每一個孩子都會經(jīng)歷青春期，青春期的孩子活潑、躍、熱血，有自己的想法，但也容易迷失自我，產(chǎn)生叛逆心理。父母應(yīng)該如何正確引導(dǎo)處于叛逆期的孩子？以下是幾個方面的指導(dǎo):

　　第一，父母要理解和包容。

　　小孩越逆反，父母就越需要有平靜穩(wěn)定的情緒。此時，不要用正確和錯誤來評價孩子的行為，而要給他們更多的理解。例如，當(dāng)孩子的考試成績不理想時，不要自然地認(rèn)為是孩子不夠用心造成的，更不要一看到成績下降就多加指責(zé)，而要說：我知道你的壓力很大，你要用自己的方式去努力。父母的包容，會為孩子的心理成長創(chuàng)造空間，使他們能夠最大限度地沉淀自己的情感，從而更好地改變自己的行為和處事方式。

　　第二，有效的溝通。

　　家長應(yīng)該放下長輩的架子，耐心地與孩子交談，因為不得不說，家長與孩子之間多多少少會有一些代溝，家長不懂孩子的想法，孩子不懂大人的做法，這樣很容易出問題。因此，坐下來耐心地交談，讓彼此了解對方的想法，這樣也會更好地了解對方的做法，避免不必要的沖突。

　　第三，多觀察，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育模式。

　　教孩子不是靠拳頭，要改革，要充電。只有有了理念知識，才能做好父母。

　　第四，盡量融入孩子的生活。

　　有時代溝的出現(xiàn)是由于生活環(huán)境的不同，導(dǎo)致人們對世界的看法不同。試著融入他們的生活，看看他們平時喜歡做什么，想想他們?yōu)槭裁聪矚g，你也可以試著去喜歡，這樣他就會覺得你更像他.朋友，他有什么心里話也會跟你說，你可以給他正確的指導(dǎo)，而不是一味地猜測他發(fā)生了什么。

　　第五，為兒童提供一個平臺。

　　青春期兒童的另一個特點是認(rèn)知和生活經(jīng)驗不平衡。如果父母不放手，給孩子實踐的機會，他們會更加沒有自信。關(guān)于青少年，一定要讓孩子做決定。很多青春期的孩子都在表達(dá)為什么要為我做決定，為什么不尊重我的想法。作為父母，可以讓孩子自己碰南墻，發(fā)現(xiàn)自己不成熟。吃了幾次虧，孩子自然會對自己有新的認(rèn)識。為孩子做決定不是明智的方法。做一個能適當(dāng)放手的父母會加速孩子的成長。

　　第六，學(xué)會體諒孩子。

　　每個人都會經(jīng)歷這個叛逆期，所以父母一定要體諒孩子。讓孩子走得更好，走得更遠(yuǎn)。當(dāng)然要保持冷靜。

經(jīng)常遇到高中生或中學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)之類的咨詢。那么為什么進入初高中的孩子會變得叛逆厭學(xué)了呢，我們從心理視角看一看。

人本主義羅杰斯認(rèn)為，人從出生時沒有形成自我意識，在后來成長中逐漸體驗到外在環(huán)境給自己帶來的各種感受體驗，包括愉悅的和不愉悅的感受，逐漸拋棄那些讓自己不愉悅的意識，內(nèi)化并接納讓自己愉悅的意識。這些經(jīng)驗意識是外在的，是有條件地滿足。個體成長到一定階段時，內(nèi)化了的意識經(jīng)驗與本身自我機體感受出現(xiàn)了沖突，個體在現(xiàn)實生活實踐中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與原有意識認(rèn)知不一致，就會感到焦慮。此時，他們會不自覺啟動機體防御機制，歪曲、否認(rèn)、夸大、選擇性適應(yīng)來對原有意識進行加工，以求消除沖突，成功就不會出現(xiàn)行為障礙，失敗就會出現(xiàn)適應(yīng)不良、退縮、焦慮等問題。

