事業單位考試又稱事業編制考試，這項工作由各地用人單位的人事部門委托省級和地級市的人事廳局所屬人事考試中心（事業單位，考試中心命題和組織報名、考試并交用人單位成績名單，部分單位自行命題組織實施）招考的。目前尚無全國和全省、市統一招考，最多縣級各個單位統一招考，一般規模大的采取網絡報名，人數少則現場報名。
1、考試用書
中國各省市事業單位考試教材沒有統一的標準，且國家不指定教材，市面上的所有關于事業單位考試的教材都是各個培訓機構自己編寫的。
2、考試形式
事業單位考試分兩個階段，一階段是筆試，二階段是面試。筆試一般會考《職業能力測驗》和《公共基礎知識》，前者和公考的《行測》基本一樣，分各個專項，一般只是題量與題型難度有差別；后者包括面比較廣泛，會涵蓋政治、經濟、科技、文化、歷史、時事、哲學理論等等內容；另外還會有一定的專業課目考試。專業考試是視各崗位的需要而定，沒有統一。面試有結構化面試，有些也會采用無領導小組，教師常采用說課形式。
3、考試內容
根據各個地域不同，招聘單位不同，考試科目也有不同
（1）市級教育局、農業局、水利局、文化局、糧食局、環保局、衛生局、安監局、勞動局、婦聯等部門考試內容
筆試科目：《公共基礎知識》、《職業能力測驗》，滿分100分，時間120分鐘。
（2）醫院、高校衛生單位等部門考試內容
《崗位必備專業知識》，不同的崗位，考試內容不一樣，由考試招聘單位自主命題。
《醫學基礎知識》，醫學類學科的基礎知識的測評，內容基本一致，根據招聘單位的職業性質不同，要求的知識點不同。
《醫學專業知識》，專業不同，專業知識不同，比如說基礎護理，內外科護理，藥理學等。
《綜合基礎知識》，綜合性，范圍較大的醫藥衛生常規知識。
《公共基礎知識》，國家的法律法規、政治經濟理論、時政方針、公共管理等基礎性知識和綜合寫作。
《專業基礎知識和文字組織表達能力》、《行政職業能力和綜合知識測試》、《職業能力測驗》

事業單位招聘ABCDE考試內容：
(1) 綜合管理A類《職業能力傾向測驗》，主要測查應試人員從事管理工作密切相關的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、數量關系、判斷推理和資料分析等;綜合管理《綜合應用能力》，主要測查應試人員的管理角色意識、分析判斷能力、計劃與控制能力、溝通協調能力和文字表達能力。
(2)社會科學專技B類《職業能力傾向測驗》，主要測查與事業單位人文社科類專業技術崗位密切相關的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語運用、數量分析、判斷推理、綜合分析等;社會科學專技類《綜合應用能力》，主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、調查研究能力、文字表達能力。
(3)自然科學專技C類《職業能力傾向測驗》，主要測查與事業單位自然科學類專業技術崗位密切相關的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、綜合分析等;自然科學專技類《綜合應用能力》，主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、數據加工能力、文字表達能力。
(4)中小學教師D類，考試科目為教育綜合基礎理論和學科專業知識
(5)醫療衛生E類，《職業能力傾向測驗》，主要測查與醫療衛生專業技術崗位密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量分析、策略選擇等部分;醫療衛生類《綜合應用能力》，主要測查應試人員綜合運用醫療衛生相關知識和技能，分析、解決問題的能力。
題型及每類題型的數量：綜合管理類、社會科學專技類、自然科學專技類、醫療衛生類筆試科目均為《綜合應用能力》和《職業能力傾向測驗》，分值各150分，總分值300分。

有分類了那考試試卷以前也是分類的了，不然就不需要分了

昆明領途教育專業解答：
一、
