中考語文總復(fù)習(xí)修改病句
1．常見的病句類型
病句常見的類型有：（1）語序不當(dāng)、（2）搭配不當(dāng)、（3）成分殘缺、（4）詞語贅余。其它病句還有關(guān)聯(lián)詞語誤用、前后矛盾、句式雜糅、語句產(chǎn)生歧義等。
本復(fù)習(xí)應(yīng)對《考試說明》，只重點(diǎn)復(fù)習(xí)語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、詞語贅余，其余的點(diǎn)到為止。
2．辨析及修改病句的基本方法 ：（1）辨析A．語感法B．緊縮法C．分解法D．聚焦法
（2）修改病句的方法有增、刪、調(diào)、換，即增加字詞、刪去多余字詞、調(diào)整字詞順序、更換字詞。無論用那種方法，修改病句都要遵循兩條原則；一是保留原句基本意思不變；二是變動越少越好，不能在修改中出現(xiàn)新的語病。
病句修改八項注意
一.注意關(guān)聯(lián)詞的前后搭配。
在涉及到復(fù)句的病句中，我們要注意它們的關(guān)聯(lián)詞，考慮關(guān)聯(lián)詞搭配是否恰當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞有無放錯位置，語序是否合理等等。復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞分單用和配對使用兩種，如果句子中使用了必須配對使用的關(guān)聯(lián)詞就要注意它們的搭配是否恰當(dāng)，看有沒有張冠李戴的現(xiàn)象。如果是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，則要留心兩個分句的語序是否合理，看有無語序不當(dāng)?shù)恼Z病。
例1：想象不是對詩人的創(chuàng)作是一種必要，而且對于讀者的欣賞也是一種必要。
例2：無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。
（分析：例1是一個遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，應(yīng)用“不但……而且……”，而“不是”應(yīng)與“而是”搭配，例句就犯了張冠李戴的毛病了。
例2“無論”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，后面不能用并列性的詞組，只能帶選擇性的詞組，例句中“和”應(yīng)為“還是”。
能力提升：
1.只有好好聽課，好好完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績就能大幅提高。
2.既然你來了，我也該走了。
3. 應(yīng)用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。
二.注意出現(xiàn)“禁止” “防止”類詞的句子。
有些詞語，如“禁止”
“防止”“忌”“避免”等詞語，本身就有“設(shè)法阻止”的意思，命題者常增設(shè)否定詞，造成句意相反，形成語病。在做題時一定要先審清題意，弄清本意是推行什么，還是阻止什么，再確定否定詞的去留。
例：為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。
（分析：例句中本意是“阻止非典的反彈”，若再加否定詞，“防止”和“不再”形成雙重否定句，表示肯定，恰與原意相反，成為語病。應(yīng)去掉“不”。
能力提升：
1.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。
2.為了防止類似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要加強(qiáng)管理，采取嚴(yán)密的防范措施。
3.學(xué)生寫作文切忌不要胡編亂造。
4.如何防止駐伊美軍免遭汽車炸彈的襲擊，這是美國政府頭痛的問題。
三.句中出現(xiàn)多個否定詞時要注意。
命題者也喜歡用多個否定詞來迷惑考生，因此我們對反問句要有清楚的認(rèn)識：肯定的反問句表示否定的意思，否定的反問句表示肯定的意思；如果是雙重否定句則表示肯定意思。在出現(xiàn)多個否定詞時不妨算清究竟有幾個，然后運(yùn)用數(shù)學(xué)“負(fù)負(fù)得正”的理念去理解，如果發(fā)現(xiàn)有多余的否定詞把本意弄反了，那么就可以確定有語病，就要把多余的否定詞刪去。
例：科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會否認(rèn)地球不是繞著太陽運(yùn)行的。
分析：“誰也不會否認(rèn)……” 這一雙重否定句已表示肯定意思，后面再套進(jìn)“不是……”這一否定詞，最終表示否定的意思。（三重否定表示否定。）應(yīng)去掉“不”。
能力提升：
1.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？
2.在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念深入人心的今天，誰能不相信高科技不會給人類帶來福音？
3.對于那些無視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該不受到責(zé)備嗎?
