幼兒一日生活中的安全隱患有幾類？分別是什么？
一、幼兒來園離園安全。
孩子一天的開始和結束，都和幼兒園緊緊相連，我們要為孩子們建立安全的“通道',讓孩子們快樂，讓家長們放心。來園、離園是幼兒園一日生活的重要組成部分。幼兒缺乏生活經驗，自我保護能力較差，來園、離園時易發生帶病、走失、被冒領、園車使用不當等安全問題。教師在了解這些安全問題的危害性的同時，必須熟知防范措施，在幼兒來園、離園活動中履行安全防范職責。
二、幼兒日常生活安全。
在幼兒日常生活中，有些不安全的因素隱藏在身邊。為保證幼兒在幼兒園健康安全的生活，消除幼兒在生活環節（進餐、洗漱、睡眠、用藥）及五官、公共場所活動等方面的隱患，教師就應負起對幼兒的監督及教育責任，對幼兒周圍環境要有警惕性，消除幼兒生活環境中引發的安全事故的隱患。
三、幼兒學習和游戲中的安全。
幼兒在學習、游戲活動中，經常會使用一些尖利的用具、材料。如：剪刀、鉛筆、小刀、鏟子、牙簽、吸管以及有些堅硬的紙張等。這些物品在一定程度上存在著不安全因素。因此，教師在材料的選擇、使用及指導等方面，應具備安全的基本常識，并在學習、游戲活動中，對幼兒進行安全使用用具、材料的教育，加強安全指導和監督，保證幼兒安全、健康的學習、游戲。
四、幼兒園食品衛生安全。
幼兒園食品衛生安全是幼兒身心健康的首要保證，安全、衛生的食品，涉及炊事員等相關工作人員及采購、儲存、制作、消毒燈環節。因此，炊事員及相關工作人員必須提高防范意識，掌握食品衛生常識、崗位安全操作常識，嚴格把住食品安全關，排除一切食品安全隱患，預防食物中毒和食源疾病的發生。
四、幼兒園環境及心里安全。
幼兒安全的保障依托于幼兒所在的生活環境。3-6歲的幼兒是一個弱勢群體，他們的安全依賴于幼兒園的環境設施。而幼兒園的環境設施往往存在著不安全因素，在物品擺放、電器使用、公共環境等方面都有應注意的問題，注意這些問題可避免因環境設施的問題給幼兒帶來的傷害。
除此之外還有幼兒戶外大型活動安全、幼兒園常見的意外傷害與處理等。

