看起來題主對日語的優勢和難易程度應該有所了解了，還是主要回答下“能否”的問題吧！

高中的時候能報日語班，此時的日語班應該也會分有基礎和零基礎的，當然不同學校開設情況也不一樣。初中就學日語，或者中考考了日語的一般直接進日語班；沒有中考日語成績的，可以在學校入學后再轉入日語班。日語班這個自主選擇的東西，就像文理分科一樣，應該是沒有什么硬性限制的，只不過需要學生考慮清楚，轉來轉去肯定是學校不想見到的，題主到時候根據升學時自己的情況來選擇就行。

然而，并不是每個高中都開設日語班，那也可以學日語嗎？可以！題主目前在深圳上學，可能接觸到了日語班，其實很多地區的學校都沒有這個教學實力，大部分選擇日語的同學都是自學，或者參加課外補習的。因此題主不必為“無法學習日語”而擔心，只需做出眼下日語和英語的取舍就好了！~

高考日語的成績也是150分滿，與英語相同計分，考多少就是多少，不會有偏差。不過在選擇專業的時候會有所限制，總體上仍有超過90%的學校、專業可選，具體如下：

軍事、國防、小語種專業部分會要求考生外語語種為英語。

中外合作的院校、專業有限制，或者不作限制，但為英語教學環境，提醒考生慎報。

計算機、軟件、翻譯、對外經貿等專業，與英語相關性強的，考生應慎報。

部分大學因師資有限，暫不開設大學日語課程，因此仍需學習英語修取學分，應慎報。

以上情況，在填報志愿時均會在招生計劃、招生簡章中公開說明，大學錄取時也是依據其公布的簡章中的說明進行錄取，請留心查看。考生也要根據自己實際情況分析選擇（英語較好、英語尚可、英語很差等），仔細分析能否接受這所大學的安排。

可以。

以2017年浙江新高考為例，3門必考科目是語文、數學和外語。很多考生和家長誤以為外語就是英語，其實不然，高考外語還有日語等小語種。

2015年全國日語高考分析暨研討會在江西召開，就國際交流和日語教育、如何創新日語教育等問題進行了交流探討，并針對日語教育存在的問題提出建議。

研討會上，中國教育學會外語教學委員會張國強先生作了《中學日語教育》、《日語教學應注意的問題》、《高考日語模擬試題編輯應注意的問題》的報告。此外，本文還對2015年日本高考試題進行了分析。

擴展資料：

日語高考的考生從初中開始學習日語，在高考前，已經歷六年的日語學習。

大多數選擇日本和高考的人之所以選擇在中學學習日語，是因為他們對日語很感興趣，比如漫畫、日本戲劇，或者日本周邊的文化，但并不是每個人都能得到他們想要的東西。只有通過入學考試的人才能進入學校。

與英語考生相比，由于他們所學的外語和所理解的外國文化的不同，他們的文化視角也會有所不同。因為學校會開設一系列與日本文化有關的課程，而且有日本老師教他們，所以他們比其他學生能聽到和看到更多。

參考資料來源：人民網－－全國日語高考分析暨研討會舉行

參考資料來源：人民網－－誰說高考只能考英語 今年杭州有位考生憑日語逆襲

參考資料來源：人民網－－如果那年高考考的是日語，會有什么不一樣？

可以。

以2017年浙江新高考為例，3門必考科目是語文、數學和外語。很多考生和家長誤以為外語就是英語，其實不然，高考外語還有日語等小語種。

2015年全國日語高考分析暨研討會在江西召開，就國際交流和日語教育、如何創新日語教育等問題進行了交流探討，并針對日語教育存在的問題提出建議。

研討會上國教育學會外語教學專業委員會張國強老師作了“關于中學日語教育”“日語教學中要注意的問題”“編輯高考日語模擬試題要注意的問題”的報告，還對2015年日語高考試題進行了分析。

日語高考的考生從初中開始學習日語，在高考前，已經歷六年的日語學習。

選擇日與高考的大部分人是因為對日語感興趣，喜愛漫畫、日劇，或是日本的周邊文化而選擇在中學階段學習日語，但并不是每個人都能如愿以償。需參加入學考試，成績合格者方可入學。

跟英語考生相比，因為學習的外語不同，了解的外國文化不一樣，文化視角也會有所差異。由于學校會設置與日本文化有關的系列課程，并且有日籍教師授課，因此能聽到和看到的東西要比其他學生更廣泛。

參考資料來源：人民網--全國日語高考分析暨研討會舉行

參考資料來源：人民網--誰說高考只能考英語 今年杭州有位考生憑日語逆襲

參考資料來源：人民網--如果那年高考考的是日語，會有什么不一樣？

越南是一個多民族的國家，其居民主體是越族，中國也稱之為京族，越族（京族）人占據了越南總人口的80%以上，所以，越南人也稱為越族人，這跟中國的漢族并不是同一個民族，其他少數的族群包括：岱依族、泰族、芒族、高棉、儂族、赫蒙族等。