4.我們無論如何不能不承認(rèn)，太陽不是從東方升起西方落下的。
5.近年來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，誰也不能否認(rèn)這不是改革開放取得的成果。
四.注意句中的介詞。
介詞的運(yùn)用上，極易出現(xiàn)語病。這類句子常有兩部分組成，一部分由介詞短語做狀語，另一部分有正常的句子主干，命題者就常在這里設(shè)陷阱，給兩個部分都加上介詞，使句子的主語隱藏了起來，造成成分殘缺的語病。修改時常會發(fā)現(xiàn)兩個介詞刪去任何一個都可以，這時仍要留心讀句子，尤其有上下文的句子，準(zhǔn)確把握句子的真正主語后，才把多余的介詞刪去。
例：通過初中三年的學(xué)習(xí)，使我掌握了許多知識，學(xué)會了許多做人的道理。
分析：介詞“通過……”,“使……”與后面的短語組成介賓短語，使原來的主語變?yōu)闋钫Z，整個句子沒有主語。應(yīng)該去掉其中一個介詞。
能力提升：
1.當(dāng)聽到這個故事的時候，使我想起許多往事。
2.通過醫(yī)生的精心治療，使她很快恢復(fù)了健康。
3.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。
4.經(jīng)過老師和同學(xué)的幫助，才使他打開思路，掌握了解題方法，成績有了明顯提高。
5.從上述有目共睹的事實(shí)中，證明他們的所作所為是無可指責(zé)的。
五.注意并列短語的搭配、語序情況。
這類句子常出現(xiàn)由并列短語作謂語部分或賓語部分的情況，命題者常設(shè)置搭配不當(dāng)或語序不當(dāng)?shù)恼Z病。若由動詞性并列短語作謂語時，就要注意語序是否合乎邏輯；此外就要留心它們是否都能與前面或后面的中心語搭配。
例1：我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。
例2：同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報告。
分析：例1句中先“解決”再“發(fā)現(xiàn)”不合邏輯，屬于語序不當(dāng)?shù)恼Z病。應(yīng)改為“及時發(fā)現(xiàn)并解決”。
例2 “注視和傾聽著”這一并列短語中“傾聽”可以與“報告”搭配，可“注視”與“傾聽”就不能搭配了，句子犯了搭配不當(dāng)?shù)恼Z病。
能力提升：
1.各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。
2.只有堅持經(jīng)久不息的冶煉和艱苦卓絕的開采，才有可能獲得一顆光彩奪目的金珠。
3.老知青在這本書中看到自己經(jīng)歷過的感受和狀態(tài)。
4.同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)態(tài)度和目的。
5.晚會以后，她那優(yōu)美的舞姿，動聽的歌聲還回響在我耳邊。
六.注意有關(guān)數(shù)量增減的句子。
數(shù)詞有確數(shù)、概數(shù)之分，對此我們要掌握它們的使用規(guī)則：概數(shù)前面不能加上“至少”“最多”“最高”“超過”“最低”一類詞；使用“降低”“減少”“縮小”等詞語時不能用倍數(shù)，否則產(chǎn)生矛盾。我們平時掌握好這些規(guī)則，即可以避開命題者的陷阱了。此外還要注意出現(xiàn)重復(fù)啰嗦的語病。
例1：10年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。
例2：近200年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉。
（分析：例1使用 “減少” “降低”“下降”等詞語時不能用倍數(shù)，應(yīng)改為幾分之幾或用百分比。
例2“大約”“左右”都表示不確定，重復(fù)了，應(yīng)該刪掉其中一個。
能力提升：
1.材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長了10%。
2.這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟(jì)損失，據(jù)有關(guān)部門保守估計，直接損失至少在三千萬元以上。
3.我們的語文教材本子幾乎是世界上最薄的，比幾個主要國家同類教材少好幾倍。
