班主任工作中，家長最敏感的就是排座位，科學合理地安排座位，不僅對學生學習有幫助，同時對家長也是很好的交代。

我采取的排座位方式并不同于普通輪換制，而是小組輪換。在我的班級里，總共分成了五個學習小組，分組原則是組間同質，組內異質。每次期中或期末考試后，計算每組各科均分，進行綜合排序，按順序由組長選擇教室區域，然后整個小組就座那個區域，組內的座位由組長全權負責，組長分座位時的原則是保證課堂紀律、小組合作、學習效率。

每個小組6個座位，組長要求坐在對角位置，需要幫助的組員緊靠組長，具體細節班主任不再過問，除非組長調節過程中出現問題需要班主任出面，或者某任課老師覺得哪兩個人在一起不合適，再與組長協商調整，基本上不進行強制換座位，尊重組長的選擇。

我班上30名學生，如果有多余的，依次類推，座次表如下圖：

起初也有家長疑惑為什么自己孩子不能坐到第一排，針對這種疑問，在一次期中考試結束后，家長會結束，緊接著就開始調座位，先宣布調整方法，然后按期中考試各組綜合排序（電腦自動計算出結果），家長和我便在一邊旁觀，完全由學生自主選擇座位。

那次調整座位，班上幾名學霸組長偏偏沒有選擇靠前的位置，而是選擇教室靠后，我私下問她們為什么不坐前面？回答是，后面安靜，反正黑板也看得到，不如找個能自主學習不受干擾的地方學習，家長也在一旁聽到了，甚至還有家長直接跑去問自己孩子為什么選擇這個座位，最終學生說服了家長，解決了家長的疑惑，自始至終，我這個班主任就在旁觀協助，從那以后，再沒有家長對班級座位提出過疑問。