中小學托管服務屬于安全管護、課業輔導、餐飲保障、親子類課程等經營范圍。

一般學生托管都本著服務家長，教育學生的宗旨，很好地拓展及補充了學校教育所欠缺和難以滿足的綜合性，均衡性及素質性教育。在保證書本知識的輔導基礎上，加大對學生閱讀能力，科普知識，法律常識，文體能力，語言能力的培養，重視良好學習態度及學習能力的培養。

中小學托管服務的內容：

1、托管接送

在日常服務過程中要做好出行安全的準備工作，確保中小學生上下學的過程中不出現危險，托管班的場地盡量選擇離學校近的地方，這樣能夠減少出行風險。

2、作業輔導

對于晚上需要托管的中小學生都有課作業輔導的需求，所以中小學生托管班要有對課文內容熟悉的老師進行作業輔導，并且幫助中小學生制定學習計劃，讓中小學生在托管班都能夠完成作業，獲得老師的指導。

學生托管，也叫課后托管、假期托管、課后同步輔導等等，主要面向中小學生在接受學校教育之外在學校放學和假期期間因學生家長沒有時間精力和沒有專業的教育孩子資質而委托第三方教育機構進行針對孩子學習和生活習慣等方面的輔導和培養。

一般學生托管都本著服務家長，教育學生的宗旨，很好地拓展及補充了學校教育所欠缺和難以滿足的綜合性，均衡性及素質性教育。在保證書本知識的輔導基礎上，加大對學生閱讀能力，科普知識，法律常識，文體能力，語言能力的培養，重視良好學習態度及學習能力的培養。

產生緣由：

學校并沒有托管的義務，托管到傍晚六七點鐘也的確極大地占用了老師的休息時間，應該給予補貼。但是在教育系統規范化教學之后，明確規定學校不得以任何形式亂收費，這兩者之間便構成矛盾。解決這一矛盾的治本之策便是托管的市場化運作：“由社會托管班來滿足這個需求”，這就催生了校外諸多的托管機構。

中小學生托管指社會上的托管服務機構針對學校下課和放假時間與家長的上班時間產生沖突，及部分家長無力輔導學生的家庭作業的狀況而推出的針對性服務，旨在減輕家長的負擔，填補時間差，及輔導學生作業和完善相關教育。

以上內容參考：百度百科——學生托管

托管班不算培訓機構。

托管班和培訓班的區別如下：

1、工作范圍： 托管班主要負責日常托管、接送、課業輔導、習慣培養等，而培訓班主要負責培訓學生，以提升孩子學習成績為目的。 

2、教師要求： 托管班對于教師的要求并不高，因為主要是負責照看學生和作業輔導，一些托管班招聘兼職大學生也可以滿足要求；而培訓班則不同，需要專業的老師來為學生提供學習服務，培訓機構上課是需要教師資格證的，托管班則不用。

3、選址條件： 托管班需要負責孩子的接送，如果距離學校較遠的話是很不方便的，因此一般開設在學校附近，而培訓班不需要接送孩子，因此通常選擇在交通便利，靠近社區或者商圈的位置開辦。

托管班的注意事項：

托管班雖然不是此次教育改革的重點打擊對象，但也會受到一些影響。畢竟改革后孩子更多的時間都是以校園內為主，托管班在生源上就會相對減少。慢慢地行業內競爭就會變得激烈，蛋糕就只有這么大，如果沒有優良的品質和競爭力是很難以立足的。

 尤其是有一部分還附帶了專業學科輔導的托管機構，前路及其渺茫。作為機構負責人應該在危機中尋找到機遇，也許突破了會有更好的發展。