4. 由于“豬流感”的影響，今年來我市旅游的人數(shù)比去年同期降低了一倍以上。
5.國家發(fā)展和改革委員會日前發(fā)出通知，大幅度降低24種常用藥最高零售價，平均降價幅度為30%，降價金額約35億元左右。
6.經(jīng)調(diào)查，某社區(qū)18歲以下青少年吸煙人數(shù)前年高達(dá)120人，經(jīng)過廣泛宣傳教育，今年已下降到60人，正好減少一倍。
七.注意出現(xiàn)“能否”“是否”等詞的句子前后搭配情況。
如果句子中有“能否”“是否”“好壞”“有沒有”等詞時就要小心了，這個句子可能犯有搭配不當(dāng)?shù)拿　Ｒ驗(yàn)檫@些詞提出了兩種情況，表示雙提，它們后面大多要從兩個方面進(jìn)行承接，這樣才能搭配。可是命題者常在這里設(shè)置語病，有的在雙提詞的后面跟了“能”“否”等表示單承的詞，有的則在單提詞的后面跟了表示雙承的詞，造成前后表意不一致的邏輯錯誤。
例1：內(nèi)容正確與否是衡量作品的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。
例2：做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)是否深入。
分析：例1前面的“內(nèi)容正確與否”表示雙提，后面與之對應(yīng)的卻是單承，前后不一致，產(chǎn)生語病。可以在“作品”后面加上“優(yōu)劣”并刪除“一個”。
例2 “做好”是單提的、“是否深入”是雙提的、前后不一致。應(yīng)該在“做好”前面加上“能否”。
能力提升：
1.能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。
2.是否有“以農(nóng)民為本”的理念，是解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵。
3. 機(jī)器質(zhì)量的好壞，是保證生產(chǎn)安全的一個重要條件。
4.教育觀念能否從根本上轉(zhuǎn)變，是我們解決全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程問題的重要保證。
5. 小王對自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。
6.能否保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類可持續(xù)發(fā)展的大事。
八．注意句子中詞語的感情色彩。
有些句子沒有上述病態(tài)特征，從語法上也看沒有語病，這時就要注意句子中的成語或詞語的感情色彩，讀題時要注意這個句子的褒貶義與使用的詞感情色彩是否搭配。
例：他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個同學(xué)效尤。
分析：“效尤”的意思是“學(xué)壞的樣子”，是貶義，用在這里不合適，應(yīng)改為“學(xué)習(xí)”。
能力提升：
1.學(xué)校熱情表揚(yáng)了劉明見義勇為的行徑。
2.這次演講比賽暴露出了很多才思敏捷的學(xué)生。
3.本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。
4. 小明犯了錯誤總好狡辯，你說他一句，他就舉一反三，還你好多句。
5.我軍識破敵人的神機(jī)妙算，提前趕到了瀘定橋，把他們消滅在河對岸。
以上介紹的這幾種辨析語病的方法，簡單易行、快速有效。當(dāng)然，不是所有的語病都能通過這些方法辨析，做題時還要根據(jù)具體情況具體分析，靈活地運(yùn)用解題方法。
答 案： 一．
1.把“就能”改為“才能”;2.把“也該”改為“就該”；3.把“以及”改為“還是”；4.把“不管”改為“盡管”；5應(yīng)為“不僅是日常行為規(guī)范的要求，更是良好精神面貌的體現(xiàn)”；6.把“卻能”改為“都能”。
二. 1.刪去三個“不可”；2.3.5.句刪去“不”4.刪去“不要”6.刪去“免”
三． 分別刪去1.“不需要”2.“不會”3.“不受到”4.“不是”5、“不是”中的“不”。
四. 1.2.3.句在沒有上下文的情況下，刪去“使”或前面的介詞都可以。4.刪去“才使”，5.刪去“從……中”。
五． 1. “改正并認(rèn)識”應(yīng)為“認(rèn)識并改正”；2.
