高一有些厭學，不想寫作業，沒有動力該怎么辦？
高中才剛剛開始就厭學不想寫作業了，是因為你不知道讀書到底有什么用，不知道自己讀書出來能干嘛，每個人都可能會有失去動力的時候，就看自己怎么去調節自己的心態，我覺得你這時候應該好好的跟自己的老師和父母談一談，告訴他們自己的想法，讓他們給出專業的意見和看法，幫自己客服這個心魔。
高中三年很漫長，高一的時候就出現了厭學，對學習不感興趣，這樣的想法對于后來的學習可不是一件好事兒。
這個時候要及時的調整自己的心理，告訴自己，既然自己選擇了高中這條路，就要負責任到底，要勇敢的走下去。
如果這個時候調整不過來，那么就多與一些學習好的孩子在一起接觸，和那些有不良習慣的孩子要遠離，近朱者赤，近墨者黑這個道理，相信你會懂的。
祝你高中學習愉快，能夠很好的調整過來，自己的心態。
我有一個堂弟，他就是屬于這樣的人，他其實還蠻聰明的。中招，考試的時候也考很高的分兒，他本來還想著去市里面上，但是因為一些原因，他晚了一個月才去學校上學。他覺得有點不適應，就開始不想在自己的學校里上，又去另一所高中上。他覺得他的高中管的太嚴，在這所高中里比較松散。其實這時候你對他任何的勸解，他都聽不進心里。因為他篤定了，他自己要干嘛他也不知道，自己不清楚干嘛，反正他就是特別叛逆，不想聽別人的勸導，有時候很多大道理他也明白，但就是控制不住自己。
而這個時候其實家長或者她的朋友不要太強制的要求他必須要待在學校。可以讓他自己好好想清楚。如果真的沒有想好，那就現在家里待著的時間，不然讓他去找一個工作，去體驗一下，他到底想過哪種生活，還是想通過學習就改變自己的。要讓他很清楚的明白什么叫歲月靜好，只不過是有人在背后為我們負重前行。
你的驗血你都不想寫作業，完全是對未來沒有期望，對自己沒有目標所造成的結果。這個時候你也不要忙著學習，不要忙著寫作業，首先要認清自己的目標，比如說高三的時候，自己想高考考多少分，比如說自己想上什么大學，可以從高中就開始努力。有了動力就能好好學習。
可以找一些比你年級高的或者有經驗的人來請教一下他們當時是怎么過來的，我沒有過這種不愛學習的現象，當然，你也可以想一想，以后的發展可以做下對比，因為好多不是念書的人和不念書的人，發展都是不一樣的
高一厭學怎么辦
高一厭學的解決方法如下：
1、培養學習興趣。此事父母要和老師多接觸，了解高一學生在校內的情況。家長切勿把望子成龍的急切心態外露，令孩子壓能力增加，影響孩子的學習興趣和情緒。成績是現代家長最重視的一個環節，但迫使孩子在考試中取得滿分是不可取的。
2、重視心理素質的培養。這時候要客觀評價高一學生的各種學習能力，盡量減少興趣班，讓高一學生多一些自主的空間和時間。做有針對性的多樣性游戲，鍛煉高一學生良好的心理素質，要讓孩子體驗到成功的快樂。
3、進行鼓勵。此事要鼓勵孩子自我激勵，讓孩子每天放學后痛痛快快的玩上一個小時，臉上掛滿笑容，在行動中擺脫消極情緒。同時，要注意親子關系的培養，建立良好的交流習慣，讓高一學生在和諧是家庭氛圍中建立自信心。
4、重新認識高一學生自我價值。發現厭學高一學生所表現出來的良好、積極的學習態度和行為，就及時肯定，并不斷強化。讓高一學生比較前后中接受自我，認識到自己并非無藥可救，相信自己是有能力、有前途，受尊重的人。
5、盡量給創造良好的學習環境。消除厭學學生被拋棄、被歧視的感覺，是高一學生對學習有厭惡感、恐懼感變為愉悅感、舒適感，從而積極、主動、愉悅地投入學校的學習和生活。對高一學生自我價值有新的認識后，隨即就會開始自我實踐。
高一孩子厭學的緩解措施大致包括正確的引導、多溝通多鼓勵、家長要做好榜樣以及幫助孩子樹立階段性目標等。
