每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子從小熱愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至希望自己的孩子成為一名學(xué)習(xí)者，這樣他或她就有機(jī)會(huì)考上一所好大學(xué)，成為一個(gè)成功的人，但有些孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，甚至不想上學(xué)，很多家長(zhǎng)都在為這個(gè)煩惱，不知道如何解決。

一是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。孩子之所以厭學(xué)，很大一部分是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)興趣，所以家長(zhǎng)要盡量激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子主動(dòng)接受學(xué)習(xí)。

二，讓孩子看到希望，樹(shù)立信心。讓他相信，通過(guò)自己的努力，他可以和學(xué)校里的其他孩子一樣優(yōu)秀。父母可以和孩子談?wù)撈渌趯W(xué)業(yè)上取得成功的人，無(wú)論是書(shū)本上的名人還是孩子熟悉的人。如果在你孩子的班上出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)有很大提高、上升到頂尖的案例，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)會(huì)更有說(shuō)服力，也更容易幫助建立信心。

三，經(jīng)常與孩子交流。您應(yīng)該做的第一件事是了解不想上學(xué)的原因在哪里，而不是使用堅(jiān)持教育。家長(zhǎng)要做的第一件事就是及時(shí)與孩子溝通。

四，展示孩子的長(zhǎng)處。孩子厭學(xué)的另一個(gè)原因是他們的愛(ài)好被剝奪了，所以家長(zhǎng)應(yīng)該積極引導(dǎo)他們往這個(gè)方向發(fā)展。實(shí)際情況是，您將能夠獲得的不僅僅是一些最受歡迎和最受歡迎的物品。

五、及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步。處于低谷期的孩子自信心嚴(yán)重不足，此時(shí)最需要父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，所以當(dāng)父母在自己的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)孩子有進(jìn)步時(shí)，一定要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。孩子受到表?yè)P(yáng)后，就會(huì)產(chǎn)生更多的學(xué)習(xí)熱情，堅(jiān)持一段時(shí)間，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就能穩(wěn)步提高，當(dāng)然對(duì)學(xué)校的反感也會(huì)徹底消失。

六，充分發(fā)揮好朋友幫帶頭作用。作為家長(zhǎng)，我們可以嘗試和孩子的閨蜜私下交流，讓閨蜜身邊做孩子的思想工作，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，幫助他盡快走出心理陰霾，從而在心理上打消不想上學(xué)的意識(shí)。

對(duì)待高一孩子的教育問(wèn)題，家長(zhǎng)不應(yīng)該太過(guò)于嚴(yán)肅，當(dāng)然也不能過(guò)分寵溺，這兩種極端都不利于高中孩子的成長(zhǎng)。要做到收放有度，多站在高中孩子的角度來(lái)看待問(wèn)題，并幫助他們更好的解決，讓他們自己認(rèn)識(shí)到事情究竟是怎樣的，而不是家長(zhǎng)總想著把自己的經(jīng)驗(yàn)灌輸給孩子。

1 多鼓勵(lì)孩子。孩子經(jīng)常遇到自己題目做不出來(lái)，成績(jī)考得差之類(lèi)的情況，就會(huì)變得沒(méi)信心。在孩子自信心受挫了以后，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)孩子，為孩子打氣。而不是在孩子本來(lái)就受挫的自信心上又“踩一腳”，這樣只會(huì)讓孩子更加沒(méi)有信心。

2 不要過(guò)多責(zé)罰孩子。很多家長(zhǎng)在遇到孩子成績(jī)不如意以后就會(huì)大發(fā)脾氣，過(guò)度地對(duì)孩子的責(zé)罰、打罵。而這種行為會(huì)讓孩子更加失去學(xué)習(xí)的信心。覺(jué)得如果學(xué)不好，會(huì)挨打挨罵，那還不如不學(xué)了。漸漸失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而有厭學(xué)情況的產(chǎn)生。

3 改善孩子學(xué)習(xí)環(huán)境。不良的學(xué)習(xí)環(huán)境比如家庭不和、同學(xué)不睦、和老師鬧矛盾等等等，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)嚴(yán)重分散孩子的注意力，還會(huì)影響孩子的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀，使他們無(wú)心學(xué)習(xí)。

4 幫助孩子消除學(xué)習(xí)困難。很多學(xué)生都是因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)量突然增大，而本身又沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力，跟不上老師的講課進(jìn)度，長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)差而厭學(xué)的。家長(zhǎng)可以幫助孩子找找學(xué)習(xí)方面的缺點(diǎn)，讓孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。如果孩子的功課拉下太多，可以通過(guò)請(qǐng)家庭輔導(dǎo)老師或者輔導(dǎo)班對(duì)孩子進(jìn)行課外輔導(dǎo)，讓孩子盡快把拉下的功課補(bǔ)上，以便孩子能夠跟上老師的教學(xué)進(jìn)度。

1 來(lái)自學(xué)校的壓力。這是大部分高一孩子都會(huì)有的感覺(jué)，只是區(qū)別在于大小不同而已。家長(zhǎng)就應(yīng)該尋求對(duì)孩子有效果的減壓方式，旅游、運(yùn)動(dòng)、美食都是可以的。

2 感情問(wèn)題。因?yàn)楦咭坏暮⒆舆€不是成熟狀態(tài)，因此會(huì)因?yàn)楦星榈氖虑槎鄲馈Ｔ谶@樣一個(gè)還不太懂感情的時(shí)期，難免會(huì)被所謂的愛(ài)情影響學(xué)業(yè)。