應(yīng)為“艱苦卓絕的開采和堅持經(jīng)久不息的冶煉”，3.刪去“感受和”；4.刪去“態(tài)度和”；5.刪去“優(yōu)美的舞姿”。
六. 1.把“一倍”改為“二分之一”或“50%”；2. 刪去“至少”或“以上”；
3.把“ 好幾倍”改為“幾分之幾”；4.把“一倍以上”改為“50%以上”；5.刪去“約”或“左右”；6.把“一倍”改為二分之一“或50%”。
七． 1.刪除“能否”；2.把“ 是解決”改為“是能否解決”；3. 刪除“的好壞”；4.把“是我們解決”改為“是我們能否解決”；5.把“能否”
改為“可以”； 6.刪去“能否”。
八．
1.“行徑”改為“行為”；2.“暴露出”改為“涌現(xiàn)出”；3.“洗心革面”改為“調(diào)整版面”；4.“舉一反三”改為“百般抵賴”5.“神機(jī)妙算”改為“陰謀詭計”；6.“始作俑者”
改為“首倡者”。
中考病句題大盤點(diǎn)
一、搭配不當(dāng)
1.夏天的鼓山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。
2.廣安的春天是一個美麗而迷人的地方。
3.湖北省第十二屆運(yùn)動會，是襄樊市建國以來承辦的規(guī)模最大，規(guī)格最高，影響最廣的重要組織。
4.這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。
5.我又看到了闊別多年的鄉(xiāng)親那熟悉憨厚的笑容和那親切爽朗的笑聲。
6.揚(yáng)州獲得2006年“聯(lián)合國人居獎”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。
句1“鼓山”不是“季節(jié)”；句2“春天”不是“地方”；句3“運(yùn)動會”不是“組織”；句4“事跡”不能“塑造”；句5“笑聲”不能“看到”；句6“原因”不是“結(jié)果”
二、成分殘缺
1.對于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，引起了全社會的極大關(guān)注。
2.通過開展“城鄉(xiāng)清潔工程”活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大的改變。
3.蒙古地處蒙古高原北部,是個以畜牧業(yè)為主的。
4.北京申辦奧運(yùn)成功，我就萌發(fā)了學(xué)好外語，2008年去北京當(dāng)個志愿者，為奧運(yùn)服務(wù)。
5.在節(jié)約型社會里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。
6.為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧，我們應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起。
句1句2濫用介詞，致使主語殘缺，句1刪去“對于”，句2刪去“通過”或“使”；句3句4缺賓語，可分別在句尾加上“國家””和“的志愿”。句5句6缺主語，句5可在“資源”后面加上“的意識”，句6可在“和諧”后面加上“社會”。
三、重復(fù)累贅
1.在第49屆世乒賽上，中國隊囊括并包攬了五個項目的金牌。
2.在同犯罪分子的搏斗中 ，他身中數(shù)刀，渾身遍體鱗傷。
3.本小區(qū)多處新建了若干垃圾回收點(diǎn)。
4.對青少年進(jìn)行社會主義榮辱觀教育十分刻不容緩。
5.珍惜、保護(hù)和利用好水資源成了眼下的當(dāng)務(wù)之急。
句1連用“囊括”“包攬”，語意重復(fù)；句2“身中數(shù)刀”與“渾身遍體鱗傷”語意重復(fù)。句3“多處”與“若干”重復(fù)；句4“十分”與“刻不容緩”重復(fù)；句5“眼下”與“當(dāng)務(wù)之急”重復(fù)。
四、語序不當(dāng)
1.公安干警們認(rèn)真討論并聽取了任長霞局長的報告。
2.老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。
3.各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。
4.在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。
5.我生長在婺劇之家，婺劇對我一點(diǎn)都不陌生。
6.燃油價格的一再上漲，引起消費(fèi)者信心指數(shù)不斷下降，致使工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本連鎖式提高，給我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來不利影響。
