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基本原則：
1、任人唯賢原則。自古以來，在用人方面始終把“賢”作為一個重要的用人標準。“賢”的標準，就是德才兼備。
2、適才適用原則。根據每個人的的專長和能力、志向和條件，做到大才大用，小才小用，各盡其才，才盡其用。
3、成績為主原則。工作成績，是指用實干精神和實際本領創造出來的成績。也就是一個人完成本職工作任務的數量、質量、效率如何。按照一個人的實際工作成績來評價、升降、獎懲。
4、考試考核原則。實行考試考核，是堅持任人唯賢、適才適用和成績為主等原則的前提。只有通過考試考核，才能知人長短，擇優錄用，擇優晉升，用人所長，優勝汰劣。
5、依法管理原則。建立健全人事法律，堅持依法辦事，是搞好人事行政的重要保證。只有依法辦事，才能抵制人事工作中的各種不正之風，做到用人與治事的一致;只有依法管理，才能使各項人事工作有規律、有秩序地進行，才能做到人與事的協調。
6、智能互補原則。是對一個整體而言的，一個人知識和閱歷是有限的，同時具備各種知識和才能是微乎其微，因而在一領導集體內，通過智能互補，在專業、能力、品德等方面形成最佳結構。
7、以信待人原則。信任可以激發人的積極性、主動性、創造性，信任可以換取最難得的忠誠。
8、更新流動原則。社會、經濟、科技等在不斷發展，行政管理的內容也在不斷變化，因此行政人員隊伍也要不斷更新，以適應客觀的需要。另外，人的自然規律也要求堅持不斷更新原則。同時，對那些專業不對口的人員進行合理流動，既有利于人才成長，也能使行政隊伍始終保持旺盛精力。

1、重視民意輿論，做好溝通工作。
2、有計劃且長期努力經營。
3、是全體師生共同的責任。
4、做釘定齒剮佼溉酬稅揣粳好學校內部關系。
5、與利益集團保持超然態度，避免個人利益意圖。
6、把握良好第一印象，事實與宣傳并重。

教育法制是指教育法律制度，其構成要素有：（1）
以教育法規形式確立的教育制度；（2）法定的推行教育制度的方式。（3）教育法規的制定方式；

會議、活動組織：行政管理工作包括哪些內容：
行政管理：
1、會議、活動組織：
負責公司企業文化建設，包括公司內、外部各類公關、宣傳、演示、文體等活動的組織、宣傳、安排工作；負責公司各類會議的組織、安排、服務工作。