指云南事業單位公開招聘考試改革后，筆試試題類別分為5大類10小類，即：
1、綜合管理類（A類）：主要適用于事業單位中以行政性、事務性和業務管理為主的崗位；
2、社會科學專技類（B類）：主要適用于事業單位人文社科類專業技術崗位；
3、自然科學專技類（C類）：主要適用于事業單位自然科學類專業技術崗位；
4、中小學教師類（D類）：主要適用于中小學和中專等教育機構的教師崗位；
5、醫療衛生類（E類，細分為中醫臨床崗位、西醫臨床崗位、藥劑崗位、護理崗位、醫學技術崗位、公共衛生管理崗位）：主要適用于醫療衛生機構的專業技術崗位。
每個類別分別進行《職業能力傾向測驗》和《綜合應用能力測試》考試，每個科目滿分150分，總分為300分。
二、
2016年云南事業單位考試改革后，筆試命題大綱參考的是人社部“《事業單位公開招聘分類考試公共科目筆試考試大綱（試行）》2015年版”，故：
（一）、科目一《職業能力傾向測驗》：主要測查應試人員從事管理工作密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、數量關系、判斷推理和資料分析等部分。
1、常識判斷
主要測查應試人員應知應會的基本知識以及運用這些知識進行分析判斷的基本能力，重點測查綜合管理基本素質，涉及國情、政治、經濟、文化、法律、科技等方面。
2、言語理解與表達
主要測查應試人員準確理解和把握文字材料內涵、進行思考和交流的能力，包括理解語句之間的邏輯關系，概括材料主旨，把握主要信息及重要細節，準確和得體地遣詞用字、表達觀點。
3、數量關系
主要測查應試人員理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力，主要涉及數據關系的分析、運算和推斷等。
4、判斷推理
主要測查應試人員對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
5、資料分析
主要測查應試人員對各種復合性的數據資料進行綜合理解與分析加工的能力，資料通常以統計性的圖表、文字材料等形式呈現。
（二）科目二《綜合應用能力》
1、《綜合應用能力（A類）》考試內容和測評要素：
主要測查應試人員的管理角色意識、分析判斷能力、計劃與控制能力、溝通協調能力和文字表達能力。
管理角色意識：對管理崗位的職責權限有清晰認識，能夠從管理者的角度理解、思考和解決問題，具有服務意識。
分析判斷能力：面對工作情境，能夠發現和界定問題，分析問題原因及影響因素，做出恰當的評估和判斷。
計劃與控制能力：能夠根據崗位職責和工作要求，利用可支配的資源，設想可以解決問題的方式方法，使工作按預想的進程和方向發展，以獲得期望的結果。
溝通協調能力：能夠在管理工作中向有關人員征詢意見，傳遞信息，施加影響，獲得支持與配合。
文字表達能力：能夠根據管理工作需要撰寫文稿，準確和清晰地進行書面表達。
2、《綜合應用能力（B類）》考試內容和測評要素：
主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、調查研究能力、文字表達能力。
閱讀理解能力：能夠把握社會科學領域文本的事實和觀點，全面準確領會材料含義。
邏輯思維能力：能夠運用邏輯方法，對社會科學領域的現象、問題和觀點等進行分析、判斷、推理和論證。
調查研究能力：能夠運用科學的方法，針對社會科學領域的相關問題，系統地收集事實和資料，在此基礎上進行歸納、分析、評價和應用。
文字表達能力：能夠運用語言文字準確清晰地陳述意見、論證觀點、表達思想。
3、《綜合應用能力（C類）》考試內容和測評要素：
主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、數據加工能力、文字表達能力。
閱讀理解能力：能夠把握自然科學文獻中的數據、事實和觀點，全面準確領會材料含義。
邏輯思維能力：能夠運用邏輯方法，對自然科學領域的現象、數據、問題和觀點等進行分析、判斷、推理和論證。