    中學(xué)生進入青春期，自我意識迅速提升，他們潛意識要擺脫修正原有的意識系統(tǒng)，形成一套屬于他們自己的認(rèn)知系統(tǒng)，以適應(yīng)當(dāng)下的外在環(huán)境，如果此時他們原有的父母灌輸給他們的認(rèn)知意識與他們自己實踐得來的不一致，他們就會排斥、對抗原有的認(rèn)知，也就出現(xiàn)了叛逆現(xiàn)象。所謂叛逆，其實正是他們心理成長的一個重要外在表現(xiàn)。他們往往表現(xiàn)出精神思想獨立，不受父母控制，如果父母老師強加控制，他們就會表現(xiàn)出“被動攻擊”，就是以厭學(xué)、輟學(xué)、對抗父母的形式不讓父母或老師的意愿實現(xiàn)，象征性地“攻擊”了家長。

對于出現(xiàn)這樣行為的學(xué)生，家長要做的就是不再像小時候那樣事事由父母代管，而是尊重他們的個體獨立權(quán)，平等姿態(tài)和他們進行對話，有問題可以探討各種可能性，而不是一味以家長身份進行命令式打壓，他們在實踐中不斷修正自己的錯誤認(rèn)知，更正錯誤想法，父母和老師適當(dāng)給他們一個試錯機會，他們就不再出現(xiàn)“被動攻擊”。

     這里有典型的高中生叛逆案例。以下這個高中生曾輟學(xué)，拒絕參加高考，并離開家庭，自己在外單獨租房子生活對抗父母。最后，修正了自己想當(dāng)老大錯誤認(rèn)知，并進入軍?？既≤姽伲页晒ψ隽税嚅L，多次受到部隊表彰。

 出現(xiàn)這種情況有可能是父母沒時間照顧孩子,很多家長覺得孩子大了,不需要父母的陪伴,而為了工作很少與孩子接觸。這樣會直接導(dǎo)致孩子和父母出現(xiàn)隔閡,恰好又是青春期的孩子那么自然會出現(xiàn)厭學(xué)、叛逆等行為。尤其這個時候正值十五六歲，最容易產(chǎn)生叛逆的時候。那么父母這個時候該怎么做呢，我有以下幾點建議：

家長應(yīng)該放下長輩的架子，耐心地與孩子交談，因為不得不說，家長與孩子之間多多少少會有一些代溝，家長不懂孩子的想法，孩子不懂大人的做法，這樣很容易出問題。因此，坐下來耐心地交談，讓彼此了解對方的想法，這樣也會更好地了解對方的做法，避免不必要的沖突。

第二點：千萬要保持冷靜。對于急躁的父母來說，一定要提醒自己保持冷靜。等到雙方都冷靜過后再進行溝通。小孩越逆反，父母就越需要有平靜穩(wěn)定的情緒。此時，不要用正確和錯誤來評價孩子的行為，而要給他們更多的理解。例如，當(dāng)孩子的考試成績不理想時，不要自然地認(rèn)為是孩子不夠用心造成的，更不要一看到成績下降就多加指責(zé)，而要說：我知道你的壓力很大，你要用自己的方式去努力。父母的包容，會為孩子的心理成長創(chuàng)造空間，使他們能夠最大限度地沉淀自己的情感，從而更好地改變自己的行為和處事方式。

第三點：尊重孩子的意見。有什么事情都可以跟孩子商量，多問問他的意見。而不是自己一錘定音，說什么是什么，這樣得到的結(jié)果必定會適得其反?？梢远喔蠋煖贤?，了解孩子平時在學(xué)校的情況。