當前，京族并不是僅僅存在于越南國內，在中國境內也有京族的存在，據相關人口普查統計，中國的京族主要分布在跟越南比較近的廣西防城港附近的萬尾、巫頭、山心這3個海島上，總人數不足三萬。

通過調查發現，在萬尾京族村一個村志里面有記載：先祖父洪順三年（公元1511年）從涂山漂流到此，立居鄉邑。

也就是說，中國國內萬尾村的京族與漢族本來就沒有關聯，而是在公元1511年中國明朝時期由越南涂山遷徙到此謀生，這也就宣告斷絕了越南的京族是由中國國內京族遷徙過去的可能性。

那么，再往更遠的時間線追尋，越族與漢族是否存在聯系呢？

據相關史籍考證，越南京族是由古代的駱越人發展而來，而駱越又是古代百越人的其中一支，之所以被稱之為百越，就是因為這些地方的族群數量不大，但是族類繁多，百越只是一個統稱。

根據《漢書·地理志》的記載：“自交趾至會稽七八千里，百越雜處，各有種姓。”由此可見，百越人的分布極其廣泛，包括福建、廣東、廣西乃至越南的北部都有存在。

從民族融合的進程來看，隨著社會生產力量的進步，中原漢族政權南下，其控制力也從黃河流域擴展到了長江流域和珠江流域，這也導致廣東以南的百越人基本上都被漢化。

但是在中原王朝力量陷入暫時衰落的間隙，五代十國時期生活在越南的百越人趁機脫離了中原王朝的統治，獨立建國，盡管仍然以中原王朝的屬國藩國存在，但但是中原王朝的統治中心仍然是在北方，對于越南之類的屬國也就僅僅采取有限管理，名族融合的步伐也就就此停住了。

近年，越南生物學教授阮清廉主持開展過一項大型基因測試項目，他們通過對305名京族人的樣本測試發現，與其他族群相比，越南人和泰國人的血緣關系更近，因此“越南人，一直都是越南人”。

所以，中國的漢族和越南的京族自古以來就是兩個相互獨立的民族，并且因為歷史機緣，也沒有發生過大規模民族融合的機會。

但是，在上千年的時間里，因為中原王朝力量的強大，越南在很長的一段時間是都是作為中原王朝的屬國藩國存在的，所以，盡管不是屬于同一個民族，但是聯系還是非常緊密的。

為了日語備考，日語天天學習，我一路走來 

我是一個自學成才，不，自學未成才的小白！這兩天學日語，終于把新標日的下冊學到了47課，還剩2課就學完了，這對于一個完全靠自學的我來說，也算是一個小小的成就啦。現在已經能看懂簡單的日語和一些簡單的漫畫。

最近又重新看幽游白書，當然是日文的。基本能看懂，不過看的也挺慢的。現在才看到了第五卷，馬上就看第六卷了。說實話，小時候，非常喜歡幽游白書的畫工，和想象力。但是現在看過了火影忍者，和死神，再看他，就有點覺得一般了。里面有些挺嚇人的場景，一般我都避過去，現在不喜歡看那些東西，感覺看時間長了，很不健康。我已經下載了很多日本漫畫，包括，幽游白書，灌籃高手，死神，海賊王。有很多還沒看，畢竟看日文漫畫還是比較慢的，需要在心情不錯的時候看才可以。其實我學日文的方法完全是靠興趣，所以我著力培養我對日文的興趣。

其實我對日文的興趣本來就有，但是隨著現在我的日文水平越來越高，興趣也是越來越大。我怎么看出來我日語水平比以前強了？比如我聽日文歌的時候，看字幕，有很多我都能看懂，而且我知道怎么讀。以前唱日文歌的時候，經常有很多不會讀，現在這樣的情況就少多了。

其實學日語，主要是學他的幾種形態。

比如て形，ない形，基本型，た型，被動型，使役型，可能型,學了這些之后，再看日語就簡單多了。因為常用的日語動詞，就那幾個，不過因為他的形態不同，所以寫法也不同，剛學日語的朋友，由于不熟悉日語的形態，經常看不懂，其實像我剛學日語的時候，也下載了很多詞典，不過如果你不知道日語的形態，那你想查也是沒法查的。比如て型的變化就比較復雜，但是た型就跟て型一樣，只是把て換成た。ない型就是把尾音變成u，基本型基本上都是帶る的。懂了這些之后，再看日語就比較熟悉了。其實ない型是最重要的，因為這是講是和否的。如果我們不知道ない的意思的時候，經常會把意思弄反。

