暴力是世界各國人民都無法逃避的問題，尤其是我國，正處于反家庭暴力的教育階段。而近年來的許多新聞表明家庭暴力已經成為一個很嚴重的社會問題。當婦女兒童遭受家庭暴力的時候會產生很大的負面影響和嚴重后果。我們要在全社會中廣泛開展反家庭暴力行動，使家庭暴力得到有效遏制和有效解決，讓家庭暴力行為得到有效制止和有效打擊。這一課的設計就是為了培養幼兒正確認識、維護家庭關系和諧的意識，在今后的教學中要注意對幼兒進行相應的教育，以使幼兒能夠懂得一些基本的做人道理和尊重他人的權利。本期設計主要從以下幾方面進行設計教學：幼兒應如何進行自我保護以及如何進行自救。
一、情境創設，激發幼兒興趣
創設情境，激發幼兒的學習興趣是本節課教學的重要一環。“你們班上有沒有發生家庭暴力？”創設情景，是為了激發幼兒學習的內在動力，而教師最主要任務就是激發幼兒對課堂教學的興趣，并不斷的提高自己。針對這一環節我選擇了《小燕子》這一話題，將小朋友分成兩組：一組同學在教室里，與同伴互動；另一組由老師帶領大家參觀幼兒園。老師向大家介紹了幼兒園里的每個活動室以及幼兒園里都有哪些保護和自救措施等。在活動過程中我及時根據孩子們提出的問題創設情境，例如“小朋友，你知道家里面什么情況嗎？”讓幼兒討論并進行思考。
二、設計意圖
反家庭暴力是每個家庭中都應該重視的問題。它關系到每一個家庭成員間的相互尊重、相互包容，甚至家庭的和諧。家庭暴力也是現代社會極為嚴重的社會問題。它給家庭帶來了極大的傷害，影響著孩子們生活和身心健康。在現實生活中，我們應該正確地引導孩子們懂得拒絕家庭暴力、遠離家庭暴力是保護自己成長的重要環節。今天通過這個活動來教育孩子們學會自我保護和自救。使他們懂得如何去保護自己，從而在遭遇家暴時也能及時地進行自救；同時也能學會保護自己不受他人、財產、人身等侵害！
三、設計實施步驟
1、引導幼兒：教師通過出示圖片和視頻資料來引導幼兒明白家庭暴力所帶來的危害。2、創設情境：教師請幼兒進行自我保護練習，然后請大班幼兒表演節目來讓同伴學習如何應對危機。3、觀察幼兒的反應：請大班幼兒上臺表演自己認為安全最重要的一項技能：當小朋友在沒有任何防備下向同伴奔跑時必須大聲呼救。4、創設情境：教師請小朋友上臺表演后請小朋友用手來抓東西。5、提問幼兒：你知道什么是家庭暴力嗎？請大班幼兒說出自己認為對家庭暴力最重要的事情以及當你遇到家庭暴力時該怎么辦？6、引導幼兒做總結：幼兒總結出自我保護小技巧:1、當遇到家庭暴力時要大聲呼救;2、當遇到待時不能一味的氣吞聲;3、當發現遭受時，及時等待對你進行救助。