第四點：開放自我。孩子有什么興趣愛好的時候應(yīng)該多多支持，最好能多了解情況，多和孩子相處，了解孩子心理的想法。

切記不要以暴制暴。

這時候千萬不要硬性強迫他去學(xué)哦。而是應(yīng)該先進行心理疏導(dǎo)。往往孩子叛逆，不是沒來由，大多孩子高中生叛逆?？梢韵瓤紤]家長自身的問題，是不是家長給予孩子的關(guān)愛不夠，缺乏陪伴，雙方缺乏溝通。所以當(dāng)高中生叛逆厭學(xué)，出現(xiàn)成績差的時候，家長就開始擔(dān)心或者嘮叨了，這會讓孩子或?qū)W生覺得厭煩，甚至產(chǎn)生逆反心理。因為站在高中生的角度，他可能覺得這是一種責(zé)備，覺得家長一直沒陪伴或者管過他，這時就來嘮叨，不免會有這種誤會的產(chǎn)生，加上高中時期處于青春期。所以呢，我建議不要過于著急強迫孩子去學(xué)，要對孩子進行心理疏導(dǎo)，讓孩子接受你的指教，自己悟出自己的問題所在。當(dāng)然家長也要合理聽取孩子的意見，雙方磨合，這就叛逆解決了。

當(dāng)孩子意識到問題了，想學(xué)了，不叛逆了，但是學(xué)習(xí)跟不上的話，而經(jīng)濟能力又允許的話，可以給孩子報個補習(xí)班，要跟學(xué)校的老師交流，咨詢孩子學(xué)習(xí)情況，找出孩子學(xué)習(xí)問題所在，在跟孩子商量給他提個下自己的看法，說出他學(xué)習(xí)問題所在，這會讓他事半功倍的，至少讓他在學(xué)習(xí)的路上不孤立無援。

所以叛逆和厭學(xué)這兩個問題不能靠硬性手段解決，而是應(yīng)該靠溝通，疏導(dǎo)，要知道這并不是孩子的問題！

首先，試著改變孩子的厭學(xué)情緒，很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時候一塊跟著看看書、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡單越好等等。

不要對孩子的期望值太高。很多父母一心想要孩子為自己能夠爭口氣，于是就從小對孩子要求就特別的嚴(yán)格，這樣其實是會導(dǎo)致孩子心理壓力越來越大的。孩子上學(xué)期間本身就有一些壓力，父母要是不能考慮孩子，給孩子強加一些別的壓力的話，就會讓孩子感覺到特別的累。孩子隨著年齡的增長，對于一些事情就會有自己的意見以及看法，父母這時要是在參與進去為孩子做決定的話，就有點不好了。

孩子到了一定的年齡階段，父母就要學(xué)會放手讓孩子自己去主宰自己的人生，但是這不是意味著父母什么事情都不管孩子了，對于一些孩子一個人做不了決定的事，父母還是需要一起跟孩子商量討論的，這樣才能讓孩子不斷的學(xué)習(xí)進步，同時也不會有厭學(xué)的想法。

時常與孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長如果疏于與孩子溝通，會忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問題。家長可以在孩子放學(xué)后問問孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張，可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問問孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗教訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時間詢問，告訴孩子碰到煩心事要給父母說，父母會和他一起解決，共渡難關(guān)。

嘗試走進孩子內(nèi)心。高中階段的孩子基本形成了自己的價值觀和認(rèn)知體系，再加上叛逆期的影響，學(xué)生很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理，家長要做的是嘗試走進孩子內(nèi)心，和孩子成為無話不談的好朋友。家長可以和孩子找到共同的愛好，比如和孩子一起打打籃球，和孩子聊聊好看的漫畫，在與孩子共同追求熱愛的事物時，是最容易打開孩子心扉的時刻。家長可以利用這個機會，和孩子好好談?wù)劄槭裁磿袇拰W(xué)心理，相信孩子也很樂意傾訴。

孩子在進入高中的時候?qū)W習(xí)壓力是非常大的，既要努力把學(xué)習(xí)學(xué)好，也要考慮填報自己心儀的學(xué)校，如果這一階段沒有走好的話，那么對自己以后影響還是很大的，所以孩子在這一階段有心理壓力也是很正常的事，父母要做的就是為孩子減壓，并不斷安慰孩子不要給自己太太的壓力。

