公司辦年會(huì)，不僅為了讓員工在輕松的氛圍中增進(jìn)了解，更是為了發(fā)現(xiàn)潛在人才。職場(chǎng)人應(yīng)該重視年會(huì)，積極備戰(zhàn)。

為什么這樣說(shuō)呢？

有以下4個(gè)原因。

我會(huì)用自己的話講給你聽。

1.年會(huì)在考察你的“綜合能力”

公司并不是你有什么才藝，會(huì)有怎樣的表演，而是重點(diǎn)考察你在準(zhǔn)備過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的“綜合能力”。

越是機(jī)制完善，實(shí)力強(qiáng)悍的公司，越明白業(yè)績(jī)是多部門、多人一起努力的結(jié)果，并不能完全代表個(gè)人能力強(qiáng)弱。

比如，一個(gè)銷售的業(yè)績(jī)不僅受他能力影響，還受市場(chǎng)部策略、商務(wù)推廣團(tuán)隊(duì)等多部門影響。

市場(chǎng)部策略利好，商務(wù)推廣做得多，公司活動(dòng)力度越大，品牌效應(yīng)越好，銷售越容易打市場(chǎng)，業(yè)績(jī)提升的可能性越高。

相對(duì)而言，年會(huì)籌備，則是一次很好地考察個(gè)人綜合能力機(jī)會(huì)。

你的籌備情況，大部分受個(gè)人能力影響。

2.年會(huì)能看出你的“組織協(xié)調(diào)能力”

籌備年會(huì)絕不是一件簡(jiǎn)單的事。

你需要具備一定的組織協(xié)調(diào)能力，調(diào)動(dòng)協(xié)調(diào)各部門時(shí)間，調(diào)動(dòng)他們的積極性，甚至說(shuō)服他們投入更多時(shí)間在年會(huì)上。

對(duì)了，你還要發(fā)掘有才藝的人，說(shuō)服他們?cè)谀陼?huì)上表演。

組織協(xié)調(diào)、發(fā)掘人才，其實(shí)是更高級(jí)的能力，它不再是單純的和事情打交道，而是和人打交道。

羅振宇在2020年跨年演講中說(shuō)：

“數(shù)字化在未來(lái)會(huì)進(jìn)一步分化各階層，人與人的差距會(huì)越拉越大。對(duì)人負(fù)責(zé)，而不是對(duì)事負(fù)責(zé)，是解決問(wèn)題的唯一方案。”

什么是對(duì)事負(fù)責(zé)？

假設(shè)你是學(xué)校圖書管理員，在你上崗那天，就要學(xué)習(xí)圖書管理流程，嚴(yán)格按照流程辦事。當(dāng)有學(xué)生延期還書，按照流程，你要對(duì)他處以罰款。

嚴(yán)格按流程辦事，對(duì)書籍負(fù)責(zé)，就是對(duì)事負(fù)責(zé)。

什么是對(duì)人負(fù)責(zé)？

北京11中學(xué)校長(zhǎng)將書籍流散到每個(gè)教室。作為圖書管理員，他要根據(jù)各班級(jí)學(xué)生讀書進(jìn)度、老師教學(xué)進(jìn)度提供定向服務(wù)。

他需要和同學(xué)、老師溝通，時(shí)刻掌握情況，協(xié)調(diào)每一個(gè)人。

對(duì)每一個(gè)同學(xué)、老師負(fù)責(zé)，就是對(duì)人負(fù)責(zé)。

你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，當(dāng)加入“人”這個(gè)變量，不同的人，面對(duì)同樣的情況會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。

一個(gè)人想要做好工作，需要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，掌握更高級(jí)的能力和技術(shù)。

這時(shí)候，他的職場(chǎng)天花板就被打破了。

3.年會(huì)能考察你的“執(zhí)行能力”

年會(huì)項(xiàng)目一般只會(huì)準(zhǔn)備一兩個(gè)星期，時(shí)間緊任務(wù)重，平時(shí)的工作還不能停。

上級(jí)交給你的任務(wù)，哪怕只是編一支小舞蹈，也需要精心計(jì)劃、執(zhí)行、調(diào)整和復(fù)盤。

執(zhí)行力強(qiáng)的人，不僅可以完成本職工作，還能完成年會(huì)準(zhǔn)備工作。

4.年會(huì)能看出你對(duì)公司文化的“認(rèn)同度”

認(rèn)真做和敷衍做，效果非常明顯。

每個(gè)人都做過(guò)觀眾，都看得出哪些節(jié)目是精心準(zhǔn)備，哪些是敷衍了事。

只要認(rèn)真準(zhǔn)備，全情投入，即便你才藝優(yōu)先，組織能力一般，也能給大家留下好印象。