第二，藥物中毒。那么從幼兒園的現實情況來看，幼兒是不可能發生藥物中毒的。因為孩子沒有接觸藥物，直接接觸藥物的機會，但是為什么會產生藥物中毒呢？這里面有一個案例，可以和大家分享，有一天一個孩子將家里成人服用的藥品當果品，帶到幼兒園，分發給孩子們吃，導致藥物中毒，進行搶救。那么這個環節就表現出我們在晨檢的時候是不嚴格的，常識中我們都記得，我們不讓幼兒帶小刀，帶剪刀，帶小刀鋒利的螺絲釘等等一些東西入幼兒園，可是我們沒有想到孩子竟然把藥品當糖果帶入幼兒園，那么這對我們來說是一個必須要牢記的一個案例。那也就是說，幼兒園里的安全事故總是在你意想不到的狀況中出現。第三點，幼兒走失，從幼兒園走失這個情況來看，我們的老師常常會說，我們把孩子看的緊了，我們從哪里走失呢，我們幾乎不出幼兒園的大門，我們戶外遠足都有嚴格的組織流程，可是偏偏在幼兒園會發生這種走失現象，有一個案例說明。一個幼兒趁戶外活動的時候，從圍欄鉆出后回家迷路，班里的老師沒有發現，大家可以注意到幼兒園的圍欄為什么可以鉆出孩子呢，這說明我們提供的設備是有漏洞的。如果當這個孩子在外面迷失路以后遇到不測的話，那么這個責任肯定是由我們幼兒園來負，因為我們沒有提供安全的環境。第四點，摔傷，摔傷，磕碰在幼兒園里面對于老師來講是一種司空見慣的現象，但同時我們從安全的角度的來講，我們是不應該讓他發生的。因為我們在組織活動的過程中，是有一些安全措施去采取的，這里有一個案例可以給大家來分享一下，這也是我們幼兒園經常可以看到的一種現象，可是我們正因為正常可以看到，我們并不把它認為必須要去高度重視的現象，你比如說有些老師組織玩滑梯的時候，他的站位是不合理，和孩子分離的。有一些老師即便站位比較到位，但是他的注意力是不集中的，你可以經常看到幼兒園里的老師在組織幼兒玩滑梯的時候，他們在聊天。我們的孩子因為玩滑梯是他們非常喜歡的一種游戲活動，這個時候他們是高度亢奮的，在這種狀態之下，他們是爭先恐后的，那作為我們老師來講，我們有沒有預料到這種情況呢，我們對兒童的這種心理特點和行為特點是不是在預先有準確的預防措施的呢，這是我們必須要思考的，那么也就是說我們可以看到這種現象，孩子去玩滑梯的時候，有這種混亂現象。事實上接下來這個案例就是因為這種我們的組織不當，站位不當，導致兒童從玩滑梯中摔下來，造成很大理賠案件的發生，這是第四點。 還有平時的一些，也是因為我們組織不當的原因，產生這樣那樣的摔傷，磕傷這些東西，經常會發生。我們來看第五點，意外死亡。依然是玩滑梯容易發生的事情，我覺得接下來這個案例可能在全國的老師來說他們可能是聽到過了，但是我今天還是要提示大家，也就是說，有一個孩子他想玩滑梯，可是他沒有盡興，因為老師也帶他戶外過了，可是因為沒有盡興，他回到班里以后，他想了一個辦法，他跟老師說，我去上衛生間，然后他從衛生間里面出去了，去玩他喜歡玩的玩滑梯，結果就是在下滑的時候因為沒有人監護，他的衣領被滑滑梯的一個螺絲給勾住了，造成窒息死亡，這一天正好是這個孩子滿五周歲。那么這個孩子死亡了以后對這個家庭來說是一個重大的，天大的一個災害，但是對于滑滑梯來講就是一個重大的安全事故。滿五歲的這一天，家長拿著蛋糕來到滑滑梯點燃蠟燭，本來是生日會是很快樂的，可是在這一天的這個孩子的生日，過生日的人不在，母親是哭泣的，是痛哭的，幼兒園的老師是惶惶不安的，園長管理人員是心情沉重，就這么一個小疏忽，就釀成了重大的安全事故，我們不能說這種事故太意外，我們也不能說這種事故是意想不到，它的的確確在我們幼兒園里面發生著。 第六，衛生間里的隱患。衛生間我們大家都知道，是孩子喜歡去的地方。為什么，因為那里比較自由，他可以選擇，選擇干什么，選擇玩水，選擇玩水龍頭，喜歡玩水龍頭發出的嘩啦嘩啦的聲音，沖廁所的聲音，但是恰恰是衛生間里面的隱患是非常之大。大家都知道衛生間的空間狹窄，地面濕滑，常常是濕滑，常常我們上衛生間的時候，人員是比較多的，盡管我們也是分組去上廁所，從某種角度來說如果我們組織不當，那里面就容易產生擁擠，孩子喜歡爭先恐后，再加上我們孩子的確是有可能憋不住尿的時候要沖上去，這個時候幼兒園在衛生間里面摔傷，碰傷這種事情是經常發生的，那么這幅圖片這個女孩也是因為在衛生間里面骨折了，摔傷提出了骨折，家長也是提出了很大的理賠方案。 這里面我補充說一個案例，讓大家分享一下。因為幼兒園為了防止停電，停水，他們采取了一定的措施，在衛生間里面放著比較大的蓄水桶，那么也就是說一旦停水的話，那么我們這個蓄水桶里面的水就可以用勺子去沖廁所。那么由于這個蓄水桶的水越來越少，快要接近底部的時候，我們有一個三歲的孩子過來上廁所，他也知道用這個勺子去舀水，然后沖廁所，但是這個時候蓄水桶里面的水已經接近底部了，孩子探著身子極力地往下去導那個水的時候，他摔下去，因為頭部著到桶底，這個孩子自然被淹死了，頭朝下，腳懸空，這種事情，為什么會發生這樣的事情，我個人認為，我們在設置這個水桶的時候沒有考慮到這個兒童安全問題，也沒有從孩子這個安全視角去考慮問題，那么我們為什么設置一個大于孩子，幾乎大于孩子身高這么一個桶呢，或者是說2/3以上身高的桶呢。這個是在衛生間發生的一個安全事故，意外的安全事故，這是我們大家聽起來覺得有一些不可思議的問題，可是在工作當中，我們認識的這種工作習慣和思維角度是經常存在的，我們要以次引以為戒，這可是生命的教訓。 接下來第七是燙傷。燙傷接下來我要講這個案例，我把它命名為不是意外的意外。怎么說，這個故事講起來是這么一回事。一位保育員從熱水瓶里面，把熱水瓶里面的水導到盆里面，估計是他要端著這盆水去衛生間洗什么東西，當他導完了以后，他端著這瓶熱水瓶導出來的水去衛生間的時候，正好和從衛生間出來一個男孩相撞，按照道理來講孩子一進一出是沒有什么太大的危險，在我們的想象當中，我相信這個保育員也是這么想的，偏偏他沒有從兒童的角度考慮問題。你幼兒園孩子從衛生間里面出來，他是蹦蹦跳跳出來的，是有一定的速度的，孩子喜歡這樣行走，你可以觀察到，我們可以觀察到孩子一般來講，他的這個走路的這種方式，他不像大人那樣可以自控，行走非常那種允許的前進，允許的往前走，可是你的孩子性格活潑，蹦蹦跳跳就從衛生間出來了，兩個人一相撞，整個這一盆水就潑灑在了這個男孩身上，當時這個男孩真是慘不忍睹的。孩子在醫生對他搶救的時候，就在那邊喊著，疼啊，疼啊，疼啊，對于這個案例，我們能說它是事故隱患嗎？那么我是從這兩個角度來看。一個說，我們從管理這個角度來講，幼兒園里面要嚴禁在兒童活動期內出現像這種熱水瓶這種溫度的水出現，它是不可以在這個活動空間出現，這是從管理這個制度不嚴這個角度來說這個問題。那么還是從我們保育員老師這個安全意識這個角度，對兒童那種行為習慣沒有從安全這個角度去思考這個問題，去規范自己的行為。 如果我們雙方從管理上我們有制度，從實際操作上講，我們的工作人員有安全意識和兒童視角，我們這種事情根本不可能會發生，這是燙傷。 第八，我們來講校車事故。校車事故里面有多種多樣。那么我們這里面就一點是我們從幼兒園的管理流程這個角度來談的，有一個幼兒園里面，這個幼兒園還比較知名，當這個孩子送到幼兒園以后，跟車司機，跟車的老師和司機都沒有對孩子是否孩子全部下車進行檢查，那么就把一個孩子遺留在校車里面。那么這個孩子留在校車了以后，據說這個孩子是睡著了，等醒來了以后發現車門已經關的，車去人空的，沒有人了。那么這個孩子就待在這個車廂里待著，一直到下午，最后因為溫度太高，這個孩子窒息而死亡，那么你們可以說，我們這個校車接送孩子這個環節里面是存在很大的安全隱患。那么最后我們會追究司機，追究跟車老師，追究班車老師，司機說這不是我的職責范圍之內，我只負責開車，跟班車老師說我已經看過了。其實在這個環節里面我們還存在著一個班車老師根本沒有清點人數的問題，也許他清楚了，那天恰恰就沒有清點也許有這種可能，在班里頭，我們今天班里頭該來多少孩子，誰乘班車，有沒有來，我們有沒有去檢查過。如果我們有一個環節實施了，這個孩子他不會失去生命，可不可以這樣說，肯定是這么去說，這是我們校車發生在幼兒園環節當中的一個。那么這個我們從圖片里看到這些班車是屬于校方提供班車的這么一個范疇，你比如說校車不安全，不規范，比如說這種圖片里面的，雖然這種圖片也許可能只發生在一定的范圍，你比如說農村幼兒園，鄉村幼兒園，但是從校車用合格的校車這個東西，可以從接下里的圖片當中引起我們的反思。 這種現象不僅僅是在農村幼兒園和鄉村幼兒園里面發生，在我們一些城市里面，中小城市的幼兒園也有發生，用一個中性面包車，我們超載兒童，而且天天如此。那么在這個東西上，在這個設施設備提供上，我們幼兒園也有不可推卸的責任。首先我們沒有讓我們的校車合格，我們購買合格的校車，校車這種事故說實話在我們全國范圍以來，我相信大家也是聽的很多了，那么我們今天提出來一個，提出來說這個問題，也就是特別的強調，校園里的校車我們要注意到它的工作流程的設置，這個話題我往后還會給大家進一步的去分享，這是校車安全事故。 這是在我們一日環境中存在著種種的這種安全隱患和安全事故，我剛才舉的這些例子，包括舉的這些發生的這些事故，你們是說在一日安全活動不可能存在嗎，不可能發生嗎，我覺得我們先不要這么去肯定的去思考，這么肯定的去下結論。我們來看圖片。第一張，從這張圖片當中我們可以看到，我們在班級環境管理當中，如果這種現象存在的話，那應該可以說那是存在安全，你看看它的這個電器和電源的安全保護是沒有的。正因為是這種沒有保護措施的這種電源與電器之間的現象，常常是容易引起我們孩子去觸摸它的這種興趣。可是我們恰恰就放在這個我們孩子的活動區域里面。再看這張圖片，在空調的上端放一盆綠植，從環境管理當中來講，我們認為這是不合適的，為什么這樣說，也許我們的角度是讓這個環境美化起來，可是我們從另一個安全角度來說，我就是一個高空贅物可能發生的一個安全隱患，因為它是在孩子活動區域里面。孩子活動區域里面，是不能夠放置高于孩子頭部這么一個安全要求，不能放置高于孩子頭部的這么一個物體。也就是說，清晰的表達，不能將重物，或者危及到孩子生命安全的物品，放置在高于孩子頭部的上方。恰恰我們從另外一個角度，美化環境的角度我們就把它放上去了，那么就是這么一種現象，我們視它為不安全隱患。接下來這種圖片在幼兒園也是很司空見慣。