我的姐妹
在上中學六年級的時候，就認識了兩上非常要好的朋友。過了一個星期，我們就成了非常非常好的朋友，誰也彼此離不開誰，又過了很長很長的時間，我們認為我們彼此的性格很和的來，就成了干姐妹，在那里面我是大姐，我覺得她倆選我當大姐是她們覺得我以后會對他們很好，也非常的信任我，我非常高興。在一天一天的生活中，我們意味著很濃的姐妹友誼。等上了初一下半階，我們發生了矛盾，就因為一點點的小事就掰了。彼此都很傷心，尤其我這個當大姐的是最慎重友誼的人，我和她們掰后了以后，心里非常的難過，每天晚上，都會夢到我們三姐妹手拉手在一起嘻嘻咯咯的沒完沒了。我忍不住了，就先張了口對她們說“對不起，我們和好吧！”當時讓我意想不到的是，既然她們也有這種想法。所以，應該來說這是上天給我們的緣份，這是上天的安排。我們又開始了三姐妹的生活，班里的同學都很羨慕我們姐三。但是，能為了我們不再解散，我寧愿的讓她三分。說實話在這三姐妹中我對老三，是最關心的了，老二的關心銷微的少一點吧。但是，我會慢慢地彌補的。和她們在一起，我覺得我自己不會長大，也不會覺得自己很孤辟很寂寞，和她們在一起，仿佛我又回到了能說能鬧的童年里了。我擁有這倆位姐妹我覺得我非常的自豪，因為她們會給我帶來一些能讓我笑起來的快樂。我這才明白，友誼是如此的珍貴！只要我們珍惜每一份友誼，友誼就不會從我們的身邊悄悄溜走，我愛你，親愛的姐妹。友誼萬歲！

僅供參考
There are four people in my family. They are my father, my mother, my elderly brother and me. My father is a computer engineer. He works in a big company in my city. My mother is a nurse. She works hard to help patients. But she is always busy and always comes home late tiredly. My brother is three years older than me. Now, he is a middle school student. He is sunny and easygoing. He can help me a lot in my study. I am primary school student. I love my families. So do they.

我家有四口人，爸爸媽媽，哥哥和我。我的爸爸是一名電腦工程師，他在這座城市的一家大公司工作。我的媽媽是一名護士，她努力工作幫助病人。但是她總是很忙，回到家總是很晚又很疲憊。我的哥哥比我大三歲。現在他是一名初中生。他很陽光也很隨和。他能夠在學習上幫助我很多。我是一名小學生，我愛我的家人，他們也一樣。

許老師，我想對您說
人們都說，“世上只有媽媽好。”我說：“不，世上還有比媽媽更好的許老師。”

前幾年4月份，突然襲來的“非典”病魔攪亂了我們的生活。在白衣戰士與病魔抗爭的同時，媽媽作為一名前線記者，義不容辭地履行著天職，對我的關懷自然少了許多。整天把我圈在家里，使我覺得無聊至極，甚至連我小學生涯中的最后一個“六一”兒童節也沒空陪我一起度過。

“六一”那天，我獨自一人在家，覺得很無助，很寂寞。就在這個時候，您，不是媽媽卻勝似媽媽的許老師，給予了我最殷切的關愛。您在電話里對我噓寒問暖，并且祝我節日快樂。在您那親切的言語中，真的讓我感受到了母愛的偉大。一股暖流涌上心頭，心里有說不出的激動。記得4月下旬的一天，“非典”的傳播正處在高峰期。我整天為媽媽提心吊膽，心神不寧。是您在百忙之中，天天都給我打電話安慰我。是您寄來的賀卡給了我力量，我清晰地記得您在賀卡上寫道“你要讀好書，做好人，相信你的媽媽一定會平安凱旋的。”我仿佛吃了一顆定心丸，決心更加刻苦地學習。

許老師，在我最擔心的時候，是您問候我；在我最孤獨的時候，又是您鼓勵我。許老師，我想對您說：“謝謝您，讓我度過了小學時代最幸福，最快樂的兒童節。”

點評：知恩圖報是中華文化的傳統，又是做人的美德。一場抗擊非典教會了人們，也教會了孩子，懂得感動，懂得感謝。孩子懂得感動、懂得感謝并不是突發的，而是平時家庭教育的影響。那么，作為家長是否能夠從這突如其來的災害中，去反省自己過去的言行，保持著非典時期的感動，這對孩子今后健康成長是一個很重要的任務。

