一、強化師資隊伍建設，為教育質量提升打造人才優勢
良好的師資力量是幼兒教育得以快速發展的重要人才基礎，過去一段時期以來，民辦幼兒園、私立幼兒園及改制幼兒園等多種辦學主體的復雜局面，導致在師資力量建設方面存在較大的不平衡性，甚至某些幼兒園貪圖費用壓降，聘用沒有教師資質的人員開展學前教育工作，整個師資隊伍良莠不齊。
二、強化教學研究工作，為教育質量提升提供強勁動力
部分幼兒園在日常工作中沒有充分重視教學研究，導致一些教師不能站在幼兒身心發展的角度及學前教育最前沿進行研究，工作停留于老經驗、舊模式，制約教育教學工作成效的提升。幼兒園管理者應當強化教學研究工作，首先要制訂切實可行的教研計劃，將教研活動安排到每一個月、每一個周，涵蓋不同學科，與日常工作緊密結合起來有序推進。

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第一項改革：幼師招聘私人幼兒園招聘老師的標準比較低，很容易將一些有暴力行為的老師招聘到幼兒園中，這無疑會對孩子們產生巨大的威脅。而且若是幼兒園老師的文化水平不高，那教給孩子們的知識點有限，這會讓孩子們本該在幼兒園階段就應當掌握的學習習慣以及動手實踐等各方面的能力，同其他幼兒園同年齡段的孩子存在不小的差異。因此，現在教育局規定私立幼兒園想要招聘老師，對方必須要擁有教師資格證，還得擁有大專及以上的學歷，這樣一來，幼兒園整體的師資力量會比較高，也會吸引更多的家長將自己的孩子送入到此幼兒園，而孩子們也會學到更多的知識。
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第二項改革：私立收費私立幼兒園會根據師資力量或者地理位置等各方面的因素，收取不同的費用。其中有些私立幼兒園收費頗高，但是師資力量以及幼兒園的設施環境跟不上，這就讓不少家長感覺像是冤大頭，但又因為到其他幼兒園路途遙遠等各方面的原因，只能夠咬牙堅持送孩子到該幼兒園讀書。但是如此一來，幼兒園學生每學期的花費都是一筆不小的費用，那若是三四年幼兒園上下來，這或許都有可能花費20多萬元。若是再加上私立幼兒園要求家長們給孩子們置辦一些演出服，或者是交一些班費，那花費的錢財將會更多。這私立幼兒園胡亂收費的問題，讓不少人感到頭疼不已，而相關部門也發現了這一問題。針對私立幼兒園收費的每一項，都要求他們明明白白地公布出來，要做到收費、花銷透明化。另外，針對他們所收取的高學費，同樣要求他們參與周邊的公立幼兒園，不得有大幅度的提升收費標準。如果家長發現私立幼兒園存在胡亂收費的問題，可以直接向有關部門舉報。而現如今有關部門也很是重視這樣的事情，只要有人舉報，他們就會調查處理，在確鑿的證據下，這樣能夠還家長一個公道，還能給該幼兒園一個教訓。
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第三項改革：增多幼兒園的數量每個地區的公立幼兒園數量畢竟有限，一些沒搶到公立幼兒園名額的家長，不得不將目光放置在私立幼兒園上。但是周邊最近的私立幼兒園，很有可能距居住的地方有很長的一段距離，這樣每天接送孩子也很是不方便，甚至每天都要花費大量的時間。于是，相關部門要求新建立的小區必須要配備幼兒園，這樣小區的孩子們能夠直接在小區里上幼兒園，而不是非要到很遠的地方上幼兒園，這無疑解放了家長，而且也能夠鍛煉孩子自主上學、下學的能力。由于在小區幼兒園上學的孩子，大多屬于同一個小區的，他們除了在幼兒園可以一塊玩耍、學習外，在放學后，也可以找時間共同玩耍，這能夠增進孩子們之間的感情，還能鍛煉他們的人際交往能力。
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第四項改革：增加普惠幼兒園普惠幼兒園是指收費很低的幼兒園，這解決了一些家庭負擔不

      ”小娃娃，去學校，哭著喊著要媽抱，羞羞羞，羞羞羞，不是媽媽的乖寶寶”……園內傳來孩子們朗朗的讀書聲，讓過往的人們不禁駐足，細細聆聽片刻，也讓人不覺心生觸動：藍天、白云、孩子們的讀書聲、笑聲、嬉鬧聲融合成一種動靜交織的圖畫，美的讓人久久陶醉其中，不忍離開。                                隨著國家二胎政策的放開，隨之而來的醫療、學齡前兒童上學問題也成了社會關注的焦點。那么，作為國辦幼兒園有益補充的民辦幼兒園，到底發揮了怎樣的作用呢。筆者赤蔚墨客通過對幾家民辦幼兒園的調查，得出的結論，希望能帶給寶爸寶媽們一些合理性的參考。

