可以從4個方面來說，主要從告訴孩子學習的目的以及重要性、教會孩子掌握學習技巧、適當的減壓，不要心存壓力、跟老師關系需要好。

1、告訴孩子學習的目的以及重要性

父母為什么送孩子讀書，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的帳，他們只是活在當下，并沒有想得那么長遠。所以說，你可以告訴孩子學習的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當的讓孩子去體驗生活，從中讓孩子明白學習的重要性。

2、教會孩子掌握學習技巧

俗話說：“磨刀不誤砍柴工”，學習也是一樣，掌握了好的學習技巧與方法，這在學習起來的時候將會事半功倍，就比如說：“學習數學主要在于邏輯能力;學習語文主要在于對文字的理解能力與思維能力等等......”，作為家長你可以注意培養孩子學習的方法與技巧。

3、適當的減壓，不要心存壓力

在學習的過程中要多與老師、同學交流討論，培養自學興趣 。知識要互補，思想要共振，學習討論也是很重要的，它既可以活躍學習氣氛、集中注意力，又可使學生信息得到交流，，思維得到調整。

4、跟老師關系需要好

孩子和老師的關系夠好，老師對孩子也會格外關注，這一點至關重要。通常來說，老師對于班級內的孩子，總是想一視同仁。但實際情況下，老師出于人的本能，肯定還是更愿意關注自己喜歡的孩子。孩子在學習的時候，如果對一個老師有好感，在這位老師上課的時候，就會認真聽講。

擴展資料

孩子厭學通常是以下四種原因：

1、學習沒有興趣。缺乏興趣，學習就會成為枯燥的負擔。

2、缺乏自信心。有些孩子對新知識的接受力較弱，如果此時父母還進行打擊，就會讓他形成一種“我不行”的認知。

3、沒有明確的學習目標。即使坐在桌前，也是磨磨蹭蹭、拖拖拉拉。

4、學習內容難度大、跟不上。面對功課，知識點沒有吸收掌握，無從下手。

高二厭學怎么開導方法：

1、找出孩子厭學的真正原因。

比如，當我們知道孩子在學校遇到刺激、挫折或打擊時，一定要幫助孩子分析原因，為什么會出現這樣的情況，我們現在應該如何應對，幫助他們想出點子，和他們一起面對挫折和打擊。

如果孩子在學校人際關系出現問題，我們應該幫助孩子解決人際關系給孩子帶來的困惑，教會孩子人際交往的技巧；如果孩子在課堂上思考太多，導致他們注意力不能集中，一定要想方設法幫助孩子做注意力訓練。

2、告訴孩子學習的目的以及重要性

父母為什么送孩子讀書，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的帳，他們只是活在當下，并沒有想得那么長遠。所以說，你可以告訴孩子學習的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當的讓孩子去體驗生活，從中讓孩子明白學習的重要性。

3、換環境

還可以想些其他辦法，比如給孩子轉學，轉去另外一個學校，但是孩子也需要一個過渡期，成績也會有一些波動，需要很努力學習才能跟得上，畢竟高中課程很緊，高中知識也比較難，所以轉學也要慎重。

厭學情緒：

1.輕度厭學：

主要表現為不喜歡學習，對學習有抵觸，上課注意力不集中，課下不完成作業、抄作業或者應付作業等，輕度厭學，主要表現在思想上的抵觸。

2.中度厭學：

將思想上的抵觸，付諸行動，出現上課不聽講，經常出現遲到甚至曠課等違紀現象，人際關系也會隨之出現問題，不再是尊重師長，團結同學的好學生了。

3.高度厭學：

有思想和行動，發展到了心理問題，對學習充滿了恐懼，心理上十分自卑，不愿再回到學校，不敢面對老師和同學，這類學生往往會休學或者退學。

高二孩子厭學怎么辦，方法如下：

向學校申請將孩子轉到學習氛圍比較好的班級去學習，這是通過環境的改善來促使孩子提高學習熱情的重要舉措。

與學校老師多溝通聯系，商討解決孩子厭學問題的辦法，這是高二孩子厭學問題解決的第二個措施。

利用寒暑假或者節假日的時間帶孩子到比較知名的大學去參觀考察，通過到大學里面的參觀考察來提升孩子的學習熱情，激發學習動力。

利用節假日、周末或者寒暑假的時間，讓孩子參加一些社會實踐活動甚至是勤工儉學的工作，讓孩子通過在社會實踐當中的體會，來感受到社會的不易，從而激發起學習的熱情。

有時候不管是老師還是家長，說一千道一萬都不如讓孩子自己去親身實踐，只有當他們體會到這種切身的痛苦之后，他們才理解老師和父母的良苦用心。

其實不僅是高中的學生，在小學、初中的學生當中，來采取這種措施，也是可行的。畢竟通過周邊同學的影響，他能夠讓孩子知道身邊的人都在努力，如果自己不努力的話，將會有可能在今后的激烈的社會競爭當中被淘了，從而提起孩子的學習熱情。