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2015年度事業(yè)單位公開招聘分類考試全年集中安排2次，其中筆試時間為5月23日和10月31日，面試時間為6月20日和11月28日。
公共科目筆試由部考試中心統一組織命題、印制和統籌閱卷。面試試卷由省人事考試辦公室命制。
筆試：
公共科目筆試分為綜合管理類(A類)、社會科學專技類(B類)、自然科學專技類(C類)、中小學教師類(D類)和醫(yī)療衛(wèi)生類(E類)五個類別。按照分類設置的要求，各考試類別分別提供相應的公共科目試題，具體如下：
1、綜合管理類(A類)
主要適用于事業(yè)單位中以行政性、事務性和業(yè)務管理為主的崗位。
上午9:30—11:30 《綜合應用能力(A類)》
下午14:00—15:30 《職業(yè)能力傾向測驗(A類)》
2、社會科學專技類(B類)
主要適用于事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術崗位。
上午9:30—11:30 《綜合應用能力(B類)》
下午14:00—15:30 《職業(yè)能力傾向測驗(B類)》
3、自然科學專技類(C類)
主要適用于事業(yè)單位自然科學類專業(yè)技術崗位。
上午9:30—11:30 《綜合應用能力(C類)》
下午14:00—15:30 《職業(yè)能力傾向測驗(C類)》
4、中小學教師類(D類)
主要適用于中小學和中專等教育機構的教師崗位。
上午9:30—11:30 《綜合應用能力(D類)》
下午14:00—15:30 《職業(yè)能力傾向測驗(D類)》
5、醫(yī)療衛(wèi)生類(E類)
主要適用于醫(yī)療衛(wèi)生機構的專業(yè)技術崗位。進一步分為中醫(yī)臨床崗位類、西醫(yī)臨床崗位類、藥劑崗位類、護理崗位類、醫(yī)學技術崗位類和公共衛(wèi)生管理崗位類(二級分類)。
上午9:30—11:30 《綜合應用能力(E類)》
下午14:00—15:30 《職業(yè)能力傾向測驗(E類)》
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你可以根據事業(yè)單位考試大綱的內容來分析哦
2015年浙江省事業(yè)單位公開招聘分類考試公共科目筆試考試大綱：
你可以根據事業(yè)單位考試大綱的內容來分析哦
2015年浙江省事業(yè)單位公開招聘分類考試公共科目筆試考試大綱：
1.
考試類別設置
基于事業(yè)單位不同招聘崗位對人的能力素質有不同要求，事業(yè)單位公開招聘分類考試公共科目筆試分為
綜合管理類(a類)、社會科學專技類(b類)、自然科學專技類(c類)、中小學教師類(d類)和醫(yī)療衛(wèi)生類(e
類)五個類別。
ø
綜合管理類(a類)
主要適用于事業(yè)單位中以行政性、事務性和業(yè)務管理為主的崗位。
ø
社會科學專技類(b類)
主要適用于事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術崗位。
ø
自然科學專技類(c類)
主要適用于事業(yè)單位自然科學類專業(yè)技術崗位。
ø
中小學教師類(d類)
主要適用于中小學和中專等教育機構的教師崗位。
ø
醫(yī)療衛(wèi)生類(e類)
主要適用于醫(yī)療衛(wèi)生機構的專業(yè)技術崗位。
2.
公共科目設置及測評內容
2.1
公共科目名稱
綜合管理類、社會科學專技類、自然科學專技類、中小學教師類和醫(yī)療衛(wèi)生類五個類別筆試的公共科目
均為《職業(yè)能力傾向測驗》和《綜合應用能力》。
2.2
考試時間及分值
ø
《職業(yè)能力傾向測驗》考試時限為90分鐘，滿分為150分。
ø
《綜合應用能力》考試時限為120分鐘，滿分為150分。
2.3
測評內容
事業(yè)單位公開招聘分類考試公共科目筆試屬于職位競爭性考試，根據不同類別的評價需求確定試卷的測
評內容，主要測查工作崗位所需要的基本能力和綜合應用能力。
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綜合管理類(A類)、社會科學專技類(B類)
1、綜合管理類(A類)
《職業(yè)能力傾向測驗》主要測查應試人員從事管理工作密切相關的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、數量關系、判斷推理和資料分析等;《綜合應用能力》主要測查應試人員的管理角色意識、分析判斷能力、計劃與控制能力、溝通協調能力和文字表達能力。
2、社會科學專技類(B類)
《職業(yè)能力傾向測驗》主要測查與事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術崗位密切相關的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語運用、數量分析、判斷推理、綜合分析等;《綜合應用能力》主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、調查研究能力、文字表達能力。

