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祖父去世祖母可以自由分配遺產嗎,祖母有自由分配遺產的權利嗎?(爺爺去世奶奶可以自由分配遺產嗎)

首頁 > 婚姻繼承2023-09-27 06:39:27

祖父的椅子要求怎么寫作文

1. 祖父的椅子寫作背景,急

從我有記憶以來,祖父就有點行動不便,常一個人孤零零的坐在藤椅上,叫我們幫他做開電燈、開電扇等生活瑣事。我小時候比較調皮,不太理祖父的呼喚,每次都讓祖父叫了又叫,說了又說,才心不甘情不愿的邊做邊碎碎念。

記得有一次,我們在樓上玩得正高興時,祖母把我們叫下來,罵我們說:“祖父跟你們講話,你們都沒有聽,還要讓祖父一直講,如果再這樣,你們就慘了,皮在癢了。”聽到祖母的斥責,讓我們更不喜歡祖父。

那天,媽媽接到電話,急忙帶我們回祖母家,我看到祖父被送上救護車,大人的心情都很沉重,只有我天真的以為祖父沒什么事,沒想到,祖父卻送醫不治。

在祖父的喪禮上,我仍認為祖父在開玩笑,他只是睡著了,大家都哭得好傷心,只有不懂事的我沒有哭,直到看到祖父的棺材被送進火化場,我才發覺這一切不是玩笑。回到家,我一個人躲在棉被里痛哭,無法接受祖父過世的事實。

家里空了一個座位,老舊的藤椅依舊佇立屋角,但椅子上的人已不在了。我常坐在祖父以前常坐的藤椅上發呆,回想過去與祖父相處的點點滴滴,心中懊悔不已,若時光能倒流,我一定會好好對待祖父

2. 他傳作文寫祖父的,600字

我的爺爺是一名平凡的農民。鵝蛋般的臉,高高的鼻子,貌不驚人,這就是我的爺爺。每天清早就要到田里種田,他的手上長滿了繭子。無情的歲月在他臉上添加了許多皺紋。

小時侯我住在鄉下,爺爺特別特疼愛我。每當別人給他好吃的東西的時候,爺爺總是舍不得吃,留下來給我。那時我心里總是在想:爺爺真好,等我長大了一定要帶爺爺到城里去,領略一下那里的風光,吃一下那里的名菜。

記得有一回,我早上剛剛起來就吵著要吃饅頭,可那時家里沒有要買的話,要走幾里路。爺爺勸我說:“孩子吃些別的吧,家里沒有,算了吧。”我那時真不懂事,我一 *** 坐在地上,哭著吵著要吃饅頭。爺爺說:“快點起來,會著涼的,我幫你去買。”爺爺騎著車子走了。過了一會兒,爺爺還沒回來,我想:爺爺這么大年紀了,騎著車會不會遇上意外。我焦急地等著,5分鐘過去了,我隱隱約約看見一位氣喘吁吁的老人推著車子走來。我走近一看是爺爺,他的頭上滲出豆般大的汗珠,手里拿著二個熱乎乎的大饅頭,托著沉重的腳步,走到我面前,伸出一雙飽經風霜的手,遞給我饅頭說:“饅頭來了,快吃吧,涼了就不好吃了。”這時淚水涌滿了眼眶,我吃著饅頭想:這是爺爺走了那么多的路換來的呀。“爺爺這一生都沒有吃過一樣好東西。我真的感到慚愧。

如果時間可以倒退我一定不會吵著要爺爺去買了,如果時間可以倒退我一定會多陪陪爺爺,和爺爺談談心了。可是我在野沒有機會報答爺爺了,我愛我的爺爺!

3. 請問仿照《我和祖父的園子》作文怎么寫呢

今天作文課一開始,老師便微笑著對我們說:‘‘這節課我們來做一個游戲—‘拼句游戲’。”

說著便象變魔術似的從背后拿出五小疊紙片。同學們看后都來了興致。

老師接著說:“這些紙片分為五類,時間、人物、穿著、地點、干什么。它們是被打亂的句子,需要重新排列。

現在我請幾位同學到講臺上每類抽一張,組成句子”。老師話音剛落,同學們便齊刷刷舉起了手,趙磊都把手舉到了老師眼前,嘴里還不住地說:‘‘老師,我,我……”老師選了幾位同學,我也幸運地被選中了。

我們每位同學抽好紙條后,便從劉永輝開始依次念。瞧,劉永輝還沒念呢,自己就忍不住笑了起來,然后邊笑邊說:“冬天,范春雨穿著超短裙在操場上跳舞。”

