讀一些適合他的經(jīng)典。 父母也可以在睡前給孩子講一些童話故事。

  6、用“暗示療法”激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力

  一些心理學(xué)家認(rèn)為，父母對孩子的暗示起著重要作用。 如果父母總是對孩子表現(xiàn)出輕視、輕視等負(fù)面暗示，那么孩子大腦中的一些物質(zhì)就會發(fā)生變化，然后孩子的記憶力和反應(yīng)速度就會呈現(xiàn)下降趨勢。 因此，家長應(yīng)該給孩子更多積極的暗示。