辨析并修改病句

一、考綱要求：

辨析并修改病句，病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

二、考點(diǎn)釋要

本考點(diǎn)的考生主要立足于辨析與修改。從近年的高考試卷中可以看出本考點(diǎn)命題的主要方式有四種：（1）判斷句子是否有語病；（2）讓考生在原句上修改病句；（3）判斷題目對(duì)病句的分析是否正確；（4）判斷對(duì)病句的修改是否恰當(dāng)。多以判斷式的題型出現(xiàn)在第一卷中，如1999年、2000年、2001年全國高考題的第5題，有時(shí)也讓考生動(dòng)手修改，出現(xiàn)在二卷中，如1998年全國高考題的第32題。
病句種類繁多，"考試說明"對(duì)病句的類型明確界定為6種，為此我們應(yīng)把握考查要點(diǎn)并切實(shí)領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，有針對(duì)性地進(jìn)行考點(diǎn)復(fù)習(xí)。

三、知識(shí)點(diǎn)分解

病句類型：

（一）語序不當(dāng)

語序不當(dāng)常見的情況有：
1、定語和中心語的位置顛倒：
例：我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。（"棉花的生產(chǎn)"應(yīng)為"生產(chǎn)的棉花"）
2、把實(shí)語放在狀語的位置上：
例：廣大青年表現(xiàn)出無比的進(jìn)行改革的熱情。（將"無比"的調(diào)至"熱情"前）
3、把狀語放在定語的位置上：
例：應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。（將"充分"調(diào)至"發(fā)揮"前，并刪掉一個(gè)"的"）。
4、多層定語語序不當(dāng)：
例：展出幾千年前剛出土的文物。（應(yīng)將"幾千年前"調(diào)至"文物"前后的"的"）
5、多層狀語語序不當(dāng)。
例：我們?cè)僖膊皇侨我獗涣袕?qiáng)欺侮的國家了。（應(yīng)將"任意"調(diào)至"欺侮"之前）
6、關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)：
例：他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。（"他"應(yīng)移到"如果"的后面）
7、主客顛倒：
例：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)于中國青年是不陌生的。（應(yīng)改為：中國青年對(duì)奧斯特洛夫斯基的。）
8、分句位置不當(dāng)：
例：對(duì)于自己的路，他們?cè)谔剿髦麄冊(cè)谂袛嘀麄冊(cè)趯ふ抑麄冊(cè)谒伎贾＃☉?yīng)改為：對(duì)于自己的路，他們?cè)谒伎贾麄冊(cè)谂袛嘀麄冊(cè)谔剿髦麄冊(cè)趯ふ抑＃?

（二）搭配不當(dāng)。

1、主謂搭配不當(dāng)：
例：他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。（"精神"與"浮現(xiàn)"不能構(gòu)成主謂關(guān)系，可將"精神"改為"形象"）
2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)：
例：紀(jì)念三領(lǐng)先節(jié)的到來。（"紀(jì)念"的只能是"三八節(jié)"，不能是"到來"）
3、修飾語和中心語搭配不當(dāng)：
例：我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。（"嚴(yán)肅"不能修飾"研究"，可以改為"認(rèn)真"、"慎重"等）
4、主賓搭配不當(dāng)：
例如：我們堅(jiān)信，有這么一天，中國的農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)會(huì)成為發(fā)達(dá)的國家。（應(yīng)將"國家"改為"行為）
5、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)：
例：既然你來了，我也該走了。（"既然"和"也"不能搭配使用，應(yīng)將"也"改為"就"）

（三）成分殘缺贅余

1、成分殘缺
（1）缺主語：
例：由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。（應(yīng)改為"由于這樣好的成績，她得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)"）
（2）缺謂語
例：舊社會(huì)，勞動(dòng)人民吃不飽，穿不暖的生活。（或去掉"的生活"，或在"吃"前加"過著）
（3）缺賓語：
例：他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。（應(yīng)在"敢搏"后加"精神"）
（4）缺少必要的附加成分：
例：一開春，小麥就長得很好，獲得了可喜的收獲。（應(yīng)在"獲得"前加"夏季"以限制時(shí)間）
（5）關(guān)聯(lián)詞語殘缺：
例：這次學(xué)術(shù)會(huì)，收獲很大，時(shí)間并不長。（應(yīng)在"時(shí)間"前加"盡管"一詞）
2、贅余
（1）主語多余
例：我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴的生命。（前邊有了主語"革命前輩"，因而"他們"不必要有。）
（2）謂語多余：
例：同學(xué)們正在努力復(fù)習(xí)，迎接高考到來。（"迎接"的是"高考"，而不是"到來"，故應(yīng)刪去。）
（3）賓語多余：
例：今天，我來到揚(yáng)州瘦西湖的地方，游覽了白塔、鈞魚臺(tái)和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。（"的地方"多余，應(yīng)去掉）
（4）附加成份多余：
例：為精簡字?jǐn)?shù)，不得不略加刪改一些。（"一些"與前"略加"重復(fù)，可以刪掉一個(gè)）

（四）結(jié)合混亂

（1）句式雜糅
例：你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能有好成績是可想而知。（把反問句和判斷句式糅在一起，破壞了句子結(jié)構(gòu)和語氣的完整。如果用反問句，應(yīng)是"那怎么會(huì)有好的成績呢？"如果用判斷句，應(yīng)是"成績不好是可想而知的"。）
（2）語句雜糅
例：上海文藝出版社會(huì)出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。（是主謂謂語句和動(dòng)詞謂語句雜糅而成，要去掉句末的"作者之手"）

（五）表意不明

1、指代不明：
例：有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。（"這種主張"到底是指"接受"，還是"反對(duì)"，交代不清。）
2、句子歧義：
例：妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。（究竟況是"妹妹"心里著急呢？還是"爸爸""媽媽"心里著急呢。還是"媽媽"心里著急呢？可在"爸爸"和"媽媽"中間加逗號(hào)，也可在"爸爸"前加逗號(hào)）

（六）不合邏輯：

1、自相矛盾：
例如：他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。（既然"幸免"，自然是沒有死，怎么能說是"死難中的一個(gè)呢"？應(yīng)改為：多少人死難了，他是幸免的一個(gè)。）
2、范圍不清：
例：從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家和各項(xiàng)人才。（各項(xiàng)人才包括科學(xué)家，不宜并列，應(yīng)說"各學(xué)科的專家和其他人才"）
3、強(qiáng)加因果：
例：我兩次看見他從這個(gè)工廠走出來，我才知道這個(gè)熱心幫助病人的老人原來是個(gè)工人。（憑兩次看見老人從工廠里走出來就斷定他是工人，理由不充分。）
4、否定失當(dāng)：
例：幾年來，他無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。（"無時(shí)無刻"即"任何時(shí)候都"，句子表述剛好相反，可將"忘"改為"在"）
小結(jié)：以上對(duì)病句的分類并不嚴(yán)格，對(duì)于病句，不必死記其類型，只要多練習(xí)，能夠發(fā)現(xiàn)語病并能夠改正就可以了。

四、高考題型示例

1、下列各句中，沒有語病的一句是（1999年全國高考考試題）
A、今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。
B、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到了最大限度的保護(hù)。
C、她把積攢引導(dǎo)來的400元零花錢，資助給貧困地區(qū)的失學(xué)兒童趙長波，確保他能夠支付讀完小學(xué)的學(xué)費(fèi)。
D、3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會(huì)。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。
簡析：正確選項(xiàng)是C項(xiàng)。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，"官兵"可以放棄休假，堅(jiān)守崗位，"消防車"則不能。B項(xiàng)屬句式雜糅，應(yīng)為"深受廣大消費(fèi)者歡迎"。D項(xiàng)介詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將"關(guān)于"改為"對(duì)于"。

2、下列各句中，沒有語病的一句是（2000年全國高考考試題）
A、這項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15年高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。
B、我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識(shí)。
C、在新的千年里，中華民族這條巨龍一定會(huì)昂首騰飛于無垠的天際，創(chuàng)造出令全世界驚異的奇跡變來。
D、這家工廠雖然規(guī)范不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被評(píng)授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。
簡析：本題重點(diǎn)考查辨析語病的能力。正確答案是C項(xiàng)。A項(xiàng)屬句式雜糅，可以說"學(xué)員除……外，還有清華大學(xué)……教師、學(xué)生和科技工作者。"也可以說"學(xué)員除……外，來自……也參加了學(xué)習(xí)。"將兩種句式摻雜柔合在一起使用）必然造成結(jié)構(gòu)上的混亂。B項(xiàng)不合邏輯，"一切出版物"包括"報(bào)刊、雜志"，因而不能將他們并列。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，這句話的主語是"工廠"，"規(guī)模不大""曾兩次獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)"可以指"這家工廠"，但"被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)"則不能是"這家工廠"了。

3、下列各句中，沒能語病的一句是（2001年全國高考題）
A、在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念深入人心的今天，誰能不信高科技會(huì)給人類帶來福音？正因?yàn)檫@樣，難怪騙子們也要渾水摸魚，打出高科技的幌子了。
B、如何才能讓大家都富起來呢？關(guān)鍵的問題是知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。
C、由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。
D、近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。
簡析：本題的正確答案為A項(xiàng)。B項(xiàng)犯了句式雜糅造成結(jié)構(gòu)混亂的毛病。上文說"如何讓大家都富起來呢"，下文就應(yīng)接著說"要讓知識(shí)起決定作用"，仍用未然語氣，現(xiàn)在變成已然語氣，顯然前后失去照應(yīng)。C項(xiàng)犯自相矛盾、不合邏輯的毛病。"日前"意思是"幾天前"，而"正在……之中"則表示行為還在進(jìn)行中，因而這兩個(gè)詞在時(shí)態(tài)上相矛盾，應(yīng)將"日前"改為"目前"。D項(xiàng)犯了動(dòng)賓搭配不當(dāng)?shù)拿。f"加快速度"可以，但不能說"加快規(guī)模"，而只能說"擴(kuò)大規(guī)模"。

五、方法總結(jié)

高考對(duì)病句的考查不要求考生死記病句類型，只要會(huì)找出毛病并修改即可，因此應(yīng)做練習(xí)，掌握辨析與修改病句的方法，下面簡單介紹辨析語病、修改病句的方法。