老師，我想對您說
有人常把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又有人把老師比作園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥；可是，我更想對您說，劉老師，您真像我媽媽，您像媽媽一樣關心我們。
老師，我從四年級到六年級都是您教的，兩年多了，您一直像媽媽一樣關心我。開頭，我對您的嚴厲一直很不理解，甚至還在背后說過您的壞話。劉老師，現在我想對您說，我已經讀懂了“理解”，劉老師您是想讓我自己改正。劉老師，有時候您為了給我講功課，喉嚨都講啞了，我真想買一瓶潤喉片給您吃啊！
劉老師，您還記得嗎？有一次我們班的女生宿舍里因為休息時講話被扣了5分，我們都不敢承認，只有兩個女生自己去承認。老師知道后感到很傷心，您為您教的學生犯了錯誤居然不敢承認，還把責任推給別人感到痛心。現在我知道了，我們這種自私的行為多給老師您丟臉啊！記得下午的第三節課后我們全班女生都留了下來，男生們都去吃飯了。可是女生要用行動懲罰自己，為了以后在社會上能做一個品質高尚的人。您知道后心急如焚地趕來勸我們，想想我們那時多幼稚啊！劉老師您寧愿陪我們飯都不吃了。看著您這樣我們都哭了，從那以后我們下決心以后一定做一個誠實的人。劉老師，那天您一定餓壞了，可是您卻笑著對我們說您這是在減肥，劉老師，為了我們不再做錯事，我寧愿您長胖一點！
劉老師，雖然您是個嚴厲的老師，可是您又非常關心我們的身心健康，有時學習累了您也像孩子們一樣跟我們玩；有時玩瘋了，您還會開玩笑。您講的笑話故事又幽默又好聽，還能把一個個道理通過故事告訴我們，常常逗得同學們捧腹大笑。劉老師，我想對您說，胖比瘦好！人們常說，心寬體胖嘛！您看電視上香港那個主持人“肥肥”，她笑起來，是那樣迷人。
老師，我還想對您說，正是因為您心胸寬廣，把我們都當成您的孩子，您才活得那么瀟灑，那么充實！劉老師，我愛您！

天涼如水，秋風拍打著褪色的枝頭，我像一片落葉般款款落入東高的校園，在這里，有湛藍的天空，有美麗的風景，還有您，老師，我人生旅程中的指路明燈。
好想告訴您，踏入這個陌生的校園，尚小的我們會有些徘徊，有些恐懼，暫時的失誤請您用您的寬容和愛心來包容我們，引我們走上正軌，相信以后的日子里，我們會做得更好。
人們都說：理解萬歲，在將來共同度過的日子里，我們需要的不僅僅是一位兢兢業業的嚴師，更加需要一位能理解我們，與我們心靈相通的朋友，十五六歲，青春在萌芽，個性在張揚，我們渴望友情的滋潤，和您，我們愿成為最最真誠的朋友，同心協力共創一片大好江山，您愿意用心聆聽我們心中的歌嗎?
這是一個美麗的季節，青春正年少，我們開始顧及自己的面子，開始維護自己的尊嚴，而老師的愛與重視是我們擁有尊嚴的基礎，唯愿您能平等對待我們每一個人，用您愛的陽光溫暖每個人的心聲，讓教室永遠有愛，有溫暖和感動!
作為合肥北大附屬實驗學校新一屆的學生，我們知道自己肩上的擔子有多重，除了不遺余力地學習，我們別無選擇，而一個輕松的環境是我們所期望的，課堂上的活躍氣氛會讓我們體會到學習的樂趣，也會讓我們在輕松快樂的環境中牢牢記住所學的知識，相信我們的表現一定會讓您滿意。
老師，您請聽，清晨校園的微風輕輕掃過，顫動的樹葉輕松愉快地落向大地，那是我們新生快樂心語：為了自己的未來，為了合肥北大附屬實驗學校的未來，我們努力著，明天的陽光屬于我們，屬于科學島。

老師，您知道嗎？當您第一次出現在我面前時，我們就感到一種青春的氣息迎面撲來。您愛笑，微笑幾乎時時刻刻都掛在臉上，于是我們便有了疑問：“這樣的老師能管住我們嗎？”帶著疑問，我們開始和您接觸，和您生活在同一個集體中，漸漸地，我發現有一種神奇的力量使班里的每一個同學都很聽話，您不繃著臉、扯著嗓子訓斥我們，您用您特有的方式教育我們怎樣做人。

