當孩子厭學(xué)后，家長和孩子要深入溝通溝通，多傾聽孩子的想法。其次，家長要多鼓勵孩子，把自己怎么想的就要說出來，家長跟他探討，明白孩子是為什么厭學(xué)。有時候家長不經(jīng)意的一個反對的聲音，孩子就退縮，不敢爭取了。但是心里面還很難受，壓抑，所以我們要采取鼓勵的方式去引導(dǎo)孩子。

最后，不要用強勢的態(tài)度對待孩子，孩子會有強烈的自卑心理。如果孩子整體狀態(tài)不再像以前那么積極了，甚至拒絕去上學(xué)，輟學(xué)在家了，這個時候必須要接受專業(yè)的心理疏導(dǎo)，如“湯加輝教育法”等等。

      高二厭學(xué)，一般是出了很多家長易忽視的孩子心理健康問題。
問題一：自我意識的問題
自我意識就是自己對自己的認識和評價，以及對自己與他人的關(guān)系等的認識和評價。
隨著年齡的增長，高中生的自我意識進一步增強，他們要求別人了解、理解和尊重自己。很多家長可能都有這樣一種感覺，為什么孩子越大越不聽話，越大越難管?高中生卻抱怨父母不理解他們，這里就有矛盾存在：一方面，孩子的獨立自主意識增強；另一方面，在家長眼里，他們還是長不大的需要照顧的小孩。
針對這些情況，家長們最好能夠尊重高中生自我意識的發(fā)展，愛護孩子的獨立人格。做到以下三個方面：
1、對高中生要少些命令和限制，多一些對話和理解。不管工作有多忙，至少要有時間和他們坐下來談?wù)勑模私馑麄冃睦镌谙胄┦裁础３霈F(xiàn)了問題，要能夠站在高中生的角度去理解他們的心情，而不要沒有弄清緣由就橫加指責，這樣不但不能解決問題，還會破壞親子關(guān)系。
2、家庭要民主化，實行家庭的民主化管理，可以在父母的指導(dǎo)下讓高中生當當家，培養(yǎng)他們形成一種主人翁的責任感。
3、高中生的自尊心很強，對他們不要過分指責，更不要總是“舊帳”重提。對高中生的一些過失，只要他愿意改正，就不要總是掛在嘴邊不停地去數(shù)落。

 問題二：情緒方面的問題
家長們要仔細觀察高中生子女回家后的一些表情、語言、動作。這個階段的學(xué)生比較容易激動，情緒還不是很穩(wěn)定，也會感情用事，對一些事物會比較敏感，他們情感的外部表現(xiàn)有時和內(nèi)心體驗是不一致的。父母要注意觀察他們的情緒變化，父母看似平常的行為舉動都會對他們產(chǎn)生影響，當發(fā)現(xiàn)高中生情緒不好時，要多引導(dǎo)，了解原因，讓他們把苦惱、煩惱傾訴出來，同時還要注意多表揚、多鼓勵、多給成功的機會；還有就是盡量少拿高中生和其他孩子進行比較，給他們樹立榜樣本無可厚非，但把他們和其他人做比較時，要注意方法、方式，否則就很容易打擊他們的自信心。
問題三：意志的問題
高中生的意志力雖有一定發(fā)展，但在學(xué)習(xí)中還是有較多的同學(xué)沒辦法很好地控制自己。面對這種情況，家長就要加以引導(dǎo)了，不能聽知任之，長期這樣下去，學(xué)業(yè)就會荒廢。對一些意志力比較薄弱的高中生，家長可以鼓勵他們經(jīng)常參加一些爬山、長跑等體育鍛煉，讓他們在體育鍛煉中鍛煉自己的意志品質(zhì)。
問題四：人際交往的問題
高中階段是交友的關(guān)鍵時期，人一生中最要好的朋友很多都是在高中時結(jié)交的。但有些同學(xué)因為性格、環(huán)境等方面的原因交不到朋友而感到孤獨。比如說，很多同學(xué)有交友的渴望，但由于性格較內(nèi)向，比較自卑，就很難和同學(xué)打成一片。
人際交往的另外一個問題就是異性交往。很多同學(xué)沒辦法正確處理與異性的關(guān)系，有的同學(xué)不知如何與異性交往，甚至一和異性交談就臉紅：有的同學(xué)則把握不住異性同學(xué)之間交往的度，超越了正常的同學(xué)交往，走得太親密，把握不當就陷進早戀的泥潭。因此，家長要根據(jù)高中生的個性特點，鼓勵和支持他們進行正常的社交活動，也要適時地對他們進行科學(xué)的青春期教育。如果高中生有早戀的問題，不能視之為洪水猛獸，首先對于這種現(xiàn)象要給與理解，然后再進行開導(dǎo)。
問題五：升學(xué)和擇業(yè)的問題
高中生對職業(yè)的選擇已出現(xiàn)較為理性的思考，由幻想期進入了預(yù)備期，他們已經(jīng)能結(jié)合自己的興趣、能力、社會價值取向以及切身利益的要求，選擇具體的職業(yè)和層次。
這時，家長要幫助他們樹立明確的生活目的。很多高中生覺得讀書很沒勁，其實就是沒有一個明確的生活目標。當他們有了一定的職業(yè)取向，家長就應(yīng)該根據(jù)他們的生理、心理特點，揚長避短，進行有目的地培養(yǎng)。如高中生喜歡教師職業(yè)，但性格卻比較內(nèi)向膽小，不敢在眾人面前說話，家長就可以讓他們參加一些家庭聚會，并讓他們出面聯(lián)系、主持、接待等，還可以鼓勵他們?nèi)⒓訉W(xué)校的演講比賽。通過一系列活動，使孩子大膽起來，性格逐漸開朗，以適應(yīng)將來工作的需要。
總之，現(xiàn)在的高中生缺乏的不是家長的噓寒問暖，他們更需要的是家長們的關(guān)心、理解、尊重和正確引導(dǎo)。

