高三的孩子厭學，叛逆，不愿意聽家長話，怎么辦？
孩子到了高三，就會出現厭學了，或者不想學習了的狀態。其實，厭學情緒很多時候是由于學業增多、上課聽不懂、和老師、同學關系不好等原因造成的。一旦產生厭學情緒，對整個學業的影響是非常大的，所以高中生一定要謹慎對待厭學情緒。
如何應對孩子的叛逆和厭學？
1、就是放下你過高的期望，讓孩子選擇適合自己的路。 不要盲目否定孩子的決定和選擇。 你可以主動幫助孩子分析其利弊，與孩子平等溝通協調，真正接受。 這樣，孩子可以感受到自己也受到尊重，也更愿意與父母溝通，減少一些叛逆行為的出現。
2、當孩子厭學或做錯事時，家長不要過于生氣或恐慌，更不要用一些“打罵”的方式來教育孩子。 使用這些方法，孩子根本不會聽。 主要原因在于溝通方式。 不，如果你不能碰孩子，那當然是行不通的。 家長必須站在第三方的角度觀察和了解孩子出現這些異常情況的原因。 首先，找到孩子厭學的主要原因，然后選擇有效的溝通方式，防止孩子厭學加深。 切勿使用暴力手段。 教育，這只會讓孩子更討厭學習。
3、孩子成功了，父母也需要成功。 即使只是把一些小事做對了，家長也需要及時做出肯定的回應，激勵孩子繼續努力。 多方面觀察和了解孩子的小世界，用多只眼睛去發現孩子的閃光點，達到事半功倍的效果。
4、家長不僅要關心孩子的學習成績，還要關心孩子的學習過程。 只要孩子在學習過程中確實努力學習，就要給予適當的獎勵，讓孩子覺得學習是一件快樂而輕松的事情。 不管孩子的考試成績如何，只要你努力，不要贅述，但家長要積極幫助孩子分析存在的問題，找出錯題的原因，并提供一些解決方案，讓孩子 可以選擇自己的學習方法。 這樣可以大大提高學習效率。
孩子叛逆、厭學的原因：
1、父母給孩子定的目標很高，孩子很難實現。 這讓孩子覺得自己沒用，學習上也沒有進步，孩子很容易厭學。 其實對孩子要求高、要求嚴也不能說是壞事，但是出于孩子自身的能力，過高的期望超出了孩子自己的承受范圍，很容易失敗，家長不及時給孩子 而積極的鼓勵和肯定，孩子會覺得自己辜負了父母，導致嚴重缺乏自信，情緒總是低落，無法積極認真地學習，最后可能產生
2、父母與孩子普遍缺乏有效溝通，進而出現思想矛盾。 隨著孩子的成長，他們的獨立意識逐漸增強。 孩子想要有自己的處事方式和處事方式，不想被太多父母控制。
3、有些父母出于關心孩子的心，什么都想為孩子做。 這樣一來，孩子對獨立的渴望和父母不適當的善意和關懷，就會在他們的思想上產生沖突和矛盾。 可能有的家長因為工作量大，很少和孩子交流交流，只是制定一些嚴格的規則來約束孩子的行為。
高三是關鍵時期，所以父母服個軟，不要再打罵孩子，好好講道理，盡量滿足孩子的需求，也讓孩子在家里面休息一段時間，不要再提成績的事情，孩子放松之后他會去學習的
這個時期的孩子都是這個性格，建議坐下來聽聽孩子想說什么。
高三的孩子也許不愿意聽家長的話，往往是因為他們并沒有正確認識到學習的重要性和必要性，作為家長，應該讓他認識到學習的優勢，這樣才能夠更好的去成長。
高中生厭學家長怎么辦？