句1“討論”與“聽取”顛倒；句2“糾正”與“指出”顛倒；句3應(yīng)該是先重視后保障再改善；句4應(yīng)該是先觀察后分析再解決；句5應(yīng)該是“我對婺劇”；句6應(yīng)將“引起消費(fèi)者信心指數(shù)的不斷下降”與“致使工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本連鎖式提高”互換位置。
五、不合事理
1. “陽光體育活動”要求學(xué)生每天參加戶外體育鍛煉的時間不少于一小時，這對青少年來說，無疑不是個好消息。
2.無數(shù)攢動的人頭和背脊，在我前面突然漸漸出現(xiàn)又在我身后悄然隱沒。
3．能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的關(guān)鍵。
4.深入開展“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動，是能否推進(jìn)精神文明建設(shè)，提高公民素質(zhì)的有效載體。
5.能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。
6．會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。
7.大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。
8.為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施。
句1否定不當(dāng)，刪掉最后一個“不”字；句2“突然”與“漸漸”矛盾；句3至句6都是一面和兩面不能照應(yīng)的錯誤；句7、8“防止”“不”語意說反了、刪去各自句中的“不”字。
六、用詞不當(dāng)
1.即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。
2.缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃，缺乏創(chuàng)新精神，都會障礙企業(yè)的健康發(fā)展。
句1是假設(shè)關(guān)系，誤用了關(guān)聯(lián)詞“但是”，可改為“也”；句2“障礙”是名詞，應(yīng)用動詞“阻礙”。
以上六種病因基本上涵蓋了中考病句題的考查范圍。病句修改的原則是盡量保留原句意思，不能另造一句而代之。

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參考資料：http://www.lnyuwen.com.cn/xgbj.htm

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本數(shù)據(jù)來源于百度地圖，最終結(jié)果以百度地圖最新數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

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1、下面一段話劃線的句子中六句有語病，請選出四句加以修改。

①節(jié)食和強(qiáng)制限食，并非與肥胖作斗爭的好辦法，②重要的是要選擇科學(xué)的營養(yǎng)。英國的原則值得借鑒，進(jìn)食的時間應(yīng)盡量拉長，③每道菜要有很大間歇，④這樣可以避免不過量進(jìn)食。因?yàn)楫?dāng)體內(nèi)血液中的糖減少時，人就會覺得餓。⑤如果先吃一塊小食品充饑，然后休息15至20分鐘，⑥這期間血液中的糖就會增加，饑餓感就會減少。⑦英國人的科學(xué)進(jìn)食法就這么簡單，⑧這也是英國人體態(tài)優(yōu)雅的結(jié)果所在。

A．（只填序號）____________________（修改）：______________________

B．（只填序號）___________________（修改）：______________________

C．（只填序號）___________________（修改）：______________________

D．（只填序號）_________________（修改）：______________________
答案：A、2成分殘缺或搭配不當(dāng)；改成“科學(xué)的營養(yǎng)法”。B、3表意不明；改為“各道菜之間”；C、4不合邏輯或?yàn)E用否定；刪去“不”。D、5、語序不當(dāng)；改為“一小塊食品”；E、6、搭配不當(dāng)；改為“減輕”或“消失”；F、8、不合邏輯或因果倒置；改為“優(yōu)雅的原因所在”。

10道