1.正確的引導：家長要以實際案例正確的引導孩子，讓孩子知道不好好讀書給自己以后帶來的影響，幫助孩子逐漸認識到錯誤，逐漸改正錯誤；
2.多溝通多鼓勵：家長不要打罵孩子，要多和孩子溝通，了解孩子內心想法，多鼓勵孩子克服厭學心理；
3.家長要做好榜樣：家長平時不要做一些負能量的事情，要多陪孩子讀書，給孩子樹立榜樣；
4.幫助孩子樹立階段性目標：家長要幫助孩子調整心態，不要為困難嚇倒，先樹立小一點的階段性目標，鼓勵孩子去完成，增加學習的信心。
相關說明
高一的孩子有厭學情緒應該積極鼓勵、積極溝通，多一些措施讓孩子愛上學習，比如多鼓勵，當孩子有畏難情緒、厭學情緒的時候，一定要和孩子好好溝通、交流，包容孩子的負面情緒，言語上多鼓勵和安慰，從而讓孩子能夠緩解焦慮、緊張、壓抑之類的負面情緒問題，更好融入學校、融入學習。
同時也可以讓孩子建立比較好的學習目標，尤其是比較容易完成的，讓孩子逐漸適應學習節奏，多些成功經驗，這樣才能夠有效緩解厭學問題。
也可以適當使用獎勵的方法以及激勵孩子學習興趣的方法，比如當孩子完成每天的學習任務，多些言語上的鼓勵、多陪伴孩子或者給孩子買一些新衣服或者是喜歡的食物等，也可以帶孩子閱讀世界名著或者是帶孩子參觀博物館等，這些方法綜合去做就可以有效緩解高一孩子厭學的問題。
我兒子16歲，現在讀高一，不想去上學，沒有學習動力，家長應該怎么教育？
厭學是什么原因造成的？
第一、孩子性格。貪玩是孩子的天性，再加上現在的孩子生活都比較優越，又因為年齡小，沒有閱歷，找不到學習的意義，所以缺乏動力。有的孩子從小沒有養成好的習慣，學習基礎差，來自家長、學校、社會的壓力，使得他們疲于應付，喪失興趣。
第二、家庭問題。現在所有家庭當中，父母都對孩子有很大期許，也希望自己孩子成龍成鳳，做出一番大作為。很多孩子為了完成父母期望，包括對自己高要求、對同齡人之間競爭等，都會導致孩子出現壓力之后的情緒問題；
第三、校園環境。比如得不到老師的關愛或肯定，對老師有逆反心理；與同學關系不和諧，與同學無法正常溝通，導致厭學。或者遭遇校園欺凌等。
第四、社會壓力：目前大家競爭力強，孩子們的同齡人之間競爭也非常強烈，包括社會上對孩子的學業要求、學歷要求等，導致孩子為了未來和將來就會不斷去拼搏和付出，所以在努力當中孩子會出現情緒相關問題。
第五、病理性：如焦慮、抑郁等情緒障礙，也會導致孩子出現厭學行為。
孩子厭學，家長應該怎么引導？
1、了解厭學的原因，為什么厭學，老師教學方式，班級學習氛圍，亦或者學習興趣等等，對癥下藥。
2、當孩子有了厭學情緒以后，要采用蜜糖式的方法，讓孩子自己主動去學習。不要因為孩子只有一點點的進步，而失去耐心。只要孩子有進步，哪怕是一點點，也是一種成功。
3、正確引導孩子樹立自信心。自信是成功的關鍵。厭學孩子的顯著特點是喪失了自信心，如果家長適當降低對子女的學習要求，創設情境，讓孩子成功，體驗到成功的喜悅，就會逐步讓孩子樹立起自信心。
4、改善孩子的學習環境， 讓孩子在一個輕松的環境中學習。讓孩子在輕松的環境中，快樂地學習知識。不要給孩子制定過高的目標，每個階段都給孩子一個他可以通過一定的努力就能達成的目標。這樣會讓孩子心理也很輕松，而不至于導致孩子厭學。
5、加強對孩子的價值、人生等觀念的灌輸，讓孩子懂得學習的重要性。這種思想的說教，不可太抽象，最好用一些實例打動孩子的心。并給予孩子發表看法與評論的機會。當然，這項工作是需長期堅持的。
6、關注孩子的進步，以鼓勵為主。其實很多孩子在學習開始雖然沒有好的成績，但是他并不厭學，但隨著時間變化，他在同學中相對比較落后，家長又沒有進行合適的引導，最終讓孩子放棄了學習。所以，我們家長家長千萬不能在學習出現問題的時候采用急躁的方式對孩子進行教育，千萬不能責備。在這個時候他更需要你對他的鼓勵。