（一）辨析病句方法

1、語感審讀法
調(diào)動(dòng)語感，在審讀的過程中，從感性上察覺語句的毛病，即按習(xí)慣的說法看是否別扭。如別扭，則注意分析比較，明辨原因，如以修改。例如：
不管氣侯和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。（"不管……都……"顯得不合習(xí)慣，正確說法應(yīng)是"不管……多么不利""盡管……非常不利"。
2、緊縮法
去掉句子的枝葉部分（定、狀、補(bǔ)）緊縮出主干，看主干是否有毛病，如果主干無問題，再檢查枝葉部分。
例如：他那崇高的革命品質(zhì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。（主干為"品質(zhì)浮現(xiàn)"，明顯為主謂搭配不當(dāng)。）
3、造句類比法
仿照原句的結(jié)構(gòu)造日常用的句子，經(jīng)過比較，有無問題便清楚了
例如：
這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者特別是中小學(xué)教師的重視。（原句結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，先壓縮化簡為"這值得他們的重視"。再比照它的結(jié)構(gòu)造句："這值得他們的學(xué)習(xí)""這值得他們的參觀"，這三個(gè)句子和日常說法相比多了一個(gè)"的"字，因此原句應(yīng)將"老師的重視"中的"的"去掉）
4、邏輯意義分析法
有的語病從語法上不好找毛病，就得從各理上進(jìn)行分析，這就是邏輯意義分析法。即從概念使用、判斷、推理方法考慮是否得當(dāng)，語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適。
例如：（1）該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品……
（2）凡是有杰出成就的人，都是在艱苦環(huán)境中磨炬成才的。
（1）句中"仿造偽劣產(chǎn)品"是不合事理的的，應(yīng)改為"制造偽劣產(chǎn)品"或"仿造名牌產(chǎn)品"。（2）句中用了"凡是……都"這個(gè)全稱肯定判斷，言過其實(shí)，應(yīng)改為"凡是"為"大都"，后邊去掉"都"字。

（二）修改病句方法

可以歸納為字訣：
增（成分殘缺的）刪（多余的）換（用詞不當(dāng)?shù)模┮疲ㄕZ序不當(dāng)?shù)模?
修改不是再造，切忌改變句子的本意。尤其應(yīng)注意，能調(diào)整語序就不增刪，能改一處的，決不改動(dòng)兩處，改病句也應(yīng)簡要、高效。

例： 1、探究成功者的足跡，大多受益于良好的家庭教育和良好的社會(huì)教育。
2、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。
3、早晨6點(diǎn)鐘，在通往機(jī)場的大街兩旁已經(jīng)站滿了數(shù)萬名迎送的人群。
4、為了防止樹病造成的危害，園林工人逐一對(duì)公共場所、公園、廣場、街道的樹木進(jìn)行排查。
5、通過中國男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到有良好的心態(tài)是非常重要的。
6、一個(gè)熱愛讀書的人，既然不能擁有舒適的房屋、寧靜的夜晚，也會(huì)始終保持著一份純潔的讀書感情。
7、同學(xué)們對(duì)學(xué)校的教育課程改革交換了廣泛的意見。
8、是否努力學(xué)習(xí)，使我們?nèi)〉脙?yōu)秀成績的保證。
9、我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該樹立不畏艱難的勇氣。
10、中學(xué)生理解和閱讀大量的文學(xué)名著，有利于開闊視野、陶冶情操。
改：1、探究成功者的足跡，他們的成功大多受益于良好的家庭教育和社會(huì)教育。 (缺少主語)
2、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的桃花。 (常識(shí)性問題,梨花是白的)
3、早晨6點(diǎn)鐘，通往機(jī)場的大街兩旁已經(jīng)站滿了數(shù)萬名迎送的人群。 (同1)
4、為了防止樹病造成的危害，園林工人逐一對(duì)公園、廣場、街道的樹木進(jìn)行排查。 (公園,街道等就是公共場所,重復(fù))
5、中國男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到有良好的心態(tài)是非常重要的。(介賓短語不做主語)
6、一個(gè)熱愛讀書的人，即使不能擁有舒適的房屋、寧靜的夜晚，也會(huì)始終保持著一份純潔的讀書感情。 (虛詞使用不當(dāng))
7、同學(xué)們對(duì)學(xué)校的教育課程改革廣泛地交換了意見。(沒有廣泛的意見之說)
8、是否努力學(xué)習(xí)，是我們能否取得優(yōu)秀成績的保證。(條件復(fù)句 ,前后應(yīng)保持一致)
9、我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該樹立不畏艱難的信心。 (動(dòng)賓搭配不當(dāng))
10、中學(xué)生理解和閱讀大量文學(xué)名著，有利于開闊視野、陶冶情操。 (文學(xué)名著要讀了才有用)

趙老帥親切地走過來對(duì)我說:“你要注意保護(hù)視力哪！”

第一句：“提前”與“準(zhǔn)備”兩個(gè)詞的意思重復(fù)，可刪掉其中之一。
第二句：“無意”這個(gè)詞用得不恰當(dāng)，可把它改為“故意”。
第三句：詞序混亂，可將“把臟衣服脫了下來”與“穿上了干凈的衣服”調(diào)換位置。

我大概估計(jì)他今天不來了。（改掉“大概”或者“估計(jì)”其中一個(gè)。）

1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。
2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
3、我站在操場上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。
4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。
5、小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。
6、異口同聲地說：“贊成！”
7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。
8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等課外書。
9、改革開放以后，人們的生活越來越富強(qiáng)。
10、春天的景色我覺得十分美麗。
修改病句答案：
1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。
病句類型：用詞不當(dāng)。“擺滿”改為“坐滿”。
2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
病句類型：用詞不當(dāng)、語義重復(fù)。“生滿”改為“開滿”；去掉“白的、紅的、黃的等”。
3、我站在操場上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。
病句類型：用詞不當(dāng)。“練習(xí)”改為“鍛煉”。
4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。
病句類型：搭配不當(dāng)。“心里”改為“臉上”。
5、小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。
病句類型：用詞不當(dāng)。“猛烈”改為“踴躍”。
6、異口同聲地說：“贊成！”
病句類型：成分殘缺。改為：大家異口同聲地說：“贊成！”
7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。
病句類型：搭配不當(dāng)。“明確”改為“端正”。
8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等課外書。
病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》”。
9、改革開放以后，人們的生活越來越富強(qiáng)。
病句類型：用詞不當(dāng)。“富強(qiáng)”改為“富裕”。
10、春天的景色我覺得十分美麗。
病句類型：詞序顛倒。改為：我覺得春天的景色十分美麗。

修改病句（7個(gè)句子）不好忽噴
1、認(rèn)認(rèn)真真寫作業(yè)。
他認(rèn)認(rèn)真真寫作業(yè)。
2、媽媽經(jīng)常回憶過去的往事。
媽媽經(jīng)常回憶過去。
3、小明估計(jì)今天肯定不會(huì)來了。
小明估計(jì)今天不會(huì)來了。
4、大家討論并聽取了校長的報(bào)告。
大家聽取并討論了校長的報(bào)告。
5、我們小學(xué)生是祖國的希望。
小學(xué)生是祖國的希望。
6、這些是唐朝出土的文物。
這些出土的文物是唐朝的。
7、我們要愛護(hù)糧食。
我們要節(jié)約糧食。

夜鶯還是興致勃勃地唱著，但是對(duì)藏在森林里的人們來說已經(jīng)沒有什么新鮮的意思了

1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。
2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
3、我站在操場上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。
4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。
5、小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。
6、異口同聲地說：“贊成！”
7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。
8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等課外書。
9、改革開放以后，人們的生活越來越富強(qiáng)。
10、春天的景色我覺得十分美麗。
修改病句答案：
1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。
病句類型：用詞不當(dāng)。“擺滿”改為“坐滿”。
2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
病句類型：用詞不當(dāng)、語義重復(fù)。“生滿”改為“開滿”；去掉“白的、紅的、黃的等”。
3、我站在操場上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。
病句類型：用詞不當(dāng)。“練習(xí)”改為“鍛煉”。
4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。
病句類型：搭配不當(dāng)。“心里”改為“臉上”。
5、小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。
病句類型：用詞不當(dāng)。“猛烈”改為“踴躍”。
6、異口同聲地說：“贊成！”
病句類型：成分殘缺。改為：大家異口同聲地說：“贊成！”
7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。
病句類型：搭配不當(dāng)。“明確”改為“端正”。
8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等課外書。
病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》”。
9、改革開放以后，人們的生活越來越富強(qiáng)。
病句類型：用詞不當(dāng)。“富強(qiáng)”改為“富裕”。
10、春天的景色我覺得十分美麗。
病句類型：詞序顛倒。改為：我覺得春天的景色十分美麗。
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2020-01-27

修改病句（7個(gè)句子）不好忽噴
1、認(rèn)認(rèn)真真寫作業(yè)。
他認(rèn)認(rèn)真真寫作業(yè)。
2、媽媽經(jīng)常回憶過去的往事。
媽媽經(jīng)常回憶過去。
3、小明估計(jì)今天肯定不會(huì)來了。
小明估計(jì)今天不會(huì)來了。
4、大家討論并聽取了校長的報(bào)告。
大家聽取并討論了校長的報(bào)告。
5、我們小學(xué)生是祖國的希望。
小學(xué)生是祖國的希望。
6、這些是唐朝出土的文物。
這些出土的文物是唐朝的。
7、我們要愛護(hù)糧食。
我們要節(jié)約糧食。

五月的北京是個(gè)美麗的季節(jié)
(修改病句)