、這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。答案：去掉“愉快、歡樂”
2、老師忽然漸漸放慢了進(jìn)度。答案：去掉“漸漸”或“忽然”
3、經(jīng)過這次外出調(diào)查，對大家的啟發(fā)很大。答案：去掉“經(jīng)過”
4、哥白尼敢于批判和有勇氣懷疑不符合實(shí)際，卻歷來被認(rèn)為不可侵犯的權(quán)威學(xué)說。答案：將“敢于批判”和“有勇氣懷疑”：
5、為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。
答案：去掉“避免”或“不再”
6、他那親切的話語+，慈祥的面容，時時浮現(xiàn)在我的眼前。
答案：“話語”后加“響在我耳邊”：
7、增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。
答案：“增加”改為“提高”
8、這場球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊的名聲，而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。
答案：“而是”改為“而且”
9、看了這次展覽，使我有很多感想。答案：去掉“使”
10、只有社會主義，就能救中國。答案：“就”改為“才”
還有一個最經(jīng)典的常識問題型的修改病句：
今晚，月光發(fā)出皎潔而又明亮的光，天空繁星密布。
答案：句子茅盾，一般月亮亮的時候，星星是基本看不到的

1張開泰和湯小泉是好朋友，他經(jīng)常幫助湯小泉自習(xí)復(fù)習(xí)功課。
2我斷定他今天生病了。
3我國是世界上人口最多的國家。
4多讀好書可以豐富我們的知識。
5我一定要改掉不好的習(xí)慣。
6我訂了《中國少年報》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》等報紙。
7改革開放，使我們的生活有了改善。
9她洗完衣服，就該上學(xué)去了。
10會議廳里坐著來自各校的許多代表。
11言行不一致是一種很壞的風(fēng)氣。
12同學(xué)們選他當(dāng)三好生是對他的信任。
13小紅寫信給媽媽，想請媽媽給她買一套新衣服。
14昨天晚上，中國隊和韓國隊進(jìn)行了一場足球比賽，中國隊終于取得了勝利。
15他看了并且記錄了中央電視臺的節(jié)目。
16我寫字認(rèn)真了，錯別字也大大減少了。
17在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
18爸爸經(jīng)常告訴我，上課要注意聽講。
19冷風(fēng)吹得我直打哆嗦。
20媽媽拿著一個西瓜走進(jìn)了屋。
21我們從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
22媽媽經(jīng)常鼓勵我要好好學(xué)習(xí)。
23、這是一件十分漂亮的衣服。
24、他跑過來，高興地說：“動畫片的時間到了。”
25、課外活動時，我仔細(xì)地觀察了同學(xué)們的活動情況。
26、我對圍棋有濃厚的興趣。
27、你必須趕快去學(xué)校上課。
28、我校全體師生參加了這項活動。
29、王老師耐心啟發(fā)和糾正和我的錯誤的行為，使我深受感動。
30、雨來寧愿犧牲自己，也不說出李大叔的下落。
31、當(dāng)演員唱到“敬愛的周總理，我們深深地懷念您。”時，臺下的觀眾熱淚盈眶。
32、老師今天講的知識我基本上懂了。
33、同學(xué)們排著整齊的隊伍去參觀雷鋒展覽館。
34、同學(xué)們選我當(dāng)班長是對我的信任。
35、同學(xué)們給科學(xué)家寫信，想請科學(xué)家給他們搞一次科技講座。
36、爸爸買回了鋼筆和毛筆，我最喜歡用毛筆來練字。
37、下午，六（1）班和六（2）班進(jìn)行了籃球比賽，六（1）終于取得了勝利。
38、春風(fēng)吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，樹枝發(fā)出沙沙的響聲。
39、清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽光。
40、張明和李偉約定一起在張明家做作業(yè)。
41、林強(qiáng)和黃亮激烈地辯論，仍不能把黃亮的錯誤改正過來。
42、小華對英語十分感興趣。
43、我國有世界上著名的萬里長城。
44、指南針是我國的四大發(fā)明之一。
45、春天的杭州是個景色優(yōu)美的地方。
46、我家養(yǎng)了一條紅金魚和一條黑金魚，我覺得黑金魚比紅金魚好看。
47、東關(guān)小學(xué)和城西小學(xué)是一對幫扶友好學(xué)校，東關(guān)小學(xué)經(jīng)常支持城西小學(xué)。
