找出原因。

事情的發(fā)生一定是有原因的。 面對(duì)孩子高中開(kāi)學(xué)第一年不喜歡上學(xué)，作為家長(zhǎng)，首先要做的就是尋找原因，無(wú)論是初中到高中不適應(yīng)，還是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差， 跟不上，或家長(zhǎng)壓力太大，或在學(xué)校遭受欺凌等。根據(jù)具體原因采取相應(yīng)措施。 同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)困難。 其次，家長(zhǎng)要接納孩子，不能總是拿自己現(xiàn)在的成績(jī)和初中成績(jī)比較。 高中學(xué)習(xí)充滿了各種各樣的困難，需要家長(zhǎng)和孩子的共同努力。

家長(zhǎng)要以身作則。 

言辭不如行動(dòng)。 多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)，及時(shí)幫助糾正錯(cuò)誤。讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。 畢竟，孩子長(zhǎng)大了。 你可以多和孩子說(shuō)話，談?wù)撐磥?lái)。 如果你不讀讀后會(huì)做什么，你對(duì)自己有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)嗎？從心理上改變自己，盡量鼓勵(lì)孩子，只要發(fā)現(xiàn)孩子做得好一點(diǎn)，就說(shuō)他有進(jìn)步，對(duì)孩子要有耐心，找到孩子的長(zhǎng)處。

目標(biāo)很重要。 

上高中時(shí)，家長(zhǎng)要有計(jì)劃地引導(dǎo)孩子。 對(duì)于他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，讓孩子多接觸一些大學(xué)生活場(chǎng)景。 一年出差一兩次，可以豐富孩子的生活和生活。 知識(shí)，外面的世界很精彩，家長(zhǎng)需要給孩子提供學(xué)習(xí)和理解的空間和機(jī)會(huì)！對(duì)于成績(jī)差的孩子，可以在課余時(shí)間給孩子補(bǔ)課。 如果孩子需要陪讀，應(yīng)盡量陪讀。 如果孩子不喜歡和他們一起閱讀，就為孩子的每個(gè)階段設(shè)定一個(gè)小目標(biāo)。 只要能達(dá)到目標(biāo)，就給孩子多一點(diǎn)自由。

樹(shù)立孩子的自信心。

告訴孩子進(jìn)入高中一切從零開(kāi)始，不要因?yàn)槌踔谐煽?jī)低而自卑。 高中知識(shí)和初中知識(shí)并不是密切相關(guān)的，只要你勤奮刻苦，踏踏實(shí)實(shí)專(zhuān)注，把所有的精力都放在學(xué)習(xí)上。多帶孩子去看看不同的大學(xué)，或者讓他們體驗(yàn)兼職，知道賺錢(qián)不容易。 讀書(shū)能改變命運(yùn)，他慢慢明白，讀書(shū)是發(fā)自內(nèi)心的。

帶她去長(zhǎng)途旅行。 

人們對(duì)眼前發(fā)生的事情沒(méi)有興趣，或者沒(méi)有信心，或者對(duì)未來(lái)很迷茫，不知道自己的目標(biāo)在哪里。 遠(yuǎn)行不是去景點(diǎn)，而是去一個(gè)陌生的地方。 看看你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的自然，體驗(yàn)一些你沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的生活，挑戰(zhàn)一些你沒(méi)挑戰(zhàn)過(guò)的事情，知道你未來(lái)有無(wú)限可能，知道你其實(shí)可以挑戰(zhàn)更好的自己，知道你 依然可以有無(wú)限的潛力被發(fā)掘，更有趣的生活等著你，你真的可以重生。

有些孩子在高一的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，主要是因?yàn)槌醺咧秀暯硬贿m應(yīng)、壓力太大等，家長(zhǎng)要了解具體原因后，再有針對(duì)性地引導(dǎo)孩子，要多鼓勵(lì)孩子。

多鼓勵(lì)孩子：

孩子經(jīng)常遇到自己題目做不出來(lái)，成績(jī)考得差之類(lèi)的情況，就會(huì)變得沒(méi)信心。在孩子自信心受挫了以后，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)孩子，為孩子打氣。而不是在孩子本來(lái)就受挫的自信心上又“踩一腳”，這樣只會(huì)讓孩子更加沒(méi)有信心。

不要過(guò)多責(zé)罰孩子：

很多家長(zhǎng)在遇到孩子成績(jī)不如意以后就會(huì)大發(fā)脾氣，過(guò)度地對(duì)孩子的責(zé)罰、打罵。而這種行為會(huì)讓孩子更加失去學(xué)習(xí)的信心。覺(jué)得如果學(xué)不好，會(huì)挨打挨罵，那還不如不學(xué)了。漸漸失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而有厭學(xué)情況的產(chǎn)生。