很多學生，由于學習環境變化，課業增多，很容易在進入新的學習環境之后又厭學情緒。厭學情緒對學生學業的影響非常之大，有些學生甚至是拒絕上學上課，嚴重的會產生心理疾病，很多家長為此都十分擔心。特別是高中家長的學生，如今面臨關鍵時刻，孩子卻不肯學習了，眼看多年的努力即將付之東流，家長們都感覺無能為力。面對孩子的這種情況，家長絕對不能驚慌，一定要冷靜面對，且不能動用武力，強迫孩子上學，應該跟孩子多談談心，積極開解。高中本來壓力就大，我們無法改變這個現狀。高中了，青春期了，有些時候孩子可能會有壓力，減壓，說出來以后就要去做到了。我們要面對自己的學習壓力，升學壓力有很多，每一天高強度的學習也會讓我們很累，我們就要去運動運動，減減壓，跑跑步和同學散散步，聊聊天都是不錯的選擇。
1、部分學生由于學習方法適應不良，會出現明顯的厭學情緒。初中階段的“填鴨式教育”讓學生習慣于老師的不斷督促，老師教什么他就學什么。高中學習注重學習效率和自主學習，老師也不再像初中老師一樣整天盯著，很多學生會明顯感到學習不適應，明明已經很努力但成績卻還是在不斷下降，自信心不斷地消退，感到學習越來越沒勁，變得討厭學習。
很多家長又以為子女進入高中就可以放松，面對孩子的厭學情緒沒有及時做教育工作，孩子就變的更加散漫，上課睡覺、課后網吧、曠課逃學都是部分高中生的常見表現。要想避免孩子出現厭學情緒，家長就要和校方老師保持聯系，務必經常參加家長會，及時了解孩子學習情緒和在校情況，同時配合校方教師的工作，共同引導孩子的學習成長。
2、作為家長，要多跟孩子做深層次的交流，也要與他的朋友、老師多溝通，多了解孩子，合理分析孩子厭學的原因，才能積極的為孩子擺脫厭學這種厭學情緒；如果沒有什么效果的話，繼而去找一些心理咨詢或者相關的學校幫助解決厭學這種情緒，讓孩子繼續享受人生中為數不多的校園生活！
3、首先，在家庭里要為孩子提供良好的學習環境。這里的“環境”指的不單單是安靜的空間、寬敞的書桌，還指的是精神上的環境。孩子完成一天緊張的學習，回到家后還要做大量的作業，這時家長應該適當地為孩子緩解壓力，比如吃飯的時候多和孩子聊些孩子感興趣的話題，而不是一味的教孩子努力學習。
其次，應該給孩子積極的鼓勵，不論是剛剛步入高中對高中學習不適應的孩子還是高三馬上面臨高考的孩子都需要家長的鼓勵。
第三，為孩子樹立正確的價值觀，通過向他們講述大學的美好使他們心中向往大學并成為努力學習的內在動力。 其實，身為家長，面對高中生厭學情緒無不不著急，但只要方法運用得當，這種厭學情緒是可以預防和化解的。
2如何克服高中厭學心理
1、改善環境，愉悅心境。
要改變厭學學生對生活的態度、對學習的認識，首先就必須要改善他們所處的環境。一個好的環境需要社會、家庭、學校之間相互配合。社會的鼓勵、家長的關懷、教師的重視、同學的友好都有利于營造一個重學、樂學的氛圍，消除厭學學生被拋棄、被歧視的感覺，對學習由厭惡感、恐懼感變為愉悅感、舒適感，從而積極、主動、愉快地開始新環境中的生活、學習。
2、培養興趣，樹立信心。
興趣是最好的老師。厭學學生對自我價值有了新的認識后，隨即就要開始自我實踐，這種嘗試結果的好壞是他們能否我徹底轉變自己的關鍵。要盡量創造環境，讓厭學學生在實踐中培養興趣，品嘗到學習的成功感和趣味感，并逐步養成良好的學習習慣和正確的學習方法，進而樹立信心、堅定信念，徹底矯治厭學的心理障礙。
3、改變觀念，接受自我。
讓厭學學生重新認識自我價值，形成良好的自我意識，這是變厭學為樂學的重要一環。家長應認真地發現厭學學生所表現出來的良好、積極的學習態度和行為，從正面予以肯定，并不斷強化，讓他在前后比較中接受自我，認識到自己并非無可救藥，而是能學好的，相信自己也是一個有能力、有前途、受尊重的以，改變自己無能的觀念。當然，對厭學學生的評價必須客觀、中肯、善意，不能諷刺偏激，以免增添逆反情緒。