同學們聽了,都哈哈大笑起來。王賀笑得手里的鋼筆都掉到了地上,陳思恩則笑得趴在課桌上,一個勁兒地直喊‘‘媽呀。”

而范春雨則臉憋得通紅,大聲說:“老師,我是男的,才 *** 裙子呢!再說冬天讓我穿裙子,還不把我凍感冒了,老師,快給我改過來!”接著該我念了,我忍住笑,一字一頓地說:“夏天,王舒穿著羽絨服在樹枝上唱歌。”同學們笑得更厲害了,仿佛要把房頂掀掉。

王舒羞得捂著臉趴在桌上。范春雨則樂了,幸災樂禍地說:“好呀,王舒夏天穿著羽絨服,還在樹枝上唱歌,成了小鳥!”最后該趙迪念了,他大聲念到:“晴天,趙磊穿著雨衣在房頂上洗澡。”

說完自己先笑岔了氣,接著又響起了同學們的爆笑聲。這時,老師語重心長地說:“同學們,這就是語句搭配不當惹出的笑話,所以呢,今后我們一定要改正這個壞毛病,以免讓別人笑話。”

呀,老師原來別有用意啊。同學們都恍然大悟。

4. 桌子椅子作文怎樣寫

在一個夜深人靜的夜晚,教室里一片寂靜。這時,桌子和椅子悄悄地開始了對話。

椅子弟弟對桌子哥哥說:“哥哥,你先說說小主人對你怎樣?”桌子哥哥嘆了一口氣,說:“唉,別提了,小主人在我臉上亂刻亂畫,還用小刀在我臉上刻著他的名字,弄得我臉上傷痕累累了!”椅子弟弟也傷心地說:“我也是啊,我背著小主人已經夠難受的了,小主人還把我搖的‘咯吱咯吱’響,現在我的腳都斷了,真疼呀!”他們的對話被他們的鄰居聽見了,他們同情地說:“你們倆真可憐,我們的主人都十分愛護我們,你看,我們的主人把我們裝扮的漂漂亮亮,把我們的身子都擦得干干凈凈,從不在我們的臉上亂刻亂畫,我們多幸福啊!”椅子弟弟和桌子哥哥七嘴八舌地議論開了:怎么讓小主人來愛護他們呢?

星期一早上,他們的小主人來上課了,小主人放下書包,剛坐在椅子上椅子就“啪”地一聲斷了,主人也摔了個四腳朝天,放書包的桌子也破了一個大洞,同學們看了哈哈大笑,小主人的臉“刷”地一聲紅了,恨不得找個地洞鉆進去。

從此以后,小主人每天都帶一塊干凈的布來,在上課前都把桌子仔仔細細的擦一遍,把椅子細心的修好,再也不亂刻亂畫了。

這個故事告訴我們:我們要珍惜自己所擁有的東西。

5. 關于仿寫《祖父的園子》寫的作文

我拉著祖父就到后園里去了,一到了后園里,立刻就另是一個世界了。決不是那房子里的狹窄的世界,而是寬廣的,人和天地在一起,天地是多么大,多么遠,用手摸不到天空。

而土地上所長的又是那么繁華,一眼看上去,是看不完的,只覺得眼前鮮綠的一片。

一到后園里,我就沒有對象地奔了出去,好像我是看準了什么而奔去了似的,好像有什么在那兒等著我似的。其實我是什么目的也沒有。只覺得這園子里邊無論什么東西都是活的,好像我的腿也非跳不可了。若不是把全身的力量跳盡了,祖父怕我累了想招呼住我,那是不可能的,反而他越招呼,我越不聽話。

等到自己實在跑不動了,才坐下來休息,那休息也是很快的,也不過隨便在秧子上摘下一個黃瓜來,吃了也就好了。

休息好了又是跑。

櫻桃樹,明是沒有結櫻桃,就偏跑到樹上去找櫻桃。李子樹是半死的樣子了,本不結李子的,就偏去找李子。一邊在找,還一邊大聲地喊,在問著祖父:

“爺爺,櫻桃樹為什么不結櫻桃?”

祖父老遠地回答著:

“因為沒有開花,就不結櫻桃。”

再問:

“為什么櫻桃樹不開花?”

