1、鼓勵孩子們自己解決沖突
　　當低年級的孩子在爭吵時,解決的最好辦法就是不要去介入孩子們之間。相反,你應該觀察孩子們是否可以自己解決沖突矛盾。但是,你要知道孩子們為什么爭吵,聽孩子們講述爭論點,然后告訴孩子們你相信他們可以找到解決的辦法。從長遠來看,孩子們學習解決沖突的技巧是很重要的,同時還會使你的生活變得更加的輕松。如果孩子們實在無法自己解決某些問題,父母可以把孩子們召集過來一起討論解決的辦法。
　　2、盡量不要強化競爭
　　可能以獲得A的孩子去要求獲得C的孩子是很誘人的,但是盡量不要這樣做。比較會發出一種競爭的信號,可能真的會引起爭吵。 父母的工作就是讓孩子盡量發揮自己的能力以取得最好的成績。如果孩子進步了,祝賀并獎勵孩子。記住,將每個孩子作為個體來對待意味著肯定孩子的成績,并且制定適合孩子自己的目標。
　　3、打架之后要正確引導教育
　　讓孩子理解“被人欺負不是沒用的表現,每個人都會遇到”。當孩子哭訴時,你應該立即停下手中的工作,蹲下來與孩子平視,輕輕地抱著孩子,這可以讓孩子意識到自己很重要,并且消除孩子的不安。同時對孩子表示同感:“媽媽知道你很難過、委屈。”待孩子情緒平復后再詢問是怎么回事,確定是孩子受委屈之后,要給予安慰,讓孩子明白被人欺負不是因為自己沒用,每個人都可能遇到,讓孩子盡快擺脫氣餒和自我否定的情緒。
　　4、教育孩子要正確處理沖突
　　教會孩子在發生沖突的時候怎樣保護自己,并尋求幫助。想要讓孩子們學會保護自己的深厚內力,可不在一朝一夕,家長們在平時的日常生活中就應該意識的培養。靠強健的體魄讓孩子們面對劣勢不會吃虧,不怒自威的自信人格能在關鍵時刻震懾惡勢力。江湖有名言,出門在外靠朋友,每個孩子要學會交朋友,有自己的“圈子”,當你擁有一個強大的朋友“圈子”的時候,無論多調皮的同學在跟你動手之前還是要三思你“圈子”的威懾力。

在小孩之間的沖突中，大人介入的程度取決于沖突的性質和孩子的年齡。以下是一些建議：
1. 幼兒階段：在幼兒階段，孩子們的社交技能和情感控制尚未完全發展，因此沖突較為普遍。在這種情況下，大人可以提供指導和支持，但不應該過度干預。大人可以鼓勵孩子們分享玩具，學會分享和互相尊重，但同時要讓他們嘗試自己解決沖突。
2. 小學階段：在小學階段，孩子們的社交技能和情感控制已經有了一定的發展，但他們仍然需要大人的指導和支持。在這種情況下，大人可以幫助孩子們解決沖突，但同時要盡可能讓他們自己找到解決問題的方法。
3. 青少年階段：在青少年階段，孩子們已經具備了一定的社交技能和情感控制能力，但他們的沖突可能更加復雜和嚴重。在這種情況下，大人仍然需要提供指導和支持，但應該讓孩子們自己處理沖突，并幫助他們學會解決問題和處理復雜情況的技能。
總的來說，大人介入孩子之間的沖突，應該是幫助他們解決問題，而不是代替他們解決問題。大人應該提供指導和支持，讓孩子們學會自我解決問題的能力，并幫助他們建立健康的人際關系和解決問題的技能。