環境管理當中，你會看到在飲用水旁邊放一個垃圾筒，然后我們的水壺還不加蓋，那別人會說這也沒有高空的問題，也沒有尖銳的問題，也沒有開水燙的問題，那是什么問題，從衛生保健這個角度來講，垃圾筒里面的細菌它是很有可能飛到，飄落到水壺里面，那么孩子喝完了以后生病，產生這種腹瀉等等現象。這里面我補充一個案例，光是從這個案例上也許不同意我這個說法，我這里補充一個案例，也就是說在有一個幼兒園里面，有一天突然發現有多例孩子嘔吐腹瀉非常的嚴重，肯定是采取的措施肯定是進行搶救了。那么幼兒園也高度的重視，立即從食品的采買，食品的清洗，食品的加工，食品的分發，這幾個環節當中去查，沒有任何的問題。可是為什么孩子會腹瀉呢，會嘔吐呢，會產生這種中毒現象呢，前面我們說過了，食物中毒是孩子在幼兒園里面的一個受到傷害的一種安全事故，我們查了一通下來為什么就沒有呢，那么這個時候，園長沒有辦法了，這邊家長要求給予答案和原因，那就只好請政府的衛生防疫部門來檢查，衛生防疫部門的人過來檢查以后，首先是化驗的是取樣化驗，發現了飯菜里面確確實實有致孩子腹瀉嘔吐的細菌，那么細菌源是從哪里來，細菌從哪里來，前面我說的那些環節里面都不存在，那是從哪里來的，終于發現，廚房里面放了一個沒有假蓋的垃圾筒。垃圾筒里面的細菌，你說幼兒園里面垃圾筒裝什么，幼兒園廚房里面垃圾筒裝什么，廚房里面的垃圾筒肯定就是那些腐敗的，不可以吃的那些摘菜剩下等等那些垃圾，屬于生化方面的那些食物和那種食材，沒有加蓋，按道理來講這個垃圾筒要加蓋，沒有加蓋，就飄過去，就造成事故的發生。也就是說我們看到這種現象，現在這張圖片垃圾筒和飲用水放在一起為什么不可以，這個道理就是這么來的。那么我們把它視為不安全因素這是有道理，這是班級環境管理當中，我們的一個容易忽視的一個現象，有時候安全隱患來了，都不知道從哪里來的，這是應該引起我們注意的一個問題，這是班級環境管理中的安全隱患。接下來我要和大家談一談教玩具制作的安全隱患，教玩具制作在幼兒園里面是一個經常要去做的事情，從教育教學管理這個角度來講，我們鼓勵我們的老師去自制玩具，也鼓勵我們的老師帶領孩子一起制作玩具，但是在制作玩具當中有什么樣的安全隱患，來看一下這張圖片。大家都知道這是竹竿操，竹竿操，要做竹竿操肯定要竹竿，這個竹竿采買來以后，我們的老師并沒有對竹竿進行加工，竹竿是一節一節形成，每一節中間有一個竹節，竹節突出來的硬刺。在把它當成竹竿操一個器械的時候，我們的老師是沒有加工的，從這個圖片上可以看出來，那個節節依然存在，突出的地方，那么按照道理來講，我們要對這個竹子進行這種加工，比如說把它刨圓，光滑，包括我們幼兒園的桌子，一直我們的角都應該是圓的，而不是尖的。那么我們直接給到孩子手上用的器械它也應該有這個要求，可是我們恰恰我們的老師不去做這種處理，就直接買來就用了，也不去給它刨圓，也不去給它削去一些有安全隱患尖銳的東西，竹子本來就有刺，一不小心肯定就會刺傷人，還有一點而且沒有進行消毒。從這張圖片上也可以看到老師，還在人為的制造這種不安全隱患，用一個鐵絲，你們可以看到，用鐵絲栓其中一個圈，為了讓這個竹子顯得有趣一點，編的像圖片上紙做的這種花辮子，然后用花辮子用鐵絲鏟在這個竹竿上，這樣來說很美觀，也可以引起孩子的興趣，但是你可以看到，看到什么，這個鐵絲，它很顯然，很容易劃傷孩子的手。孩子的手一摸上去，而且還要運動，這樣的竹竿操大家做過，一左一右，而且是在地上敲的，這么弄起來孩子肯定要受傷，這都沒有懸念，受傷是沒有懸念的。那么我們檢查到這里肯定是立即整改，檢查到這一點是非常的要進行整改，那么這是竹竿制作教玩具，我們日常還可以看到一些現象，我們喜歡用易拉罐去做響鈴操是不是，往易拉罐裝一些石子，豆子等等發生聲響的時候做這個操。 從這個角度來講，我們從教學這個角度來講是一點問題都沒有，有問題的就是我們在制作這個，選擇這個易拉罐的時候，我們依然沒有對易拉罐本身進行這種處理，那么你看看從圖片上可以看出，我們的易拉罐那種拉環老師沒有把它去掉，那么這個拉環這個片片有一次我從電視里面看到，人家用這個片片去做這種削這種土豆絲瓜一種刨皮刀，我們竟然放在易拉罐里面，竟然不去掉，這是相當危險的。那么真正的來講，那個處理方法肯定有多種多樣，首先拉環要去掉，然后拉環出現洞口要有這種膠條封死的，那么對于孩子來講就是安全的，而我們對這些東西，我們就顯得連基本常識都沒有，這是易拉罐的制作。那么這里面我還可以分享一個，還有另外一個案例也是這樣的。 我們有一個幼兒園用裝雞蛋的托盤，那個雞蛋托盤你們可以看到在超市里面賣雞蛋的時候，你會看到是有一個托盤，一個孔一個孔，一個孔放一個雞蛋，那個雞蛋，托雞蛋的雞蛋盤用紙漿做的，這個雞蛋拿下來了以后，我們的老師在這個托盤上涂上顏色，然后把好孔，能夠栓一個繩子，給他掛到走廊上，整個制作過程當中，接觸到的這個老師，包括孩子，他們無形中，他們無形中都已經被這個雞蛋里面所存下來那些，留下來那些細菌已經被污染了他們的雙手。那么我們可能說，我們在制作過程當中能保證自己不揉一下眼睛，能保證孩子不抹一下嘴，有時候為什么說連安全，這個事故怎么發生的我們都不知道，其實從源頭上就是我們自己制造的，我們的安全意識，我們的安全知識是并不到位的。那么在制造玩具當中，我們對我們的廢舊材料在這里特別強調一下，如果要去做制造這個教玩具的話，一定要有處理方法，首先是要把它去掉一些有安全隱患的東西，那么能加工的加工，能消毒的要消毒，這是我們在制作教玩具當中的一些安全隱患，這是我到一個幼兒園的時候，老師問我，我們就以后就不用這些廢舊物品了嗎，我說不，你只要做到之前有那些準備措施就可以了。第四點我們來談一下環境創設中的安全隱患。大家都知道幼兒園是要環境創設了，而環境創設當中，你可以看到很多這樣和那樣的現象出現。你比如說這張圖片在走廊里，在教室里我們最喜歡用吊飾來裝飾環境，吊飾在幼兒園是常見一種布置環境的方法。那么我們現在圖片里面所呈現的這種方法，就存在著安全隱患。首先是它的這個繩子是太細了。第二點，是它的本身這個吊飾的重量和這個繩子是不匹配的。它有一個，我問了老師，老師說我已經吊上去了，怎么也沒有掉下來，我說當下沒掉下來，不代表將來不掉下來，今天不掉下來，不代表明天不掉下來。事實上它就是一個安全隱患。而且我特意用手摸了一下它垂下來的底部這個尖銳度，用手碰上去是很刺痛的，這是一個例子。我們接下來看這張圖片。這張圖片在幼兒園里面來講，從教育這個角度，從幼兒園特色教育這個角度都是非常OK的。我們光是從這個角度，我們就可以看出，我們這個幼兒園里面的主題教育，特色教育是非常之鮮明，而且做得非常之到位。但是從安全這個角度來講，我就把它定為是易燃品，因為它不是紙質，而且不僅是紙質，而且數量還挺多。你看從這個角度看上去，它整個長長的走廊里面，一排都是這樣的，不僅空中有，而且兩壁也有，而且地面有一些擺放的座位上也有。你接下來再看這張圖片，這張圖片從視覺上來講，非常的美觀，這是孩子做出來的玩具，連照片都發上去了，還是從教育這個角度我們可以看出，如果家長走進來一看，看到這些作品他也是很高興的。但是我認為，我們還必須從安全這個角度去考慮他放在這里，他安不安全。我曾經問過一個幼兒園的園長，我說你知道從張圖上可以看出怎么不安全，他笑了跟我說，我看了這幾張照片就想到了火災。這個幼兒園的園長他的安全意識是比較到位的。你們看這些是不是都是紙的，燈籠，橫幅。最重要我提示大家應該看到的是這張圖片，這是我們剛才是走廊上面的擺設。我們再帶了這大家進入教室來看，你看懸空的，墻壁的，吊飾，座位上的，臺子上的等等這些地方布滿了這些紙質品，紙質品是不是從消防這個角度來講，就是易燃品。那么我們也不能說不做，不做環境創設，這里面共有一個度的問題；這個度就是數量上的問題，種類上的問題，擺放時間段的問題。還有我們在這個管理過程中，應該采取什么措施的問題，我注意到這種東西在北方的話，如果北方的幼兒園在天干霧燥的情況之下，南方也有天干霧燥的時候，我們北方更是常年都是一種特定的這種氣候特點就是干燥。那么哪一天哪個電器或者我們在使用別的那種容易產生明火這種器械的時候，或活動的時候，它這是一個非常大的安全隱患，我不知道大家同意不同意，這里反正引起大家的思考。這是關于我們環境創設中的一個安全隱患，我這里不是說我們這些東西不能夠做，但是這里面的的確確我強調的是一個管控的問題，一個度的問題，應該用什么辦法把它管控起來的問題，希望大家能夠理解這一點。第五點，我要跟大家談的一個問題，在所有的這些傷害事故的種類當中，是多種多樣的。有溺水，有走失，有食物中毒，有藥物中毒，等等等等。那么其中有一種傷害是來自于我們保教人員體罰和變相體罰造成的傷害。那從這張圖片的小男孩的臉頰當中可以看到，他是被擰紅的，這是一個非常，在網上也已經流傳的一個案例。他這個男孩就被老師用手給他擰傷了。這種現象，那么還有下面這張圖片也是這樣的。這個女老師她對一個男孩子在活動室里面，因為可能是這個孩子的因為不遵守紀律還是因為沒有作出符合老師意愿的行為，那么這個老師的情緒是非常之激動，應該是說也是非常之氣憤，那么在這種情況之下，她對于這個男孩子是推過來，側過去，弄著這個孩子在教室里跌跌又倒倒，一會被老師推到了地上，一會被老師從地上拽起來。我們今天這里重點來講這個人身傷害和生命傷害。接下來還有一張圖片也是這樣。可以明顯看到孩子臉上的紅已經破損的地方，流血的地方，這也是老師的一種傷害。那么我們也就是說，在許許多多的傷害種類當中，在許許多多的孩子的事故隱患當中，有一種是來自于我們保教人員的體罰和變相體罰，不僅僅是師德的問題，那我們老師就成了一個危險員，一個不安全隱患的危險員。我們老師本身因為我們的師德問題，對孩子都產生了這種傷害。都成為了其中的一種，我們前面有統計，一千萬個孩子每年都有一千萬的孩子受到傷害，我們這種師德問題，老師的保教人員體罰和變相體罰的傷害還是其中的一種，這應該引起我們的高度重視。那么這個結論是什么呢？我們的不安全行為讓幼兒的成長環境危機四伏，剛剛我們前面所舉到的日活動的流程當中，班級環境的管理當中，環境創設當中，教玩具制作當中等等等等當中，都有來自于因為我們成人的原因，給孩子造成的這種不安全的環境，也可以說是危機四伏的環境。最嚴重的一點，除了這種危機四伏的環境的本身，更嚴重的是什么，是我們對這些環境常常是視而不見，并且重復發生。