學習日語和學習其他知識一樣，都會遇到困難與瓶頸期，關鍵在于不放棄。

學習的動力在于，你為什么學，是跟風？還是自己心里真的喜歡？

如果輕言放棄，那么就根本不是喜歡。真正從心里認可的事情，是無論如何都會想辦法去做的。

所謂一些文字東西大家只能看看，建議有時間的話來可以來參加直播課程

每日打卡學習裙開始是七三五，中間是七五一，末尾是一八七，里面有教程資料大家可以領取

其實懂了這些之后，再看日語就比較簡單了。

因為以后有不懂的我們就可以查字典了，雖然日語的副詞也比較多。有的也查不到。比如やつばり我在字典上就沒查到過。

其實我們可以多下一些日語的歌，日劇，漫畫。日語的歌都比較好歌，尤其是流行歌。大家可以去酷我上搜索。日語歌有個比較流行的排行榜叫 oricon，那上面的歌都是在日本最流行的，也比較好聽因為我家沒有網線所以我都是上網吧下載。以前光下載了歌，沒有歌詞，所以挺郁悶的。后來我又下載了很多歌詞，這樣我電腦里的歌和歌詞才搭配起來。聽日語歌是很舒服，不過要是能跟著唱就更舒服了。其實日語的讀音很容易，我早就會了。但是很多歌詞里有很多漢字，而且讀音和中文不一樣，這個就比較麻煩了。一般總出現的漢字，我就查一查。硬記我是記不住的，我覺得那也不好。背單詞比較自然，不需要怎么想就能想起來。所以一般一個詞要是總出現，我就能記住了。所以像歌里總出現的有些詞，我就能記住了。比如 輝 かがや,二人，ふたり，仆，ぼく。

我覺得這樣記下單詞比較好，因為這是很自然記下的，不是死記硬背。

通過我對英文的學習，我就覺得背單詞，一定要結合上下文，不能光背。因為當你看書的時候，有不會的自然查查字典就能記住，這樣記住的，才是比較活的，才是真正的為我所用。因為語言主要是為了交流，如果你的單詞是死背的是不行的，因為那樣在你想說或者想寫的時候，通常都不流暢。這就是很多國內學生，在說外語或者寫外語不流暢的原因。

就跟學英語一樣，學英語的樂趣不就在看英語書，看美劇嗎？我記得歌德說過，學一門外語，就是有另一個靈魂，我覺得學一門外語，是讓我們可以過另一個人生。讓我們可以接觸不一樣的事物。我有一段時間對日本很感興趣，在網上下載了一些關于日本的書，看的是饒有興趣。后來覺得不過癮，索性學學日語。一晃兒，學日語已經有7，8個月了，雖然水平不是很高，但是每當看到自己不斷的進步，已經是很高興了。

在這里希望所有一起學日語的小伙伴都能在日語學習中不斷的進步，在這個過程中最重要的是，不要忘了學日語的快樂。畢竟，這才是我們學日語的目的呀。

不只高中，初中也可以學習日語作為外語科目（當然這個推行的比高中日語還要差……）

關于高考報名，只需在高考報名時自主選擇外語語種為日語，就可以用日語參加高考了（海南地區暫時不行）！這一決定學校和老師是沒有權力干涉的喲~不過如果學校不開設日語班的話，那就需要利用英語課和平時的課余時間，自學或者參加補課班學習了。

像提問的同學這種情況，完全可以改學日語（英語平時能考85分以上就不太建議改日語了哈），很多同學的日語學習之路，都緣于對日本動漫的興趣。

另外，題主如果想要學習日語的話，不論自學還是補習，記得選擇針對高考日語的專門課程哦，單純的N3、N2等級課程，雖然能力水平相當，但是考查內容、范圍、方式都不盡相同，專門學習高考日語才能更高效地提升自己的成績喲！~

可以，在高考的時候可以自己選擇小語種，小語種有日語、德語、法語、西班牙語等。

選擇小語種作為外語科目參加高考，在報考高校專業時所受限制并不多，除了語言類專業、2+2等國際合作項目、部分對英語成績有要求的專業，以及部分國防專業外，其他都可選擇。

就高考難度而言，高考日語需掌握2000個單詞，而高考英語則需掌握3000～4000個單詞，且英語的題庫數量遠遠超過日語。再者，高考日語是由全國統一命題，其難度比英語小一些。

擴展資料：

據湛爸爸報料，知道高考外語能考日語是在小湛讀高二的時候。“是兒子了解到的信息。”湛爸爸回憶，“他主動提出要開始系統學習日語，希望能提高高考總分。”

家里人當時也有顧慮，英語學那么多年都沒什么起色，就剩不到兩年時間改學日語，會不會來不及？

但最終全家人還是表示支持，換條路走走也好，現在既然選考科目都能自己選，考外語也不一定非英語不可。沒想到，小湛日語學得順風順水，人都因此開朗自信了很多。

小湛說，“因為我的英語成績實在太差，搞得自己都沒信心了，150分的卷子，得分始終在60到70分間徘徊。所以我就想，要不學日語算了。”按照小湛的說法，改考日語后，他外語這一科提高了40分左右，真的實現了逆襲。

參考資料：人民網-誰說高考只能考英語 今年杭州有位考生憑日語逆襲

參考資料：人民網-高考選小語種會是利好嗎 如何選外語是門學問