、不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。
02、已經(jīng)把連長交給我的任務(wù)順利實(shí)行了。
03、經(jīng)過教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了認(rèn)識(shí)。
04、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。
05、上課時(shí)，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。
06、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。
07、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。
08、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。
09、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！
10、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。
11、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。
12、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。
13、聽了老師的一番話，很受教育。
14、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過。
15、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地到處都是。
16、他聚精會(huì)神地坐在那里，專心地聽老師講課。
17、作文寫好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過來。
18、在勞動(dòng)中，我們的雙手弄臟了泥土。
19、聽到這個(gè)消息，我小聲地議論起來。
20、這次到會(huì)的只有七十二人左右。
21、他的一雙手幾乎完全凍僵了。
22、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。
23、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動(dòng)小火車、足球等。
24、星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。
25、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。
26、我今天上午看了一天的書。
27、這種不愛惜糧食，任意浪費(fèi)的是可恥的。
28、現(xiàn)在市場上商品的數(shù)量大大提高了。
29、同學(xué)們都說，昨天的活動(dòng)是愉快的一天。
答案
1.把"不管"改成盡管
2."實(shí)行"改完成
3 ."讓"受害者怎么樣
4."防止"跟"不要"沖突,去掉一個(gè)
5."不轉(zhuǎn)眼"就是"注視",去掉一個(gè).
6."和"改成"等"
7."雖然...但是"改成"即使...也"
8."和"改成"戴著"
9."繁星滿天"改成"月朗星稀",科學(xué)常識(shí)。
10."許許多多"和"數(shù)不清"去一個(gè)
11."的病"和"健康"去一個(gè)
12."在"去掉
13."很受教育"前加個(gè)人稱,如:同學(xué)們
14."所有"跟"大部分"沖突,任去一個(gè)
15."稀稀疏疏"和"星星點(diǎn)點(diǎn)"去一個(gè)
16."聚精會(huì)神地"和"專心地"去一個(gè)
17.去"不正確的"
18."我們的雙手"和"泥土"換順序
19."我"跟誰"議論"?把"我"改成"我們"
20."72"那么精確了還"左右"啊?去"左右"
21."幾乎"和"完全"留一個(gè)
22."樹木"改"植物"
23."足球"不是兒童玩具,去掉.
24."和食品"去掉
25."和"改成"穿著"
26"上午"去了
27."浪費(fèi)的"后面加"現(xiàn)象"
28."數(shù)量"改"質(zhì)量"
29."的活動(dòng)"跟"的一天"去掉一個(gè)
1、這是一個(gè)快樂、愉快、歡樂的班會(huì)。修改：去掉“愉快、歡樂”
2、老師忽然漸漸放慢了進(jìn)度。修改：去掉“漸漸”或“忽然”
3、經(jīng)過這次外出調(diào)查，對(duì)大家的啟發(fā)很大。修改：去掉“經(jīng)過”
4、哥白尼敢于批判和有勇氣懷疑不符合實(shí)際，卻歷來被認(rèn)為不可侵犯的權(quán)威學(xué)說。修改：將“敢于批判”和“有勇氣懷疑”：
5、為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。
修改：去掉“避免”或“不再”
6、他那親切的話語+，慈祥的面容，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
修改：“話語”后加“響在我耳邊”：
7、增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。
修改：“增加”改為“提高”
8、這場球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊(duì)的名聲，而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。
修改：“而是”改為“而且”
9、看了這次展覽，使我有很多感想。修改：去掉“使”
10、只有社會(huì)主義，就能救中國。修改：“就”改為“才”
11、事情發(fā)生后，班主任就同班委研究，決定對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行一次教育。
修改：“這個(gè)問題”改為“同學(xué)們”
第二部分
1、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。
2、驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。
3、這些是唐朝出土的文物。
4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
5、公園新設(shè)了由兩個(gè)英國援建的游樂項(xiàng)目。
6、我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。
7、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、聽了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。
9、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。
10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。
11、《草原》的作者是老舍寫的。
12、堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。
13、這種不愛惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。
14、我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。
15、報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)。
16、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。
18、《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報(bào)》是我最喜歡讀的報(bào)紙。
19、少先隊(duì)員要熱愛祖國和公共財(cái)物。
20、任何一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。tu
21．聽了報(bào)告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。
23．我忍不住不禁笑了出來。
24．我經(jīng)常看到小明有時(shí)在早鍛煉。
25．少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
26．因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。
27．小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。
28．我昨天看了電影“閃閃的紅星”。
答案：
1、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)。
2、驕傲自滿是學(xué)習(xí)的阻礙。
3、這些是唐朝的文物。
4、這部電視劇，給我留下了深刻的印象。
5、公園新設(shè)了兩個(gè)游樂項(xiàng)目。
6、我估計(jì)他這道題做錯(cuò)了。
7、他跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。
9、冬天，寒風(fēng)拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。
10、即使你是天才，也同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。
11、《草原》的作者是老舍。
12、堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會(huì)迅速提高。
13、這種不愛惜勞動(dòng)成果、任意浪費(fèi)的行為，是可恥的。
14、我們要增強(qiáng)克服困難的信心。
15、公雞報(bào)曉是起床的信號(hào)。
16、我們要認(rèn)真改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
17、多讀好書，可以豐富我們的知識(shí)。
18、我最喜歡讀的報(bào)紙是《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報(bào)》。
19、少先隊(duì)員要熱愛祖國和愛護(hù)公共財(cái)物。
20、任何困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。
21．聽了報(bào)告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像鋪上了金黃色地毯。
23．我忍不住笑了出來。
24．我經(jīng)常看到小明在早鍛煉。
25．少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
26．因?yàn)槔仙釔刍ǎ责B(yǎng)了許多花。
27．夏天的小興安嶺是個(gè)美麗的地方。
28．我昨天看了電影《閃閃的紅星》。
修改病句
（原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。）
幾種常見的類型：
1、 成分殘缺類型的病句：在教室里，都在認(rèn)真聽課。
2、搭配不當(dāng)類型的病句：我看見了他的心思。
3、用詞不當(dāng)類型的病句：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。
4、重復(fù)啰嗦類型的病句：他經(jīng)常回想過去的往事。
5、詞序顛倒類型的病句：歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。
6、自相矛盾類型的病句：廣場上到處是五顏六色的紅旗。
7、指代不清類型的病句：李兵和王剛在課間散步時(shí)，他對(duì)他說“上課要全神貫注聽講”。
（一）用詞不當(dāng)；
1、沿街?jǐn)[滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。
和農(nóng)副產(chǎn)品去掉
2、今天是第一天開學(xué)，他穿戴的都是新衣服。
今天是開學(xué)第一天
3、老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。
老師用慈祥的目光注視著我們
4、這個(gè)問題引起來大家的沉醉。
沉醉改成討論
5、聽了這個(gè)故事，我不約而同地笑了。
不約而同改成情不自禁
6、故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。
熱鬧改成熱烈
7、我們的生活水平在不斷改善。
改善改成提高
8、我們要注意發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
發(fā)揮優(yōu)勢
9、秋天的九寨溝風(fēng)景區(qū)，是一個(gè)美麗的季節(jié)。
秋天和九寨溝風(fēng)景區(qū)調(diào)換
10、他很早就養(yǎng)成了早起鍛煉的好習(xí)氣。
好習(xí)氣改成好習(xí)慣
（二）意思重復(fù)；
1、他經(jīng)常回想起過去的往事。
往事改成事
2、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。
忍不住去掉
3、小明聚精會(huì)神專心致志地聽老師講課。
專心致志去掉
4、父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。
經(jīng)常去掉
5、這個(gè)學(xué)期，王佳的作文水平大大前進(jìn)和提高了。
前進(jìn)和去掉
6、這是一幅十分非常美麗的畫。
非常去掉
7、我們要下決心改掉不好的壞習(xí)慣。
不好的去掉
8、他這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。
傷心的去掉
9、小組會(huì)上，他總是首先第一個(gè)發(fā)言。
首先去掉
（三）詞序顛倒；
1、我們要運(yùn)用和理解學(xué)過的詞語。
運(yùn)用和理解調(diào)換
2、我們討論了并且聽了校長的報(bào)告。
討論了和聽了交換
3、 自然科學(xué)對(duì)我很感興趣。
我對(duì)自然科學(xué)很感興趣
4、 朝霞被天空映紅了。
天空被朝霞映紅了
5、 這是一本我的很有趣味的書。
一本和我的交換
6、 老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。
老農(nóng)掄起鋤頭，把狼用口袋里的鋤頭打死了
7、 歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。
新出土的和兩千多年前的調(diào)換
（四）缺少成分；
1、言行不一是一種極壞的。
作風(fēng)
2、10月13日，終于戴上了紅領(lǐng)巾。
終于前面加個(gè)我
3、我們必須自覺的習(xí)慣。
必須后面價(jià)格養(yǎng)成
4、球上的光明和溫暖都是送來的。
地球上的光明和溫暖都是太陽送來的
5、看了這部電視劇，留下了深刻的印象。
我加載看了前面
6、讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文，禁不住流下了眼淚。
我讀了
7、胡總書記關(guān)心群眾永遠(yuǎn)留在人民的記憶里。
關(guān)心群眾的品質(zhì)
8、晚會(huì)上，表演了精彩的節(jié)目。
我表演了
9、春天到了，一朵朵鮮花。
一朵朵鮮花盛開了
（五）前后矛盾；
1、大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。
保障
2、我國的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個(gè)。
僅有換成其中
3、廣場上到處是五顏六色的紅旗。
五顏六色的旗幟
4、我的家庭作業(yè)全做完了,只剩下兩道數(shù)學(xué)題沒有做。
全做完了去掉
5、我上完四年級(jí)了，還有一年沒有畢業(yè)。
沒有去掉
6、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。
和南京長江大橋去掉
7、今天中午下了一天的雨。
一天的去掉
8、她的成績?cè)诎嗌鲜潜容^最好的。
比較去掉
9、樹上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹枝都?jí)簭澚恕?br />薄薄改成厚厚
10、他辦事總是猶豫不決，一點(diǎn)也不武斷。
武斷改成果斷
11、 火藥是我國古代的四大發(fā)明。
四大發(fā)明之一
（六）搭配不當(dāng)（包括關(guān)聯(lián)詞）
1、聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽的歌和舞蹈。
聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽的歌，跳了許多美麗的舞蹈
2、同學(xué)們都要樹立愛護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。
樹立改成養(yǎng)成
3、盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。
總是改成還是
4、小明不但認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且成績很好。
因?yàn)樗?br />5、小剛喜歡踢足球和乒乓球。
和打乒乓球
6、小明因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，就成績優(yōu)良
就改成所以
7、這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。
這篇文章的內(nèi)容很豐富，
8、星期天我總是幫媽媽做些家務(wù)。
總是去掉
9、即使這部電影拍得好，但也不能獲獎(jiǎng)。
雖然但是
10、他終于端正了認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)
的好習(xí)慣改成的態(tài)度
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誰給我發(fā)上5個(gè)修改病句帶答案 5個(gè)仿寫句子帶答案 兩個(gè)閱讀題帶答案 謝謝了