幼兒常見安全問題和處理辦法。

1、異物入眼

任何細小的物體或液體，哪怕是一粒沙子或是一滴洗滌劑進入眼中，都會引起眼部疼痛，甚至損傷眼角膜。

急救辦法：首先是用力且頻繁地眨眼，用淚水將異物沖刷出去。如果不奏效，就將眼皮捏起，然后在水龍頭下沖洗眼睛。注意一定要將隱形眼鏡摘掉。

絕對禁止：不能揉眼睛，無論多么細小的異物都會劃傷眼角膜并導致感染。如果異物進入眼部較深的位置，那么務必立即就醫，請醫生來處理。

亮警報：如果是腐蝕性液體濺入眼中，必須馬上去醫院進行診治；倘若經過自我處理后眼部仍舊不適，出現灼燒、水腫或是視力模糊的情況，也需要請醫生借助專業儀器來治療，切不可魯莽行事。

　　2、扭傷

當關節周圍的韌帶被拉伸得過于嚴重，超出了其所能承受的程度，就會發生扭傷，扭傷通常還伴隨著青紫與水腫。

急救辦法：在扭傷發生的24小時之內，盡量做到每隔一小時用冰袋冷敷一次，每次半小時。將受傷處用彈性壓縮繃帶包好，并將受傷部位墊高。24小時之后，開始給患處換為熱敷，促進受傷部位的血液流通。

