在線教育目前存在哪些問題
英盛觀察為您解答：
1）整個(gè)教育行業(yè)目前不存在大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容和過程還沒有標(biāo)準(zhǔn)化，并且采集渠道和方法不夠客觀，數(shù)據(jù)量不夠大，還不能形成大數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)；
2）大量的優(yōu)質(zhì)教育資源沒有信息化，缺乏對教育資源的統(tǒng)一平臺管理，引流困難、推廣不暢、應(yīng)用不夠，不利于學(xué)習(xí)和分享；已有的信息化教育資源較為分散，未形成體系化； 特別是三四線城市供給兩端需求強(qiáng)烈，三四線城市學(xué)生對于課外輔導(dǎo)需求強(qiáng)烈，但當(dāng)?shù)貎?yōu)秀師資很有限；
3）K12還是受國家政策嚴(yán)格保護(hù)的領(lǐng)域，也是一塊高度壟斷的市場，私人教育很難做起來；
4）K12的商業(yè)模式是面向家長的，用戶體驗(yàn)卻是面向?qū)W生，兩者要協(xié)調(diào)起來非常難；實(shí)際操作中，線上教育很難與傳統(tǒng)學(xué)校教育相抗衡，所以炒概念的居多；
5）與K12階段相比，學(xué)齡前兒童的家長更加年輕，沒有升學(xué)的壓力，在使用線上教育的心理負(fù)擔(dān)更輕，更愿意嘗試線上教育系統(tǒng)；
6）目前國外正在嘗試更為科學(xué)的素質(zhì)教育模式，相信這種理念會逐漸滲透到中國；線上學(xué)齡前教育有著獨(dú)特的戰(zhàn)略價(jià)值，雖然短期內(nèi)的市場價(jià)值并不明確，但在培養(yǎng)孩子對上教育系統(tǒng)的使用習(xí)慣、提升家長對線上教育的信心上有著重要的意義；
目前在線教育的技術(shù)還不夠完善，也還不能讓所有的地區(qū)都能夠有條件使用和接受在線教育。這個(gè)還是需要時(shí)間來慢慢滲透的。其軟件的安全性也需要提高。現(xiàn)在安全性比較高的軟件有hiker教育和268的網(wǎng)校系統(tǒng)
在線教育是教育發(fā)展的必然趨勢，線下雖好，但是必然要學(xué)生要選線上，不可抗拒
線上學(xué)習(xí)存在的問題能分幾個(gè)方面去寫？
學(xué)習(xí)上存在的問題，我們應(yīng)該一分為二的去進(jìn)行看病看待，首先要看待。他的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該看到存在的不足。
第一，線上學(xué)習(xí)的效率問題。我個(gè)人覺得這是最大的問題，線上學(xué)習(xí)很容易受到其他因素的干擾，因此很容易分心，效率變得很低。而且沒有了老師的監(jiān)督，同學(xué)的陪伴，很容易開小差。因此效率很低。
第二，技術(shù)性問題。線上學(xué)習(xí)要考慮到各種硬件設(shè)備和軟件設(shè)備是否跟得上。比如，網(wǎng)絡(luò)是否很卡
第三，線上學(xué)習(xí)考驗(yàn)孩子和家長的自覺以及耐心。
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線上學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？
線上學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)：
1、在線學(xué)習(xí)它更容易實(shí)現(xiàn)一對一的學(xué)與教之間交流。
2、在線學(xué)習(xí)它充分尊重學(xué)生的個(gè)性、激發(fā)學(xué)習(xí)的動機(jī)。
3、在線學(xué)習(xí)的一個(gè)好處就是不受時(shí)間，地點(diǎn)，空間的限制，并且可以實(shí)現(xiàn)和現(xiàn)實(shí)當(dāng)中一樣的互動。
線上學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)：
1、在線學(xué)習(xí)的局限性：缺乏人性化的溝通。網(wǎng)絡(luò)人為地拉大了人與人之間的距離，為直接的情感交流設(shè)置了障礙。缺乏員工間、講師與員工之間的情感交流、情緒溝通，學(xué)習(xí)的效果可能大打折扣。
2、實(shí)踐功能薄弱。要真正獲得和掌握知識、技術(shù)，僅僅通過E-Learning的講解還不夠，必須親自參與練習(xí)，在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中運(yùn)用。
3、教學(xué)內(nèi)容傳輸上的局限。傳統(tǒng)的培訓(xùn)是在講師完全可以控制的學(xué)習(xí)環(huán)境——隨時(shí)需要重新安排和變更，有許多因素影響教學(xué)的狀況如講師的努力和個(gè)人的能力、技巧、適應(yīng)教學(xué)的環(huán)境和提供的課件。
但在E-Learning情況下，由于與被培訓(xùn)者的網(wǎng)絡(luò)的隔離，這種變更就不可能，就產(chǎn)生內(nèi)容的關(guān)鍵的阻隔。