高中生有厭學(xué)癥作為學(xué)生要調(diào)整好心態(tài)；學(xué)校要確立學(xué)生的主體地位；家長要多和孩子溝通交流。

一、作為學(xué)生來說，要調(diào)整好心態(tài)，要有自信心，要以堅毅的性格、樂觀的處世態(tài)度為學(xué)處世，堅信付出必有收獲。

二、學(xué)校方面要確立學(xué)生的主體地位，要了解學(xué)生、研究學(xué)生，挖掘?qū)W生的“閃光點”，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能的基礎(chǔ)上提出合理的要求，激發(fā)他們獲取成功的愿望。至于教師，要努力增強自身素質(zhì)、提高上課水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好的條件和支撐。

三、家長也要改變育子觀念，要多和孩子溝通交流，要正確估價孩子實力，要注意孩子的性格養(yǎng)成，不給孩子規(guī)定不切實際的目標，同時注意查問題、不遷就，有情況要馬上找心理醫(yī)生對孩子進行心理干預(yù)和治療，否則，可能會導(dǎo)致孩子的心理癥狀加重。

厭學(xué)癥產(chǎn)生原因

1、學(xué)習(xí)動機缺失：學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏足夠的認識，沒有任何需求，不熱愛學(xué)習(xí)，往往處于被動狀態(tài)。對學(xué)習(xí)看法是消極的，甚至是錯誤的，他們從家庭或者社會那里接受了某些錯誤思想，認為讀書是苦差事，讀書無大用，最終使孩子厭學(xué)而追求享樂。

2、學(xué)習(xí)興趣發(fā)生轉(zhuǎn)移：厭學(xué)的學(xué)生大多迷戀游戲、錄像、上網(wǎng)，有些本來熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生由于迷戀上了電腦游戲后，逐漸荒廢了學(xué)業(yè)；而那些黃色書刊影像則更毒害學(xué)生，使輕者精神萎靡不振，重者打架斗毆，違法亂紀。學(xué)生的興趣一旦由學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為社會不良活動后，不僅對學(xué)習(xí)不感興趣，反而討厭學(xué)習(xí)、反抗學(xué)習(xí)。

以上內(nèi)容參考 百度百科-厭學(xué)癥

對于高中生的厭學(xué)問題，主要從高中生的心理特點進行著手解決。高中生的認知能力漸趨成熟。很多高中生已經(jīng)能夠意識到學(xué)習(xí)對他們的重要意義。他們的厭學(xué)主要來在于日復(fù)一日的努力與成績提高過于緩慢之間的矛盾。

在認知上，需要使得他們認識到學(xué)習(xí)的規(guī)律，也就是學(xué)習(xí)不是你今天努力，明天就能看到成果；而是需要堅持不斷的努力。

在心理上，由于學(xué)習(xí)成果顯現(xiàn)的較慢，難以快速的體驗到成就感，學(xué)生可以考慮一些競技性的體育活動，積累和體驗一些成功的愉悅。

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由于學(xué)校學(xué)習(xí)排名不可避免，總會有人排在后面。高中生除了要與別人競爭的意識之外，要學(xué)會多與自己競爭，也就是今天比昨天進步，明天比今天進步。總之，多積累一些愉悅的情緒，消散厭學(xué)的情緒。

高中生，處于青春期，厭學(xué)心理是一種比較常見的心理情緒。高中也是一生中比較重要的階段，學(xué)業(yè)、心理等各方面都有壓力。厭學(xué)，會嚴重影響孩子的學(xué)習(xí)、成績等各方面的發(fā)展，找出原因，并且處理好這種心理情緒跟關(guān)鍵。針對不同原因產(chǎn)生的厭學(xué)有不同的方法。1、因為學(xué)業(yè)負擔過重而厭學(xué)2、對學(xué)習(xí)缺乏興趣而厭學(xué)。3、因為叛逆心理而厭學(xué)。4、因為學(xué)習(xí)成績不好而產(chǎn)生的厭學(xué)。5、因為和同學(xué)關(guān)系不好而厭學(xué)。作為家長，要多跟孩子做深層次的交流，也要與他的朋友、老師多溝通，多了解孩子，合理分析孩子厭學(xué)的原因，才能積極的為孩子擺脫厭學(xué)這種厭學(xué)情緒；如果沒有什么效果的話，繼而去找一些心理咨詢或者相關(guān)的學(xué)校幫助解決厭學(xué)這種情緒，讓孩子繼續(xù)享受人生中為數(shù)不多的校園生活！希望可以幫助帶您。

厭學(xué)，對于孩子的成長具有嚴重的危害。造成孩子厭學(xué)的原因是多方面的，但其中家長對孩子不良的指導(dǎo)是構(gòu)成孩子厭學(xué)的一個重要方面。所以說，正確指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，防止孩子厭學(xué)，是一門學(xué)問。

家長首先就需要作出改變，然后再正確的對孩子進行引導(dǎo)。當然，這時也可以尋找專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)對孩子進行教育，重拾學(xué)習(xí)的信息。