可以在網上搜，或者隨便做，提交答案后，會顯示正確的答案，記下來在重新做就行了，當時我就是這么做的，雖然比較麻煩！作業建議還是按時完成的好。

學歷提升可以選擇網絡教育，網絡教育有幾個優點：
優點1：它是一種回相對于面授教育、師答生分離、非面對面組織的教學模式，借助我們身邊的高科技網絡資源，便可傳輸國家重點大學的同步課程，學習時間和地點自由，學生可以根據自己的工作實際，選擇性地去聽課。
優點2：簡單易學，輕松好過。上課、做作業都是在網上進行的。開學前新生組織在一起，建立班級QQ群，以企業為單位成立小組，在線聽課，在線交流，考試的時候每年兩次集中筆試，開卷考試。
優點3：學習課件可以重復瀏覽，對于平時忙于工作無暇“聽課”的同學，可以在筆試、機考全部結束后，慢慢聆聽所有學期的任何一門專業課程，想聽哪個就點哪個。
優點4：學費低，學時時間短。2.5年即可獲取畢業證，現場在線驗證（學信網查詢）。

在網絡教育行業里面，是一種關系到社會素質穩定上升的基本因素，在國家和社會大力扶持下的發展與個人自身素質條件的配合，成考網教已經是必然趨勢，一百個人里面有九十九個說好的，那么我們用客觀的想法來說一說他的弊端在哪里？

網絡教育的優點


1.網絡遠程教育都是名牌院校

遠程教育屬于成人繼續教育的一種是國家承認的學歷，學信網科查。可以開設網絡遠程教育的學校都是全國重點985、211院校。例如鄭州大學、江南大學、天津大學、四川農業大學、中國石油大學等，是國家一流的大學、重點開設的高校。

2.入學容易通過率高

遠程教育考試招生每年有兩次分別在春季和秋季，免試或通過自主考試入學，遠程教育的入學率高達百分之90多。只要花一點心思基本都可以通過，網絡遠程的專業不受專科文憑專業的限制，專科學的是會計。覺得自己適合市場營銷是可以轉專業的。

3.學習靈活便捷

網絡遠程教育不像傳統的教育方式，不需要按時按點的上課。只需要通過院校的網絡平臺系統進行學習，特別適合在職工作的人員。利用閑暇時刻或者是碎片化的時間進行自主的學習。沒用空間和時間的限制，隨時隨地都可以進行學習。遠程教育專科無需公共課統一考試，本科公共課統一考試一有三次，可以在全國各地參加考試。

4.遠程教育文憑含金量

認為自學考試和成人高考獲得文憑的含金量比網絡遠程教育的含金量高，其實不是這樣的。不管是自考，成考還是遠程教育獲得的學歷文憑都是一樣的。都是國家承認的學歷。相對自考和成考來說遠程教育是最簡單的拿證方式之一。有很多人覺得網絡教育學不到東西，那是他自己不努力。其實你如果說每天花一點時間去學習還是可以學到東西的。網絡遠程教育上面有名校老師錄制的課程，沒聽懂的地方可以提出問題然后老師會在線幫你解答的。

網絡教育存在的問題


1.發展不均衡

通過網絡實現的遠程教育，在我國地域差別比較大。受基礎設施建設的影響，東部發達地區在遠程教育開展的深度與廣度等方面均優于西部欠發達地區，因此在相應政策制訂上較難，在客觀上造成遠程教育的規范程序差。在最近的一次遠程教育現狀調查中發現存在招收不合格生源情況、個別學生上網無法保障、教與學脫節等問題。

2.人才緊缺

網絡遠程教育與傳統的全日制教育差別比較大，主要體現在教師與學生在時間與空間兩方面的不同步性。在這種新的教學機制下，如何將傳統教學的優點轉移到以網絡為載體的教學過程中，這是一個難點。既懂網絡技術，教學素質又過硬的人員很少。這就極大地影響了傳統教學模式向網絡教學的成功升遷。

3.教學模式單一

由于既懂網絡又懂教學的人才緊缺，直接影響了網絡教學過程中作為教與學兩方面的接口—課件的制作質量，造成網絡教學模式單一。比較單一的教學模式對學生的學習有很大的負面作用，主要體現在學生學習的積極性、主動性變差，學生對教學內容的深度、廣度把握不準，進而影響教學質量。