高中的孩子正處于青春叛逆期，這個時候厭學(xué)是正常的。 作為家長，需要了解具體情況，然后對癥下藥才有效。 有些學(xué)生不想上學(xué)，因為他們害怕吃苦。 因為高中時間比較緊，有些學(xué)生突然不適應(yīng)，容易厭學(xué)。 在這種情況下，他們可以讓他在生活中吃點苦頭，然后和他談?wù)?，知道生活并不容易，孩子們也容易很快上學(xué)。 有些孩子的成績跟不上，所以應(yīng)該鼓勵他們。 記?。翰灰獜娖群⒆?，找出孩子內(nèi)心的真實想法，正確引導(dǎo)他，努力讓孩子盡快放下心理負(fù)擔(dān)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)才是正道。

  首先，父母要有耐心。 孩子不去上學(xué)一定是有原因的。 家長應(yīng)先了解原因，再與孩子溝通。 應(yīng)該站在孩子的角度去思考問題，不能用大人的思維去教育。 自己的孩子，這往往適得其反，用孩子的心去了解他，教育他。

  二、注意與孩子交流的方式方法，耐心交流，換個角度思考，引導(dǎo)孩子回到學(xué)習(xí)的正確軌道上來。

  第三，及時聯(lián)系老師尋找解決辦法。 當(dāng)孩子厭學(xué)、叛逆時，與孩子的老師溝通，了解孩子在學(xué)校的情況，說出孩子的問題，與老師一起尋找解決辦法。 但是父母，不要“告你”，這只會讓你的孩子反感你。

  四是適當(dāng)引導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)能力。 還有一類孩子因為學(xué)習(xí)不好，學(xué)習(xí)壓力大而厭學(xué)。 在這種情況下，家長不應(yīng)該一味地責(zé)怪孩子，而應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)問題。

  五、寓教于樂，為學(xué)習(xí)增添樂趣。 對于孩子來說，玩耍是一件嚴(yán)肅的事情。 因此，放學(xué)后，他們不能停止玩耍，盡力玩耍，有些孩子在課堂上不注意玩耍。 孩子放學(xué)在家時，家長可以通過寓教于樂的親子互動方式，讓孩子在玩得開心的同時學(xué)習(xí)一些有用的知識。

  第六，為孩子樹立正確的價值觀。 通過告訴他們大學(xué)的美好，讓他們心中對大學(xué)的向往，成為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。 其實，作為家長，我們都急于面對高中生的厭學(xué)，但只要方法得當(dāng)，這種厭學(xué)是可以預(yù)防和解決的。

  第七，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 這里的“環(huán)境”不僅指安靜的空間、寬敞的辦公桌，還指精神環(huán)境。 孩子結(jié)束了一天的緊張學(xué)習(xí)，回家后要做很多功課。 這時，家長要適當(dāng)緩解孩子的壓力。 比如吃飯的時候跟孩子聊孩子感興趣的話題，而不是一味地教孩子努力。 學(xué)習(xí)。

實際上游戲也是一個非常好的輔助學(xué)習(xí)方式。利用數(shù)學(xué)課游戲，協(xié)助孩子了解數(shù)學(xué)課的價值，更簡單高效地掌握學(xué)習(xí)方法。正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)培訓(xùn)手段有許多，游戲僅僅其中一種。利用游戲的時候一定要謹(jǐn)記游戲的雙面性，有效利用，正確對待。

興趣是一名好的老師，學(xué)習(xí)培訓(xùn)興趣可以幫助造成更多學(xué)習(xí)興趣。發(fā)覺孩子的興趣，而且正確引導(dǎo)孩子先向興趣有關(guān)方向?qū)W習(xí)培訓(xùn)，再逐漸接納更多授課內(nèi)容，協(xié)助孩子減輕厭學(xué)心理，大方應(yīng)對課程學(xué)習(xí)。