3 人生目標(biāo)模糊甚至沒(méi)有。有了目標(biāo)才能知道自己努力的方向，沒(méi)有目標(biāo)就相當(dāng)于沒(méi)有夢(mèng)想一樣。所以高一的孩子應(yīng)該重視這樣的問(wèn)題，在家長(zhǎng)的協(xié)助下明確自己要努力的方向。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子享受學(xué)習(xí)，在學(xué)校取得好成績(jī)，成為一個(gè)好人。 但在現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些孩子厭學(xué)。 孩子學(xué)習(xí)累了怎么辦？ 當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到厭煩時(shí)，最好盡早發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行干預(yù)。 畢竟，一個(gè)人對(duì)某事變得“厭倦”后，很難進(jìn)行180度的轉(zhuǎn)變，成為一種喜歡。 學(xué)習(xí)還是一件很累的事情。那么，我家孩子最近情緒特別不好，還說(shuō)不想上學(xué)了，總是抱怨學(xué)習(xí)太累，咋辦呢？

首先，重新建立孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。我們可以和孩子一起設(shè)定一個(gè)目標(biāo)。 比如，當(dāng)孩子某門(mén)科目的成績(jī)不是很好的時(shí)候，我們不應(yīng)該讓孩子馬上通過(guò)。 只要孩子在學(xué)習(xí)上比以前有了進(jìn)步，我們就會(huì)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。 這對(duì)孩子重拾信心很有幫助。

其次，建立良好的親子關(guān)系。良好的親子關(guān)系對(duì)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力很有幫助。 雖然這兩點(diǎn)看似無(wú)關(guān)，但如果孩子在學(xué)校表現(xiàn)不佳，但在家中與父母關(guān)系良好，經(jīng)常受到父母的鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)上會(huì)有明顯的提升。 有利于孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

再次，多和孩子說(shuō)話(huà)。家庭教育非常重要。 家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與孩子交談，了解孩子的學(xué)習(xí)情況或其他情況，給予心理疏導(dǎo)，消除學(xué)習(xí)恐懼，鼓勵(lì)孩子克服困難，積極動(dòng)腦，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 在家上學(xué)也需要策略。 父母應(yīng)該多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們的孩子。 只要孩子取得了一些進(jìn)步，就應(yīng)該給予充分的肯定，以增加他們學(xué)習(xí)的信心。

最后，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的目的感。學(xué)習(xí)的目的感使孩子更加努力工作。 當(dāng)孩子們知道他們?cè)趯W(xué)習(xí)什么時(shí)，他們的自主性就會(huì)得到極大的調(diào)動(dòng)。當(dāng)孩子明白學(xué)習(xí)可以給他們未來(lái)更多的選擇時(shí)，他們就會(huì)更愿意主動(dòng)擺脫自己的懶惰和懈怠。 適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)設(shè)定可以激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，讓孩子更能實(shí)現(xiàn)自我提升。

1、不要太在意孩子的考試成績(jī)，現(xiàn)在的教育提倡德、智、體、美的全面發(fā)展，如果孩子真的學(xué)不好，可以培養(yǎng)孩子其他方面的興趣。

2、和孩子平等交流。這是一個(gè)平等交流的過(guò)程，你的社交經(jīng)驗(yàn)肯定比孩子豐富，但他的想法也可能給你一個(gè)新的視角。最終的決定權(quán)還是留給他，不管他做出什么決定，你依然愛(ài)他，支持他。在這種支持和愛(ài)的氛圍下，孩子們往往更愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)。

3.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，但有些家長(zhǎng)并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。比如孩子在寫(xiě)作業(yè)，而你在孩子旁邊看電視、打牌、玩游戲等等，這樣的環(huán)境，孩子還是可以安心學(xué)習(xí)的。心早就走神了，學(xué)習(xí)效率會(huì)很低。家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免在孩子學(xué)習(xí)時(shí)打擾他們。

4、不要急于解決問(wèn)題。孩子不上學(xué)，為家長(zhǎng)著急著急，但不要急于解決孩子不上學(xué)這件事情，待孩子情緒穩(wěn)定，在和孩子交談，詢(xún)問(wèn)孩子不上學(xué)的原因，根據(jù)原因再做決定，不要孩子不上學(xué)，家長(zhǎng)馬上罵孩子強(qiáng)迫孩子上學(xué)，家長(zhǎng)要保持冷靜，先感冒幾天，也不要問(wèn)孩子的事情，否則孩子的心理內(nèi)疚會(huì)比較好處理。

5、更注重培養(yǎng)孩子的社交能力。周末無(wú)事可做的時(shí)候，帶孩子去游樂(lè)場(chǎng)、商場(chǎng)等孩子多的人多的地方。

6、合理安排孩子作息時(shí)間，勞逸結(jié)合。合理安排孩子的休息和休息時(shí)間，充足的休息會(huì)讓孩子精力充沛，學(xué)習(xí)更有效率。心情好的時(shí)候精力充沛的時(shí)候，學(xué)習(xí)比較難的、枯燥的內(nèi)容，心情不好的時(shí)候精力少的時(shí)候，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有趣的內(nèi)容。學(xué)習(xí)疲勞時(shí)要休息和鍛煉，讓學(xué)生保持高度的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，減輕疲勞，避免無(wú)聊。