霜晨雨夜，我獨坐陽臺，泡一杯香茗，捧一本古卷，靜靜地品味著書中的酸甜苦辣、悲歡離合……

走進繽紛的書簡，拾撿先賢的足跡，打開飄零的冊頁，采擷歷史真摯的淚滴……

步入那硝煙彌漫的年代，我看見你由一個普通的工人子弟，成長為一個堅強的無產階級戰士。病痛摧殘不了你的剛毅，失明折磨不了你的堅強。你將最寶貴的生命獻給了人類最壯麗的事業，成為影響幾代人的豐碑。你用堅強抒寫了人類最動人的詩篇！與經典同行，我學會了堅強。

漫步那幽靜的小山村，我看見你由一個人見人厭的壞小孩，成長為一個頂天立地的大英雄。在漆黑的山洞中，面對殺人犯的恐嚇，你毫不畏懼，最終毅然
向法院提供了寶貴的證據。饑餓摧折不了你的勇毅，黑暗吞噬不了你的勇敢。你依然踐行著男子漢的職責——把貝琪帶出了山洞。你用勇敢描繪了人間最感人的畫
卷！與經典同行，我學會了勇敢。

徜徉那荒無人煙的孤島，我看見你被海浪沖上了岸邊，才幸免于海難。你在孤島上生活了28年。野人的騷擾沒有讓你失去理智，反而使你更加機智。思
念摧毀不了你的堅毅，孤獨挫折不了你的機智。28年后，你終于回到了親人的身邊。你用機智奏響了世間最驚人的樂章！與經典同行，我學會了機智。

我在“老驥伏櫪，志在千里”中，感受到曹操統一中國的雄心；我在“流水落花春去也”中，品味出李煜人生沉浮的無奈；我在“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”中，聆聽了李白對友人的思念。

我依依不舍的是林黛玉的“花落花謝花滿，紅銷香斷有誰憐”；我念念不忘的是馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯”；我難以忘懷的是辛棄疾的“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”；我不能釋懷的是王維的“深林人不知，明月來相照”。

我夢想，我遠足于塞外的大漠，在夕陽的金黃中，欣賞“長河落日圓”的美景；我夢想，我漫步于家鄉的小路，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉明”的感慨；我夢想，我跋涉于齊魯的泰山，在云霧的繚繞中，領悟“一覽眾山小”的豪情。

那些或鏗鏘、或柔美的詩篇，化作一股股氣流，沖向歷史的長河，激蕩著遙遠的絕響！

就這樣，經典蘊含的哲思、睿智，不斷地鍛造著我幼稚的思想，讓我茁壯成長。

與經典同行，我開始思索，思索生命的意義、思索人生的價值、思索精神的永恒！每一次思索都堅定著我的信念，每一次思索都堅韌著我的心靈。

與經典同行，我將更加堅強、勇敢、機智、成熟……

經典的純潔與厚重不會隨著時間而遠逝，它永遠是滋潤人類靈魂不竭的源泉。

寫經典名著唄。比如說讀了名著有了那些收獲。

be with classic

經典，伴我行，它給予了我們豐富的知識，做人的道理和學習的體會、方法。
每周的經典詩文、詩句伴著我們的學習生活。經典的詩文，精煉的句子，它教會我做人的道理，端正了我的一言一行，讓我成為一個舉止優雅、文明禮貌的學生。“君子務本，本立而道生。”“志于道，據于德，依于仁，游與藝。”……這些文化的精髓，使我感觸很深。
“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這句話是選自《論語》的經典名句，在我們學習生活、同學相處中，我們必須像曾子那樣多次檢查自己：給人辦事情是否盡心盡力；和朋友交往是不是做到誠實可信了；老師交給的知識、技能是否復習實踐了嗎？就像句子說的，只有做到這三點，我們的知識才牢固，朋友之間的友誼才更堅固，給別人留下的印象才深刻。
是啊！這句話對我們是非常有用的，回頭想想，在我們校園生活中，需要的是：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”的精神風貌，使我們的校園風氣更和諧、美好和向上。
“溫故而知新，可以為師矣。”這句話無時無刻都在激勵著我們，時刻提醒著我們的學習。像句子里說的：經常溫習已經學習過得知識，從中領會再收獲更多的新知識，作為一種學習的方法，就像老師一樣了。這樣，學習的知識才牢固，從中領悟更多的新知識，不就是一舉兩得了嗎？
這些句子讓我感觸很深，它教我做人要文明禮貌，不恥下問，虛心請教。有“禮”、“仁”“智”無論走到哪里，都會受到別人的歡迎、尊重、愛戴。這些句子還讓我知道了學習不論有多難，只要堅持不懈，就一定能行。
我與經典同行，經典與我們共同成長。

人云：“開卷有益”，讀書，能讓綿延的時光穿越我們的身體，能讓我們的身后聳立起人類文化的巨石，能讓幾千年來積淀的智慧在我們每個人的血液里汩汩流淌。可怎奈人生有涯書無涯，在那浩如煙渺的書海中，究竟哪些才能夠蘊藉我們短暫的一生呢？毫無疑問，經過歷史的黃沙蕩滌仍余香悠遠的經典之作是當之無愧的。

