您好，很高興為您解答：
績(jī)效考核的目的決定了考核結(jié)果的應(yīng)用，反過(guò)來(lái)，考核結(jié)果應(yīng)用也反映著績(jī)效考核目的所在，雖然說(shuō)不同單位進(jìn)行績(jī)效考核目的大同小異，但正是因?yàn)檫@些不同，會(huì)影響和指揮著員工工作努力程度和前進(jìn)方向。今天，我不想說(shuō)采用正態(tài)分布、強(qiáng)制分布、九宮格等方法將月、季、年員工績(jī)效考核結(jié)果運(yùn)用到兌現(xiàn)績(jī)效工資、獎(jiǎng)金、升職、加薪、培訓(xùn)提升、更多授權(quán)、更好發(fā)展機(jī)會(huì)等，因?yàn)檫@些，都是大家運(yùn)用得比較多而且常見(jiàn)的，都比較熟悉。下面，我想說(shuō)說(shuō)可以運(yùn)用的一些其他方面，僅供參考啊。
1、參與更多管理。
對(duì)所有員工，不管是總經(jīng)理或者普通員工，被公司比原來(lái)更重視是非常開(kāi)心的一件事，這其中之一就是根據(jù)其績(jī)效考核結(jié)果，經(jīng)過(guò)本人申請(qǐng)、提名、審查、職工代表審核、批準(zhǔn)等程序，讓優(yōu)秀員工參與更多的班組、部門、公司管理，比如：參加某些具體的會(huì)議、發(fā)表自己的看法、定期向領(lǐng)導(dǎo)提供意見(jiàn)等。
當(dāng)然，這種參與，根據(jù)績(jī)效結(jié)果，有比原來(lái)參與更多范圍管理的人員，也會(huì)有減少參與程度的員工，總之，保持有增有減，總體上保證參與人數(shù)平衡。
2、滿足個(gè)性福利。
我認(rèn)為，不同成長(zhǎng)環(huán)境、價(jià)值追求、家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件的員工，對(duì)福利待遇的滿足也是不同的，如果一直用公司已經(jīng)設(shè)置的福利項(xiàng)目去強(qiáng)制給予，并不一定讓其滿意。
可以設(shè)置不同績(jī)效考核結(jié)果對(duì)應(yīng)不同的福利總額，將各項(xiàng)福利費(fèi)用羅列在具體的表格里并進(jìn)行公布，讓員工自己進(jìn)行點(diǎn)菜式選擇，只要總額不超出就行，比如：同樣費(fèi)用的海南三人雙飛五日游和三人全年人身保險(xiǎn)，員工認(rèn)為哪項(xiàng)更好就選哪項(xiàng)。這樣，就能滿足不同的個(gè)性需求。
當(dāng)然，如果屆時(shí)由于項(xiàng)目費(fèi)用增加或減少，也可以在享受項(xiàng)目的預(yù)期時(shí)間范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)整，同樣，以總額控制為準(zhǔn)。
3、展示標(biāo)兵形象。
績(jī)效考核的目的就是要激發(fā)全體員工的工作積極性，共同出力，較好完成各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)，對(duì)此，樹(shù)立各部門績(jī)效標(biāo)兵形象，并對(duì)其模范事跡進(jìn)行大力宣傳是十分重要的，既滿足了優(yōu)秀績(jī)效員工的精神需要，激勵(lì)他嚴(yán)格要求自己進(jìn)一步提升業(yè)績(jī)，另外，對(duì)其他員工也是一種方向和標(biāo)兵作用，是身邊的楷模，只要通過(guò)努力，業(yè)績(jī)是可以提升起來(lái)的，這樣的標(biāo)兵更具體形象，更有說(shuō)服力和榜樣作用。
