從老師和孩子同學中了解孩子最近學習狀況，耐心和孩子溝通不想上學原因，引導孩子正確對待學業。

高中的孩子，一般都會有壓力，特別是如果家長對孩子期望高的時候，孩子沒有達到父母要求，就會出現焦慮，從而對學習產生厭倦。如果你的孩子上了高二突然厭學了，首先你就要考慮是否存在對孩子期望過高問題，如果有，要適當降低對孩子期望值。如果沒有，則要從孩子的老師和同學了解孩子一些情況，才能對癥下藥。

一、家長了解孩子最近學習狀況。

日常生活中，孩子和老師同學接觸時間比較多，當孩子出現厭學情緒，不肯去學校時候，肯定是事出有因。那么就必須通過老師和同學了解孩子最近學習情況或者是在學校是否遇到不好事情，才能夠知道孩子為什么會突然厭學，并且才能找到幫助孩子的辦法。

二、家長需要耐心跟孩子溝通。

對于不想去學校上課的高二學生，一般都是遇到學習上難題自己沒有辦法解決，心理上受挫了，才會有情緒。這個時候家長一定要耐心開導孩子，讓孩子積極來溝通，從而才能了解孩子內心想法，幫助孩子克服厭學心理。如果家長看到孩子不想上課，就對孩子各種謾罵和嫌棄，只會讓孩子更加不想去學校，還會出現叛逆心理和行為，因為他會感到恐懼，不想去面對。

三、正確引導孩子對待學業。

當家長已經了解清楚孩子不想去學校原因后，要正確去引導孩子對待學業，告訴孩子學習重要性，要孩子學會克服困難，而不是逃避困難。我相信只要家長用溫和耐心語氣把挫學其中的弊端告訴孩子，孩子是能夠聽懂并且會吸取家長建議。

可以考慮以下幾個方面解決問題：

第一，向學校申請將孩子轉到學習氛圍比較好的班級去學習，這是通過環境的改善來促使孩子提高學習熱情的重要舉措。

大家都知道，孟母三遷的故事。孟母三遷的核心，其實就在于改變學習環境對于孩子學習的重要性。

那么作為高二的孩子來說，如果在此時厭學的話，那不僅會白白的浪費以前多年的準備，還有可能導致無法正常參加高考，在高考當中不能正常的發揮，這是很可惜的一件事情。

所以作為父母親來講的話，就是要及時地與學校的老師進行溝通，然后看能否申請轉到學習氛圍比較好的班級去學習，通過周圍同學的影響，可以不斷的帶動孩子的學習，這樣是能夠改善孩子的厭學情緒。

其實不僅是高中的學生，在小學、初中的學生當中，來采取這種措施，也是可行的。畢竟通過周邊同學的影響，他能夠讓孩子知道身邊的人都在努力，如果自己不努力的話，將會有可能在今后的激烈的社會競爭當中被淘了，從而提起孩子的學習熱情。

第二，與學校老師多溝通聯系，商討解決孩子厭學問題的辦法，這是高二孩子厭學問題解決的第二個措施。

很多時候，孩子厭學不僅僅只是孩子本身存在的問題，可能也與家庭教育有關系。所以作為家長來說，要及時地與學校的老師，尤其是班主任保持緊密的聯系，這樣才能夠知曉孩子目前的這個學習狀況。

第三，利用寒暑假或者節假日的時間帶孩子到比較知名的大學去參觀考察，通過到大學里面的參觀考察來提升孩子的學習熱情，激發學習動力。

因為高中的學習生活是非常枯燥的，尤其是快要到了三復習的這個階段，更是讓人非常煩悶。

在這樣的背景之下，如果家庭有條件的話，就可以帶孩子去一些名牌大學去看一看，去參觀一下，看看大學生活大學學習是多么的豐富多彩，多么令人向往。