48、閱讀課外書籍，可以增長知識和提高寫作水平。
49、我的爺爺雖然滿頭白發(fā)，但是行動利落。
50、陳老師把劉兵和王軍喊到跟前，對他們說：“以后上課要認(rèn)真聽講。”

1、同學(xué)們都很愛護(hù)今天的幸福生活。改：同學(xué)們都很珍惜今天的幸福生活。
2、周老師指導(dǎo)我們做了許多一只只不同型號的船。改：周老師指導(dǎo)我們做了許多不同型號的船。
3、看了《雷鋒》電影后，受到了深刻的教育。改：我看了《雷鋒》電影后，受到了深刻的教育。
4、海洋里有帶魚、鯽魚、黃魚等多種魚類。改：海洋里有帶魚、黃魚等多種魚類。
5、小紅從小養(yǎng)成了熱愛勞動。改：小紅從小養(yǎng)成了熱愛勞動的習(xí)慣。
6、隊員們和師生們一起唱著歌。改：師生們一起唱著歌。
7、語文對我發(fā)生了濃厚的興趣。改：我對語文發(fā)生了濃厚的興趣。
8、這場拔河比賽非常激動。改：這場拔河比賽非常激烈。
9、他常常回憶過去的往事。改：他常常回憶往事。
10、重慶市是我國的直轄市。改：重慶市是我國的直轄市之一。
這可是一個字一個字打出來的，如果多你有幫助請采納哦！！

1張開泰和湯小泉是好朋友，他經(jīng)常幫助他自習(xí)復(fù)習(xí)功課
2我斷定他今天可能生病了。
3我國的人口是世界上人口最多的國家。
4多讀好書可以豐富和提高我們的知識。
5我一定要改掉不好的毛病。
6我訂了《中國少年報》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》、《少年文藝》等報紙。
7通過改革開放，使我們的生活有了改善。
8我們要發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。
9她正在洗完衣服，就該上學(xué)去了。
10會議廳里坐著不少來自各校的許多代表。
11言行不一致的人是一種很壞的風(fēng)氣。
12同學(xué)們選他當(dāng)三好生是對自己的信任。
13小紅寫信給媽媽，想請她給她買一套新衣服。
14昨天晚上，中國隊和韓國隊進(jìn)行了一場足球比賽，他們終于取得了勝利。
15他記錄了并且看了中央電視臺的節(jié)目。
16我寫字認(rèn)真了，錯別字也大大進(jìn)步了。
17在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
18爸爸經(jīng)常反復(fù)地告訴我，上課要注意聽講。
19寒冷的冷風(fēng)吹得我直打哆嗦。
20媽媽拿的一個西瓜走進(jìn)了屋。
21我們從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。
22媽媽經(jīng)常獎勵我要好好學(xué)習(xí)。
23、這是一件十分漂亮、美麗的衣服。
24、他興致勃勃地跑過來，高興地說：“動畫片的時間到了。”
25、課外活動時，我詳細(xì)地觀察了同學(xué)們的活動情況。
26、我對圍棋有濃厚的趣味。
27、你必須趕快立即去學(xué)校上課。
28、我校全體師生和學(xué)生參加了這項活動。
29、王老師耐心啟發(fā)和糾正和我的錯誤，使我深受感動。
30、雨來即使?fàn)奚约海膊徽f出李大叔的下落。
31、當(dāng)演員唱到“敬愛的周總理，我們深深地懷念您。”時，臺下的觀眾眼睛里熱淚盈眶。
32、老師今天講的知識我基本上全懂了。
33、排著整齊的隊伍去參觀雷鋒展覽館。
34、同學(xué)們選我當(dāng)班長是對自己的信任。
35、同學(xué)們給科學(xué)家寫信，想請他們給他們搞一次科技講座。
36、爸爸買回了鋼筆和毛筆，我最喜歡用它來練字。
37、下午，六（1）班和六（2）班進(jìn)行了籃球比賽，他們終于取得了勝利。
38、春風(fēng)吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的響聲。
39、清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣和溫暖的陽光。
40、張明和李偉約定一起在自己家做作業(yè)。
41、林強(qiáng)和黃亮激烈地辯論，仍不能把他的錯誤改正過來。
42、英語對小華十分感興趣。
43、我國有世界上所沒有的萬里長城。
44、指南針是我國的四大發(fā)明。
45、春天的杭州是個景色優(yōu)美的季節(jié)。
46、我家養(yǎng)了一條紅金魚和一條黑金魚，我覺得它比它好看。
47、東關(guān)小學(xué)和城西小學(xué)的一對幫扶友好學(xué)校，他們經(jīng)常支持他們。
48、閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。
49、我的爺爺不但滿頭白發(fā)，而且行動利落。