絕對禁止：不能隨意活動受傷的關節，否則容易造成韌帶撕裂，恢復起來相對比較困難。

亮警報：如果經過幾日的自我治療和休息之后，患處仍舊疼痛且行動不便，那么有可能是骨折、肌肉拉傷或者韌帶斷裂，需要立即到醫院就醫。


　　3、流鼻血

鼻子流血是由于鼻腔中的血管破裂造成的，鼻部的血管都很脆弱，因此流鼻血也是比較常見的小意外。

急救辦法：身體微微前傾，并用手指捏住鼻梁下方的軟骨部位，持續約5-15分鐘。

如果有條件的話，放一個小冰袋在鼻梁上也有迅速止血的效果。

絕對禁止：用力將頭向后仰起的姿勢會使鼻血流進口中，慌亂中勢必還會有一部分血液被吸進肺里，這樣做既不安全也不衛生。

亮警報：如果鼻血持續流上20分鐘仍舊止不住的話，患者應該馬上去醫院求助于醫生。如果流鼻血的次數過于頻繁且毫無原因，或是伴隨著頭疼、耳鳴、視力下降以及眩暈等其他癥狀，那么也務必去醫院診治，因為這有可能是大腦受到了震蕩或是重創。

　　4、燙傷

燙傷分為三級：一級燙傷會造成皮膚發紅有刺痛感；二級燙傷發生后會看到明顯的水泡；三級燙傷則會導致皮膚破潰變黑。

急救辦法：一旦發生燙傷后，立即將被燙部位放置在流動的水下沖洗或是用涼毛巾冷敷，如果燙傷面積較大，傷者應該將整個身體浸泡在放滿冷水的浴缸中。可以將紗布或是繃帶松松地纏繞在燙傷處以保護傷口。

絕對禁止：不能采用冰敷的方式治療燙傷，冰會損傷已經破損的皮膚導致傷口惡化。不要弄破水泡，否則會留下疤痕。也不要隨便將抗生素藥膏或油脂涂抹在傷口處，這些黏糊糊的物質很容易沾染臟東西。

亮警報：三級燙傷、觸電灼傷以及被化學品燒傷務必到醫院就醫。另外，如果病人出現咳嗽、眼睛流淚或者呼吸困難，則需要專業醫生的幫助。二級燙傷如果面積大于手掌的話，患者也應去醫院看看，專業的處理方式可以避免留下疤痕。

幼兒園易發事故

風險及防范措施

1.幼兒入園情況核查。在入園時間核查人數。

如果家長沒有請假，孩子沒有到園，可能因為：家長忘記請假；孩子中途發生意外事故。

核查幼兒到園情況，也能防范幼兒被遺忘在校車內死亡。

2.孩子活動事故。幼兒園要全程全時看護，防止孩子磕傷、碰傷。

老師不能脫崗，或在崗不管，要悉心照看孩子，防止孩子打鬧造成傷害。

手工剪刀等危險物品放置在幼兒取用不到的地方。檢查玩具、手工用品是否安全。

例如，幼兒園將易拉罐當玩具，易拉罐的開口處殼體薄，比較鋒利，幼兒手指伸入會割傷。

用玻璃瓶子彩繪，瓶子掉落易破碎，建議用環保的塑料瓶。類似的事，仔細查看。

組織幼兒參加校外活動，要確認所處環境安全，一般由家長陪同參加；不需家長陪同的，看是否需要家長志愿者。

3.虐童事故。虐童事故頻發，為什么？

幼兒不存在不聽話、品行惡劣問題，是老師發泄內心的焦躁、不滿和怨氣。

幼兒老師自身是弱者，特別是臨時聘用的老師，收入低，有怨氣向更弱者施加暴力。

午睡時段虐童行為多發。幼兒因為中午不睡覺被老師打。

幼兒園要對不睡覺的孩子安排單獨看護，不要逼迫孩子睡覺。

老師想讓孩子睡下，自己也睡。所以要安排老師輪流午休。

幼兒園午休時間，一定要有醒著的老師，以應對突發事件。

對剛入職的老師，要教育、培訓、囑咐到位；避免老師單獨面對孩子；

調查老師和孩子，隨時突擊檢查，看是否有虐童行為。

4.食堂食品衛生。包括食堂衛生、食品衛生、飲用水、特異體質、預防傳染病等，幼兒園按照食品衛生有關法律法規做好。

食堂取得餐飲經營許可證；工作人員取得健康證明并經過崗前培訓，按照規范操作；

保證師生飲用水達標，保障師生飲用熱水；食堂設施設備符合安全要求并定期維護；

落實食堂消防措施；嚴禁食堂出售變質、偽劣食品。

做到以孩子為本位，著眼點是孩子健康成長，心在孩子身上，而不是以孩子牟利，才能采取有效措施。

幼兒園有哪些安全隱患硬件設施危險1.熱水瓶或者飲水機要放在幼兒不能碰到的地方2.活動室內的活動器材和工具是否整理清潔，使用之后的剪刀或者刀片有否及時收藏好。蚊蠅藥、消毒液有否存放好，可能幼兒就會拿來玩。3.教室，特別是樓上的教室的窗子是否裝欄桿了。4.觀察一下送飯菜的路是不是小朋友經常玩耍的地方。如果看到兩位阿姨抬著保溫桶上樓梯，樓梯上卻有小朋友興沖沖的下來，這樣孩子被燙傷的危險性就很高。另外要確保廚房不在幼兒活動室的同一層，這樣孩子不會因為好奇或誤闖廚房而受到意外傷害。5.室內的電源插頭不能太低了，觀察電線是否老化。一般幼兒園的電源插頭都會設在一米七以上。6.建筑物轉角處及家具棱角是否很尖硬，這樣孩子容易被磕傷。7.課桌椅上的釘子是否松動脫落，有否及時修理。8.除了這些“看得見”的危險，在幼兒的活動中，還有更多“看不見”的不安全因素。如果活動中不小心，幼兒園簡直是個危機四伏的地方：看護失職或不當1.幼兒午睡時，教師擅自離開或打瞌睡或干私活，老師經常都會在幼兒午睡時“開小差”。這樣使得幼兒在午睡時發生的窒息或跌落等意外，老師沒有辦法及時發現和處理。2.幼兒園的大門沒有及時關，門衛、班主任看管不嚴格，幼兒私自跑出幼兒園。門衛嚴禁擅自離崗，要有高度責任感和安全隱患意識。3.幼兒園管理不嚴，讓陌生人接走幼兒。

1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。
2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。
5、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。
6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。

只要在幼兒身邊的東西都是安全問題，你不知道下一秒會發生什么東西

(一)摔傷、碰傷或擠傷

常見的有幼兒從床上摔落，從樓梯上滑落，在游戲中摔傷、碰傷或擠傷。由此可見摔傷、碰傷或擠傷是幼兒成長過程中最常見的意外傷害，造成幼兒摔傷、碰傷或擠傷的主要原因一般是幼兒活動時的個體行為特點，老師照顧是否周到、環境設置是否適宜等。