經典，它不是自封的，也不是誰隨意指定的，它的獨特魅力，在于它具有普通作品所無法觸及的深度，在于它啟迪心智、涵養性靈的教化意義。劉熙載在其文藝理論著作《藝概》中這樣寫到：“孤質非文，浮艷亦非文也。”即明確指出了語言這一外在形象的重要性。毫不夸張地說，經典，它是一席視覺盛宴：先秦諸子散文語言的精練與準確；魯迅雜文語言的犀利深刻與極富思辯；沙翁劇作詞藻的華美與瑰麗；加西亞·馬爾克思震驚文壇之作《百年孤獨》語言的神奇與詭異……這里的文字已不再是毫無生命力的物質外殼，而是智慧的符號。同樣在《藝概》中，劉熙載又說到：“記事敘事，皆已窮盡事理為先。”意思自是明白，好的作品，章法只是骨架，還必須要窮盡事理，要有所言，有內涵，這也是為文之本。經典之作，以其真實深刻的內容，厚重的文化底蘊，系統而完備的理論知識開啟我們混沌未開的心靈，引領我們去觸摸這個紛繁復雜的世界，呼吸幾千年來人類文明的氣息，也為迷茫不知所措的我們指明出路。《圣經》的問世讓我們學會了虔誠與感恩，耶和華受盡苦難也要拯救他的孩子；馬克思的著作讓我們了解了世界的本源和發展規律，人類不再愚昧無知；《上下五千年》帶我們見識了古老中國恢宏的歷史，感受到華夏文明的氣魄；而當我們覺得無路可走之時，又幸而有莊子，決決然曳尾于途中……

經典之作是精神財富，只要閱讀，便不會空手而歸，它會饋贈給我們形而上的寶貝。品讀經典，司馬遷那里，你能見識到中國歷史上燦若群星的英雄人物和他們的豐功偉績；從柏拉圖那里你能感受到哲人的睿智與深邃。還有《紅樓夢》的博大精深，《圍城》的幽默機智，《瓦爾登湖》的沖淡閑適， 《精神分析法》的艱深奇妙……這一切的一切無疑會讓我們成為精神上的富翁。品讀經典一路走來，我們的背囊越發沉重，我們的腳步也越發穩健了

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人云：“開卷有益”，讀書，能讓綿延的時光穿越我們的身體，能讓我們的身后聳立起人類文化的巨石，能讓幾千年來積淀的智慧在我們每個人的血液里汩汩流淌。可怎奈人生有涯書無涯，在那浩如煙渺的書海中，究竟哪些才能夠蘊藉我們短暫的一生呢？毫無疑問，經過歷史的黃沙蕩滌仍余香悠遠的經典之作是當之無愧的。

經典，它不是自封的，也不是誰隨意指定的，它的獨特魅力，在于它具有普通作品所無法觸及的深度，在于它啟迪心智、涵養性靈的教化意義。劉熙載在其文藝理論著作《藝概》中這樣寫到：“孤質非文，浮艷亦非文也。”即明確指出了語言這一外在形象的重要性。毫不夸張地說，經典，它是一席視覺盛宴：先秦諸子散文語言的精練與準確；魯迅雜文語言的犀利深刻與極富思辯；沙翁劇作詞藻的華美與瑰麗；加西亞·馬爾克思震驚文壇之作《百年孤獨》語言的神奇與詭異……這里的文字已不再是毫無生命力的物質外殼，而是智慧的符號。同樣在《藝概》中，劉熙載又說到：“記事敘事，皆已窮盡事理為先。”意思自是明白，好的作品，章法只是骨架，還必須要窮盡事理，要有所言，有內涵，這也是為文之本。經典之作，以其真實深刻的內容，厚重的文化底蘊，系統而完備的理論知識開啟我們混沌未開的心靈，引領我們去觸摸這個紛繁復雜的世界，呼吸幾千年來人類文明的氣息，也為迷茫不知所措的我們指明出路。《圣經》的問世讓我們學會了虔誠與感恩，耶和華受盡苦難也要拯救他的孩子；馬克思的著作讓我們了解了世界的本源和發展規律，人類不再愚昧無知；《上下五千年》帶我們見識了古老中國恢宏的歷史，感受到華夏文明的氣魄；而當我們覺得無路可走之時，又幸而有莊子，決決然曳尾于途中……

經典之作是精神財富，只要閱讀，便不會空手而歸，它會饋贈給我們形而上的寶貝。品讀經典，是穿越時空的邂逅，在這座殿堂里，你可以和具有深沉愛國情感的屈原促膝而談，體會他那份“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”的堅忍；你還能從海明威那里學到“你可以被消滅，但不能被打倒”的生存理念；從司馬遷那里，你能見識到中國歷史上燦若群星的英雄人物和他們的豐功偉績；從柏拉圖那里你能感受到哲人的睿智與深邃。還有《紅樓夢》的博大精深，《圍城》的幽默機智，《瓦爾登湖》的沖淡閑適，《精神分析法》的艱深奇妙……這一切的一切無疑會讓我們成為精神上的富翁。品讀經典一路走來，我們的背囊越發沉重，我們的腳步也越發穩健了

