抄改革開放以來,我國學前教育法規襲政策建設取得了迅速而健康的發展,有力地推動了學前教育事業的發展,促進了學前教育質量的提高.主要表現在:一是確立了學前教育的法律地位,學前教育被納入我國學校教育制度.二是提出了發展學前教育事業的方針,即"動員和依靠社會各方面力量,通過多種渠道、多種形式發展幼兒教育事業".三是明確了學前教育的根本任務,即"實行保育與教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育,促進其身心和諧發展.幼兒園同時為家長參加工作、學習提供便利條件"."幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分,是我國學校教育和終身教育的奠基階段,城鄉各類幼兒園都應從實際出發,因地制宜實施素質教育,為幼兒一生的發展打好基礎".四是改革了學前教育的管理體制.1989年9月11日國家教委頒布<幼兒園管理條例>規定,幼兒園的管理實行地方負責、分級管理和各有關部門分工負責的原則.國家教委主管全國的幼兒園管理工作;地方各級人民政府的教育行政部門,主管本行政轄區內的幼兒園管理工作.五是制定了幼兒園的設置標準和登記注冊制度.六是推動了學前教育師資隊伍的建設.

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學前教育政策法規的建立與形成有很多方面的內容，卻要翻找相關的大量資料來就讀