第一種原因：父母給的壓力過(guò)大。

眾所周知，很多父母對(duì)孩子的希望很大。認(rèn)為孩子現(xiàn)在有這個(gè)條件能好好學(xué)習(xí)，自己也為孩子創(chuàng)造了那么好的條件，孩子就應(yīng)該一門(mén)心思去學(xué)習(xí)。故而給孩子安排得特別慢，還總是給孩子灌輸要他考前幾名的思想。可是如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的壓力過(guò)大，孩子就會(huì)像一根稻草一樣，一開(kāi)始只是慢慢被壓彎，到了最后可能直接壓斷了。

可是如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的壓力過(guò)大，孩子就會(huì)像一根稻草一樣，一開(kāi)始只是慢慢被壓彎，到了最后可能直接壓斷了。

第二種原因：家長(zhǎng)責(zé)備過(guò)多。

很多人會(huì)發(fā)現(xiàn)一種奇怪的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)越好的孩子好像就越來(lái)越有興趣去學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)讲畹暮⒆泳蜁?huì)越?jīng)]有心思去學(xué)習(xí)。這是為什么呢？其實(shí)這可能與家長(zhǎng)的過(guò)多責(zé)備有關(guān)。在孩子本來(lái)還處于對(duì)學(xué)習(xí)有興趣的階段，而因?yàn)閷W(xué)習(xí)的不夠充分，題目做錯(cuò)了，或者測(cè)驗(yàn)成績(jī)考得差了。

家長(zhǎng)就會(huì)一頓臭罵“你怎么這么笨，怎么都考不好，你是怎么學(xué)習(xí)的！”時(shí)間久了，孩子會(huì)有種，自己怎么怎么學(xué)習(xí)都學(xué)不好，時(shí)間一久失去了信心。家長(zhǎng)的過(guò)度打罵對(duì)孩子的心情影響很大。

第三種原因：病理性原因。

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，很多孩子在很強(qiáng)的學(xué)習(xí)壓力下會(huì)出現(xiàn)焦慮、抑郁等情況。會(huì)導(dǎo)致孩子非常悲觀。家長(zhǎng)應(yīng)該多注意孩子，發(fā)現(xiàn)孩子有焦慮、抑郁等表現(xiàn)就應(yīng)該好好開(kāi)導(dǎo)孩子了。

1、多和孩子交流。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該與孩子和他的朋友進(jìn)行更深入的溝通，讓他談?wù)勛约簝?nèi)心的想法和沮喪，問(wèn)他一些打算。 告訴他，沒(méi)有知識(shí)和文化，在社會(huì)上很難找到合適的工作，父母也不可能養(yǎng)活他一輩子。 讓他利用假期做一些零工，讓他體驗(yàn)一下。 此外，每個(gè)高中生都會(huì)有自己對(duì)未來(lái)的憧憬和理想。 家長(zhǎng)可以多和孩子交流，了解孩子的理想是什么。 有理想就必須通過(guò)不斷的努力才能實(shí)現(xiàn)，所以家長(zhǎng)可以以理想為出發(fā)點(diǎn)，激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)的自我意識(shí)。

2、父母的期望。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有些父母對(duì)孩子抱有很高的期望。 除了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，他們什么都不注意。 他們給孩子帶來(lái)的是壓力，而不是動(dòng)力。 因此，我們的父母需要了解這些情況。 孩子們?cè)趯W(xué)校通常承受著很大的壓力。 我們需要鼓勵(lì)我們的孩子，而不是根據(jù)他們的成績(jī)來(lái)評(píng)判他們的孩子。

3、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

要改變學(xué)生厭學(xué)的態(tài)度和對(duì)學(xué)習(xí)的理解，首先要改善自己的生活環(huán)境。在家庭中，應(yīng)該為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 這里的“環(huán)境”不僅指安靜的空間和寬敞的辦公桌，還指精神環(huán)境。 孩子結(jié)束了一天的緊張學(xué)習(xí)，回家后要做很多功課。 這時(shí)，家長(zhǎng)要適當(dāng)緩解孩子的壓力。 比如吃飯的時(shí)候跟孩子聊孩子感興趣的話題，而不是一味地教孩子努力學(xué)習(xí)。

4、父母的鼓勵(lì)。

父母應(yīng)該相信言行的力量是巨大的，父母應(yīng)該為孩子樹(shù)立榜樣，與他們一起學(xué)習(xí)。 時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，慢慢培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。 您的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣是成功的一半。 只要你對(duì)學(xué)習(xí)有興趣并提高你的成績(jī)，這只是時(shí)間問(wèn)題。 父母應(yīng)該繼續(xù)關(guān)心和陪伴他們的孩子。

5、多與老師交流。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子上高中就可以放松了。 面對(duì)孩子的厭學(xué)，他們沒(méi)有及時(shí)做好教育工作，孩子變得更加雜亂無(wú)章。 上課睡覺(jué)、放學(xué)后網(wǎng)吧、逃學(xué)是一些孩子的常見(jiàn)表現(xiàn)。 為防止孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要與學(xué)校老師保持聯(lián)系，要經(jīng)常參加家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)心情和學(xué)校情況，同時(shí)配合學(xué)校老師共同 引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。