這些標(biāo)兵形象，要在公司宣傳欄、內(nèi)刊、網(wǎng)站、各種會(huì)議和活動(dòng)中進(jìn)行廣泛宣傳，尤其是他們的具體事實(shí)和工作態(tài)度，要進(jìn)行詳細(xì)的跟蹤，必要時(shí)可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)視頻播放，如果是現(xiàn)身說(shuō)法的會(huì)更好。
當(dāng)然，那些應(yīng)當(dāng)被批評(píng)和不提倡的言行，可以不點(diǎn)名或用馬賽克的方式模糊頭相，與標(biāo)兵形成正反對(duì)比，讓其他員工看得更清楚。
4、推薦省市評(píng)優(yōu)。
全國(guó)各行各業(yè)，上至國(guó)家，下至縣區(qū)，都有許多評(píng)優(yōu)組織，當(dāng)然，一定要選擇政府機(jī)構(gòu)主辦的，這樣的相對(duì)更權(quán)威，對(duì)外知信力更強(qiáng)。如果員工績(jī)效考核突出，完全可以代表公司向上級(jí)主管部門進(jìn)行推薦，如果有幸獲得省市先進(jìn)，不但是員工個(gè)人的榮譽(yù)，更是公司形象的良好展示。
在推薦過(guò)程中，一定要本著績(jī)效為先、德才兼修的原則，特別是要推薦那些十分認(rèn)同企業(yè)文化、愛(ài)崗敬業(yè)、屢創(chuàng)佳績(jī)的員工，他們一旦獲得這些特別的佳獎(jiǎng)，對(duì)全體員工的正面影響和積極帶動(dòng)作用是非常巨大的。比如：雷鋒、焦裕祿、郭明義等時(shí)代楷模不知激勵(lì)了多少中華兒女積極投身于祖國(guó)建設(shè)事業(yè)，其強(qiáng)大的引領(lǐng)作用我們有目共睹。
5、提醒注意事項(xiàng)。
雖然我有意撇開(kāi)了績(jī)效考核結(jié)果在物質(zhì)方面（工資、晉升、培訓(xùn)、機(jī)遇等）的運(yùn)用，但根據(jù)需求層次論和人們滿足的需要，考慮考核結(jié)果運(yùn)用時(shí)，應(yīng)注意以下三點(diǎn)。
（1）制度為大。不以規(guī)矩不成方圓，如果沒(méi)有事先設(shè)定績(jī)效考核各種結(jié)果的具體運(yùn)用，屆時(shí)如果由領(lǐng)導(dǎo)來(lái)口頭決定或臨時(shí)指定，那將會(huì)亂成一鍋粥，而且會(huì)產(chǎn)生諸多抱怨，進(jìn)而影響正常工作秩序，所以，一定要有相對(duì)完善的績(jī)效管理辦法（包括考核結(jié)果如何運(yùn)用），不管是物質(zhì)的、精神的都要有一個(gè)執(zhí)行流程。
（2）物質(zhì)為先。在績(jī)效考核結(jié)果運(yùn)用方面，一定是要先運(yùn)用物質(zhì)項(xiàng)目，再考慮精神項(xiàng)目，不管是任何職位的，都應(yīng)運(yùn)用基本的獎(jiǎng)金、工資、福利等體現(xiàn)，如果只有精神的獎(jiǎng)勵(lì)而沒(méi)有物質(zhì)的鼓勵(lì)，眼看著別人有物質(zhì)自己沒(méi)有，也將滋生不必要的心里失衡。
（3）公平為首。在考核結(jié)果運(yùn)用時(shí)，一定要處理公平，做到：結(jié)果運(yùn)用規(guī)則透明、運(yùn)用情況接受員工檢查、違反規(guī)則行為處理公開(kāi)、最終結(jié)果公榜展示。