無論是利與弊都是相對于成教在這社會中的關系，一件事情既然有弊我們就會想辦法解決他，這也是一種成教思想。我們在對于利弊的看待中保持良好的學習狀態，畢竟成教是社會的一種發展趨勢，他是相對于學校教育的一種不可替代的途徑。

教育部批準了68所高等學校開展現代遠程教育試點，對這68所高校培回養的達到本、專科畢業要答求的網絡教育學生，由學校按照國家有關規定頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子注冊后，國家予以承認。
報考網絡教育提升學歷在奧鵬教育官網了解報考。

“網絡教育屬于國民教育系列，是成人教育形式之一，在中國高等教育學生信息網可查詢。學生通過電視，互聯網等媒體技術進行學習，學習方式靈活，很受考生歡迎。”

網絡教育是現在比較流行的一種教育方式，不需要去掉學校附加就可以學習，我個人覺得沒有在學校學習的效果好

當然有用了，是在習的最佳選擇，時間和空間終于不受限制了，當然選擇一個正規的網絡教育學院還能拿到大專或本科文憑。北京語言大學網絡教育學院還不錯啊，能真正學到點東西，又拿到國家承認的文憑，還有匯博年教育教務老師的細心照顧，學習很輕松啊。
另外2011年北京語言大學網絡教育正在火爆招生，需要報名的藥抓緊到匯博年教育（北京語言大學網絡教育學習中心）報名，還有優惠活動，要詳細咨詢可以Q我，百度賬戶即是我扣扣，O(∩_∩)O哈哈~

樓主你好，提供一份自考、成考、電大、網大四種學歷教育比較分析，看完你或許就有答案了哦！

•【入學門檻對比】
成人高等教育入學考試是全國統一招生考試，由學校根據考試結果擇優錄取，統考每年舉行一次。
自學考試沒有入學考試，考生參加單科考試，合格一門，發一門的合格證書，所有科目合格后，頒發學歷證書。每年有兩次考試，考生根據情況選擇考試科目。
廣播電視大學也無須考試，只要具備要求的相關學歷就可以注冊入學。
網絡大學由招生院校自主命題，組織考試。
總的來說，自學考試和廣播電視大學實行的是“寬進嚴出”，基本沒有什么入學門檻；而成人高考和網絡考試要求先考試后入學。不同的是，成人高考參加的是全國統考，網絡考試則由各招生院校自主考試。從考試的難易程度來看，部分網大因知名度高，所招專業又是學校強勢專業，故入學要求也相對較高，試題也有一定難度。

•【學習方式對比】
成人高考主要有脫產學習和業余學習、函授學習等學習方式。
自考則以自學為主，也可以參加由其他社會培訓力量或主考學校舉辦的自考助學班。
網絡教育有兩種授課方式，一是通過網絡進行在線授課，學員可以通過網絡瀏覽課間，完成作業，通過BBS進行提問和溝通，二是集中面授。不少希望進入自己心儀的名校進行學習的外地學生，可以通過報考網絡學院，接受遠程授課以完成學業。
廣播電視大學有網上課堂和面授兩種方式。對于居住地不穩定、可能需要長期出差在外的人來說，可以考慮選擇廣播電視大學進行學習，因為其保留學籍時間較長。如果更換了工作地點或居住地，只需要所注冊的電視大學出具一份推薦信，學生可以在其他城市的電視大學繼續學習，且無須支付其他的額外費用。
四種途徑都可以利用業余時間進行學習，但是對于那些自學能力不強，自制力差的人，最好選擇集中授課的方式進行學習。

•【招生對象對比】
成人高考、網絡大學、廣播電視大學的招生范圍包括在職、從業人員和社會其他人員，一般要求高中起點報考專、本科的，必須是獲得普通高中、中等專業學校或職業技術學校 畢業證書或同等學歷者。專科起點報考本科的，應具有國民教育系列的專科或專科以上畢業證書。
成人高考主要以招收本地戶籍生為主，外地學生也可以進行函授學習，網絡大學和廣播電視大學由于自身的授課方式的優勢，招生范圍沒有地域上的限制。
而參加自學考試的考生不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，屬于完全的開放式教育，即使只具備初中文憑，也可以報名參加自學考試。