讓孩子安安心心嘗試感受各種各樣歷經(jīng)，這時候進一步提高孩子的自覺性。很早與孩子一起探索人生目標(biāo)和夢想，這可以幫助孩子提升他人生中的全面性。許多家長可能為了能鼓勵孩子前行和努力，挑選物質(zhì)鼓勵，這當(dāng)然是沒有錯的，但這個要少使用，并且在獎賞孩子時，父母們何不選擇一些讀本，例如孩子喜歡看的書，這會比給孩子買貴的衣服、手機上好很多了。當(dāng)然這個還要看孩子的需求，假如是正當(dāng)?shù)囊?guī)定，是能夠做為鼓勵手段滿足。

孩子碰到不開心的事，父母想讓孩子講講自己的觀點和想法，不必指責(zé)，不必評定，長此以往，孩子有什么事情都會與你分享，父母也就成了孩子無話不談的朋友們，讓孩子感受取得成功，從而能提高孩子獲得成功興趣驅(qū)動力。

正確引導(dǎo)孩子客觀地和認(rèn)識評價自己，要實事求是，既不要高估自己，也別低估自己，接納自己，負(fù)責(zé)任的對待自己的優(yōu)勢與劣勢，取長補短。還需要有一個辯證的挫敗觀。常常維持自信和樂觀的心態(tài)，一個可以在一切事情都十分不順時還依然笑容的人，會比一遭遇艱難險阻，就需要奔潰的人強的多。背向黑喑、應(yīng)對光輝，黑影就會自動消退在您的后邊的。

你好，這位家長。 對于高中生來說，首先是學(xué)習(xí)的壓力，畢竟高考決定了一個人的一生； 第二，來自青春期的心理變化，大部分高中生都在15-18歲之間，而這個時期是孩子們生理和心理變化最大的階段，比如不聽話、生氣 、不喜歡學(xué)習(xí)、感謝父母不理解等。這個時候，父母就需要找到正確的語言與孩子交流，讓孩子喜歡聽父母的合理話語，幫助孩子找到 學(xué)習(xí)中的快樂，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子正確的人生觀、世界觀、價值觀。

  一、高中生厭學(xué)原因分析：

  1、高中的內(nèi)容難度比初中的難度更大，學(xué)習(xí)強度更大。 一些基礎(chǔ)差的學(xué)生跟不上學(xué)業(yè)，導(dǎo)致厭學(xué)；

  2.作業(yè)多，沒有多余的時間消化，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不感興趣。

  3.家長和老師期望過高，給孩子壓力太大，導(dǎo)致厭學(xué)。

  4、社會現(xiàn)象的負(fù)面影響。 諸如“分配不公”、“大學(xué)生就業(yè)難”、“失業(yè)率上升”以及媒體和民間謠言曝光的腐敗案件等，從不同角度對高中生產(chǎn)生了負(fù)面影響，動搖了他們的積極性和積極性。 學(xué)習(xí)的信心。

  5.對單親和后雙親家庭的孩子造成傷害。 隨著離婚率的上升，單親家庭和后來的雙親家庭越來越多。 如果殘疾家庭處理不當(dāng)，相當(dāng)一部分孩子會因為對父母的反抗和不滿而對父母感到失望和厭惡。

  2. 高中生無聊時該怎么辦？

  1、要營造良好的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境，促進性興趣，自覺努力學(xué)習(xí)，而不是靠別人的壓力被動學(xué)習(xí)。

  2、注意給孩子一個私人空間，讓孩子有自己的興趣愛好、休息、體育活動等。

  3. 幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。 希望兒子成龍是好的，但不要給太大壓力，要善于引導(dǎo)。

4. 營養(yǎng)支持。 在巨大的學(xué)習(xí)壓力下，營養(yǎng)供給要得到保障。

  5、找出學(xué)生的不良傾向，如網(wǎng)癮、玩手機、早戀等，并加以改正。 如有必要，請咨詢心理醫(yī)生進行心理咨詢。

  總之，要查明原因，以病治病，家長和老師要有耐心和信心去糾正孩子對學(xué)習(xí)的厭惡，才能達(dá)到好學(xué)習(xí)、身體健康、品行端正的目的。