根據(jù)公司制度不同而定，有的公司可以，有的公司不可以。

一、實(shí)習(xí)單位有效的為你開具實(shí)習(xí)證明及資料  

二、公司人力資源部會(huì)根據(jù)你的實(shí)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行有效的評估，是否在你整個(gè)的實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)納入實(shí)習(xí)單位的人才儲(chǔ)備，以便你以后增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

作為你們的顧慮我們剛學(xué)習(xí)畢業(yè)的也有，但是我想你保證，實(shí)習(xí)單位是不會(huì)為難你們的。

其次，作為實(shí)習(xí)生一定要與實(shí)習(xí)單位說明原因及實(shí)習(xí)證明需求時(shí)間，盡量的提前告知人力資源部及主管領(lǐng)導(dǎo)。

實(shí)習(xí)證明

茲有（）學(xué)校（）專業(yè)（）同學(xué)于          年     月     日至          年     月     日在                實(shí)習(xí)。該同學(xué)的實(shí)習(xí)職位是 （） 。

該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。

能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度。實(shí)習(xí)時(shí)間服從實(shí)習(xí)安排，完成實(shí)習(xí)任務(wù)，尊敬實(shí)習(xí)單位人員，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

特此證明。

（實(shí)習(xí)單位蓋章）

年       月       日

實(shí)習(xí)鑒定

鑒定作用

實(shí)習(xí)鑒定是指由學(xué)生在上學(xué)期間參加實(shí)習(xí)的單位所開具的證明文件，需加蓋單位公章，可作為今后求職時(shí)用人單位的參考。實(shí)習(xí)鑒定應(yīng)包括實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)職位等等內(nèi)容。

鑒定意義

學(xué)生實(shí)習(xí)期間應(yīng)該認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，要虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。

能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，不出現(xiàn)無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處。

參考資料：實(shí)習(xí)-百度百科

只要看你實(shí)習(xí)的方向。

原因有二。

一、實(shí)習(xí)單位有效的為你開具實(shí)習(xí)證明及資料  

二、公司人力資源部會(huì)根據(jù)你的實(shí)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行有效的評估，是否在你整個(gè)的實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)納入實(shí)習(xí)單位的人才儲(chǔ)備，以便你以后增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

作為你們的顧慮我們剛學(xué)習(xí)畢業(yè)的也有，但是我想你保證，實(shí)習(xí)單位是不會(huì)為難你們的。

其次，作為實(shí)習(xí)生一定要與實(shí)習(xí)單位說明原因及實(shí)習(xí)證明需求時(shí)間，盡量的提前告知人力資源部及主管領(lǐng)導(dǎo)。

但原則不會(huì)耽誤你的實(shí)習(xí)材料交回學(xué)校。 

跟他們協(xié)調(diào)，最好直接去找人力資源部，幫情況說明一下，一般情況，他們會(huì)幫助你解決這個(gè)問題的。

擴(kuò)展資料：

社會(huì)實(shí)踐對大學(xué)生的就業(yè)有著很大的促進(jìn)作用，是大學(xué)生成功就業(yè)的前提和基礎(chǔ)。

第一，社會(huì)實(shí)踐能拓展大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)“適應(yīng)型”人才。

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生拓展自身素質(zhì)的主要載體之一，學(xué)生通過實(shí)踐磨練意志、發(fā)展個(gè)性、鍛煉能力，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，拓展自身的綜合素質(zhì)，成為“學(xué)歷、素質(zhì)、技能”一體化的“適應(yīng)型”人才。

第二，社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生增加社會(huì)閱歷，積累工作經(jīng)驗(yàn)。

社會(huì)閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)是職業(yè)場中的決定因素，但這些因素是校園里學(xué)不到的，只有參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能縮短畢業(yè)后適應(yīng)社會(huì)的時(shí)間。

在社會(huì)實(shí)踐中日積月累，把體驗(yàn)融入自己的知識，通過實(shí)踐的檢驗(yàn)，最終升華為自身的閱歷和經(jīng)驗(yàn)。

第三，社會(huì)實(shí)踐能培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已成為高等教育的重要組成部分，“求職不如創(chuàng)業(yè)”正成為高校的就業(yè)指導(dǎo)方針。

通過創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，才能使學(xué)生勇于創(chuàng)業(yè)、樂于創(chuàng)業(yè)，既能體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的艱辛、失敗的痛苦和成功的喜悅，又能健全創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)信念。

第四，社會(huì)實(shí)踐能幫助大學(xué)生樹立市場意識，端正就業(yè)態(tài)度。

大學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐才能認(rèn)知社會(huì)中的優(yōu)勝劣汰，培養(yǎng)競爭意識，才能在實(shí)踐中了解用人單位的需求和要求，在大學(xué)期間努力地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，端正就業(yè)態(tài)度，避免好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際，真正做到量能定位和量力就業(yè)。

第五，社會(huì)實(shí)踐能幫助大學(xué)生樹立正確的立業(yè)觀，適應(yīng)市場，順利就業(yè)。

通過社會(huì)實(shí)踐，大學(xué)生能提前了解社會(huì)、認(rèn)知自我、準(zhǔn)確定位，樹立正確的立業(yè)觀和擇業(yè)觀，在就業(yè)過程中適應(yīng)就業(yè)市場的要求，在短時(shí)間內(nèi)找到適合自己的崗位，邁出走向社會(huì)的第一步。

參考資料來源：百度百科-實(shí)習(xí)

根據(jù)公司制度不同而定，有的公司可以，有的公司不可以。下面是一個(gè)實(shí)習(xí)證明的模板：