祖父說:

“因為你嘴饞,它就不開花。”

我一聽了這話,明明是嘲笑我的話,于是就飛奔著跑到祖父那里,似乎是很生氣的樣子。等祖父把眼睛一抬,他用了完全沒有惡意的眼睛一看我,我立刻就笑了。而且是笑了半天的工夫才能夠止住,不知哪里來了那許多的高興。把后園一時都讓我攪亂了,我笑的聲音不知有多大,自己都感到震耳了。

后園中有一棵玫瑰,一到五月就開花的,一直開到六月。

花朵和醬油碟那么大。開得很茂盛,滿樹都是,因為花香,招來了很多的蜂子,嗡嗡地在玫瑰樹那兒鬧著。

別的一切都玩厭了的時候,我就想起來去摘玫瑰花,摘了一大堆把草帽脫下來用帽兜子盛著。在摘那花的時候,有兩種恐懼,一種是怕蜂子的勾刺人,另一種是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開,這花若給祖父戴起來該多好看。

祖父蹲在地上拔草,我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花,紅通通的二三十朵。我一邊插著一邊笑,當我聽到祖父說:

“今年春天雨水大,咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到的。”就把我笑得哆嗦起來。我幾乎沒有支持的能力再插上去。

等我插完了,祖父還是安然的不曉得。他還照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠的站著,我不敢往祖父那邊看,一看就想笑。所以我借機進屋去找一點吃的來,還沒有等我回到園中,祖父也進屋來了。

那滿頭紅通通的花朵,一進來祖母就看見了。她看見什么也沒說,就大笑了起來。父親母親也笑了起來,而以我笑得最厲害,我在炕上打著滾笑。

祖父把帽子摘下來一看,原來那玫瑰的香并不是因為今年春天雨水大的緣故,而是那花就頂在他的頭上。

他把帽子放下,他笑了十多分鐘還停不住,過一會一想起來,又笑了。

祖父剛有點忘記了,我就在旁邊提著說:

“爺爺……今年春天雨水大呀……”

一提起,祖父的笑就來了。于是我也在炕上打起滾來。

就這樣一天一天的,祖父,后園,我,這三樣是一樣也不可缺少的了。

刮了風,下了雨,祖父不知怎樣,在我卻是非常寂寞的了。去沒有去處,玩沒有玩的,覺得這一天不知有多少日子那么長

6. 怎么仿寫《祖父的園子》

讀《祖父的園子》有感

今天老師讓我們寫《祖父的園子》的讀后感,這篇課文的讀后感不易寫,因為道理不深刻.再說了,要是別人對這篇文章沒有感觸,指不定來個什么亂七八糟東拼西湊的呢!我對這篇文章的感觸不深,所以這篇作文我是懷著試試看的心情寫的.

這篇課文來自蕭紅的《呼蘭河傳》,本文敘述了作者兒時的家有一個花園,作者和她的祖父整天都在那里轉,祖父鏟地,作者不會鏟,就趴在地上用鋤頭亂搗一通.作者把水灑上天,裝做下雨……還有許多事,字里行間無不透露著作者童年時代的天真和活潑.

我也有我的快樂,那是我童年記憶中在老屋的一段回憶.我的老屋坐落在學宮旁邊,每天早晨我都去學宮里的眼鏡池喂魚,那里老婆婆也很歡迎我,直到現在那老婆婆見到我還是問寒問暖的,其關心程度決不比以前少一點點.現在回想起來那個時候真的很美.

7. 仿寫祖父的園子寫一篇作文

在我成長的路上,每天都發生許許多多的事,來它們就像天上的星星,在我的心里閃閃發亮。

今天,一顆閃亮的星星又在我的腦際里劃過。求知時空 這天早上,我來到外婆家渡假,但姨媽卻把她那兩歲半的兒子小健送到外婆家,讓外婆看管。

正巧,外婆有事在身,便把小健交給我。外婆臨走時吩咐我說:“當好小自保姆,看好小孩。”

不就是逗逗小孩嗎?容易,我便一口答應了。 誰知,出乎我的意料,當小保姆并不容易。

外婆一走,麻煩事像海浪一樣不斷地向我涌來。你看這百小家伙,把玩具弄得亂七八糟,東一堆,西一件,還沒玩夠五分鐘,又要吃東西。

真拿他沒辦法!我只好在屋子里忙得團團轉。最糟糕的是他又撒尿了,滿地都是表弟的杰作——“童子尿”,這下我又忙開了,換褲子,拖地……要不是看他是姨度媽的寶貝兒子,我不狠狠。

8. 《我和祖父的園子》第2段作文怎么寫

童年像一只彎彎的小船,載著我們無盡的夢想在歲月中遨游;童年像一首歡快的歌,縱情歌唱著我們的幸福生活。在多彩的童年里,哪個人沒有趣事呢?現在想起那件趣事,還會讓人笑出聲來。