•【學習年限對比】
成人高考的學習時間因招生層次、攻讀專業和學習方式的不同而不同，短則需要2年，長則5—6年。
自學考試采取分課考試、學分累積，最后獲取文憑的方式，且不受學期、學年制度的限制。
廣播電視大學教育實行學分制，學制二年，學籍八年有效。
網絡教育也一般實行彈性學制，允許學生自由選擇學習期限。以同濟大學為例，招收建筑工程高升本的學習年限為4-6年，高升專的學習年限為2-4年，專生本的學習年限為2.5-5年。

•【學習費用對比】
參加成人高考，公辦學校學費一般每學年3500元左右，民辦學校則要高一些。
自考如果只是自學的話，只要繳納考試費和教材費，考試費為20元一科，如果上輔導班，那么還有輔導費，輔導課費用每科在500元左右。
廣播電視大學費用按學期進行收費，業余學習的費用低于全日制學習。以上海電視大學為例，高升專的每學期的費用（含書費）約為1570元，專升本每學期費用為2250元。網絡大學的收費一般按照學分計算，不同的學校收費標準不同。一般一個學分大概100多元，如果你選擇的專業畢業需要80個學分，學費約在1萬元左右。例如同濟大學高升專總學分為75分（除建筑工程），上海地區每學分費用為150元，則每學年費用為4500 元；高升本課程總學分為160分，每學年費用為7200元。不過相對來說網絡大學的學生可以省去住宿、伙食、交通等一系列費用。
從總的花費上來看，自考和電大的費用相對較低，更適合那些收入不高的人群。

•【招生院校對比】
成人高校可分為普通高校舉辦的夜大學、函授班，獨立設置的成人高校，如區業余大學，職工大學，還有廣播電視大學，管理干部學院，教育學院等，近年來又新增了民辦高校和獨立二級學院
自考以普通高校為主考學校，主考學校或社會力量培訓機構提供有自學考試的培訓。
電大的招生院校是中央電大和各省、自治區、直轄市、計劃單列市及獨立設置的電大。
網絡教育的招生院校是國家批準的具有遠程網絡教育資質的6普通高校，一些學校的網絡教育是和成人教育共同隸屬于繼續教育學院，有的單獨成立了網絡教育學院。
在選擇報考各類院校的時候，一定要了解其是否具備了國家所認可的辦學資質。

•【證書含金量對比】
成人高考、自學考試、電大、網絡教育都頒發國家承認的學歷證書，畢業證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業生相同，都可以參加碩士研究生考試、公務員考試、司法考試等。符合相關條件者，都可以申請獲得學士學位。
但是四者證書的效力仍然有些差異，自考由于其學歷證書獲得最難，所以認可度相對較高，目前國外有包括美國、英國、日本等26個國家承認我國的高等教育自學考試文憑。
電大文憑也得到英、美、日、澳等眾多國家的承認。
而對于參加網絡考試的考生而言，關鍵不在于網絡教育文憑本身，他們更看重的是網絡 教育學院所依托的名校品牌、專業實力。不少高校的網絡學院設置的專業都是學校的重點專業。事實證明，類似復旦、同濟等名校的網絡學院學生在就業中也具有相當的競爭力，復旦網絡教育學院今年畢業學生的就業率在85％以上，就業單位中不乏普華永道等世界知名企業。

【專家建議】
選擇深造，考慮自我約束能力
在選擇深造方式的時候，考生應該清楚地了解自己的具體情況，報考時間安排、經濟條件、自我約束能力、學習目的、興趣等等，據此來選擇。避免出現專業與興趣不合，工作時間與上課時間難協調等情況，以至最后不能堅持完成學業。
以學習為主要目的。不論最終獲得的是怎樣的證書，決定考生就業的關鍵還在于自身的能力，所以在選擇學習方式的過程中要首先以能否學到知識為目的。當然，選擇名牌院校的主要專業也會給就業帶來相當的優勢。
不要迷信院校招生數量。某些院校在招生時往往打出招生人數多少的招牌，以次彰顯自身的實力。殊不知，一些院校正是由于盲目擴大招生，學生數量超過了師資能力，才造成了教學質量縮水，學生利益也因此受到影響。