1、績(jī)效工資（或績(jī)效獎(jiǎng)金）發(fā)放的直接依據(jù)；
2、崗位調(diào)整（晉升、降職、調(diào)崗、辭退）回的重要參答考依據(jù)；
3、優(yōu)秀評(píng)比與表彰的參考；
4、培訓(xùn)計(jì)劃制定的參考；（通過(guò)績(jī)效考核，反饋出“缺什么，補(bǔ)什么”）
5、職業(yè)生涯規(guī)劃的參考；（明確個(gè)人的職業(yè)長(zhǎng)處，規(guī)劃成長(zhǎng)通道）

獎(jiǎng)金發(fā)放，評(píng)先評(píng)優(yōu)，升職加薪

沒(méi)有什規(guī)章制度，你可以模仿中國(guó)遠(yuǎn)大集團(tuán)的模式
以文字的形式把你的各種制度制定出來(lái)（遠(yuǎn)大的績(jī)效考核的文字描述有40w字...）制度出來(lái)了
讓工人們執(zhí)行就行了
譬如：生產(chǎn)完成后必須立即檢驗(yàn)是否合格等...

為使學(xué)院的績(jī)效考核工作落到實(shí)處，不流于形式，真正起到激勵(lì)的作用，X職業(yè)學(xué)院把每學(xué)期對(duì)教職工的績(jī)效考核結(jié)果作為其評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘、培養(yǎng)發(fā)展的重要參考依據(jù)。同時(shí)，對(duì)于考核結(jié)果中顯示的每一位教職工的不足處，學(xué)院與要為每位教職工制定具體的培訓(xùn)計(jì)劃，使其在專業(yè)發(fā)展上得到不斷提升，從而促進(jìn)學(xué)院教師的整體素質(zhì)。
（1）用于年終績(jī)效考核獎(jiǎng)的發(fā)放
學(xué)院設(shè)置年終績(jī)效考核獎(jiǎng)，年終績(jī)效考核獎(jiǎng)發(fā)放對(duì)象為全院所有全日制在崗職工。
年終績(jī)效考核獎(jiǎng)的計(jì)算。按照考核等級(jí)系數(shù)計(jì)算各類人員當(dāng)年年終績(jī)效考核獎(jiǎng)。
①績(jī)效考核獎(jiǎng)等級(jí)系數(shù)為：一等系數(shù)為1.0，二等系數(shù)為0.9，三等為0.7。
②學(xué)期績(jī)效考核獎(jiǎng)計(jì)算：按以下公式計(jì)算每學(xué)期的績(jī)效考核獎(jiǎng)。二個(gè)學(xué)期的績(jī)效考核獎(jiǎng)之和即為年度績(jī)效考核獎(jiǎng)。
學(xué)期績(jī)效考核獎(jiǎng)＝0.5A×B
式中：A：年度績(jī)效考核獎(jiǎng)金基數(shù)（元/人••年），由學(xué)院黨委根據(jù)當(dāng)年辦學(xué)效益確定；
B：個(gè)人學(xué)期績(jī)效考核的等級(jí)系數(shù)。
③年度績(jī)效考核獎(jiǎng)為二個(gè)學(xué)期的學(xué)期績(jī)效考核獎(jiǎng)之和，按自然年度一年發(fā)放一次。
（2）教師能否參與職稱評(píng)聘的依據(jù)
一年考核中兩次考核結(jié)果均為四等的教職工，推遲一年參加專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘；連續(xù)兩年考核中累計(jì)三次考核結(jié)果為四等的教職工，推遲一年參加專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘的同時(shí)，下一學(xué)期其崗位工資或課時(shí)津貼按90%標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放；
（3）教職工職位升降的依據(jù)
①連續(xù)兩年考核中四次考核結(jié)果均為四等的教職工，次年崗位調(diào)整，高職低聘。如是專任教師則按其現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)降低一級(jí)聘任；如是管理人員則按其行政職務(wù)降低一個(gè)等級(jí)聘任（中層正職降為副職、中層副職降為主辦科員、主辦科員降為科員、科員降為辦事員）。
②一般行政人員晉升為中層干部需連續(xù)兩年年終績(jī)效考核為一等。
（4）教職工評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)
當(dāng)年績(jī)效考核排名在其所在分工會(huì)中后50%的，不得參與當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。

績(jī)效的結(jié)果只能作為過(guò)去一段周內(nèi)的依據(jù)。而績(jī)效的真正作用在于，通過(guò)績(jī)效考核專的過(guò)程，讓屬更多的員工往優(yōu)秀的方向發(fā)展。
在績(jī)效的規(guī)則中應(yīng)該明確對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)區(qū)間應(yīng)由什么結(jié)果。在此之外，根據(jù)結(jié)果進(jìn)行不同程度的溝通。
根據(jù)考核過(guò)程和結(jié)果（盡可能與其直接上級(jí)溝通該員工績(jī)效分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)的依據(jù)，為什么A項(xiàng)要評(píng)價(jià)這么多分，為什么B項(xiàng)分?jǐn)?shù)很低），判斷員工的意愿度和績(jī)效準(zhǔn)備度。
若是意愿問(wèn)題，則解決其思想層面。若是績(jī)效準(zhǔn)備度問(wèn)題，則幫助其解決技能層面。在此過(guò)程中還需要判斷該員工是否可以通過(guò)溝通被引導(dǎo)。
以上是我個(gè)人的建議。