記得在上幼兒園的時候,有一天幼兒園舉辦教師節,放一天假,可媽媽要上班,所以我一個人在家。一覺醒來,發現媽媽不見了,一看表已經8點了,媽媽都上了半小時班了。我便拿著電視遙控器,裹著被子看電視,突然,門好像有“沙沙”聲,我慌了神,在心里不停地說“鎮定,鎮定”。我找來棍子、米袋和小刀,躲在了門后,悄悄地打開門,突然拿著棍子亂舞,我覺得我好像沒打到壞人,朝門外一看沒人,只有四樓蔣奶奶的狗亮亮扎著一束小辮子蹦蹦跳跳地跑過來,后面跑來了追亮亮的蔣奶奶,“朵朵,亮亮太不聽話了,跑到你們家了,本來帶它去朋友家玩,它太鬧,我都煩死了。”“奶奶,要不放我這,反正我家沒人,沒人和我玩,正好,它來了。”“那好吧,再見。”“嗯,再見。”奶奶走后,我和亮亮玩了起來。“啪!”“誰?”我和亮亮趕緊躲進桌下,沒人,再看一看,哦,原來是飯碗被球拍倒在地上。啊!真是虛驚兩場啊!

我想,大家身邊都有許多“鬼”。不要害怕,只要你勇敢地和它戰爭,它們一定會望風而逃的!

9. 我的座椅作文怎么寫

夏天是紅色的。火紅的太陽高高地掛在空中,像一個火球似的炙烤著大地。

夏天是綠色的。大樹枝繁葉茂,撐開了巨大的綠傘。人們在樹底下遮蔭乘涼。荷葉田田,蜻蜓飛來了,停在荷葉上,小蜻蜓想:“這片荷葉剛好能當我的小舞臺。”小魚就在荷葉下觀看蜻蜓的表演。

夏天是黃色的。芒果樹上的芒果黃澄澄的,真誘人!爸爸爬上樹摘下又香又甜的芒果,讓我們吃個夠!香蕉園里的香蕉一大串一大串的,一個人都抱不住。把香蕉割下來放幾天就變成淡金色的了。這時吃上一個,那又松又軟、又甜又糯的味道頓時沁人心脾,讓你愛不釋手。

夏天是白色的。白云像棉花糖一樣飄在空中,真想抓一團嘗嘗是什么味道。動物園里白白胖胖的大熊貓趴在冰上,懶洋洋地過著夏天。我們來到海邊,浪花一排排地跑上來,我們光著腳丫去踏浪。浪花回去了,沙灘上留下許多白色的小貝殼。我們又興奮地撿起了小貝殼。

夏天是七彩的。雷雨過后天放晴了,天空出現了一道美麗的彩虹,像一座七色的橋橫跨在藍天上。我們興奮地觀賞著彩虹,可是一會兒它就不見了,真是神仙也難留。

啊,色彩繽紛的夏天,我愛你!

10. 根據要求寫作文····材料作文····

愛與溺愛的區別就在于理智與盲目的分別!

——題記

“啊!我要吃巧克力,巧克力!”我聞聲望去,一個2歲的小男孩正在座位上哭著要吃巧克力。“好,好,好!等會兒下車給你買!”一個婦女撫著男孩的頭說。可男孩的哭聲越來越大,撫得車上人人蹙眉,可那婦人卻絲毫煤油意識到這一點,臉上沒有一絲尷尬之意。

這不就是現在的家長對孩子的教育的真實寫照嗎?只要孩子想要什么,家長們就會給他們買什么!盲目,不加思考,不顧及他人。現在的兒童、少年、青年人大部分都是獨生子女,是家里的掌上明珠。家里的每個人都圍著他們轉,養成了衣來伸手、飯來張口的惡心。就像那個小男孩,僅才2歲而已,他想要巧克力,那位阿姨就馬上答應了他,就算他大哭大叫,阿姨也會容忍,并不會覺得影響他人。難道男孩今天要巧克力,你能給;明天要玩具,你也能給;以后,他要金屋,你還能給他嗎?盲目的愛真的是那神圣的愛嗎?不!也許,它只是愛的一種吧——溺愛。