修改病句帶答案： 1.少先隊(duì)員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。 2.小興安嶺的夏天真美麗。 3.經(jīng)過學(xué)習(xí)，大家普遍的覺悟提高了。 4.兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊 ！ 5.我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和水平。 答案：1.少先隊(duì)員發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)。 2.夏天的小興安嶺真美麗。 3.經(jīng)過學(xué)習(xí)，大家的覺悟普遍提高了。 4.新舊兩個(gè)社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊 ！ 5.我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣，提高寫作水平。 仿寫句子帶答案： 1.沒有泥石的凝聚,就沒有高山的巍峨. 沒有胡楊的凝聚,就沒有戈壁的茫茫人煙. 2.不要怕路途遙遠(yuǎn)，只要你有腿，路途就是近的；不要怕山峰聳峙，只要你有毅力，山峰就在腳下； 不要畏前方黑暗，只要你有明心，前方就是亮的；不要畏狂風(fēng)暴雨，只要你有信念，風(fēng)雨只是泥丸 3.山間的清泉,你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢?你自有你的清純. 路邊的小草,你何必與微安的大樹比挺拔呢?你自有你的執(zhí)著. 夜空的星星，你何必與燦爛的太陽比明亮呢？你自有你的璀璨 4.理想的階梯,屬于迎難而上的人. 光明的燈塔，屬于不懈探索的人 5.仰望,就是漫漫黑夜中的靈魂追求,它使人重返失落的精神家園. 仰望,就是沙漠中的一片綠洲,它使人看到生的希望. 閱讀題帶答案： 歷練后的飛翔 在遼闊的亞馬遜平原上，生活著一種叫雕鷹的雄鷹，它有“飛行之王”的稱號(hào)。它的飛行時(shí)間之長、速度之快、動(dòng)作之敏捷，堪稱鷹中之最，被它發(fā)現(xiàn)的小動(dòng)物，一般都難逃脫它的捕捉。 但誰能想到那壯麗的飛翔后面卻蘊(yùn)含著滴血的悲壯？ 當(dāng)一只幼鷹出生后，沒享受幾天舒服的日子，就要經(jīng)受母親近似殘酷的訓(xùn)練，在母鷹的幫助下，幼鷹沒多久就能獨(dú)自飛翔，但這只是第一步，因?yàn)檫@種飛翔只比爬行好一點(diǎn)。幼鷹需要成百上千次的訓(xùn)練，否則，就不能獲得母親口中的食物。第二步，母鷹把幼鷹帶到高處，或樹邊或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母親活活摔死。但母鷹不會(huì)因此而停止對(duì)它們的訓(xùn)練，母鷹深知：不經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，孩子們就不能飛上高遠(yuǎn)的藍(lán)天，即使能，也難以捕捉到食物進(jìn)而被餓死。第三步則充滿著殘酷和恐怖，那些被母親推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹將面臨著最后的，也是最關(guān)鍵、最艱難的考驗(yàn)，因?yàn)樗鼈兡钦诔砷L的翅膀會(huì)被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼，然后再次從高處推下，有很多幼鷹就是在這時(shí)成為飛翔悲壯的祭品，但母鷹同樣不會(huì)停止這“血淋淋”的訓(xùn)練，因?yàn)樗壑须m然有痛苦的淚水，但同時(shí)也在構(gòu)筑著孩子們生命的藍(lán)天。 有的獵人動(dòng)了惻隱之心，偷偷地把一些還沒來得及被母鷹折斷翅膀的幼鷹帶回家里喂養(yǎng)。但后來獵人發(fā)現(xiàn)那被喂養(yǎng)長大的雕鷹至多飛到房屋那么高便要落下來。那兩米多長的翅膀已成為累贅。 原來，母鷹“殘忍”地折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹未來能否在廣袤的天空中自由翱翔的關(guān)鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強(qiáng)，只要在被折斷后仍能忍著劇痛不停地振翅飛翔，使翅膀不斷地充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀則似神話中的鳳凰一樣死后重生，將能長得更加強(qiáng)健有力。如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個(gè)機(jī)會(huì)，它也就永遠(yuǎn)與藍(lán)天無緣。 沒有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。 我們每個(gè)人都擁有自己遼闊而美麗的藍(lán)天，也都擁有一雙為藍(lán)天作準(zhǔn)備的翅膀，那就是激情、意志、勇氣和希望，但我們的翅膀也同樣常會(huì)被折斷，也同樣常會(huì)變得疲軟無力，如果這樣，我們能忍受劇痛拒絕憐憫，永不墜落地飛翔嗎？ 1．雕鷹為什么被稱為“飛行之王”？ 答： 2．文中那“壯麗的飛翔”后面蘊(yùn)含著的“滴血的悲壯”指的是： 3．下列語句中加點(diǎn)詞語各指什么？ （）括號(hào)里的 ①如果不這樣，雕鷹也就失去了這（僅有）的一個(gè)機(jī)會(huì)，它也（就）永遠(yuǎn)與藍(lán)天無緣。 答： ②我們每個(gè)人都擁有自己遼闊而美麗的（藍(lán)天），也都擁有一雙為藍(lán)天作準(zhǔn)備的翅膀。 答 4生活中有些父母溺愛子女，雄鷹的成長能帶給他們什么啟示？（至少兩點(diǎn)） 答案：1、它的飛行時(shí)間之長、速度之快、動(dòng)作之敏捷，堪稱鷹中之最。 2、①雕鷹出生后不久，就要經(jīng)受千百次殘酷的訓(xùn)練，否則，就不能獲得食物。 ②母鷹把幼鷹從高處摔下，膽怯的幼鷹便被摔死。 ③母鷹折斷幼鷹翅膀中大部分骨骼，并將幼鷹再次從高處摔下，有很多幼鷹成為飛翔悲壯的祭品。 3、①“僅有”指折翅訓(xùn)練。 ②“藍(lán)天”既由“激情、意志、勇氣和希望”作翅，應(yīng)指理想或成功。 1、父母的溺愛會(huì)直接影響子女個(gè)性的養(yǎng)成，受溺愛的孩子缺少生活的磨練，一般長大后的生活當(dāng)中應(yīng)激較多，普遍比較主觀，甚至沒有競爭意識(shí)，在這樣的社會(huì)，生存能力不足 2、雄鷹的成長過程歷盡艱辛，但收獲的確是自已的夢想，能夠翱翔在遼闊的天際。如果沒有風(fēng)雨的洗禮，就不會(huì)有美麗的彩虹。有些家長明知溺愛會(huì)帶來不良后果，還一味的這樣做，這難道叫做愛嗎？也許他們從未意識(shí)到這叫害！當(dāng)痛苦降臨時(shí)，他們又會(huì)責(zé)怪子女為什么不知如何擔(dān)當(dāng)？鷹對(duì)自已孩子的愛看似極端或略殘忍，但它的背后是成功的喜悅，是涅磐后的燦爛。難道他們還不如一只鷹？ 宋朝的雨 陳富強(qiáng) 雨中的西湖要比平日耐看一些。 雨夜中的西湖除了耐看，則更多了一層須用心體驗(yàn)的味道。這個(gè)時(shí)候，你需要撐一把雨傘，去堤上走走。白堤熱鬧一些，與唐朝的鼎盛相吻合，而蘇堤要幽靜得多，甚至稍稍有些冷寂。 我建議你去蘇堤。 雨在樹梢上、在傘頂上、在草葉上、在亭檐上、在湖面上、在一切無遮無攔的去處跳著歡快的舞蹈。傘是絲綢做成的，你為自己撐開一片無雨的天空，而一個(gè)遙遠(yuǎn)的背景，正漸漸向你推近，撐著綢傘的你便和雨簾里淡淡的燈光一起變成這個(gè)背景的過客。宋朝正悄悄向你走來。跨過第一座拱橋，你就走進(jìn)了宋朝的雨里。 呈現(xiàn)在你眼前的是1090年仲春的蘇堤，猶如一條綠色的飄帶，堤橋相接，橫臥湖上，南端系住南屏，北端挽起棲霞嶺。柳絲舒展婀娜的身姿，翩翩起舞。一堤的翠綠煙似地漫涸開來，細(xì)細(xì)看去，綠霧似的堤上桃花盛開了，不耐寂寞的是枝頭的黃鸝。 你與蘇東坡在堤上相遇了。剛剛完成長堤修筑的蘇太守，心情正佳，他臨風(fēng)而立，面對(duì)煙水淼淼，詩情滿溢，一首千古絕唱脫口而出。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”這是蘇太守為后人留的文化遺產(chǎn)，它的價(jià)值不亞于蘇堤春曉。 蘇東坡決意整治西湖的念頭始于1071年。這一年他第一次來到杭州，官至通判。他在巡視西湖時(shí)，看到葑草已淤塞了西湖的十之二三，他雖有心治理，但通判的官位尚無決策權(quán)，欲有作為而無作為，蘇通判滿腔抱負(fù)都化作了天才的詩意。倘若蘇東坡仕途順利，而不是屢遭貶謫，一路坎坷，他流芳百世的名篇佳作大約要大打折扣了。 機(jī)會(huì)終于在時(shí)隔8年后降臨到蘇東坡身上。1089年，蘇東坡再次赴任杭州，任知州。到任的次日，蘇東坡重游了西湖，面對(duì)的西湖湖面已有一半成了葑田，憂慮之情油然而生。回到府上，揮筆寫下了“葑合平湖久蕪漫，人經(jīng)豐歲尚調(diào)疏”的感嘆。嘆畢，蘇東坡組織人力調(diào)查踏勘。于次年4月，向當(dāng)朝皇帝哲宗呈了《杭州乞度牒開西湖狀》的奏議。在這篇上書中，開篇就說：“杭州之有西湖，如人之有眉目，蓋不可廢也。”蘇東坡預(yù)言：“水淺葑橫，如云翳空，倏忽便滿，更二十年，無西湖矣。使杭州而無西湖，如人去其眉目，豈復(fù)為人乎!” 蘇東坡在上書中還從養(yǎng)魚、飲水、灌溉、助航、釀酒等方面列舉了西湖不可荒廢的五條理由。其中講到：城中飲水來自湖水，如果西湖都變成葑田，則舉城飲水?dāng)嘣础３侵羞\(yùn)河賴西湖挹住，若湖水不足，必取借錢塘江之水，而江潮多沙，河道淤塞，數(shù)年淘河一次，官吏借此欺民，為民大患；杭州產(chǎn)名酒，每年酒稅為全國第一，如果西湖淺涸，釀酒必大受影響。 蘇東坡的這篇奏議，時(shí)隔900年，再來分析，依舊充滿一位政治家的深謀遠(yuǎn)慮。我們現(xiàn)在看到的也許只是一條如詩如畫的長堤，當(dāng)年的蘇東坡卻從民生大計(jì)出發(fā)，改變了西湖的命運(yùn)。挖葑泥筑堤是蘇東坡疏浚西湖最精彩的一筆。蘇東坡的弟弟蘇轍在《亡兄子瞻端明墓志銘》里記載了蘇東坡天才的構(gòu)想。“今欲去葑田，葑田如云，將安所置之?湖南北三十里，環(huán)湖往來，終日不達(dá)。若取葑田積之湖中為長堤，以通南北，則葑田除而行者便矣。” 經(jīng)過從夏到秋的努力，一條長堤破湖而出，夾道雜植芙蓉、楊柳，中為六橋九亭。這時(shí)的長堤尚無名，直到后繼知州林希遵循杭人意愿，才將其命名為蘇公堤，并為東坡立祠堤上。漸漸地，蘇堤成為“堤橋成市，歌舞叢之，走馬游船，達(dá)旦不息”的湖上繁華之地。 蘇東坡在堤上消失了，雨依然在密密地下，你用無比敬慕的目光送別蘇東坡，獨(dú)步緩行。此時(shí)你已知道蘇東坡將離開杭州，他在知州任上只有兩年，卻為杭州留下了如此宏大的手筆。更為難能可貴的是，這樣一項(xiàng)規(guī)模浩大的工程，蘇東坡在杭州所作的詩文中卻很少提及，直到去揚(yáng)州任上，才在答友人的詩中回顧治湖的經(jīng)歷。可見這位曠世奇才的博大胸懷。 有史以來與西湖相關(guān)的，你知道能與蘇東坡與蘇堤媲美的是唐朝的白居易和白堤。固然是白堤在先、蘇堤在后，但他們都是一代文豪，他們都懂得珍惜文化的大自然。他們?cè)诤贾莸臅r(shí)間都十分短暫，但他們卻留下了一世英名。 你在堤上流連。倘若你回頭望望，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著南宋的到來，蘇堤的北端將聳立起一座莊嚴(yán)的廟宇，紅墻重檐，松樹翠柏掩映一代名將岳飛。你驚喜地看到，一個(gè)宋朝、一南一北、一文一武與這條長堤如此緊密地聯(lián)系在一起，他們都是人杰，他們的智慧和生命化作綿綿不絕的雨絲，滋潤著堤上的綠樹紅花。 你撐開的是一把絲綢做的雨傘。以絲綢命名的道路曾經(jīng)橫貫東西，而現(xiàn)在，令你樂此不疲的是，走在傘下回想從前，雨在你的頭上喧嘩，陪伴著你走近蘇東坡的雕像。先生沐雨而立，一站就是千年。 7、仔細(xì)閱讀文章，說說蘇東坡整治西湖的理由。（4分） 8、標(biāo)題“宋朝的雨”有怎樣的味道？（6分） 9、請(qǐng)你寫一則不少于200字的“推薦語”，向你的同學(xué)推薦上面這篇文章。（15分） 答案: 7、①西湖是杭州的眉目，沒有西湖就等于一個(gè)人沒有了眉目；②整治西湖可以開發(fā)和增強(qiáng)養(yǎng)魚、飲水、灌溉、助航、釀酒等五方面的功能。 8、答案要點(diǎn)：①“雨”貫穿全文，首尾妙聯(lián)，穿越時(shí)空，點(diǎn)出了蘇軾、蘇堤的年代，有厚重的歷史感；②雨是西湖美景的極致寫照，開篇、結(jié)尾以美麗的傘映襯美麗的湖；③雨也暗藏著蘇軾那首“千古絕唱”；④“宋朝的雨”還讓人夢回過去，深含傳統(tǒng)和文化之味，頗具詩情畫意。 9、示例 這是一朵用詩化語言編織而成的優(yōu)雅傘花，這一幅再現(xiàn)西湖蘇堤的歷史真跡，這是一乎為偉大詩人吟誦的唯美長詩……這就是陳富強(qiáng)的《宋朝的雨》 宋朝的雨能落千年而長久清麗，今朝的蘇堤能經(jīng)百世而依然迷人，那是因?yàn)樘K軾，因?yàn)樵娙说囊豁?xiàng)治湖工程。《宋朝的雨》，開篇撐傘，收尾沐雨，讓我們生動(dòng)感知到那位才氣的鮮活詩人，真切感動(dòng)于那段造福為民的歷史佳話。不僅是故事，流瀉的，還有魅力和意境：西子湖畔的雨，絲綢織就的傘，美麗串成的文字，詩意洋溢的情懷……歷史和今天，清新和厚重，生命和永恒，詩情和哲理，在《宋朝的雨》里，穿越時(shí)空，橫亙古今，和諧交融，自然天成。
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修改病句（ 比較長）【一段話（帶答案）（20句）】
學(xué)校開展“手拉手，獻(xiàn)愛心”，我們小隊(duì)的隊(duì)員幫助愛戴一名低年級(jí)的殘疾同學(xué)。每天背他輪流上學(xué)、回家，星期天還代他到兒童樂園去玩。和他平時(shí)談心、講故事，讓他高興地學(xué)習(xí)和生活。大家都夸耀我們做得好，因?yàn)槲覀冃￡?duì)關(guān)榮地被評(píng)為“優(yōu)秀小隊(duì)”的稱號(hào)。 答案：學(xué)校開展了“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，我們小隊(duì)的隊(duì)員幫助關(guān)愛一名低年級(jí)的殘疾同學(xué)。每天輪流背他上學(xué)、回家，星期天還帶他到兒童樂園去玩。平時(shí)和他談心、講故事，讓他開心地學(xué)習(xí)和生活。大家都夸獎(jiǎng)我們做得好，因此我們小隊(duì)光榮地被評(píng)為“優(yōu)秀小隊(duì)”。 “六一”那天，爸爸媽媽代我去太湖邊游玩。湖邊五顏六色、色色俱全的鮮花正在怒放，讓我們贊嘆不決。可惜的是太湖污染嚴(yán)重，湖面上漂浮著許多臟物。看到這些，我們的心情很繁重，我想，“如果我們每個(gè)人都講衛(wèi)生，不亂扔臟物，我們的健康和疾病就有保障了。” 答案 三個(gè)病句 湖邊五顏六色、色色俱全的鮮花正在怒放，讓我們贊嘆不決。 湖邊五顏六色、色色俱全的鮮花怒放，讓我們贊嘆不絕。 可惜的是太湖污染嚴(yán)重，湖面上漂浮著許多臟物。 然而可惜的是太湖污染嚴(yán)重，湖面上漂浮著許多臟物。 看到這些，我們的心情很繁重。 看到這里，我們的心情很沉重。 兩個(gè)錯(cuò)別字：代——帶；決——絕。 兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)：去掉兩對(duì)雙引號(hào)
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01、不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。
　　02、已經(jīng)把連長交給我的任務(wù)順利實(shí)行了。
　　03、經(jīng)過教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了認(rèn)識(shí)。
　　04、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。
　　05、上課時(shí)，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。
　　06、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。
　　07、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。
　　08、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。
　　09、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！
　　10、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。
　　11、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。
　　12、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。
　　13、聽了老師的一番話，很受教育。
　　14、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過。
　　15、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地到處都是。
　　16、他聚精會(huì)神地坐在那里，專心地聽老師講課。
　　17、作文寫好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過來。
　　18、在勞動(dòng)中，我們的雙手弄臟了泥土。
　　19、聽到這個(gè)消息，我小聲地議論起來。
　　20、這次到會(huì)的只有七十二人左右。
　　21、他的一雙手幾乎完全凍僵了。
　　22、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。
　　23、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動(dòng)小火車、足球等。
　　24、星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。
　　25、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。
　　26、我今天上午看了一天的書。
　　27、這種不愛惜糧食，任意浪費(fèi)的是可恥的。
　　28、現(xiàn)在市場上商品的數(shù)量大大提高了。
　　29、同學(xué)們都說，昨天的活動(dòng)是愉快的一天。
答案
1.把"不管"改成盡管
2."實(shí)行"改完成
3 ."讓"受害者怎么樣
4."防止"跟"不要"沖突,去掉一個(gè)
5."不轉(zhuǎn)眼"就是"注視",去掉一個(gè).
6."和"改成"等"
7."雖然...但是"改成"即使...也"
8."和"改成"戴著"
9."繁星滿天"改成"月朗星稀",科學(xué)常識(shí)。
10."許許多多"和"數(shù)不清"去一個(gè)
11."的病"和"健康"去一個(gè)
12."在"去掉
13."很受教育"前加個(gè)人稱,如:同學(xué)們
14."所有"跟"大部分"沖突,任去一個(gè)
15."稀稀疏疏"和"星星點(diǎn)點(diǎn)"去一個(gè)
16."聚精會(huì)神地"和"專心地"去一個(gè)
17.去"不正確的"
18."我們的雙手"和"泥土"換順序
19."我"跟誰"議論"?把"我"改成"我們"
20."72"那么精確了還"左右"啊?去"左右"
21."幾乎"和"完全"留一個(gè)
22."樹木"改"植物"
23."足球"不是兒童玩具,去掉.
24."和食品"去掉
25."和"改成"穿著"
26"上午"去了
27."浪費(fèi)的"后面加"現(xiàn)象"
28."數(shù)量"改"質(zhì)量"
29."的活動(dòng)"跟"的一天"去掉一個(gè)
1、這是一個(gè)快樂、愉快、歡樂的班會(huì)。修改：去掉“愉快、歡樂”