1.改善環境,愉悅心境
要改變厭學孩子對生活的態度、對學習的認識,首先就必須要改善他們所處的環境。一個好的環境需要社會、家庭、學校之間相互配合。社會的鼓勵、家長的關懷、教師的重視、同學的友好都有利于營造一個重學、樂學的氛圍,消除厭學孩子被拋棄、被歧視的感覺,對學習由厭惡感、恐懼感變為愉悅感、舒適感,從而積極、主動、愉快地開始新環境中的生活、學習。
2.改變觀念,接受自我
讓厭學孩子重新認識自我價值,形成良好的自我意識,這是變厭學為樂學的重要一環。家長應認真地發現厭學孩子所表現出來的良好、積極的學習態度和行為,從正面予以肯定,并不斷強化,讓他在前后比較中接受自我,認識到自己并非無可救藥,而是能學好的,相信自己也是有能力的、有前途的和受尊重的,改變自己無能的觀念。當然,家長對厭學孩子的評價必須客觀、中肯、善意,不能諷刺偏激,以免增添逆反情緒。
3.培養興趣,樹立信心。
興趣是最好的老師。有厭學情緒的孩子對自我價值有了新的認識后,隨即就要開始自我實踐,這種嘗試結果的好壞是他能否徹底轉變的關鍵。家長要盡量創造環境,讓厭學孩子在實踐中培養興趣,品嘗到學習的成功感和趣味感,并逐步養成良好的學習習慣和正確的學習方法,進而樹立信心、堅定信念,徹底矯治厭學的心理障礙。
當然,對于有嚴重心理障礙的厭學孩子,靠以上常規性的輔導和轉化還不能根治的,家長就必須盡早請心理醫生診斷,利用醫學手段來治療厭學癥。
高中生厭學家長首先，在家庭里要為孩子提供良好的學習環境。這里的“環境”指的不單單是安靜的空間、寬敞的書桌，還指的是精神上的環境。孩子完成一天緊張的學習，回到家后還要做大量的作業，這時家長應該適當地為孩子緩解壓力，比如吃飯的時候多和孩子聊些孩子感興趣的話題，而不是一味的教孩子努力學習。
其次應該給孩子積極的鼓勵，不論是剛剛步入高中對高中學習不適應的孩子還是高三馬上面臨高考的孩子都需要家長的鼓勵。
第三，為孩子樹立正確的價值觀，通過向他們講述大學的美好使他們心中向往大學并成為努力學習的內在動力。其實，身為家長，面對高中生厭學情緒無不不著急，但只要方法運用得當，這種厭學情緒是可以預防和化解的。
最后要讓孩子改變觀念，接受自我。讓厭學學生重新認識自我價值，形成良好的自我意識，這是變厭學為樂學的重要一環。家長應認真地發現厭學學生所表現出來的良好、積極的學習態度和行為，從正面予以肯定，并不斷強化，讓他在前后比較中接受自我，認識到自己并非無可救藥，而是能學好的，相信自己也是一個有能力、有前途、受尊重的以，改變自己無能的觀念。當然，對厭學學生的評價必須客觀、中肯、善意，不能諷刺偏激，以免增添逆反情緒。
高中生厭學家長能怎么做高中生厭學該怎么辦
1、家長應該要改正孩子學習心態。厭學的學生有這樣一種心態：越是責備，越不想學。對待厭學學生首先要從學生的心理接受度出發，用恰當的有商有量的問題去了解孩子厭學的根源，讓孩子體會到家長的愛，激發他們的情感共鳴。在得到孩子信任的基礎上，引導和激發學生的學習興趣。
2、提高家庭氛圍和諧。許多家長不在意孩子在家，父母雙方吵架，甚至打架，孩子在這樣的學習氛圍中，會很壓抑，會產生厭學的情緒。