在這個時候家長應該去很好的教導孩子告訴孩子的學習重要性，其次你應該明白孩子為什么不想去上學，應該對癥下藥，應該多發掘孩子的一些優點和特長，從而來激發孩子對于學習的自信心。
16歲也不小了，作為家長我們可以讓孩子出去適當的勞動一下，讓他知道，如果不學習的話，將來會有多苦。
給孩子制定學習規劃以及目標計劃，告訴孩子現在好好學習，以后就可以要好工作，可以實現財富自由，掙到自己想要掙的錢買東西。
️才高一，孩子就對學習沒興趣，不想學，天天都在混日子，該怎么拯救阿？
一、了解厭學的原因對于孩子來說，如果出現了厭學情緒，那么一定有原因。家長要做的就是和孩子及時的溝通，我們在和孩子溝通的時候，不要站在家長的高度上去俯瞰孩子。我們要和孩子站在同一地平線上，和孩子真誠的溝通，這樣才能夠了解到孩子內心真實的想法。如果孩子覺得學習中遇到了非常大的困難，那么家長就要給孩子鼓勵，我們要告訴孩子：這些困難都是暫時的，如果去逃避的話，這些困難只會換成另外一種形式存在我們身邊。
二、激發孩子學習興趣
興趣是最好的老師，如果孩子對學習沒有興趣的話，那么家長再怎么引導都沒有用。所以說家長可以讓孩子冷靜一下，我們可以從孩子的夢想入手。在孩子休息的時候，家長可以帶孩子去附近的大學或者是名牌大學的校園里轉轉，讓孩子體會一下大學的氛圍，這樣孩子就可以提高對學習的重視程度。
三、不斷鼓勵孩子
家長在了解到孩子厭學的真實原因之后，我們就要對癥下藥。如果孩子對學習沒有興趣，感覺非常枯燥的話，那么家長就可以把孩子的夢想轉變成一個個小的目標，不斷的鼓勵孩子向自己的夢想奮斗。如果孩子對老師不感興趣，不喜歡這門老師的話，那么家長就要引導孩子認識到：學習是自己的，并不是替老師學。
1.正確看待厭學
要正確區分厭學是暫時的還是長久的。暫時的厭學情緒是正常的一種心態。學生在繁重
的課業負擔下，在所難免地對學習產生厭倦、消極情緒。對這種心理壓力進行適當宣
泄，是可以緩解的。長時間的厭學就是不正常的表現，會嚴重影響身心健康。學生對自
己的行為也容易失控，出現極端行為。對于這種情況，家長和學校應該給予適當的關
注，防止出現不良后果。
2.培養學習興趣
高中生的學習任務繁重，而且知識難度也有提升，如果教學方式單調死板，久而久之就
會給學生造成乏味意識。有的學生根本就對學習目的沒有正確的認識，認為自己在學校
的學習是為老師而學、為家長而學，沒有明確的學習目標和學習動機，缺乏學習的動
力，因而漸漸地就抹殺了學習的興趣。教師在教育上要做到寬松有度，這樣既可以讓學
生正視自己的學習態度，也可以體驗到老師的人格魅力。學習興趣是可以培養的，如果
能夠讓學生在不喜歡的科目中取得成就感，將會激發他們學習的動力，那么自然就會對
這一門課產生興趣。
作為家長需要了解孩子是因為什么情況產生了厭學情緒，可以從學校老師、同學朋友多方面入手，知道原因后才可以對癥下藥，不可以盲目責罵貶低。
家長需要真真正正的傾聽下孩子的心聲，一般的情況為學習成績達不到自己的期望，自己的辛苦勤勞沒有得到回報，或者是早戀又或者是家庭原因，這些都需要家長慢慢的去引導疏通孩子的情緒
可以找個時間帶孩子去汽車站，火車站，還有高鐵站和飛機場看看，讓孩子親眼看看行色匆匆的人，有機會的話讓孩子分別乘坐這些交通工程，在車上飛機上孩子總會想明白的
大的小孩肯定是比較難搞的，先順著他的性子來，慢慢跟他講道理
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