孩子到了初中，就是青春叛逆期來了，這時候的孩子比較敏感，所以做父母的一定要注意孩子的言行舉止，要多和孩子好好溝通，像朋友一樣相處，不能破口大罵孩子，會傷害孩子的自尊心。

多和孩子溝通,了解孩子,理解孩子。 初二的孩子,是個小大人了,他的人生觀、價值觀等都初步形成了,但還沒有形成得那么牢固。這時候的孩子,需要人去理解他,去引導他。
幫助孩子調整狀態 在了解孩子的情況下,真誠地去幫助孩子。比如有的孩子有學習能力,只是沉迷于玩手機,或者被懵懂的情感所困擾,那么家長可以幫助孩子控制玩手機時間,或者幫孩子正確面對青春懵懂的情緒。

學會與孩子做朋友，給孩子足夠的空間，尊重孩子的想法，與他們溝通的過程中要放低自己的姿態。

孩子上初二了正是青春期叛逆期的孩子，該如何教育?當父母發現孩子有叛逆心理時，可以采取以下方法來應對。

1、將心比心，相互理解。

父母將心比心，要學會理解孩子，青期春叛逆是孩子成長發育的正常現象和必經階段，心理上產生共鳴了，才能逐漸的相互理解，相互之間的關系才會融洽，親子關系融洽了，孩子也就不會再出現叛逆心理了。

2、交流溝通，征求意見。

家庭里面要作某項決定時，要征尋孩子的意見，這樣孩子才會有融入到家庭氛圍中的感受，才會感受到家庭環境中的溫暖、和諧、自由。多進行交流和溝通更是能加深親子之間的信任與理解，也才能減少孩子逆叛心理產生的可能，才能讓孩子順利度過青春期叛逆階段。

3、保持冷靜，從容應對。

當發現孩子極度叛逆，與父母發生沖突時，父母首先要做的就是保持冷靜，因為，急躁以至粗暴應對的方式只會適得其反，更加激起孩子的叛逆心理和逆反情緒。只有冷靜，理智，才能理性的、客觀的、有效的解決孩子叛逆的問題。

總之，要想從根本上化解孩子的叛逆心理，逆反情緒，父母必須首先與孩子做好溝通交流，了解孩子叛逆心理成因，冷靜對待，科學應對。

初二是學生人生的關鍵節點，所謂前進一步天高地闊，后退一步萬丈深淵，這絕不是危言聳聽，而是 社會 的現實。況且這個時期的孩子正是叛逆期的開始，如果處理不好父女母子等關系，可能會導致更極端的叛逆行為。因此，我以為和孩子經常進行友好的溝通，是減少叛逆學生最有效的辦法，同時要和孩子一起分析成長得失，讓他們自我看清，自我分析，自我改變，這就是人生正確價值觀形成的基礎，斷不可以不聞不問，也不可放羊散養，而是有溝通、有疏導、有引領、有鼓勵、有自信。培養孩子良好的學習習慣和基本正確的人生價值和美好精神追求，是學校、老師、家庭共同的責任，我們只能往前，而決不能后退半步。

希望初二家庭要多關注孩子的心理壓力和情緒，不要一味的只逼迫他們學習，幫助他們順利度過人生叛逆期。

要改變孩子，先要了解孩子現在的情況，找到問題的根源。制定可行的教育方案，一步步實施，一點點改變。

叛逆期每個孩子都會有，多參加集體活動，多參加興趣培訓班，這樣在一個充滿正能量的環境下，再叛逆的孩子也會有所改變的。

已經有點晚了，多花點時間溝通。一定別擺家長的架子。千萬別動氣。順著點

多多交流。有耐心，橫心，決心。憤怒也沒有用。

道理+規則

青春叛逆需要巧溝通。
巧溝通的前提是我們要認識初中孩子叛逆背后的心理特點、需求，也就是真正的原因是什么。
對于孩子來說，不存在“叛逆”問題，“叛逆”只是成人給予貼上的標簽。
“叛逆”背后的真正原因是青春期孩子的成長需求，也就是孩子想要獨立。
想想看，獨立對于任何一個人都是多么重要的品質呀，難道我們不想讓孩子獨立，而要像養寵物那樣養ta一輩子嗎？
孩子要獨立，首先就要從心理上“斷奶”，也就是要跟父母、成人拉開距離，甚至故意跟成人（主要是父母）唱反調、或者標新立異、冒險，或者嘗試一些成人化的事情（但對青少年是禁止的），比如抽煙喝酒，來宣示自己長大了、可以獨立了。
所以，我們要跟初二的孩子溝通，首先要祝賀、欣賞孩子的叛逆，同時尊重、欣賞孩子的選擇、意見，認真傾聽、平等探討，不要一聽到孩子“不聽話”就生氣，不要總以為我們是對的、是長輩、是權威，就一定要聽我們的，否則就是大逆不道；

更不要動不動就命令、強制。
不管如何，跟青春期的孩子溝通，不要動不動就粗暴地說“no”