4、學(xué)習(xí)內(nèi)容方面的局限。在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，國內(nèi)比較缺乏高質(zhì)量、多媒體互動的E-Learning課件和平臺，不同的界面，重復(fù)注冊，沒有標(biāo)準(zhǔn)的軟件，還有很多在線課程的不同格式。這樣不僅不易管理，而且耗費(fèi)很大，結(jié)果是在公司內(nèi)難以建立良好的溝通體系，信息傳遞極其不順暢。
在線學(xué)習(xí)（E-Learning ）1.0——教育者在門戶式網(wǎng)站上提供學(xué)習(xí)資源和講授精品課程，其特點(diǎn)是：
1、以傳授知識為主。
2、以教育者為中心。
3、以應(yīng)試教育為教學(xué)目的。
4、以呈現(xiàn)學(xué)習(xí)資源為主要特征。
5、以網(wǎng)上課件、考題、學(xué)習(xí)資料、講授、輔導(dǎo)、培訓(xùn)為表現(xiàn)形式。
優(yōu)點(diǎn)：這種在線學(xué)習(xí)方式是由多媒體網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源、網(wǎng)上學(xué)習(xí)社區(qū)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺構(gòu)成的全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。相對于其他的學(xué)習(xí)模式來說，它具有無可比擬的優(yōu)勢。
缺點(diǎn)：網(wǎng)上教學(xué)的模式，因?yàn)闆]有老師或者家長的管束，一些學(xué)習(xí)自覺性比較差的學(xué)生，就會出現(xiàn)上課不認(rèn)真的情況——掛羊頭賣狗肉。
擴(kuò)展資料
注意事項(xiàng)：
一是教師要對線上教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行選擇和調(diào)整。有的課是不適合線上教學(xué)的，比如口語交際的實(shí)踐課，線上教學(xué)的方式未必是好的選擇。
二是教師不要當(dāng)“主播”，要成為學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)者、促進(jìn)者。教學(xué)改革的基本走向應(yīng)該是教師從思想的提供者轉(zhuǎn)變?yōu)樗枷氲拇龠M(jìn)者，教學(xué)的過程要從提供思想走向促進(jìn)思想。
線上學(xué)習(xí)，是指通過網(wǎng)絡(luò)看視頻或者直播學(xué)習(xí)，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，也涌現(xiàn)出了各種各樣的在線教育網(wǎng)站和直播平臺，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地的獲取到各種各樣的信息和知識。
那么線上學(xué)習(xí)有哪些優(yōu)缺點(diǎn)呢？
1、學(xué)習(xí)時(shí)間自由
線上學(xué)習(xí)大多數(shù)是采用錄播的形式，你可以靈活安排你的學(xué)習(xí)時(shí)間。如果是直播，一般也會安排在周末或者下班時(shí)間，不會影響你正常工作。
2、學(xué)習(xí)成本低
線上課程相對于線下課程，會便宜很多，甚至還會有一些優(yōu)質(zhì)的免費(fèi)課程。那么選擇線上課程不僅可以節(jié)約一大筆學(xué)費(fèi)支出，由于時(shí)間安排相對自由，不需要脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，你可以繼續(xù)上班，保障你的收入。
3、不受地域限制
隨時(shí)隨地，只要有網(wǎng)絡(luò)，一臺電腦你就可以徜徉在知識的海洋。
當(dāng)然線上學(xué)習(xí)也是會有一定缺點(diǎn)，比如學(xué)習(xí)時(shí)間較長，由于時(shí)間安排自由，你可能會因?yàn)榕笥训木蹠镜募影嗟鹊雀鞣N因素耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)度。學(xué)習(xí)效率也會受很多因素干擾，比如周圍環(huán)境，不自覺等等。那么線上學(xué)習(xí)就需要很強(qiáng)的自制能力以及學(xué)習(xí)能力。
我們在選擇線上教育機(jī)構(gòu)的時(shí)候需要注意哪些點(diǎn)呢？
最好是先參加試學(xué)課程，因?yàn)楹芏嗳四繕?biāo)并不明確，甚至有些迷茫，參加試學(xué)最主要是了解自己是否能堅(jiān)持，還有線上這種學(xué)習(xí)模式是否適合自己。