微風輕輕地吹著，夜晚月光朦朧．我坐在皎潔的月光下，還不忘手捧一本《唐詩三百首》，卻漸漸沉入夢鄉。
曾記得，在我非常小的時候，我懷著無比激動的心情，從媽媽手中接過我人生的第一本書—《三字經》。從此，兒童嬉戲的地方少了一個頑皮的身影。就是這本《三字經》，打破了我沉睡的心靈，讓圣潔的陽光照進來，。于是，我每天吟唱著“人之初，性本善”，敲開了知識的大門，，走進了經典的世界。
懷著一份不舍，我邁出了幼年。如今，《三字經》已不能滿足我的需求。于是，我便向更高的境界探求。而《唐詩宋詞》便是我探求的階梯。一句“夜來風雨聲，花落知多少”就使我心曠神儀，一首“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我對大自然充滿向往，對瀑布溢滿了憧憬．我帶者對李太白的崇拜，對杜少陵的向往，去更深的了解經典，而對經典也又多了一份期望．
短暫的童年如流水，還沒有真正體會童年的樂趣，我又步入了少年時代．少年入花，在這如花的季節里，我迷上了《古文觀止》。那一篇篇古文詩字，充滿了挑戰性。它使我學會了“不以物喜，不以己悲”，懂得了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。我深深的沉入了著經典，暢游在這知識的海洋，其樂無窮。
隨著時間的流逝，我腦海貯藏的知識越來越豐富。經典，等著我，等我步入青年，我定會更深的挖掘你，去享受更多的樂趣。
呵，也許沒有人知道，我與經典有約！

微風輕輕地吹著，夜晚月光朦朧．我坐在皎潔的月光下，還不忘手捧一本《唐詩三百首》，卻漸漸沉入夢鄉。
曾記得，在我非常小的時候，我懷著無比激動的心情，從媽媽手中接過我人生的第一本書—《三字經》。從此，兒童嬉戲的地方少了一個頑皮的身影。就是這本《三字經》，打破了我沉睡的心靈，讓圣潔的陽光照進來，。于是，我每天吟唱著“人之初，性本善”，敲開了知識的大門，，走進了經典的世界。
懷著一份不舍，我邁出了幼年。如今，《三字經》已不能滿足我的需求。于是，我便向更高的境界探求。而《唐詩宋詞》便是我探求的階梯。一句“夜來風雨聲，花落知多少”就使我心曠神儀，一首“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我對大自然充滿向往，對瀑布溢滿了憧憬．我帶者對李太白的崇拜，對杜少陵的向往，去更深的了解經典，而對經典也又多了一份期望．
短暫的童年如流水，還沒有真正體會童年的樂趣，我又步入了少年時代．少年入花，在這如花的季節里，我迷上了《古文觀止》。那一篇篇古文詩字，充滿了挑戰性。它使我學會了“不以物喜，不以己悲”，懂得了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。我深深的沉入了著經典，暢游在這知識的海洋，其樂無窮。
隨著時間的流逝，我腦海貯藏的知識越來越豐富。經典，等著我，等我步入青年，我定會更深的挖掘你，去享受更多的樂趣。

要自己寫哦!

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讀了三字經中的“融四歲，能讓梨”書中對孔融贊不絕口，我被孔融的行為打動了。孔融還教會我在那天作了件好事。
一天，烈日高照，是最后一套2008年奧運郵票賣出的日子，我這個集郵迷飛似的跑到郵局，郵局可真熱鬧，大家頂著烈日排隊，長長的隊伍多像一條龍啊！大家都非常著急……終于，到我了，當我接過郵票時就愛不釋手地瞧瞧這，摸摸那。忽然，一個員工大聲宣布：“對不起，各位顧客。今天有限的奧運郵票已經賣完了。”我聽了，自言自語地說：“還好我來得早，要不，這郵票就屬于別人的了！”這時我一抬頭看見一位大約60多歲的老爺爺垂頭喪氣地坐在椅子上，我覺得很納悶，便問：“老爺爺，你為什么沒精打采呀？”“哎！我的孫子是集郵迷，他已經有2008年奧運會的很多套郵票了，就沒有這一套，他說他要集齊奧運郵票，帶到國外去，我就來這兒排隊，我的孫子明天就要出國了，買不到，他會的高興。”我聽了，十分同情，但又舍不得把郵票讓給老爺爺。忽然，我的腦海閃過三字經中的“融四歲，能讓梨”。便對老爺爺說：“老爺爺，拿我這套給你的孫子吧！”“真是好孩子！你叫啥名字？”“紅領巾！”“好孩子，作了好事不留名！”我聽了，，心里甜滋滋的。 http://zuowen.sanwen.net/
在成長的道路上，我和經典成了形影不離的好朋友，再與經典同行的道路上，這樣的事還有很多很多。讓我們以書為伴，與經典為友，讓生活變得更美好吧！《我與經典同行》