數據加工能力：能夠運用科學的方法，對信息和數據進行識別、收集、分析和評價，并將數據處理結果用于解決實際問題。
文字表達能力：能夠運用文字、數據、圖表等準確清晰地陳述意見、論證觀點、表達思想。
4、《綜合應用能力（D類）》考試內容和測評要素：
主要測查應試人員的師德與職業認知、教育教學核心能力和教師自主發展能力。
師德與職業認知：具有正確的教育觀念，對教師職業道德規范有正確認知，能夠按照教育相關法律法規分析和解決問題，依法施教。
教育教學核心能力：主要包括學生發展指導能力、教學設計與實施能力、教育組織與管理能力、教育教學評價能力、溝通合作能力等。
教師自主發展能力：能夠主動學習和反思，自主進行專業發展規劃，能夠在各種壓力情境下積極進行心理調適。
5、《綜合應用能力（E類）》考試內容和測評要素：
由醫學基礎知識和招聘崗位專業知識應用能力兩個部分組成。其中，醫學基礎知識部分占比60%，所有應試人員必答；招聘崗位專業知識應用能力部分占比40%，具體分為中醫臨床、西醫臨床、藥劑、護理、醫學技術、公共衛生管理六個類別，應試人員應根據報考崗位選做相應類別的試題。
⑴醫學基礎知識部分
主要測查應試人員對應知應會醫學基礎知識的掌握程度以及理解和應用能力。醫學基礎知識內容由四個部分組成：
①基礎醫學知識：主要包括細胞生物學、人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學與分子生物學、微生物學與免疫學、醫學遺傳學、人體寄生蟲學、藥理學、病理學等。
②臨床醫學知識：主要包括診斷學、內科學、外科學、兒科學、婦產科學、中醫學、傳染病學、皮膚病學、口腔及眼耳鼻喉科學、醫學影像學等。
③公共衛生知識：主要包括預防醫學、流行病學、營養與食品衛生學、衛生監督學、職業衛生與職業醫學、衛生微生物學、社會醫學等。
④醫學相關知識：主要包括醫學心理學、醫學倫理學、衛生政策及法律法規等。
⑵招聘崗位專業知識應用能力部分
主要測查應試人員運用崗位專業知識進行分析、判斷和解決實際問題的能力，以及實際操作技能、溝通技能、臨床思維技能和應具備的個人素養。
①中醫臨床崗位：主要測查從事中醫臨床崗位的基本專業理論和應用能力。
②西醫臨床崗位：主要測查從事西醫臨床崗位的基本專業理論和應用能力。
③藥劑崗位：主要測查從事藥劑崗位的基本專業理論和應用能力。
④護理崗位：主要測查從事臨床護理崗位的基本專業理論和應用能力。
⑤醫學技術崗位：主要測查從事醫學技術崗位的基本專業理論和應用能力。
⑥公共衛生管理崗位：主要測查公共衛生管理方面的基本專業理論和應用能力。
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事業單位分為公益一類、公益二類和公益三類這三種類型的事業單位。
一類事業單位應該是三類中最好的，也就是所謂的公益一類單位，今后有
可能成為純行政單位，而且財政全額保證的。
二類事業單位，差額撥款的單位本身不具有盈利的導向，所以待遇還是不錯的，收入比較穩定，主要是醫院、勘察設計、新聞廣播等單位。
三類事業單位，雖然是自給自足，但是往往待遇是最好的，因為一旦盈利，收入還是很可觀的，但美中不足的是并不是所有的三類事業單位都會有很好的收入來源zhidao。
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根據往年的安徽省事業單位統考公告的相關內容，《職業能力傾向測驗》和《綜合應用能力》為公共科目(具體見崗位計劃表)，分為綜合管理類(A類)、社會科學專技類(B類)、自然科學專技類(C類)、中小學教師類(D類)和醫療衛生類(E類)5個類別，其中，醫療衛生類又分為6個崗位：中醫臨床、西醫臨床、藥劑、護理、醫學技術、公共衛生管理。具體考試類別見《公共科目類別代碼》。各類別試卷均為《職業能力傾向測驗》和《綜合應用能力》兩科合訂本，由人社部人事考試中心命制，為各類別考生必考科目。

一般來說分為綜合管理類(A類)、社會科學專技類(B類)、自然科學專技類(C類)、中小學教師類(D類)和醫療衛生類(E類)5個類別