(二)扎傷或戳傷

雖然幼兒已經有了“尖銳的東西能傷人”的知識，但在手工活動時使用剪刀仍會劃破手指，繪畫活動時水彩筆會戳傷眼睛，進食時說笑會被魚刺卡住喉嚨，由此可見，扎傷或戳傷也是幼兒常見的意外傷害之一。幼兒不知道尖銳物品的危害性，不能小心操作以及成人不能及時提醒孩子注意安全等，是幼兒出現意外傷害的幾個主要因素。同時，由于幼兒處于特定的年齡階段，好奇、淘氣、好動以及手部肌肉的動作缺乏靈活性與協調性也是造成幼兒被尖銳物品扎傷或戳傷不可忽視的原因。

(三)燙傷或燒傷

有時幼兒喝水會把開水灑在身上，有時吃飯會把熱菜湯或稀飯灑在身上，這都會引起燙傷，有時幼兒身上帶有摔炮，打火機等易燃物品，經過摩擦，會點燃，會燒壞衣服、燒傷皮膚。由此可見，燙傷或燒傷也是幼兒常見的意外傷害之一，尤其是燙傷。幼兒出現上述現象的主要原因在于老師的看護不周到以及幼兒園提供了過燙的飲用水和食物，幼兒不知道物品的危險性，不懂得自我保護等。

(四)咬傷或挖傷

特別是幼兒園小班的孩子，經常出現用口咬傷對方或用手挖傷對方的現象。對于年齡小的孩子，老師要格外的關注和看護。

(五)異物入體

某幼兒園，大班一幼兒在午睡時，把套在手腕上的珠子塞入鼻孔，小班一幼兒在手工活動時，把團好的紙團塞入耳朵里，都是被值班老師及時發現送往醫院取出的，雖然沒有造成嚴重的后果，但危險性卻很大。幼兒做出類似行為的主要原因是對小物體的好奇、對行為后果的無知所造成的。老師要做好晨檢工作，避免孩子把一些危險物品帶入幼兒園。

(六)走失

幼兒走失是一件相當危險的事件，老師和家長要從小培養孩子不跟陌生人走、不隨便接受別人東西的習慣，告訴孩子在接受他人東西前，一定要征得爸媽或老師的同意，這既是一種禮貌，也是避免孩子誤入騙局的好辦法。

其實幼兒園小朋友還是很好管理的，但也不一定不存在著問題首先來說。他們年歲都很小，很多事情他們都不懂。這一定要在幼兒園老師正確引導下。教育他們，對孩子這些不安全行為，如果老師做到了，孩子是很聽話的。存在的安全隱患，主要是小孩子天生好動亂跑容易摔跤摔倒。其次再做一些個劇烈運動的時候，他們不懂得危害。老師，一定要正確引導他們。還有吃飯的時候，老師千萬要記住，不要讓他們吃得過急這樣容易嗆著。再有教室或操場的所有東西要做成圓角不要做成尖角這樣容易磕碰到兒童。以上幾點就是幼兒園存在的安全隱患？

幼兒園常見安全問題
一，食品安全，食堂一定要嚴格操作，確保食物安全
二，用電安全，相關的電源要妥善保管
三，最常見的就是磕磕碰碰，對那些高低不平有棱角的要做好防護
老師也要教育孩子們注意安全

幼兒園安全注意事項

1、晨接時,老師應從家長或司機手中接過孩子,通過晨檢,送入教室,班級里一定要有老師或阿姨。

2、入園前,對幼兒全面檢查,不讓幼兒帶尖或鋒利的玩具進幼兒園。

3、到班級的第一件事就是洗手!在游戲時,不在教室內追打跑鬧。

4、不把細小的物品帶進教室,以防小異物進入幼兒口,耳,鼻中。

5、游戲和區角,要注意幼兒安全,不追打跑鬧,跑進廁所,更不能發生幼兒打架的事!

6、點心午餐前,要排好隊洗手,不能擠、跑、搶。吃飯的時候,不講話,不說笑,不打鬧!避免食物進入氣管, 不要翹椅子，以免摔跤。教師分餐時，熱的湯和飯菜應放在安全的地方。以免燙傷小朋友。

7、上下樓梯用右手扶好,不推,不擠,不追逐打鬧,不突然停下來。

8、喝水時有老師或阿姨在旁,要排好隊,不追打推鬧。在規定的范圍內喝水！要提醒幼兒注意水的溫度。

9、入廁是，應告知阿姨或老師，在老師或阿姨的看護下進入廁所。不能跑進廁所，不推不擠。以免摔倒。

10、睡覺前讓孩子散步有助于消化。散步時不許一位老師帶班外出。讓每一個孩子漱口，有助于保護牙齒和去除口腔內的食物。女孩子在睡前應把發夾等一類頭飾拿掉。在蓋被子站著時候，要注意不要踩到旁邊的小朋友，不在床上蹦跳打鬧。

11、午睡時要加強巡視，隨時觀察幼兒午睡情況，注意幼兒睡姿，注意幼兒蒙被或異物嗆咳；對身體不適的幼兒還應特別加強觀察，如有幼兒出現異樣情況，要及時報告保健醫生。

12、下雨天，地濕滑！進園應慢慢走，以防滑倒！

13、排隊外出要教育幼兒手不亂摸，以免贓物進口，不推不擠，不突然停下加，以免摔跤。加強幼兒散步、上下樓梯的護導，保證出教室要有兩位以上老師進行看護，務必確保幼兒在教師的視線范圍之內。隨時清點人數，以防幼兒走失。

14、加強藥品的管理。保健老師持有幼兒服藥記錄表，每天早上將幼兒服用藥品寫上幼兒名字，老師將藥品歸放在幼兒接觸不到的安全地方。給幼兒喂藥時要認真核對姓名、劑量、服用時間。

15、接送校車時，有阿姨或老師，司機帶領下出教室，上下車確認人數方可離開，不能再老師阿姨或司機不在情況下，讓孩子獨自一人下樓坐校車或出班出園。

16、不讓幼兒與陌生人領去及隨意追逐打鬧。防止幼兒擅自離園，嚴禁關門，不讓幼兒單獨留在教室。

16、晚接時,孩子應該從老師手里親自送到家長手中,待家長出示接送卡才能接走孩子!如臨時其他人來接,更應出示接送卡,并打電話給家長確認才能接走孩子。

17、最后老師走時應確認是否有孩子落下！紫外線燈應在小朋友都離開時打開，并妥善關好門窗空調。最后應在確認一遍才可離開。

18、檢查幼兒帶分享的食物生產日期是否合格，以免誤食過期食品。

19、教室里不能存在尖利物體，教師每天在寶寶沒來園前，須檢查一遍。

20、幼兒絕不能脫離教師的視線范圍外。

只有這樣把幼兒安全工作當作為日常工作來抓，始終繃緊安全這根弦，才能保證平安。平時忽視教育，疏于管理，長此以往，必然出現問題，發生事故。尤其我們是幼教行業，面對的是一群天真活潑的孩子，更來不得半點馬虎。所以我們教師要善于學會從平安中查問題，從常規現象中看異常，從細微變化處抓苗頭。不要認為本園這段時間沒有發生什么事就掉以輕心，高枕無憂，要有為幼兒園長遠發展高度負責的精神，要有對教職工和孩子、國家財產高度負責的精神，做到工作不忙時抓，工作忙時也要抓，出問題時抓，不出問題時也要抓，防微杜漸，才能扎實有效。