2、老師忽然漸漸放慢了進(jìn)度。修改：去掉“漸漸”或“忽然”

3、經(jīng)過這次外出調(diào)查，對(duì)大家的啟發(fā)很大。修改：去掉“經(jīng)過”

4、哥白尼敢于批判和有勇氣懷疑不符合實(shí)際，卻歷來被認(rèn)為不可侵犯的權(quán)威學(xué)說。修改：將“敢于批判”和“有勇氣懷疑”：

5、為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。

修改：去掉“避免”或“不再”

6、他那親切的話語+，慈祥的面容，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。

修改：“話語”后加“響在我耳邊”：

7、增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。

修改：“增加”改為“提高”

8、這場球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊(duì)的名聲，而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。

修改：“而是”改為“而且”

9、看了這次展覽，使我有很多感想。修改：去掉“使”

10、只有社會(huì)主義，就能救中國。修改：“就”改為“才”

11、事情發(fā)生后，班主任就同班委研究，決定對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行一次教育。

修改：“這個(gè)問題”改為“同學(xué)們”

第二部分

1、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。
2、驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。
3、這些是唐朝出土的文物。
4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
5、公園新設(shè)了由兩個(gè)英國援建的游樂項(xiàng)目。
6、我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。
7、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、聽了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。
9、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。
10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。
11、《草原》的作者是老舍寫的。
12、堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。
13、這種不愛惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。
14、我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。
15、報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)。
16、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。
18、《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報(bào)》是我最喜歡讀的報(bào)紙。
19、少先隊(duì)員要熱愛祖國和公共財(cái)物。
20、任何一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。tu
21．聽了報(bào)告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。
23．我忍不住不禁笑了出來。
24．我經(jīng)常看到小明有時(shí)在早鍛煉。
25．少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
26．因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。
27．小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。
28．我昨天看了電影“閃閃的紅星”。

