《繼父》之后，我很受感動(dòng)，也很受教育。一個(gè)繼父，用他所有的愛(ài)心和能力，去教育和培養(yǎng)與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的幾個(gè)孩子。這原本就是一項(xiàng)非常艱苦的工作，然而他的真心和付出非但沒(méi)有得到孩子們的理解和尊重，反而經(jīng)常受到他們的反抗和辱罵，給他帶來(lái)無(wú)盡的煩惱、憤怒和痛苦。直到他逐個(gè)安排好孩子們的生活和前程而自己卻生命垂危的時(shí)候，孩子們才真正懂得，在他們家有一位多么用心良苦又對(duì)自己恩重如山而自己竟然從來(lái)沒(méi)有給過(guò)他任何感激和溫暖的慈父啊!就在繼父躺在病床上奄奄一息的時(shí)候，孩子們才真正虔誠(chéng)地低下了頭，流下了懊悔的淚水。難怪他們的繼父可以那么安詳、那么幸福地閉上雙眼。

　　我在觀看這段場(chǎng)景時(shí)，也忍不住熱淚盈眶，實(shí)在是太感人了!一個(gè)繼父數(shù)年艱苦的努力付出終于得到了孩子們的認(rèn)可和尊重，他終于得到了應(yīng)有的回報(bào)!但是我要說(shuō)―――這回報(bào)未免到來(lái)得太晚了吧!

你要是沒(méi)感覺(jué)就別寫(xiě)

一、讀后感的概念

讀后感的概念有兩重含義：一是真實(shí)的、不受任何約束的讀后感，二是一種作文的體裁，考試時(shí)要接受各種條件的約束。下面這篇讀后感，就接近于第一種讀后感。寫(xiě)這種讀后感，主要是給自己看的，一定要真實(shí)，有什么感想（當(dāng)然感想應(yīng)當(dāng)有意義，值得一寫(xiě)）就寫(xiě)什么感想，與心得筆記不同，它要展開(kāi)來(lái)寫(xiě)，盡量像一篇文章，盡量寫(xiě)得生動(dòng)、實(shí)在、深刻。一般應(yīng)當(dāng)寫(xiě)清楚讀了什么，有什么感想，聯(lián)想到了什么，對(duì)自己有什么作用等。它不追求文體、格式框框，寫(xiě)起來(lái)也可長(zhǎng)可短。

二、讀后感的寫(xiě)法

寫(xiě)讀后感最重要的一點(diǎn)是要讀出所讀書(shū)籍或者文章的“眼睛”，它是你展開(kāi)來(lái)寫(xiě)的基礎(chǔ)、中心和出發(fā)點(diǎn)，這個(gè)問(wèn)題我們已經(jīng)在上一講里說(shuō)過(guò)了，這里就不多講了。其次，寫(xiě)讀后感，有它一定的規(guī)矩，有的書(shū)上把它歸納為“引、議、聯(lián)、結(jié)”，四個(gè)字，想公式一樣。對(duì)于這些規(guī)矩我們不可以不學(xué)，考試時(shí)只要內(nèi)容有創(chuàng)意，套用這種公式未嘗不可；但我們也不要受其所限，寫(xiě)成千篇一律的“八股文”，也可嘗試在結(jié)構(gòu)上有自己的創(chuàng)意，有自己的個(gè)性。