幼兒園安全注意事項： 生活方面：　 1、培養幼兒良好的生活習慣，促進自我保護能力的發展。 2、正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷。 4、對幼兒進行防止燙傷教育，不能自己去倒開水，遠離水壺，不能自己盛飯 3、吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。 5、喝水洗手上廁所時注意安全 應教幼兒懂的謙讓，并排隊，不推不擠。要有教師看管孩子，時刻提醒幼兒注意安全。 4、注意生活小節的訓練，在勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到了自我保護的作用。 6、生活老師必須妥善保管幼兒的藥品，病兒服藥時，必須仔細核對藥名、藥量、幼兒姓名，按時給幼兒服藥。 7、生活老要嚴格尊守午睡制度，照顧好幼兒午睡，睡雙層床的幼兒要在老師的照顧下上床，老師不得以任何理由擅自離開幼兒。 8、無故未到的缺勤幼兒，教師要及時與家長取得聯系，了解幼兒缺勤原因，發現異常情況應立即采取措施。 在課上需注意： 1、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故，提高幼兒的安全意識和自我保護的能力 2、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。更不能抓、咬、打同伴 3、加強教職工的職業道德教育，對幼兒堅持正面教育，嚴禁態度粗暴，動作生硬，體罰或變相體罰。 4、教育幼兒知道自己的姓名、學校名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。 5、課上注意幼兒坐姿不能隨意搖椅子，避免桌子擠傷，正確用文具。 戶外活動注意事項： 1、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不推不擠，下樓梯要扶好，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。 2、戶外活動時，教師認真細致的事先準備，考慮周詳，嚴禁帶幼兒到有危險的地方開展活動.教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。 放學后注意事項： 1、教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在校玩耍，以防意外。 2、 不允許非幼兒家長接送幼兒，特殊情況必須由家長事前說明并提供憑證。 3、 下班離校時，好門窗，查看水、電是否安全，檢查合格后方可離園。

幼兒園的時候，老師基本上是時刻照顧著孩子，看著孩子，我覺得安全的方面，你應該可以放心，再說現在的幼兒園里一般都有遠程監控，在家的手機上也是隨時可以觀看到孩子的情況

作為家長，我覺得孩子在安全接送這一塊非常重要 絕對不能出現冒領，誤領的情況 目前我孩子幼兒園有在用掌心寶貝的考勤簽到APP系統，每次接送都需要刷卡并且有監控攝像頭抓拍 絕對保證了幼兒園接送安全

幼兒園安全小常識
　　1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

　　2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

　　3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

　　4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，聽老師(或者大人)的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。

　　5、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。

　　6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。

　　7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口;教育孩子養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣;知道各種報警電話，懂得如何報警。

　　8、下午放學后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

　　9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。

　　10、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫生、護士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。

　　11、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。

史上最全幼兒園安全工作指南（建議收藏）

幼師口袋
2017年12月15日 · 幼師口袋官方賬號 優質育兒領域創作者
在學前階段，安全工作一直是重中之重。除了在幼兒園外的安全工作，幼兒在幼兒園內學習、生活，教師也必須刻注意可能發生的安全隱患。