上課鈴響了，您走進教室，大家紛紛低下頭，生怕被抓成反面典型，您走上講臺說：“我知道，現在大家作弊的方法大多是對答案。我想我們班的同學不是因為不會而是因為怕自己做錯，說到底還是因為缺乏自信，對嗎？”大家“刷”地抬起頭望著您，為您這樣的開場感到驚奇，也為您一語道破我們的“要害”感到驚異。就這樣，一節關于如何樹立自信心的班會開始了，您用您的經歷和許多生動實例，教我們怎樣樹立自信，怎樣充滿自信地踏入社會……本來我們認為很難熬的一節課卻變得很短，我們覺得這45分鐘就像和朋友在聊天，不知不覺就過去了。心理上的“問題”解決了，作弊自然也少多了，我真佩服您“奇妙”的教育方法。

在班里有很多的住校生，您不但關心我們平時的日常生活、飲食、衛生等方面的問題，而且利用周末時間，和我們一起聊天，利用工作之余陪我們去度過“黑色”的星期天，讓我們懂得了“出門一切都得靠自己”，培養我們獨立生活的能力。

您那充滿青春氣息而又親切的微笑，就像風一樣，是那樣的自然，那樣的溫暖。

就這樣，您一次次的表率行動，一次次的聊天式教育，使我們領悟到了許多人生的哲理。老師，我想對您說：“我感激您，感激您那神奇的教育，感激您教我們如何做人，培養我們獨立生活的能力……”

老師我想對您說，
您是辛勤的園丁，
澆灌著祖國的花朵。
您是美麗的蠟燭，
燃燒自己，照亮別人。

老師我想對您說，
您就像母親一樣，
關愛著53個姐妹兄弟，
同我們一起歡歌笑語。

老師我想對您說，
您是天空，我們是小鳥，
小鳥在天空中自由飛翔。
你是陽光，我們是小樹，
小樹在陽光的沐浴下茁壯成長。

老師我想對您說，
感謝您六年來的精心培育，
感謝您對我們無微不至的愛，
感謝您傳授給我們寶貴的知識，
您的恩情我將永遠銘記！

在作文書里，在古詩集里，我都可以看見“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句。我在想：難道是他們編造出來的嗎？不是的。在他們身后一定有一位合格的老師，一位慈祥的老師，一位高尚的老師。如果我身后也有這樣一位老師，我也會寫下感人的作品。

您，不客氣的說，您年齡比我們大，又比我們德高望重，所以您常說：“我教了多少多少年的書”“你們的爹媽都是我的學生”“我經歷過文化大革命”……

我說您對我有偏見，您卻說我對您有偏見，那么為什么好學生犯了錯誤，您一帶而過；而我們犯了錯，您卻變本加厲！難道所有的差學生對您都有偏見嗎？

我，只要不是您改的卷子，書寫至少兩分，每次都是及格以上，作文都是優分，而當您改時，我的書寫分能成為一分基本不可能，并且每次都不及格，作文都是不及格！難道您要對我說您是嚴格要求我們？那么作業本為什么交上去您只用20分鐘就改完了；那么為什么摘抄本您從來不看內容，只看書寫和篇幅？這能說是嚴格的嗎？

哦，您也有“嚴格”的時候，有一次，我上課發言沒說對，您就對我說：“這不就是一個低能兒嗎？”接著，您又說：“低能兒和弱智又有什么區別呢？”您隨后又說：“弱智，坐下”我沒有，因為我有尊嚴！

您不相信您罵了我。那您能在班上能夠搞一個不記名投票嗎？看看同學是否認為您罵過我。如果罵了，您能想我賠不是嗎？如果沒罵，那我認錯了。

老師，我佩服您的想象，驚嘆您的口才，羨慕您的語文，這樣優越的條件，在我們心目中，

只能是黑暗中的一點星火，要想成為“太陽”，就請拿掉壓在好學生和差學生這只天平上多余的砝碼。

最后，祝您節日快樂！

其實友情和親情都是你在乎的縮照還有就是你把一種事情放到友情和親情之間假設一下你的決絕方案你就會覺你你理解的友誼和親情是什么區別了

有時友情比稱做兄弟姐妹好因為會互相關心

親情是血緣，愛情是虛擬的，男女之間講親情是完全確定了你們的關系，當然這里所說的確定你們的關系不是指身體上的，指你們心目中把對方是否將對方和你的親人放在通一個位置，愛情嗎？男女之間的情誼跟血緣關系是沒辦法比的，愛情是兩個人的事，而親情則是一大家人的事。