50、陳老師把劉兵和王軍喊到跟前，對他說：“以后上課要認(rèn)真聽講。”
答案
1、張開泰和湯小泉是好朋友，張開泰經(jīng)常幫助湯小泉自習(xí)復(fù)習(xí)功課
2、我斷定他今天生病了。
3、我國是世界上人口最多的國家。
4、多讀好書可以豐富和增長我們的知識。
5、我一定要改掉毛病。
6、我訂了《中國少年報》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》等報紙。
7、改革開放使我們的生活有了改善。
8、我們要發(fā)揚(yáng)老一輩的革命傳統(tǒng)。
9、她剛洗完衣服，就該上學(xué)去了。
10、會議廳里坐著不少來自各校的代表。
11、言行不一致是一種很壞的風(fēng)氣。
12、同學(xué)們選他當(dāng)三好生是對他的信任。
13、小紅寫信給媽媽，想請媽媽給她買一套新衣服。
14、昨天晚上，中國隊和韓國隊進(jìn)行了一場足球比賽，中國隊終于取得了勝利。
15、他看了并且記錄了中央電視臺的節(jié)目。
16、我寫字認(rèn)真了，錯別字也大大減少了。
17、在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和改善了學(xué)習(xí)方法。
18、爸爸反復(fù)地告訴我，上課要注意聽講。
19、冷風(fēng)吹得我直打哆嗦。
20、媽媽拿著一個西瓜，走進(jìn)了屋。
21、我們從小養(yǎng)成了愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
22、媽媽經(jīng)常鼓勵我要好好學(xué)習(xí)。
23、這是一件十分漂亮的衣服。
24、他興致勃勃地跑過來，說：“動畫片的時間到了。”
25、課外活動時，我仔細(xì)地觀察了同學(xué)們的活動情況。
26、我對圍棋有濃厚的興趣。
27、你必須趕快去學(xué)校上課。
28、我校全體師生參加了這項活動。
29、王老師耐心糾正和啟發(fā)我的錯誤，使我深受感動。
30、雨來寧愿犧牲自己，也不說出李大叔的下落。
31、當(dāng)演員唱到“敬愛的周總理，我們深深地懷念您”時，臺下的觀眾熱淚盈眶。
32、老師今天講的知識我基本上懂了。
33、同學(xué)們排著整齊的隊伍去參觀雷鋒展覽館。
34、同學(xué)們選我當(dāng)班長是對我的信任。
35、同學(xué)們給科學(xué)家寫信，想請科學(xué)家給他們搞一次科技講座。
36、爸爸買回了鋼筆和毛筆，我最喜歡用它們來練字。
37、下午，六（1）班和六（2）班進(jìn)行了籃球比賽，六（1）班終于取得了勝利。
38、春風(fēng)吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，樹葉發(fā)出沙沙的響聲。
39、清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣、沐浴著溫暖的陽光。
40、張明和李偉約定同時在自己家做作業(yè)。
41、林強(qiáng)和黃亮激烈地辯論，林強(qiáng)仍不能把黃亮的錯誤改正過來。
42、小華對英語十分感興趣。
43、我國有舉世無雙的萬里長城。
44、指南針是我國的四大發(fā)明之一。
45、杭州的春天是個景色優(yōu)美的季節(jié)。
46、我家養(yǎng)了一條紅金魚和一條黑金魚，我覺得紅金魚比黑金魚好看。
47、東關(guān)小學(xué)和城西小學(xué)是一對幫扶友好學(xué)校，東關(guān)小學(xué)經(jīng)常支持城西小學(xué)。
48、閱讀課外書籍，可以增長知識、提高寫作水平。
49、我的爺爺雖然滿頭白發(fā)，但是行動利落。
50、陳老師把劉兵和王軍喊到跟前，對他們說：“以后上課要認(rèn)真聽講。”
望采納！！！！O(∩_∩)O~~

1、同學(xué)們都很愛護(hù)今天的幸福生活。改：同學(xué)們都很珍惜今天的幸福生活。
2、周老師指導(dǎo)我們做了許多一只只不同型號的船。改：周老師指導(dǎo)我們做了許多不同型號的船。
3、看了《雷鋒》電影后，受到了深刻的教育。改：我看了《雷鋒》電影后，受到了深刻的教育。
4、海洋里有帶魚、鯽魚、黃魚等多種魚類。改：海洋里有帶魚、黃魚等多種魚類。
5、小紅從小養(yǎng)成了熱愛勞動。改：小紅從小養(yǎng)成了熱愛勞動的習(xí)慣。
6、隊員們和師生們一起唱著歌。改：師生們一起唱著歌。
7、語文對我發(fā)生了濃厚的興趣。改：我對語文發(fā)生了濃厚的興趣。
8、這場拔河比賽非常激動。改：這場拔河比賽非常激烈。
9、他常常回憶過去的往事。改：他常常回憶往事。
10、重慶市是我國的直轄市。改：重慶市是我國的直轄市之一。
這可是一個字一個字打出來的，如果多你有幫助請采納哦！！