今天，1b+老師就為各位梳理幼兒園內應該注意的120條安全工作建議，大家趕緊收藏好，防患于未然！

推薦 丨1b+老師

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晨檢

晨檢工作意義重大，它將危險因素擋在園外，是幼兒園安全“最初的防線”。做好晨檢工作，幼兒園需要注意：

1.負責晨檢的人員要嚴格執行“一摸、二看、三問、四查”的規定。

2.對于晨檢中發現的有健康問題的幼兒，要及時進行治療并保持關注。

3.幼兒進入教室后，教師和保育員要再檢查一下幼兒的攜帶物品。

考勤

熟知幼兒出勤情況是保障幼兒安全的基礎，做好考勤工作，幼兒園需注意：

1.幼兒園應建立嚴格的考勤制度，及時聯系未請假缺席的幼兒。

2.在園期間，各個活動環節后要清點人數，若發現缺席幼兒，要及時尋找并通知家長。

3.對于請病假的幼兒，教師要及時了解病因及情況，并通報保健老師。

幼兒穿衣

有些時候，不當的穿著會成為安全事故的誘因。為防止安全隱患，幼兒的穿著需注意：

幼兒穿著要注意

1.鞋子

1）盡量不穿系鞋帶的鞋，幼兒自理能力差，容易忽視鞋帶，導致摔倒。

2）鞋子不要過大，否則容易導致摔倒。

3）不穿皮鞋、靴子等不方便活動的鞋子。

2.褲子

1）褲子不要太緊或太松，都會影響活動。

2）褲腳不要太長，容易絆倒自己或同伴。

3）男孩的褲頭前最好不要有拉鏈，以免夾傷生殖器。

3.上衣

1）衣服上不要有繩子。

2）衣服上不要有不當的裝飾。

為了保障幼兒的安全，幼兒園應該：

1.向家長開展相關安全教育。

2.晨檢時檢查幼兒穿著。

3.游戲、體育活動前，教師應該仔細檢查幼兒穿著。

上下學交接

到了放學時間，把孩子送還給大人就萬事大吉了嗎？放學時的交接工作可遠遠沒有那么簡單，弄得不好危險就會發生。

家長沒來，不能讓幼兒擅自離園

1.幼兒園應對家長提出按時接送的要求，如若有特殊情況應及時告知幼兒園。

2.對于放學后無人接的幼兒，應派專人看管，絕不能讓幼兒擅自離園。

3.交接地點一般在教室門口，對于校車接送的幼兒園，要注意把孩子送到家長手中。

對于“代接”，要保持高度警惕

1.有人來代接幼兒時，應該出具家長的授權書或與家長取得聯系，證明情況。

2.一旦發現幼兒被可疑人員接走，要立即通知幼兒家長，必要時向公安機關報案。

3.教師要熟悉、能辨認每一名幼兒的固定接送人。

對于離異家庭，要格外注意

1.對于離異家庭，教師要格外注意，不把幼兒交給約定的接送人以外的人員。

2.離異后，幼兒園應督促父母雙方選定約定的接送人。

3.原則上，幼兒園不應該成為不直接撫養幼兒的一方探視幼兒的場所。

離園時間也不要忽略對幼兒的看管

1.離園時間，教師不應該只顧與家長溝通。此時人來人往，教師要格外注意幼兒的安全狀況。

2.幼兒園要提醒已經接到孩子的家長不要停留過久。

走失

幼兒走失是幼兒園經常發生的安全事故，幼兒園要對癥下藥，全面防范幼兒走失。

1.上學時，家長應該將幼兒送到教師手中后再離開；同樣，放學時，教師也一定要把幼兒送到家長手中。

2.上學期間，教師要配合保健老師做好幼兒的考勤工作。

3.上學期間，教師要把好教室的門，防止幼兒擅自離開。

4.每年開學之初，要對剛入園的孩子特別關照，防止因分離焦慮而擅自離園。

5.要對幼兒開展防走失、防拐騙的安全教育。

校車

有的幼兒園會配備校車來接送幼兒上下學，那么校車安全注意事項有哪些呢？

校車及司機要專業

1.校車應按國家標準設計、制造，不私自拼裝、改裝。

2.聘用具有專業資格的駕駛人員來駕駛校車。

3.應建立完善的校車安全制度，定期對校車進行安全維護、對駕駛人進行安全教育。

建立專人跟車管理制度

1.安排專業人員跟車照看幼兒，并定期對其進行安全教育。

2.行車前，清點人數、確保所有幼兒安全落座后方可發車。

3.行車過程中，照管人員要及時阻止幼兒大鬧、離開座位等危險行為。

4.到達目的地后，要再次清點人數，確認所有幼兒下車后照管人員方可下車。

5.一旦發生交通事故，要立即報警，并將幼兒撤離到安全區域。

場地、設施、器材

幼兒園內設施、物品眾多，盡管這些物件都有國家制定的安全標準，但實際使用中難免發生紕漏，幼兒園要保持警惕，高度關注：

建筑、場地可能引發安全事故

1.幼兒園選址應在自然環境良好、遠離污染源、方便家長接送、避免交通干擾的安全區域。不得在危險區或污染區內開設幼兒園。

2.參與幼兒園設計、建設的人員必須具備國家規定的資質條件。

3.幼兒園的設計、建設要嚴格按照《托兒所、幼兒園建筑設計規范》及其他國家標準和規范中的要求。

4.定期對校園開展安全檢查，及時維護有損壞的建筑、場地。

設施、設備可能引發安全事故

1.幼兒園建筑的附屬設施（如樓梯、門窗）要嚴格按照《托兒所、幼兒園建筑設計規范》中的要求。

2.幼兒園購買設施時，要嚴格審查生產商、供應商的主體資格，從正規渠道購買有安全保障的產品。

3.幼兒園要建立設施、設備的安全管理制度，定期檢查與維護。

教具、玩具可能引發安全事故

1.教師制作玩教具時，不要使用有毒、有害、不衛生的材料。

2.幼兒園制作、購買玩具時，要嚴格把控玩具質量，選擇正規的生產商、經銷商。

3.對于大型玩具，要定期檢查維護。

危險物品

幼兒園中，難免會存放一些對幼兒可能產生危害的消毒劑、刀具等，如何妥善保管，避免這些物品因管理不善對幼兒造成危害，是每個幼兒園必須清楚的。

危險物品的管理

1.幼兒園應建立危險物品管理制度，嚴格把控采購、存放、保管、使用、處理等各個環節。

2.消毒劑、清潔劑要放在專用柜里或放在幼兒夠不到的地方，從正規的渠道采購，不購買、存放過期產品。

3.建立嚴格的紫外線消毒燈管理制度，并安排專人負責管理、作好記錄。

4.滅蟲、除草用藥或大型清掃工具要有專人保管，防止幼兒靠近或接觸。

5.危險化學品應由上級教育裝備部門統一購買，或經過批準后再購買。

藥品的管理

1.晨檢時認真檢查幼兒藥品攜帶情況，若有私自攜帶藥品，要妥善處理。

2.幼兒園保健室不得進行診療活動，不可以看病或開藥。

3.幼兒園保健室要從正規的醫藥公司采購藥品。

4.需要在幼兒園服藥的幼兒，應當由家長親自把藥品交給保健人員。

5.教職工不得私自給幼兒喂藥，給幼兒喂藥的工作原則上應由保健人員進行。

6.服藥完畢后，妥善保管剩余藥品或空藥瓶，時刻留意幼兒的身體狀況。

食品安全

幼兒園內的食物中毒事件屢見不鮮，幼兒園應該如何保障食品安全呢？

謹防食物中毒

1.幼兒園應該按照國家有關規定，建立食品衛生園長負責制。

2.幼兒園食堂必須取得食品藥品監督管理部門頒發的《餐飲服務許可證》。

3.幼兒園食堂原則上不對外承包經營，尤其是不能由個人承包經營。

4.幼兒園要嚴格食堂安全管理制度。

防范就餐過程中的安全事故

1.嚴禁幼兒進入食堂的操作間、開水間、鍋爐房。

2.菜品溫度高于60°C（夏季50°C）時不得送入教室，幼兒食用的食物溫度要低于40°C。

3.幼兒進餐過程中，教師與保育員要分工看管每個幼兒。

4.發生食物進入氣管或燙傷時，教師要第一時間做緊急處理并將幼兒送往醫院就醫。

傳染病

幼兒抵抗力差容易生病，幼兒園內人數眾多，是傳染病高發的場所，幼兒園應該如何進行傳染病防治呢？

1.幼兒園要成立專門的傳染病防控領導小組。

2.要落實晨檢制度與因病缺勤病因追查與登記制度。

3.開展預防接種工作并加強健康檢查。

4.傳染病爆發時，要控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。

午睡

幼兒到了午睡時間，有的老師終于松了口氣，自己也忍不住“瞇一會兒”。然而，不少安全事故就發生在這份疏忽之間。

1.幼兒園應建立在園幼兒午睡安全管理制度，明確值班人員的安全職責和行為守則。

2.入睡前與起床后要清點人數，防止幼兒私自出去玩。

3.午睡前，教師應認真檢查幼兒的衣物口袋、飾物和小手，防止幼兒攜帶小物品入睡，導致異物入耳、鼻、氣管引發事故。

4.幼兒園應該配備兒童單人床，高度不高于40厘米，床的四周應該有護欄。

5.對于身體不適或有癲癇病史的幼兒，在午睡期間要給予特別關注。

如廁

幼兒如廁的過程中也容易發生事故，教師也應該格外注意。

1.幼兒園衛生間的建筑設計應當符合《托兒所、幼兒園建筑設計規范》中的要求。

2.衛生間墻壁或隔板不能有尖角。

3.衛生間最好不要設置臺階，防止幼兒被絆倒。

4.衛生間的地板應當采用防滑材料，要保持干燥，不能有水或遺尿。

5.不要讓幼兒在無人陪同的情況下獨自如廁。

6.幼兒集體上廁所時，教師要維持好秩序。

7.幼兒園衛生間要定期消毒，保持整潔、衛生，不得堆放任何物品。

戶外活動

根據規定，幼兒每天的戶外活動時間不得低于兩個小時，戶外活動可以說是幼兒最常進行的活動之一。幼兒園開展戶外活動時應該注意：

1.開展戶外活動前，教師要認真備課，既要備知識，也要備安全。

2.活動前，要仔細檢查場地、器械是否安全，投放數量適宜的活動材料。

3.活動開展前自己檢查幼兒穿著，強調活動規則。

4.活動內容不得超出幼兒身體可以承受的范圍。

5.活動中要對特異體質的幼兒進行特別關注。

6.若發生事