3、家長在家中盡量避免吵架，青春期的孩子的敏感的，有時候家長皺一下眉都會讓孩子傷心很久。
家里高一的孩子，出現了厭學心理，家長應該怎么辦呢？
高中生有許多半路掇學的學生，原因有許多，厭學是其中之一。那么如果孩子在高一的時候就出現厭學情緒，不想去上學，作為家長我們不能直接批評孩子，更不能放任不管，應該坐下來耐心地與孩子談談，高中的孩子什么道理都懂，他們只是缺乏一個情緒發泄口，父母要抓住這種機會，從而正確引導孩子擺脫厭學的情緒。
厭學的原因
眾所周知，許多父母對自己的孩子寄予厚望。因此，總是灌輸孩子讓他在考試中排名第一的想法。如果父母對孩子施加太大的壓力，孩子就會像稻草一樣。起初，它們只會慢慢彎曲，最后，它們可能會直接壓斷了。
許多人會發現一個奇怪的現象，學習越好的孩子似乎對學習越來越感興趣，而學習成績越差的孩子就會越來越不喜歡學習，為什么會這樣？事實上，這可能與父母的指責太多有關。家長會責罵“你為什么這么笨，怎么會考試不及格，怎么學習！”久而久之，孩子的內心里就種下了厭學的的們種子。今天的孩子學習壓力太大了。許多孩子在強大的學習壓力下會感到焦慮和抑郁。會讓孩子們很傷心，非常悲觀。時間一長，孩子們的心理上就會產生焦慮和抑郁。
增加父母對子女的照顧
也許父母沒有時間照顧他們的孩子，或者父母認為他們的孩子大了，不需要父母陪伴。這是錯誤的，這個時期碰巧是青少年的孩子容易產生厭學、叛逆和其他行為。所以父母應該陪伴孩子，讓他在充滿愛的環境中成長。
孩子們對學習感到厭倦，往往是因為他們覺得學習很難，尤其是在考試之前，所有科目都已進入復習階段該行業的問題集中爆發，因為他們想避免困難。面對這些問題，改善孩子厭學狀況的一種方法是讓孩子參與日常生活，正確認識學習中的學習困難，努力讓孩子克服這些困難。這種克服困難的心理感受會有所幫助孩子們提高了克服學習困難的信心和勇氣。
給予更多的指導和鼓勵
如果家長們確信家庭教育中沒有負面能量，并且確信這與教師無關，那么，這相對簡單。這個年齡的孩子已經足夠成熟了。你可以和他們好好談談面對困難和努力工作的問題關于人生選擇、機會、職業規劃和責任的問題很多時候，孩子們并不認為他們不明白，但很容易鉆入牛角。此時，如果家長可以及時把孩子拉出來，他就會很快找到正確的解決辦法。
讓孩子重新認識自我價值
如果父母發現厭學孩子所表現出來的良好、積極的學習態度和行為，就及時肯定，并不斷強化。讓孩子比較前后中接受自我，認識到自己并非無藥可救，相信自己是有能力、有前途，受尊重的人。
可憐天下父母心，孩子在高一正處于青春期，這個時候最需要父母的關愛呵護，父母應當重視起來，發現孩子的問題要及時糾正，才能避免孩子做出錯誤的選擇。
家長不要給孩子太多的壓力，應該和孩子好好的溝通一下，應該告訴孩子這三年是非常重要的，讓孩子知道如果沒有考上一個好大學的話，以后是很難找到好工作的，這三年會影響孩子以后的一輩子，應該和老師好好的溝通一下，在下課之后應該讓老師和孩子好好的談一談。
出現這樣的情況就應該要鼓勵一下孩子，并且陪伴孩子，讓孩子能夠養成良好的習慣。
家長應該調整好他們的心態，告訴孩子學習的重要性，給孩子營造一個好好學習的氛圍，詢問孩子為什么不想學習，和學校老師一起制定一套學習方法，學習計劃。
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