學校教育管理分為以下4個方面：

1、過程管理

教學過程是根據一定的社會要求與教學目的和學生身心發展的特點，由教師的教和學生的學所組成的雙邊活動過程。這個過程是由教師、學生、教學內容和手段等要素構成。教師是教學過程的主導因素，學生是教學過程的主體因素，教學內容和手段是教學過程的客觀因素。

2、業務管理

教學業務管理是對學校教學業務工作所進行的有計劃、有組織的管理活動。教學業務管理是學校教學管理的重要組成部分，它決定著學校教學管理的水平。

3、質量管理

教學質量管理是按照培養目標的要求安排教學活動，并對教學過程的各個階段和環節進行質量控制的過程。學校教學管理的中心任務在于提高教學質量。

4、監控管理

教學監控分為教學質量監控（可歸科組管理）和教學過程監控(可歸年級管理)。所謂教學質量監控，就是根據課程對教學的要求，對教學的過程和情況進行了解和監測，找出反映教學質量的資料和數據，發現教學中存在的問題。

教育科研

1、每位任課教師必須參加學校和教研組的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅持互相學習取長補短，每期聽課不少于15節。

2、遵守教研紀律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎懲。

3、每周三第七節課為教研活動時間，各教研組根據各自情況認真組織積極開展，并作好記錄。

4、各教研組每周按單元重點、難點，由教研組集體研究備課一次。

5、教研組每月開展一次教研活動，每期上交一份教研工作計劃、總結，每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設計、案例分析或經驗總結。

衛生制度

一、愛清潔講衛生

是中華民族的傳統美德，是精神文明的具體表現。全體師生員工必須養成良好的衛生習慣，做到：不隨地吐痰、不亂丟紙屑果皮、不亂倒垃圾，不隨地大小便、不亂涂亂畫。

二、衛生工作

實行包干負責，落實到班到人。包干區堅持一天兩掃制度，保持經常性的干凈、整潔。

三、辦公室衛生工作

堅持值日生制度，保持五潔二齊，即：地面潔、墻壁四周潔、門窗潔、黑板潔、課桌椅潔；書本教具放整齊，清潔工具放整齊。定期進行大掃除。

四、食堂衛生

做到灶具、碗筷、桌面、地面、墻壁清潔干凈無污跡。食堂工作人員必須持衛生健康證上崗，生熟食品分開，把好食物進口關。在校用餐學生不準亂倒剩菜和殘渣。每天對餐具進行消毒，對食品進行48小時留樣，并作好記錄。每日清潔餐桌。

參考資料來源：百度百科-教學管理

參考資料來源：百度百科-學校管理

學校教育管理分為以下4個方面：

1、過程管理

教學過程是根據一定的社會要求與教學目的和學生身心發展的特點，由教師的教和學生的學所組成的雙邊活動過程。這個過程是由教師、學生、教學內容和手段等要素構成。教師是教學過程的主導因素，學生是教學過程的主體因素，教學內容和手段是教學過程的客觀因素。

教師教學的過程是由備課、上課、課外輔導、作業批改、成績考評五個基本環節所構成。學生學的過程是由課前預習、聽課、復習鞏固、考查、掌握和運用五個基本環節所構成。

教學過程的管理，也就是如何按照教學過程的規律來決定教學工作的順序，建立相應的方法，通過計劃、招待、檢查和總結等措施來實現教學目標的活動過程。

2、業務管理

教學業務管理是對學校教學業務工作所進行的有計劃、有組織的管理活動。教學業務管理是學校教學管理的重要組成部分，它決定著學校教學管理的水平。

3、質量管理

教學質量管理是按照培養目標的要求安排教學活動，并對教學過程的各個階段和環節進行質量控制的過程。學校教學管理的中心任務在于提高教學質量。

4、監控管理

教學監控分為教學質量監控（可歸科組管理）和教學過程監控(可歸年級管理)。所謂教學質量監控，就是根據課程對教學的要求，對教學的過程和情況進行了解和監測，找出反映教學質量的資料和數據，發現教學中存在的問題。

分析產生問題的原因，提出糾正存在問題的建議，促進教學質量的提高，促進學生學習水平的提高和教師的專業發展，從而保證課程實施的質量，保證素質教育方針的落實。監控是過程，評價是結果，目的是促進。

擴展資料

學校管理本質

1、目標

辦教育，管學校是一種有目的活動。學校一切工作，最終無非是為了有效地實現某種預定的目的。

2、原則

有效地開展學校管理活動，必須按照客觀規律辦事，否則，有了正確的目標，也是可望而不可及的。

3、內容

在學校中，管理工作的門類很多，根據學校的特點，以育人為核心的以及學校管理的基本要素，人財物以及與引相伴隨的各種特殊要素。

4、過程

對學校各項工作的管理都是動態的。管理活動的程序性和周期性運轉，是學校各項工作趨向目標的進程。

5、方法

學校管理工作要講方法，沒有科學的方法，目標很難以實現，學校管理學一不定期要具體地研究管理方法問題。

6、制度

學校是有目的有組織有領導的人群集合體，要維系人群，協調各種活動，必須建立適合自身特點的組織制度。

7、管理者

學校工作目標由管理人行遵循合乎規律的管理原則，運用科學的管理方法，對各方面工作開展有效管理活動才能完滿實現。

參考資料：百度百科——教學管理

參考資料：百度百科——學校管理

教育管理專業簡介

教育管理專業主要培養普通中小學校和教育行政部門的管理人員。源于文革后恢復的大學教育系學校教育專業，80年代中期從中分離出來，成為獨立專業課程。這個專業的畢業生具備教育學，管理學，心理學等基礎學科的知識和運用能力。