應該都是差不多的吧

您好，我們都知道基于事業(yè)單位不同招聘崗位對人的能力素質有不同要求，事業(yè)單位公開招聘分類考試公共科目筆試分為綜合管理類(A類)、社會科學專技類(B類)、自然科學專技類(C類)、中小學教師類(D類)和醫(yī)療衛(wèi)生類(E類)五個類別。
綜合管理類、社會科學專技類、自然科學專技類、中小學教師類和醫(yī)療衛(wèi)生類五個類別筆試的公共科目均為《職業(yè)能力傾向測驗》和《綜合應用能力》。
《職業(yè)能力傾向測驗》考試時限為90分鐘，滿分為150分。
《綜合應用能力》考試時限為120分鐘，滿分為150分。
很多考生對于事業(yè)單位A類、B類、C類有什么區(qū)別，筆試內容有何不同并不清楚，為此，甘肅中公教育從事業(yè)單位考試A類、B類、C類考試所適用的崗位、考試內容以及題型題量三個方面給大家做了對比和分析，供各位考生參考。
一、事業(yè)單位考試A類、B類、C類適用崗位：
1.綜合管理類（A類）：
主要適用于事業(yè)單位中以行政性、事務性和業(yè)務管理為主的崗位。
2.社會科學專技類（B類）：
主要適用于事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術崗位。含經濟、新聞、律師、出版編輯、記者、翻譯、公證員、館員(圖書文博、檔案)、會計、一般性社會科學研究人員、體育教練、廣電播音、工藝美術、藝術專業(yè)(編劇、作曲、導演、演奏、指揮、美術、舞美)。
3.自然科學專技類（C類）：
主要適用于事業(yè)單位自然科學類專業(yè)技術崗位。含工程、農技(農藝、畜牧、獸醫(yī))、統計、船舶、民航飛行、關務員、實驗員、技工學校教師、一般性自然科學研究人員。
二、事業(yè)單位考試A類、B類、C類考試內容：
事業(yè)單位公開招聘分類考試公共科目筆試屬于職位競爭性考試，根據不同類別的評價需求確定試卷的測評內容，主要測查工作崗位所需要的基本能力和綜合應用能力。
1.綜合管理類（A類）：
《職業(yè)能力傾向測驗(A類)》是針對事業(yè)單位管理崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，主要測查應試人員從事管理工作密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、數量關系、判斷推理和資料分析等部分。
《綜合應用能力(A類)》是針對事業(yè)單位管理崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，旨在測查應試人員綜合運用相關知識和技能發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力。
2.社會科學專技類（B類）：
《職業(yè)能力傾向測驗(B類)》是針對事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，主要測查與事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術崗位密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語運用、數量分析、判斷推理、綜合分析等部分。
《綜合應用能力(B類)》是針對事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，旨在測查應試人員綜合運用相關知識和技能發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力。
3.自然科學專技類（C類）：
《職業(yè)能力傾向測驗(C類)》是針對事業(yè)單位自然科學類專業(yè)技術崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，主要測查與事業(yè)單位自然科學類專業(yè)技術崗位密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、綜合分析等部分。
《綜合應用能力(C類)》是針對事業(yè)單位自然科學類專業(yè)技術崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，旨在測查應試人員綜合運用相關知識和技能發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力。
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基于事業(yè)單位不同招聘崗位對人的能力素質有不同要求，事業(yè)單位公開招聘分類考試公共科目筆試分為綜合管理類(A類)、社會科學專技類(B類)、自然科學專技類(C類)、中小學教師類(D類)和醫(yī)療衛(wèi)生類(E類)五個類別。