        一、民辦幼兒園是社會需求的產物。從90年代開始，民辦幼兒園就已在小縣城應運而生，一些中師畢業生懷揣著回報家鄉教育事業的夢想，憑著對教育事業的無限熱愛，便產生了自己籌資嘗試著開辦幼兒園的想法。劉老師就是其中一位，她說，90年代，小縣城里外出打工人員逐漸增多，她招來的孩子們有一部分就是父母在外打工的留守兒童，家庭條件較好或特意來園的比較少，人們對民辦幼兒園多少是持懷疑態度的。創辦之初，所收費用，除去房費、水電費、辦公用品消耗等，結余寥寥無幾。這就意味著清苦的辦學事業更加有難度。面對這種情況，劉老師暗下決心：一定要辦好幼兒園，證明自己的實力，逐步改變民辦幼兒園在公眾心目中的形象，讓更多的家長們改變對民辦幼兒園的看法和懷疑，于是劉老師在克服重重困難的情況下滿懷信心帶起了她的第一屆小朋友，邁出了她辦學執教生涯的第一步?，F在她開辦的幼兒園經過了二十幾年的發展已經得到了我們本地人和教育系統的認可。也是這些平凡的教師奠定了民辦幼兒園強有力發展的基石。 

        二、民辦幼兒園是國辦幼兒園的有益補充。不管大城市還是小縣城，普遍都存在“報名慌”的現象，特別起學生入學的時候，想必有過此經歷的家長都會有無可奈何之感，為什么出現這種情況呢？無非就是國辦學校容納量有限唄。其中不乏有農民工及進城務工人員子女的就學增加的就學負擔。在這種國辦幼兒園出現“報名慌”的情況下，孩子已經處于求學年齡了，家長是非要讓孩子等國辦幼兒園明年的名額呢，還是選擇在民辦幼兒園先適應適應學習學習呢。我想答案是不言而喻的。通過幾十年的摸索，民辦幼兒園無論從師資力量還是辦學宗旨、辦學風格、辦學理念、辦學特色、幼兒保育、辦園環境各個方面都有了大幅度的提升。原因是：民辦幼兒園待遇提高，普遍受到教育界和社會關注，民辦幼兒園教師外出培訓的機會也很多，被列入幼兒園人才培訓計劃中；促進兒童發展，提高兒童身心素質的思想已深深植根于幼師心中；民辦幼兒園同樣注重健康、社會、藝術、科學、手工、美育等方面的基礎教育，在教育資源相對公平的社會里，民辦幼兒園越來越受到群眾的青睞。

      三、民辦幼兒園的特色教育挖掘了孩子們的潛質。以劉老師為例，她在辦園時突出國學教育，但凡從她的幼兒園畢業的幼兒在接受其它課程的同時，必須背會三字經和弟子規，合理設置課程，盡量滿足孩子們多方面的知識需求，讓孩子們以輕松的心態愛上幼兒園，擯棄“小阿哥”、“小公主”們嬌生慣養的壞習氣，提高自己動手能力，學會運用口、眼、耳、手、腳，學會融入集體，學會在集體中成長。另外，她有完整的教學大綱，教學內容與國辦幼兒園沒有大的區別，只是突出了特色教育，讓小朋友突出珠心算學習，讓孩子們的左右腦同時得到鍛煉，也使孩子們在學習與玩耍之間搭建起橋梁，使珠算這一中國傳統的計數運算工具大顯優勢，大放光彩。讓國學在歷史的進程中得到有效傳承。

        四、民辦幼兒園同樣注重孩子表現力，溝通力，為孩子的信心、自我保護教育創造機會。注重培養每一個孩子的自信心，不偏不倚，讓每個孩子有上臺表演，領讀，領唱，當小老師的機會，從素質教育中樹立孩子良好的自信心。教會孩子自我保護技能，對教育平臺安全教育也是全面普及不打折扣。善于觀察小朋友身體發育及是否生病等情況，通過家長關注的群及時提醒小朋友根據天氣變化添減衣服，對個別感冒小朋友進行特別照顧。根據天氣變化情況適當調整教學計劃，把孩子帶到操場有充足陽光的地方做游戲，呼吸新鮮空氣，減少了病菌的傳播，幼兒園里也不缺少“媽媽”一樣的細心。 

                                                                                      五 、民辦幼兒園是與時俱進的，民辦幼兒園將繼續發揮學齡前兒童的教育作用。民辦幼兒園能及時采納家長朋友們的各種意見建議，本著精益求精的辦園想法，不斷提高設施建設，環境建設，教育資源建設，師資力量建設，保育醫務建設，校車安全建設，孩子智商情商教育建設。國家對民辦幼兒園也有相應的補助，包括幼兒教師也有培訓計劃，走的是規范化的道路。越來越多的專業幼師憑著對孩子們的愛，對這份事業的執著，選擇了幼兒教育事業，她們離不開孩子們，聽到孩子們的笑聲，就像吃了定心丸，心里特別舒服特別踏實，和孩子們相處，每天都會有不同的發現，感覺每一天的太陽都是新的。是的，我們應該相信，有這么一個群體，他們的名字叫幼師，是具有教育幼兒資格的，是有愛心的，不要用社會上的個別丑陋事件去審視我們的幼兒教師，信任和支持才是他們一往無前的動力。（但我們必須對個別害群之馬區別對待。）                             

      隨著人們生活水平的提高和居住條件的改變，幼兒教育也出現了小區化發展方向，小飯桌蓬勃興起，幼兒入學難擇校難困擾家長們的問題也將隨著國家重視程度的提高會有所變化，不得不說民辦幼兒園辦學的成功范例，值得大家思考，如果民辦幼兒園師資力量，辦園條件，教育水平，保育水平都能達到國立幼兒園標準，那么我們的家長朋友們還會有不放心嗎？還會有攀比嗎？還會有憤憤不平嗎？只要孩子健康快樂茁壯成長，有一個安全的學習環境，家長還會有各種各樣的擔心嗎？我想，幼兒教育全民關注的今天，幼教事業一定會迎來事業發展的春天。