答案：

1、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)。
2、驕傲自滿是學(xué)習(xí)的阻礙。
3、這些是唐朝的文物。
4、這部電視劇，給我留下了深刻的印象。
5、公園新設(shè)了兩個(gè)游樂項(xiàng)目。
6、我估計(jì)他這道題做錯(cuò)了。
7、他跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。
9、冬天，寒風(fēng)拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。
10、即使你是天才，也同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。
11、《草原》的作者是老舍。
12、堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會(huì)迅速提高。
13、這種不愛惜勞動(dòng)成果、任意浪費(fèi)的行為，是可恥的。
14、我們要增強(qiáng)克服困難的信心。
15、公雞報(bào)曉是起床的信號(hào)。
16、我們要認(rèn)真改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
17、多讀好書，可以豐富我們的知識(shí)。
18、我最喜歡讀的報(bào)紙是《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報(bào)》。
19、少先隊(duì)員要熱愛祖國和愛護(hù)公共財(cái)物。
20、任何困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。
21．聽了報(bào)告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像鋪上了金黃色地毯。
23．我忍不住笑了出來。
24．我經(jīng)常看到小明在早鍛煉。
25．少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
26．因?yàn)槔仙釔刍ǎ责B(yǎng)了許多花。
27．夏天的小興安嶺是個(gè)美麗的地方。
28．我昨天看了電影《閃閃的紅星》。
修改病句

（原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。）
幾種常見的類型：

1、 成分殘缺類型的病句：在教室里，都在認(rèn)真聽課。

2、搭配不當(dāng)類型的病句：我看見了他的心思。

3、用詞不當(dāng)類型的病句：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。

4、重復(fù)啰嗦類型的病句：他經(jīng)常回想過去的往事。

5、詞序顛倒類型的病句：歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。

6、自相矛盾類型的病句：廣場上到處是五顏六色的紅旗。

7、指代不清類型的病句：李兵和王剛在課間散步時(shí)，他對(duì)他說“上課要全神貫注聽講”。
（一）用詞不當(dāng)；
1、沿街?jǐn)[滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。
和農(nóng)副產(chǎn)品去掉

2、今天是第一天開學(xué)，他穿戴的都是新衣服。
今天是開學(xué)第一天

3、老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。
老師用慈祥的目光注視著我們

4、這個(gè)問題引起來大家的沉醉。
沉醉改成討論

5、聽了這個(gè)故事，我不約而同地笑了。
不約而同改成情不自禁

6、故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。
熱鬧改成熱烈

7、我們的生活水平在不斷改善。
改善改成提高

8、我們要注意發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
發(fā)揮優(yōu)勢

9、秋天的九寨溝風(fēng)景區(qū)，是一個(gè)美麗的季節(jié)。
秋天和九寨溝風(fēng)景區(qū)調(diào)換

10、他很早就養(yǎng)成了早起鍛煉的好習(xí)氣。
好習(xí)氣改成好習(xí)慣

（二）意思重復(fù)；

1、他經(jīng)常回想起過去的往事。
往事改成事

2、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。
忍不住去掉

3、小明聚精會(huì)神專心致志地聽老師講課。
專心致志去掉

4、父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。
經(jīng)常去掉

5、這個(gè)學(xué)期，王佳的作文水平大大前進(jìn)和提高了。
前進(jìn)和去掉

6、這是一幅十分非常美麗的畫。
非常去掉

7、我們要下決心改掉不好的壞習(xí)慣。
不好的去掉

8、他這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。
傷心的去掉

9、小組會(huì)上，他總是首先第一個(gè)發(fā)言。
首先去掉

（三）詞序顛倒；

1、我們要運(yùn)用和理解學(xué)過的詞語。
運(yùn)用和理解調(diào)換

2、我們討論了并且聽了校長的報(bào)告。
討論了和聽了交換

3、 自然科學(xué)對(duì)我很感興趣。
我對(duì)自然科學(xué)很感興趣

4、 朝霞被天空映紅了。
天空被朝霞映紅了

5、 這是一本我的很有趣味的書。
一本和我的交換

6、 老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。
老農(nóng)掄起鋤頭，把狼用口袋里的鋤頭打死了

7、 歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。
新出土的和兩千多年前的調(diào)換

（四）缺少成分；

1、言行不一是一種極壞的。
作風(fēng)

2、10月13日，終于戴上了紅領(lǐng)巾。
終于前面加個(gè)我

3、我們必須自覺的習(xí)慣。
必須后面價(jià)格養(yǎng)成

4、球上的光明和溫暖都是送來的。
地球上的光明和溫暖都是太陽送來的

5、看了這部電視劇，留下了深刻的印象。
我加載看了前面

6、讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文，禁不住流下了眼淚。
我讀了

7、胡總書記關(guān)心群眾永遠(yuǎn)留在人民的記憶里。
關(guān)心群眾的品質(zhì)

8、晚會(huì)上，表演了精彩的節(jié)目。
我表演了

9、春天到了，一朵朵鮮花。
一朵朵鮮花盛開了

（五）前后矛盾；

1、大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。
保障

2、我國的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個(gè)。
僅有換成其中

3、廣場上到處是五顏六色的紅旗。
五顏六色的旗幟

4、我的家庭作業(yè)全做完了,只剩下兩道數(shù)學(xué)題沒有做。
全做完了去掉

5、我上完四年級(jí)了，還有一年沒有畢業(yè)。
沒有去掉

6、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。
和南京長江大橋去掉

7、今天中午下了一天的雨。
一天的去掉

8、她的成績?cè)诎嗌鲜潜容^最好的。
比較去掉

9、樹上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹枝都?jí)簭澚恕?
薄薄改成厚厚

10、他辦事總是猶豫不決，一點(diǎn)也不武斷。
武斷改成果斷

11、 火藥是我國古代的四大發(fā)明。
四大發(fā)明之一

（六）搭配不當(dāng)（包括關(guān)聯(lián)詞）
1、聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽的歌和舞蹈。
聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽的歌，跳了許多美麗的舞蹈

2、同學(xué)們都要樹立愛護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。
樹立改成養(yǎng)成

3、盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。
總是改成還是

4、小明不但認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且成績很好。
因?yàn)樗?br />
5、小剛喜歡踢足球和乒乓球。
和打乒乓球

6、小明因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，就成績優(yōu)良
就改成所以

7、這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。
這篇文章的內(nèi)容很豐富，

8、星期天我總是幫媽媽做些家務(wù)。
總是去掉

9、即使這部電影拍得好，但也不能獲獎(jiǎng)。
雖然但是

10、他終于端正了認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)
的好習(xí)慣改成的態(tài)度

01、不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。
　　02、已經(jīng)把連長交給我的任務(wù)順利實(shí)行了。
　　03、經(jīng)過教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了認(rèn)識(shí)。
　　04、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。
　　05、上課時(shí)，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。
　　06、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急答案
1.把"不管"改成盡管
2."實(shí)行"改完成
3 ."讓"受害者怎么樣
4."防止"跟"不要"沖突,去掉一個(gè)
5."不轉(zhuǎn)眼"就是"注視",去掉一個(gè).
6."和"改成"等"
7."雖然...但是"改成"即使...也"
8."和"改成"戴著"
9."繁星滿天"改成"月朗星稀",科學(xué)常識(shí)。
10."許許多多"和"數(shù)不清"去一個(gè)
11."的病"和"健康"去一個(gè)
12."在"去掉
13."很受教育"前加個(gè)人稱,如:同學(xué)們
14."所有"跟"大部分"沖突,任去一個(gè)
15."稀稀疏疏"和"星星點(diǎn)點(diǎn)"去一個(gè)
16."聚精會(huì)神地"和"專心地"去一個(gè)
17.去"不正確的"
18."我們的雙手"和"泥土"換順序
19."我"跟誰"議論"?把"我"改成"我們"
20."72"那么精確了還"左右"啊?去"左右"
21."幾乎"和"完全"留一個(gè)
22."樹木"改"植物"
23."足球"不是兒童玩具,去掉.
24."和食品"去掉
25."和"改成"穿著"
26"上午"去了
27."浪費(fèi)的"后面加"現(xiàn)象"
28."數(shù)量"改"質(zhì)量"
29."的活動(dòng)"跟"的一天"去掉一個(gè) 忙趕回家去。
　　07、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。
　　08、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。
　　09、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！
　　10、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。
　　11、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。
　　12、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。
　　13、聽了老師的一番話，很受教育。
　　14、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過。
　　15、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地到處都是。
　　16、他聚精會(huì)神地坐在那里，專心地聽老師講課。
　　17、作文寫好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過來。
　　18、在勞動(dòng)中，我們的雙手弄臟了泥土。
　　19、聽到這個(gè)消息，我小聲地議論起來。
　　20、這次到會(huì)的只有七十二人左右。
　　21、他的一雙手幾乎完全凍僵了。
　　22、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。
　　23、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動(dòng)小火車、足球等。
　　24、星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。
　　25、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。
　　26、我今天上午看了一天的書。
　　27、這種不愛惜糧食，任意浪費(fèi)的是可恥的。
　　28、現(xiàn)在市場上商品的數(shù)量大大提高了。
　　29、同學(xué)們都說，昨天的活動(dòng)是愉快的一天。
答案
1.把"不管"改成盡管
2."實(shí)行"改完成
3 ."讓"受害者怎么樣
4."防止"跟"不要"沖突,去掉一個(gè)
5."不轉(zhuǎn)眼"就是"注視",去掉一個(gè).
6."和"改成"等"
7."雖然...但是"改成"即使...也"
8."和"改成"戴著"
9."繁星滿天"改成"月朗星稀",科學(xué)常識(shí)。
10."許許多多"和"數(shù)不清"去一個(gè)
11."的病"和"健康"去一個(gè)
12."在"去掉
13."很受教育"前加個(gè)人稱,如:同學(xué)們
14."所有"跟"大部分"沖突,任去一個(gè)
15."稀稀疏疏"和"星星點(diǎn)點(diǎn)"去一個(gè)
16."聚精會(huì)神地"和"專心地"去一個(gè)
17.去"不正確的"
18."我們的雙手"和"泥土"換順序
19."我"跟誰"議論"?把"我"改成"我們"
20."72"那么精確了還"左右"啊?去"左右"
21."幾乎"和"完全"留一個(gè)
22."樹木"改"植物"
23."足球"不是兒童玩具,去掉.
24."和食品"去掉
25."和"改成"穿著"
26"上午"去了
27."浪費(fèi)的"后面加"現(xiàn)象"
28."數(shù)量"改"質(zhì)量"
29."的活動(dòng)"跟"的一天"去掉一個(gè)