那真正的母愛,父愛是什么呢?尋尋覓覓,尋尋覓覓——

走在雨中,眼前出現了兩個身影——大身影左手撐著一把紅傘,小身影站在她左邊背著粉紅色的書包,小女孩鄒著眉,歪著小腦袋問爸爸:“爸爸,傘拿歪了!”“沒有啊。”叔叔不安地隨意回答。又走了一陣子,女孩發現爸爸右手臂的衣服濕了,就又提醒道:“爸爸,傘真的歪了,你是不是撐累了,我來撐吧!”“不用,不用,寶貝長大了再幫爸爸撐傘吧!”叔叔和藹地笑著,臉上洋溢著幸福。可走在他們身后的我卻分明看見,那鮮眼的紅傘的確是歪向了小女孩的那邊。

原來,有一種愛,叫做呵護。

6、7歲的那時候,一次我發燒了,我本希望媽媽能抽出一點時間陪我去輸液,可得來的答案卻是:媽媽要上晚自習。她絲毫沒有為我生病作出任何改變,我想不通,弄不明白,難道我生病還沒有上晚自習重要嗎?我拿著錢,一個人來到社區醫院,獨自躺在床上輸液,看著其他病人都有家屬陪伴,心里很不是滋味。回家后,媽媽菜告訴我:“我是想鍛煉你獨自生活的能力,你以為媽媽真的舍得嗎?”

原來,有一種愛,叫做舍得。

真正的愛有千種萬種,可許多父母卻過度疼愛兒女,把理智的愛變成了盲目的溺愛。只有在兒女們小時候就舍得讓他們受點小苦,長大了才不會誤入歧途,這樣他們才會懂事,才會懂得做人。父母們:放開你們的手吧,我們總會長大!

寫祖父和我摘黃瓜我摘黃瓜作文?

今天是星期六,早上我被遠處傳來的雞鳴聲喚醒。那聲音此起彼伏,一唱百和,恰似一曲清新的歌謠,迎接著早晨的到來。那腳步聲、低語聲,驚醒了沉睡的田野。我起了床來到陽臺上,看了看,嘿!小草弟弟也在微風的吹拂下,翩翩起舞。
我刷了牙,洗了臉,吃了早飯,跑到樓下。只見祖父他彎著腰坐在凳子上發呆。我忙跑上去問……只見祖父讓我和他一起去摘黃瓜。我十分高興,提起籃子和祖父去摘黃瓜。一路上,我蹦呀,跳呀!一眨眼,黃瓜地到了。我看了看四周,連一根黃瓜都沒有,就好奇地問道:“祖父,怎么沒有黃瓜呀?”祖父告訴我,現在天很熱,黃瓜都躲起來了。他們怕把皮膚曬黃了,所以就把黃瓜葉當遮陽傘了。噢,原來如此。嚴肅的祖父也會和我開玩笑。祖父毫不猶豫地把黃瓜摘給我。我和祖父把熟了能吃的黃瓜摘完了。那空蕩蕩的籃子,頓時,放滿了黃瓜。回到家里,我把籃子里的黃瓜都拿了出來。黃瓜的形狀千姿百態,各種各樣。有的像一把勺子,有的像一只尖尖的鉛筆,有的像兩個雙胞胎,還有的肥頭大耳。
我家的黃瓜可好吃了,你若不信請到我家來嘗一嘗!我等候你的光臨哦。

祖父母去世,孫子女可以繼承遺產嗎

在通常情況下,孫子女、外孫子女是祖父母、外祖父母遺產的第二順序繼承人,也就是說,在祖父母、外祖父母的子女都還存在的情況下,孫子女、外孫子女是沒有資格繼承他們的遺產的。孫子女要代位繼承應具備以下條件:
1、代位繼承發生的原因是被繼承人的子女先于被繼承人死亡;
2、能作為被代位繼承人的只能是被繼承人的子女,其他被繼承人的法定繼承人無權成為被代位的繼承人;
3、代位繼承人為被代位繼承人的直系親屬,擬制血親也可代位繼承。

法律依據:
《中華人民共和國民法典》 第一千一百二十七條 遺產按照下列順序繼承:(一)第一順序:配偶、子女、父母;(二)第二順序:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開始后,由第一順序繼承人繼承,第二順序繼承人不繼承;沒有第一順序繼承人繼承的,由第二順序繼承人繼承。本編所稱子女,包括婚生子女、非婚生子女、養子女和有扶養關系的繼子女。本編所稱父母,包括生父母、養父母和有扶養關系的繼父母。本編所稱兄弟姐妹,包括同父母的兄弟姐妹、同父異母或者同母異父的兄弟姐妹、養兄弟姐妹、有扶養關系的繼兄弟姐妹。

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