另外教學(xué)模式也很重要，在學(xué)習(xí)過程中，課程表是否詳細(xì)到每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃？課程結(jié)束后是否有老師直播知識梳理，重點(diǎn)難點(diǎn)講解答疑？線上教育，由于管理的局限性，就需要老師通過直播答疑，或者通過周考，月考等方式對學(xué)員進(jìn)行抽查，檢驗(yàn)。來促進(jìn)學(xué)員的積極性，從而提升學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。
選擇有班主任管理的線上學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，這樣遇到問題也能夠及時(shí)的找到對應(yīng)的人解決。
在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時(shí)代，在線教育在不斷的融入到我們的生活中，線上學(xué)習(xí)也是未來發(fā)展的必然趨勢。最后選擇適合自己的，才是最好的。
優(yōu)點(diǎn)如下： 在線學(xué)習(xí)在時(shí)間上更加靈活，地點(diǎn)不固定，隨時(shí)可以學(xué)習(xí)。很多上班族都會通過在網(wǎng)上學(xué)習(xí)一些跟自己的職業(yè)有關(guān)系的知識，特別是對于剛剛出入職場的小白，由于自己的工作能力欠缺，經(jīng)驗(yàn)不足，往往會通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)來獲取更多自己想要的知識。而且在學(xué)習(xí)上不會耽誤自己的上班時(shí)間。 在線學(xué)習(xí)可以通過網(wǎng)絡(luò)和老師進(jìn)行互動與交流，可以將自己所學(xué)的知識更多，自由的選擇自己想學(xué)的課程，學(xué)習(xí)中簡單重復(fù)操作各種內(nèi)容，都可以讓自己的技能得到提升。 在線學(xué)習(xí)所需要的費(fèi)用成本比較低廉，很多大學(xué)生利用課余時(shí)間為了提高自己的專業(yè)成績，通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)，從網(wǎng)上平臺找到可以一對一授課的老師進(jìn)行教學(xué)，對于易懂點(diǎn)和易難點(diǎn)就可以輕松的掌握。
缺點(diǎn)如下： 在線學(xué)習(xí)有這么多好處的同時(shí)，也是存在著很多缺陷的，有的朋友們可以廣泛的學(xué)習(xí)到各種知識，卻似乎覺得自己所鉆研的部分所需要耗費(fèi)的時(shí)間更大，甚至有很多特別難的部分學(xué)習(xí)起來更加費(fèi)勁，那么在線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)有哪些呢，下面繼續(xù)介紹哦。 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)擴(kuò)大了知識面的同時(shí)，會讓自己學(xué)的東西太寬泛甚至不能學(xué)到精通。通過專業(yè)的系統(tǒng)課程學(xué)習(xí)，知識會十分全面，條理更加清晰，有的網(wǎng)絡(luò)上講的知識不是十分詳細(xì)，那么學(xué)起來自然很費(fèi)勁，所以不能做到自己的專業(yè)性更強(qiáng)，只能說網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識可以作為一種學(xué)習(xí)引導(dǎo)。 在線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，時(shí)間自由化，更多的時(shí)間可以不斷的進(jìn)行利用，當(dāng)毫無目的性的學(xué)習(xí)，那么所掌握的知識會與你自身所求職的職位有沖突，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己似懂非懂的學(xué)習(xí)了很多，反而并不是用人單位自身所要求的。那么就浪費(fèi)了部分時(shí)間，自身能力就會欠缺，工作經(jīng)驗(yàn)存在匱乏現(xiàn)象。 在線學(xué)習(xí)不能更好的和老師之間進(jìn)行交流和溝通，缺乏面對面的實(shí)踐操作技巧，網(wǎng)上學(xué)習(xí)的內(nèi)容偏向于自我性，對于人際交往來說有部分欠缺，完整的學(xué)習(xí)知識，有的網(wǎng)絡(luò)課程會講述其中的一半內(nèi)容，另外一半內(nèi)容就不存在了，這樣學(xué)習(xí)的知識就只有片面性，更加沒有理論指導(dǎo)和實(shí)踐技巧
你認(rèn)為學(xué)挍近階段線上教育存在的問題和不足是什么？
學(xué)校近階段時(shí)期，而上教育存在的問題和不足是沒有辦法監(jiān)控到每個(gè)學(xué)生都進(jìn)入到課堂，并且學(xué)習(xí)。
學(xué)校近階段在線上教育存在的問題主要就是缺乏一些面對面的交流，缺乏一些有效的督促的手段。
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