培養具有本專業廣泛人文、社會科學基本知識，扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育學專業知識，具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用型人才。

ISTEC教育管理博士項目以成就教育產業中具有全球視野、全融思維、以及可持續發展能力的企業思想家為終極教育目標，通過為學員提供認知類的史學課程，培訓思維的邏輯課程，以及學術研究類課程，通過概覽行業發展史，經濟發展史，結合當下教育產業中的案例及生態進行深入剖析， 最終促使學員實現固有思維模式的突破和全新思維模式的建立。

最終，ISTEC教育管理博士的每一位管理者和企業家都將具備全球化以及全融化“企業思想家”的四大標配能力：科學方法與邏輯能力、理論應用能力、全球化能力、持續增長能力。

全球課堂

全球課堂是ISTEC教育管理博士最具特色的學習模塊。其目的是為了幫助學員拓展全球化視野，將訪學過程中收獲的全球化資源和信息與本土實踐經驗結合，通過跨文化交流開辟新的思維方式并形成個人系統的理論體系。校方鼓勵學員積極參與此類活動。訪學內容豐富充實，除了安排課程和參訪，同時還將結合參訪地當期的學術活動，為學員提供與參訪地企業家溝通交流的機會。

#北美親子游#

#亞洲參訪線#

#歐洲畢業季#

*具體游學安排聽從項目辦公室適時通知

申請條件：

◆管理或教育相關領域的碩士學位，需要擁有最少5年管理工作經驗；

◆非管理或教育相關領域的碩士學位，需要擁有最少8年管理工作經驗；

*未具上述學歷的申請人，請提供一份管理或教育行業相關的成就描述，并向項目辦公室提交補充附加材料進行特殊申請。

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教務行政工作是教學工作開始前的準備工作，是保證正常教學秩序、提高教學質量的重要條件。教務行政工作的主要內容有編班、編排課表、編排作息時間表和每周活動總表、學籍管理、圖書儀器管理、教務檔案資料的分類與保存、教務表冊的印制等，這些工作已形成常規，不可忽視。

(1)編班。現行教學班是教學的基本組織形式。做好編班工作，對于建立良好的班集體、培養優良班風，具有十分重要的意義。合理的編班要以有利于教師教學、有利于班主任的教育工作、有利于班集體的形成為基本出發點，

(2)編排課表。課堂教學是按固定的課表進行的。編排課表要有科學根據，要符合教育學、心理學和衛生學的要求，要有利于提高學生的學習效率。

(3)編排作息時間表和每周活動總表。作息時間表是全校的總調度表，規定了全校的上課、下課、用餐、娛樂、休息、睡眠的時間。應按季節的不同，及時調整。一般可編排三套作息時間表，即春秋令時間表，根據晝夜平分的特點來編排；夏令時間表，根據晝長夜短的特點來編排；冬令時間表，根據晝短夜長的特點來編排。

每周活動總表主要是合理安排每周的會議時間和課外活動時間。每周五個下午，除上課、自習外，應將班會，團隊活動，教工的黨、團和工會活動，政治學習，學生的課外文藝活動、體育活動、學科活動、科技活動、大掃除等合理作出安排，并固定下來，使全校師生心中有數，知道什么時間干什么事、參加什么活動。

(4)教務檔案資料的分類與保存。為掌握學校歷史發展進程中的基本情況及有關數據，以便制訂工作計劃和向學生進行傳統教育，必須加強對教務檔案資料的管理。

(5)學籍管理。全校學生的學籍名冊，分班分年級印好后，要裝訂成冊，歸檔保管；要建立學生的學籍卡片（或叫學籍表），記載學生每個學期、學年的學籍內容，按班級編號，裝訂成冊，妥善保管；學生自一年級入學至畢業的學習成績，要準確地登記在統一的學籍卡上；小學升初中，初中升高中的畢業登記表，要分班、分級歸檔保管；學生轉學、休學、復學、退學、肄業、畢業等證件的存根要分期、分年保管；學生證、?；仗柎a登記簿，要裝訂成冊；歷屆學生的去向情況要及時登記。

(6)教務表冊的印制。學校經常使用的教務表冊，有以下幾類。

①教學類：包括教學進度表、教科書調查表、各班周課表、教師任課表、全?？傉n程表、教室日志等。

②考勤類：包括教師、學生的請假單，教師、學生的缺課記錄，教師請假統計表等。

③成績類：包括學生成績表、年組成績表、各科記分冊、學生成績通知單、成績登記表、成績統計表等。

④證明類：包括畢業證書、轉學證書、肄業證書。

⑤記載類：包括歷屆教職員生人數統計，歷屆畢業生名冊，歷屆休學、退學、轉學學生名冊，歷年各級學生成績不及格人數、留級人數統計表，歷年最優生及三好生名冊等。

⑥注冊類：包括注冊登記表、學籍表（卡）。

⑦圖書儀器類：包括購書薄，借書證，儀器、標本、器械、藥品總登記簿等。

(7)圖書、儀器管理。圖書和儀器是學校不可缺少的教學資料和教學工具，對于提高教學質量有重大作用。圖書、儀器管理，也應建立常規。中學應設專職人員負責，小學則由教師或行政人員兼管。圖書室（館）、實驗室屬教導處管轄。