01、不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。
　　02、已經(jīng)把連長交給我的任務(wù)順利實(shí)行了。
　　03、經(jīng)過教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了認(rèn)識(shí)。
　　04、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。
　　05、上課時(shí)，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。
　　06、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。
　　07、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。
　　08、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。
　　09、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！
　　10、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。
　　11、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。
　　12、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。
　　13、聽了老師的一番話，很受教育。
　　14、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過。
　　15、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地到處都是。
　　16、他聚精會(huì)神地坐在那里，專心地聽老師講課。
　　17、作文寫好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過來。
　　18、在勞動(dòng)中，我們的雙手弄臟了泥土。
　　19、聽到這個(gè)消息，我小聲地議論起來。
　　20、這次到會(huì)的只有七十二人左右。
　　21、他的一雙手幾乎完全凍僵了。
　　22、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。
　　23、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動(dòng)小火車、足球等。
　　24、星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。
　　25、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。
　　26、我今天上午看了一天的書。
　　27、這種不愛惜糧食，任意浪費(fèi)的是可恥的。
　　28、現(xiàn)在市場上商品的數(shù)量大大提高了。
　　29、同學(xué)們都說，昨天的活動(dòng)是愉快的一天。
答案
1.把"不管"改成盡管
2."實(shí)行"改完成
3 ."讓"受害者怎么樣
4."防止"跟"不要"沖突,去掉一個(gè)
5."不轉(zhuǎn)眼"就是"注視",去掉一個(gè).
6."和"改成"等"
7."雖然...但是"改成"即使...也"
8."和"改成"戴著"
9."繁星滿天"改成"月朗星稀",科學(xué)常識(shí)。
10."許許多多"和"數(shù)不清"去一個(gè)
11."的病"和"健康"去一個(gè)
12."在"去掉
13."很受教育"前加個(gè)人稱,如:同學(xué)們
14."所有"跟"大部分"沖突,任去一個(gè)
15."稀稀疏疏"和"星星點(diǎn)點(diǎn)"去一個(gè)
16."聚精會(huì)神地"和"專心地"去一個(gè)
17.去"不正確的"
18."我們的雙手"和"泥土"換順序
19."我"跟誰"議論"?把"我"改成"我們"
20."72"那么精確了還"左右"啊?去"左右"
21."幾乎"和"完全"留一個(gè)
22."樹木"改"植物"
23."足球"不是兒童玩具,去掉.
24."和食品"去掉
25."和"改成"穿著"
26"上午"去了
27."浪費(fèi)的"后面加"現(xiàn)象"
28."數(shù)量"改"質(zhì)量"
29."的活動(dòng)"跟"的一天"去掉一個(gè)

他是：他是以我現(xiàn)在要干嘛：。這

怎樣修改病句八種基本類型
一. 什么是病句
凡是違反客觀事理或語言結(jié)構(gòu)規(guī)律的句子都是病句。人們通常把違反客觀事理的情況叫邏輯錯(cuò)誤，把違反語言結(jié)構(gòu)規(guī)律的情況叫語法錯(cuò)誤。（病句主要類型：一、語序不當(dāng) 二、搭配不當(dāng) 三、成分殘缺 四、結(jié)構(gòu)混亂 五、表意不明 六、不合邏輯 七、重復(fù)多余 八、用詞不當(dāng)）
二. 病句的基本類型
1. 錯(cuò)別字
如：深籃的天空中掛著一輪園月。
分析：“籃”與“藍(lán)”，“圓”與“園”屬于同音、形近字混淆。
改為：深藍(lán) 圓月
2. 用詞不當(dāng)
如：我們要虛心地幫助小同學(xué)。
改為：我們要耐心地幫助小同學(xué)。
3. 詞語搭配不當(dāng)
如：我們要不斷地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。
改為：我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
4. 邏輯混亂
如：你的建議我完全贊成，只有一點(diǎn)不同意。
分析：“完全贊成”和“只有一點(diǎn)不同意”相互矛盾。
應(yīng)改為：你的建議我基本上贊成，只有一點(diǎn)不同意。
如：農(nóng)貿(mào)市場里有黃瓜、豆角、圓白菜、西瓜、西紅柿等蔬菜。
改為：農(nóng)貿(mào)市場里有黃瓜、豆角、圓白菜、西紅柿等蔬菜。
5. 缺少成分
如：積極參加課外活動(dòng)。
分析：缺少主語。
改為：我們要積極參加課外活動(dòng)。
如：我們從小要養(yǎng)成認(rèn)真思考。
分析：缺少賓語。
改為：我們從小要養(yǎng)成認(rèn)真思考的好習(xí)慣。
6. 重復(fù)羅嗦
如：任何一切困難都嚇不倒我們。
分析：“任何”與“一切”詞義相同，造成重復(fù)羅嗦。
改為：任何困難都嚇不倒我們。或一切困難都嚇不倒我們。
7. 詞序顛倒
如：氣象小組的同學(xué)，每天早上都記錄并收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。
改為：氣象小組的同學(xué)，每天早上都收聽并記錄當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。
8. 關(guān)聯(lián)詞使用不得當(dāng)
如：如果我們生活富裕了，就不應(yīng)該浪費(fèi)。
改為：即使我們生活富裕了，也不應(yīng)該浪費(fèi)。

1謂語殘缺 2.賓語殘缺 3.語序不當(dāng) 4.不合邏輯 5.用詞不當(dāng) 6.主語殘缺 7.表意不明 8.結(jié)構(gòu)混亂

1.去年我國的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國家之一。
2.我們搞四化建設(shè)，需要繼承和發(fā)揮艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3.下半夜，突然雷聲隆隆，接著電光閃閃。
4.稻米是浙江、江蘇兩省的重要產(chǎn)區(qū)。
5.一會(huì)兒，我們就清潔了好幾處不干凈的地方。
6.目前，正值北京黃金季節(jié)，各國游客紛至沓來。
7.王老師對(duì)我們可好了，說話總是甜言蜜語的。
8.燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，是人類的好朋友。
9.3月份，北京各影院準(zhǔn)備上映70多部古今中外的新影片。
10.我們老師口才好，講起道理夸夸其談。
11.黨中央大力重視并支持科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
12.每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該成為德育、智育、體育的勞動(dòng)者。
13.今天是我的小表弟五歲誕辰。
14.他這種違反錯(cuò)誤的做法，受到了大家的批評(píng)。
15.蘭蘭助人為樂的精神值得大家感動(dòng)
16.同學(xué)們都炯炯有神地聽老師講課
17.英模團(tuán)的同志給我們?nèi)w同學(xué)報(bào)了一次告
18.兩個(gè)學(xué)校的興趣小組昨天開始活動(dòng)了
19.直到19世紀(jì)的下半葉，才被人發(fā)現(xiàn)珊瑚是生活在海里的食肉動(dòng)物
20.展覽會(huì)開幕的第一天，就有工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士、學(xué)生和婦女等許多人來參加。
21.八國聯(lián)軍侵略我國的時(shí)候，燒毀并洗劫了北京西郊的圓明園。
22.王平和李華建立了深刻的友誼
23.勞動(dòng)時(shí)，老師和大同學(xué)干重活，女同學(xué)干輕活
24.回憶自己的成長，每一步都離不開“園丁”的培育
25.經(jīng)過努力，小東做題馬虎的現(xiàn)象比以前進(jìn)步了
26.學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律是目前的一個(gè)重要問題之一
27.空氣和其他別的東西一樣，也有熱脹冷縮的特性。

答案
1.去年我國是世界上石油輸出最多的國家之一。
2.我們搞四化建設(shè)，需要繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3.下半夜，突然電光閃閃，接著雷聲隆隆。
4.浙江、江蘇兩省是稻米的重要產(chǎn)區(qū)。
5.一會(huì)兒，我們就清理了好幾處不干凈的地方。
6.目前，正值北京黃金季節(jié)，各國游客絡(luò)繹不絕。
7.王老師對(duì)我們可好了，說話總是輕聲細(xì)語的。
8.燕子、啄木鳥等益鳥和青蛙都專吃害蟲，是人類的好朋友。
9.3月份，北京各影院準(zhǔn)備上映70多部反映古今中外內(nèi)容的新影片。
10.我們老師口才好，講起道理頭頭是道。
11.黨中央重視并大力支持科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
12.每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該成為德育、智育、體育全面發(fā)展的勞動(dòng)者。
13.今天是我的小表弟五歲生日。
14.他這種違反紀(jì)律的錯(cuò)誤做法，受到了大家的批評(píng)。
15.蘭蘭助人為樂的精神值得大家學(xué)習(xí)。
16.同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽老師講課。
17.英模團(tuán)的同志給我們?nèi)w同學(xué)作了一次報(bào)告。
18.學(xué)校的兩個(gè)興趣小組昨天開始活動(dòng)了。
19.直到19世紀(jì)的下半葉，珊瑚才被人發(fā)現(xiàn)是生活在海里的食肉動(dòng)物。
20.展覽會(huì)開幕的那一天，就有工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士和學(xué)生等許多人來參加。
21.八國聯(lián)軍侵略我國的時(shí)候，洗劫并燒毀了北京西郊的圓明園。
22.王平和李華建立了深厚的友誼。
23.勞動(dòng)時(shí)，老師和男同學(xué)干重活，女同學(xué)干輕活。
24.回憶自己的成長歷程，每一步都離不開“園丁”的培育。
25.經(jīng)過努力，小東做題馬虎的現(xiàn)象有所改變了。
26.學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律是目前的一個(gè)重要任務(wù)之一。
27.空氣和其他物質(zhì)一樣，也有熱脹冷縮的特性。

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開心
2009-12-02
修改病句十個(gè)修改病句十個(gè)，要病句，還要改了的
滿意答案
壬鑫
19級(jí)
2009-12-02
一、語序不當(dāng)
1、定語位置不當(dāng)。如：
（1）我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。
（定語與中心語位置顛倒，應(yīng)該為：我國生產(chǎn)的棉花，長期不能自給。）
（2）廣大的農(nóng)村青年表現(xiàn)出無比的走社會(huì)主義的熱情。
（定語“無比”錯(cuò)放在狀語的位置上而造成病句，應(yīng)該將“無比”放至“熱情”之前。）
2、狀語位置不當(dāng)。如：
（3）在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大知識(shí)充分的作用。
（狀語“充分”錯(cuò)放在定語的位置，應(yīng)該將之放在“發(fā)揮”之前。）
3、虛詞位置不當(dāng)
<1>副詞“不”的位置不對(duì)。例如：
（4）我們?nèi)绻炎约簢鴥?nèi)的事情不努力搞好，那么在國際上就很難有發(fā)言權(quán)了。（“把”句字否定副詞應(yīng)該在“把”字之前）。
（5）如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。（“不”應(yīng)移至“趁”字前）
<2>關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)
復(fù)句中兩個(gè)分句用同一主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語后邊；主語不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語前邊。如果顛倒，就屬位置不當(dāng)。例如：
（6）不但他好好學(xué)習(xí)，而且?guī)椭渌瑢W(xué)。（“他”應(yīng)移至“不但”前）