綜合管理類(A類)主要適用于事業(yè)單位中以行政性、事務性和業(yè)務管理為主的崗位。

社會科學專技類(B類)主要適用于事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術崗位。

自然科學專技類(C類)主要適用于事業(yè)單位自然科學類專業(yè)技術崗位。

中小學教師類(D類)主要適用于中小學和中專等教育機構的教師崗位。

醫(yī)療衛(wèi)生類(E類)主要適用于醫(yī)療衛(wèi)生機構的專業(yè)技術崗位。

公共科目設置及測評內容

1.公共科目名稱

綜合管理類、社會科學專技類、自然科學專技類、中小學教師類和醫(yī)療衛(wèi)生類五個類別筆試的公共科目均為《職業(yè)能力傾向測驗》和《綜合應用能力》。

《職業(yè)能力傾向測驗》為客觀題，全部以選擇題形式考察;《綜合應用能力》為主觀題，除C類中有個別選擇題外，其余全部以文字形式在方格中作答。

2.考試時間及分值

《職業(yè)能力傾向測驗》考試時限為90分鐘，滿分為150分。

《綜合應用能力》考試時限為120分鐘，滿分為150分。

兩科總分除以三，最后轉換為百分制，再與面試成績一起根據各地方不同情況，按照比例進行核算總成績。兩個筆試科目用一上午時間全部考察完畢，中間不休息。這也是對工作中有些時候需要連續(xù)作戰(zhàn)做好準備，考察一下參考人員是否具備這方面的能力。

1.與申論的區(qū)別，主要表現為以下六個方面：

(1)適用范圍：《申論》考試面向公務員，考查社會共性問題，比如教育改革，更多側重考核考生的政治敏感度，對政策的把握，屬于方向性。而《綜合應用能力》考試面向事業(yè)單位，考查考生在某一領域內、專業(yè)性更強，實際解決問題的能力，處理具體問題。

(2)考查能力：五大基本能力是相同的。但《申論》側重于整體性，是政策和方向上的，《綜合應用能力》會考察到具體角色，側重某一領域的某一件事情的處理。

(3)考試題型：《綜合應用能力》考試包括除了《申論》中基本題型外，還增加了校閱改錯題、認證評價題、科技文獻閱讀及科技實務題等。

(4)材料呈現：《申論》一般是一個長材料，然后考核小題和大題，而《綜合應用能力》一般是幾個短些的材料，每一個材料后邊有一道或兩道小題或大題。《綜合應用能力》當中的B、C兩類材料要求專業(yè)性更強。

(5)答題難度：申論側重于考查政務熱點和焦點問題，材料相對集中。《綜合應用能力》由于材料較少，出題更靈活，考核范圍更加廣泛，這也給了考生更多的發(fā)揮空間，所以難度更大一些。

(6)解題思路：《申論》側重對材料的掌控，強調細摳材料，從材料中找答案。而《綜合應用能力》在立足材料的基礎上，需要結合實際情況進行作答。《申論》強調抄材料，而《綜合應用能力》在多數時候沒什么太多可抄的東西。

2.綜合應用與公共基礎知識的區(qū)別

公共基礎知識考察知識面的廣泛度，有的地方全部以客觀選擇題的形式考察，有的地方在選擇題后面會加一道綜合寫作題。而綜合應用的考察是以主觀題為主導，考察的是思維形式。