【名詞解釋】
高等教育自學考試
高等教育自學考試是我國高等教育的重要組成部分。報考人員無須經過入學考試，即可根據自己的情況選擇相關的專業，參加該專業課程的學習。高等教育自學考試也有專科、本科、獨立本科段三種類型。考生一年有兩次考試。考生在經過國家組織的統一考試，取得合格成績后，即可取得大學專科或本科的畢業證書。本科畢業生還可以申請學士學位。
成人高考
成人高考屬國民教育系列，列入國家招生計劃，國家承認學歷，參加全國招生統一考試，各省、自治區統一組織錄取。一般在8月報名，10月考試。
成人高等學歷教育分為三種：專科起點升本科（簡稱專升本）、高中起點升本科（簡稱高起本）、高中起點升高職（高專）（簡稱高職、高專）。
網絡教育
網絡教育是以互聯網為教學工具的現代遠程教育。目前國內經教育部批準的現代遠程教育試點學校有67所，上海市的現代遠程教育試點學校有上海交通大學、復旦大學、同濟大學、華東理工大學、東華大學、上海外國語大學、華東師范大學。
試點院校的網絡學院可以自己決定招生范圍和標準、考試方式、招生人數、招生專業以及頒發文憑。
學業完成并符合要求的，頒發主辦大學的畢業證書，國家承認學歷。
廣播電視大學
廣播電視大學是利用多種媒體進行現代遠程開放教育的高等學校。中央廣播電視大學是國家教育部直屬高等學校。各省、自治區、直轄市、計劃單列市及獨立設置的電大為同級地方政府管轄的高等學校。

有用啊，幾年前高中同學在匯博年教育讀北京語言大學網絡教育的英語專業，現在可比我這個大學畢業的強多啦呵呵讀大學啊拿學歷啊關鍵還是選擇名校！！領教嘍看看這些資料或許對樓主有用

網絡教育在歐美各國得到了長足的發展，以這些國家成熟的社會體系來說，我們根本就不能簡單地以文憑是否“有用”論學生的能力。網絡教育之所以能大行其道，是與其全新的教育體系分不開的。
現實已經很清楚，今后一個人只接受單層次單學位的高等教育顯然已經不夠。目前中國人對于在職研究生的學歷學位教育以及在職第二學位以上的學歷教育，已經具有超常的需求；甚至連在校的大學生和研究生也希望通過實行寬進嚴出和彈性學制的網上大學，來多修幾個學位，為今后就業擇業多攢幾張牌。這是一個很積極的信號，沒有人能一次受教育而終生受用，尤其在知識經濟時代，知識爆炸將帶來能力教育需求爆發性的增長，僅憑一張文憑或舊有的經驗技能就想一勞永逸已成過去。而網絡教育則正是網絡社會里對此需求的有力支持。
網絡教育是隨著信息技術的發展而發展的。由于現代教育技術的應用，使得網絡教育具有社會和教育意義上的極大優勢，比如：信息的及時傳遞，網絡教育資源的最充分共享和更有效利用；實時或非實時任意交流、討論。等等。更重要的是，網絡教育構造了終生學習體系。以人民大學舉辦的網上人大來說，所依靠的是人大雄厚的師資力量及先進科學的網絡課件，確保教學質量（這就足以保證網絡教育文憑的含金量）。同時，正如網上人大的負責人所說的，網絡教育的學生肯定是有著強烈的學習需求以及良好學習自控力的群體，網上人大對于很多人來說，都是個難得的機遇，因此他們在獲得文憑的同時，也將贏得更高的認可及社會價值。一個有著積極上進心的個體，一個懂得不斷學習不斷充實自己的個體，他的能力硬氣與否，又豈是一紙文憑所能證明的？
時代在變，一切都日新月異，人們的思維不能不變。不變就會落伍。這一場關于網絡文憑的爭論或許從某個側面反射出我們的思維不是變得太快，而是仍然停留于過去的記憶。但愿在網絡教育的更深層次的發展中，這樣的討論不再出現。

肯定有用，一是可以拿到國家承認的證書；二是學到知識。那還不值！說沒有用的，就是自己問題，如果自己不愿意學，含金量就少了。