1、 爺爺經(jīng)常每天去跑步。改為：:爺爺每天去跑步。
2、 雙休日，去西山玩。改為：:我雙休日，去西山玩。
3、 夜深了，老師仍然在燈下。改為：夜深了，老師仍然在燈下備課。
4、 大家排著隊(duì)爭先恐后地進(jìn)入電影院。改為：大家排著隊(duì)進(jìn)入電影院。
5、 我的作文水平不斷進(jìn)步。改為：我的作文水平不斷提高。
6、 我一定要發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)。改為： 我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
7、 他很頑固，病了還堅(jiān)持去上學(xué)。改為： 他很堅(jiān)強(qiáng)，病了還堅(jiān)持去上學(xué)。
8、 青蜓是益蟲，我們要保戶它。改為： 蜻蜓是益蟲，我們要保護(hù)它。
9、 放學(xué)了，同學(xué)們立刻馬上出去排隊(duì)改為： 放學(xué)了，同學(xué)們馬上出去排隊(duì)
10、操場上，傳來悅耳的同學(xué)們的歡笑聲。改為：操場上，傳來同學(xué)們悅耳的的歡笑聲。
11、屋子里又濕又干。改為：屋子里又濕又潮。
12、 老師講的內(nèi)容我基本全明白了。改為：老師講的內(nèi)容我全明白了。
13、不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。改為：盡管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。
14、已經(jīng)把連長交給我的任務(wù)順利實(shí)行了。改為：我已經(jīng)把連長交給的任務(wù)順利完成了。
15、經(jīng)過教育，“***功”的受害者擦亮了眼睛，增高了認(rèn)識(shí)。改為：經(jīng)過教育，“***功”的受害者擦亮了眼睛，提高了認(rèn)識(shí)。
16、在勞動(dòng)中，我們的雙手弄臟了泥土。改為：在勞動(dòng)中，我們的雙手被泥土弄臟了。
17、上課時(shí)，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。改為：上課時(shí)，小華注視著老師。
18、聽到這個(gè)消息，我小聲地議論起來。改為：聽到這個(gè)消息，我們小聲地議論起來。
19、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。改為：即使你學(xué)習(xí)再好，也沒有驕傲的理由。
20、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。改為：瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和戴著一頂黃色的帽子。
21、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！改為：今晚天空月圓如鏡，多美的夜景啊！
22、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。改為：廣場上擠滿了人群。
23、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。改為：經(jīng)過治療，小明已經(jīng)恢復(fù)了健康。
24、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。改為：改革開放以來，中國發(fā)生了很大的變化。
25、聽了老師的一番話，很受教育。改為：聽了老師的一番話，我很受教育。

1.去年我國的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國家之一。
2.我們搞四化建設(shè)，需要繼承和發(fā)揮艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3.下半夜，突然雷聲隆隆，接著電光閃閃。
4.稻米是浙江、江蘇兩省的重要產(chǎn)區(qū)。
5.一會(huì)兒，我們就清潔了好幾處不干凈的地方。
6.目前，正值北京黃金季節(jié)，各國游客紛至沓來。
7.王老師對(duì)我們可好了，說話總是甜言蜜語的。
8.燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，是人類的好朋友。
9.3月份，北京各影院準(zhǔn)備上映70多部古今中外的新影片。
10.我們老師口才好，講起道理夸夸其談。
11.黨中央大力重視并支持科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
12.每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該成為德育、智育、體育的勞動(dòng)者。
13.今天是我的小表弟五歲誕辰。
14.他這種違反錯(cuò)誤的做法，受到了大家的批評(píng)。
15.蘭蘭助人為樂的精神值得大家感動(dòng)
16.同學(xué)們都炯炯有神地聽老師講課
17.英模團(tuán)的同志給我們?nèi)w同學(xué)報(bào)了一次告
18.兩個(gè)學(xué)校的興趣小組昨天開始活動(dòng)了
19.直到19世紀(jì)的下半葉，才被人發(fā)現(xiàn)珊瑚是生活在海里的食肉動(dòng)物
20.展覽會(huì)開幕的第一天，就有工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士、學(xué)生和婦女等許多人來參加。
21.八國聯(lián)軍侵略我國的時(shí)候，燒毀并洗劫了北京西郊的圓明園。
22.王平和李華建立了深刻的友誼
23.勞動(dòng)時(shí)，老師和大同學(xué)干重活，女同學(xué)干輕活
24.回憶自己的成長，每一步都離不開“園丁”的培育
25.經(jīng)過努力，小東做題馬虎的現(xiàn)象比以前進(jìn)步了
26.學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律是目前的一個(gè)重要問題之一
27.空氣和其他別的東西一樣，也有熱脹冷縮的特性。

答案
1.去年我國是世界上石油輸出最多的國家之一。
2.我們搞四化建設(shè)，需要繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3.下半夜，突然電光閃閃，接著雷聲隆隆。
4.浙江、江蘇兩省是稻米的重要產(chǎn)區(qū)。
5.一會(huì)兒，我們就清理了好幾處不干凈的地方。
6.目前，正值北京黃金季節(jié)，各國游客絡(luò)繹不絕。
7.王老師對(duì)我們可好了，說話總是輕聲細(xì)語的。
8.燕子、啄木鳥等益鳥和青蛙都專吃害蟲，是人類的好朋友。
9.3月份，北京各影院準(zhǔn)備上映70多部反映古今中外內(nèi)容的新影片。
10.我們老師口才好，講起道理頭頭是道。
11.黨中央重視并大力支持科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
12.每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該成為德育、智育、體育全面發(fā)展的勞動(dòng)者。
13.今天是我的小表弟五歲生日。
14.他這種違反紀(jì)律的錯(cuò)誤做法，受到了大家的批評(píng)。
15.蘭蘭助人為樂的精神值得大家學(xué)習(xí)。
16.同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽老師講課。
17.英模團(tuán)的同志給我們?nèi)w同學(xué)作了一次報(bào)告。
18.學(xué)校的兩個(gè)興趣小組昨天開始活動(dòng)了。
19.直到19世紀(jì)的下半葉，珊瑚才被人發(fā)現(xiàn)是生活在海里的食肉動(dòng)物。
20.展覽會(huì)開幕的那一天，就有工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士和學(xué)生等許多人來參加。
21.八國聯(lián)軍侵略我國的時(shí)候，洗劫并燒毀了北京西郊的圓明園。
22.王平和李華建立了深厚的友誼。
23.勞動(dòng)時(shí)，老師和男同學(xué)干重活，女同學(xué)干輕活。
24.回憶自己的成長歷程，每一步都離不開“園丁”的培育。
25.經(jīng)過努力，小東做題馬虎的現(xiàn)象有所改變了。
26.學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律是目前的一個(gè)重要任務(wù)之一。
27.空氣和其他物質(zhì)一樣，也有熱脹冷縮的特性。

1.去年我國的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國家之一。
2.我們搞四化建設(shè)，需要繼承和發(fā)揮艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3.下半夜，突然雷聲隆隆，接著電光閃閃。
4.稻米是浙江、江蘇兩省的重要產(chǎn)區(qū)。
5.一會(huì)兒，我們就清潔了好幾處不干凈的地方。
6.目前，正值北京黃金季節(jié)，各國游客紛至沓來。
7.王老師對(duì)我們可好了，說話總是甜言蜜語的。
8.燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，是人類的好朋友。
9.3月份，北京各影院準(zhǔn)備上映70多部古今中外的新影片。
10.我們老師口才好，講起道理夸夸其談。
11.黨中央大力重視并支持科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
12.每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該成為德育、智育、體育的勞動(dòng)者。
13.今天是我的小表弟五歲誕辰。
14.他這種違反錯(cuò)誤的做法，受到了大家的批評(píng)。
15.蘭蘭助人為樂的精神值得大家感動(dòng)
16.同學(xué)們都炯炯有神地聽老師講課
17.英模團(tuán)的同志給我們?nèi)w同學(xué)報(bào)了一次告
18.兩個(gè)學(xué)校的興趣小組昨天開始活動(dòng)了
19.直到19世紀(jì)的下半葉，才被人發(fā)現(xiàn)珊瑚是生活在海里的食肉動(dòng)物
20.展覽會(huì)開幕的第一天，就有工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士、學(xué)生和婦女等許多人來參加。
21.八國聯(lián)軍侵略我國的時(shí)候，燒毀并洗劫了北京西郊的圓明園。
22.王平和李華建立了深刻的友誼
23.勞動(dòng)時(shí)，老師和大同學(xué)干重活，女同學(xué)干輕活
24.回憶自己的成長，每一步都離不開“園丁”的培育
25.經(jīng)過努力，小東做題馬虎的現(xiàn)象比以前進(jìn)步了
26.學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律是目前的一個(gè)重要問題之一
27.空氣和其他別的東西一樣，也有熱脹冷縮的特性。

答案
1.去年我國是世界上石油輸出最多的國家之一。
2.我們搞四化建設(shè)，需要繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3.下半夜，突然電光閃閃，接著雷聲隆隆。
4.浙江、江蘇兩省是稻米的重要產(chǎn)區(qū)。
5.一會(huì)兒，我們就清理了好幾處不干凈的地方。
6.目前，正值北京黃金季節(jié)，各國游客絡(luò)繹不絕。
7.王老師對(duì)我們可好了，說話總是輕聲細(xì)語的。
8.燕子、啄木鳥等益鳥和青蛙都專吃害蟲，是人類的好朋友。
9.3月份，北京各影院準(zhǔn)備上映70多部反映古今中外內(nèi)容的新影片。
10.我們老師口才好，講起道理頭頭是道。
11.黨中央重視并大力支持科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
12.每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該成為德育、智育、體育全面發(fā)展的勞動(dòng)者。
13.今天是我的小表弟五歲生日。
14.他這種違反紀(jì)律的錯(cuò)誤做法，受到了大家的批評(píng)。
15.蘭蘭助人為樂的精神值得大家學(xué)習(xí)。
16.同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽老師講課。
17.英模團(tuán)的同志給我們?nèi)w同學(xué)作了一次報(bào)告。
18.學(xué)校的兩個(gè)興趣小組昨天開始活動(dòng)了。
19.直到19世紀(jì)的下半葉，珊瑚才被人發(fā)現(xiàn)是生活在海里的食肉動(dòng)物。
20.展覽會(huì)開幕的那一天，就有工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士和學(xué)生等許多人來參加。
21.八國聯(lián)軍侵略我國的時(shí)候，洗劫并燒毀了北京西郊的圓明園。
22.王平和李華建立了深厚的友誼。
23.勞動(dòng)時(shí)，老師和男同學(xué)干重活，女同學(xué)干輕活。
24.回憶自己的成長歷程，每一步都離不開“園丁”的培育。
25.經(jīng)過努力，小東做題馬虎的現(xiàn)象有所改變了。
26.學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律是目前的一個(gè)重要任務(wù)之一。
27.空氣和其他物質(zhì)一樣，也有熱脹冷縮的特性