HR諷刺求職者的行為，我認為是存在問題的。因為這樣的行為不僅是對求職者的不尊重，也是對自己單位的不負責。
首先，求職者簡歷是求職者向用人單位展示自己工作經歷、能力和素質的重要材料，是求職者成功就業的重要保障。如果HR僅僅因求職者不會做簡歷就出言嘲諷，不僅會導致求職者失去信心和動力，也會影響用人單位的形象和聲譽。
其次，HR作為用人單位的代表，應該以專業和公正的態度對待求職者，而不是以主觀和偏見的眼光去評判。HR應該根據崗位需求和招聘標準，篩選出合適的候選人，并給予他們及時和真實的反饋。
最后，HR應該尊重每一位求職者的努力和選擇，并給予他們必要的幫助和指導。HR應該意識到，在招聘過程中，他們不僅是用人單位的代言人，也是社會責任感和道德感的體現。
如果我遇到這樣的HR，我想我會根據具體情況來決定。如果HR只是一時失態或者無心之言，并沒有造成太大傷害，我可能會選擇忽略或者原諒，并繼續尋找其他機會。如果HR是惡意或者頻繁嘲諷，并且給我造成了很大壓力或者傷害，我可能會選擇投訴或者曝光，并尋求法律援助。

HR諷刺求職者的行為肯定存在問題，一些公司在招聘HR時沒有做好嚴格把關，HR的職業素養還有待提升。企業的招聘過程本來是宣傳企業形象、增加企業與社會公眾互動的良好機會，但是有些企業的HR顯然沒有抓住這個機會。企業應該注重HR的選拔和培訓工作，其道德水平和法律意識應該納入考核評價。HR應該具備的專業素養包括三點。一是專業技能知識，即能用專業的思路和技能去解決問題；二是人文修養，HR面對的是人，需要在實際工作中靈活運用所學的知識；三是道德與法律素養，即HR既要懂得法律，還要明白法律是最低的限度的道德，對待應聘者的言行要符合道德規范。道德要求可以說是HR的立身之本、行為之基、發展之源。就業過程的一個典型特征是其爭取權利的主動性，使得員工與企業之間需要雙向匹配、雙向評價的觀念越來越深入人心。面試中，有些HR會故意出一些比較尖銳的問題，刁難求職者，這時，如果你直面反駁，就點入他們設定的'陷阱“了，你可以通過以下回復據理力爭，維護自身權益。1，如果對方說：“我們需要名牌院校的畢業生，你并非畢業于名牌院校?！蹦憧梢杂哪卣f：“聽說比爾蓋茨也未畢業于哈佛大學?！?#160;2，如果對方說：“你經歷太單純，而我們需要的是社會經驗豐富的人?！蹦憧梢晕⑿χ卮穑骸拔掖_信如我有緣加盟貴公司，我將會很快成為社會經驗豐富的人，我希望自己有這樣一段經歷?！?，如果對方說：“你的專業怎么與所申請的職位不對口?”你可以巧妙地回答：“據說，21世紀最搶手的就是復合型人才，而外行的靈感也許會超過內行，因為他們沒有思維定勢，沒有條條框框?！?，如果對方說：“你性格過于內向，這恐怕與我們的職業不合適?！蹦憧梢晕⑿χ卮穑骸皳f內向的人往往具有專心致志、鍥而不舍的品質，另外我善于傾聽，因為我感到應把發言機會多多地留給別人。”5，如果對方說：“你原單位這么好，你卻要走，是不是在原單位混不下去只好挪個窩兒?”你若結結巴巴，無言以對，抑或怒形于色，據理力爭，臉紅脖粗，那就掉進了對方所設的圈套。應聘者碰到此種情況，要頭腦冷靜，明白對方在“做戲”，不必與他較勁。6，對于應屆畢業生，面試官會設問：“你的相關工作經驗比較欠缺，你怎么看?”對于女大學生，面試官也許會設問：“女性常常會對自己的能力缺乏自信，你怎么看?”如果回答：“不見得吧”、“我看未必”或“完全不是這么回事”，那么也許你已經掉進陷阱了，因為對方希望聽到的是你對這個問題的看法，而不是簡單、生硬的反駁。對于這樣的問題，你可以用“這樣的說法未必全對”、“這樣的看法值得探討”、“這樣的說法有一定的道理，但我恐怕不能完全接受”為開場白，然后婉轉地表達自己的不同意見。7，面試官有時還會哪壺不開偏提哪壺，提出讓求職者尷尬的問題。如：“你的學習成績并不很優秀，這是怎么回事?”“從簡歷看，大學期間你沒有擔任學生干部的經歷，這會不會影響你的工作能力”等等。碰到這樣的問題，有的求職者常會不由自主地擺出防御姿態，甚至狠狠反擊對方。這樣做，只會誤入過分自信的陷阱，招致“狂妄自大”的評價。而最好的回答方式應該是，既不掩飾回避，也不要太直截了當，用明談缺點實論優點的方式巧妙地繞過去。8，比如說，當對方提出你的學習成績不很優秀時，你可以坦然地承認這點，然后以分析原因的方式帶出你另外的優點。如，在校期間學習成績之所以不很優秀，是因為我擔任社團負責人，投入到社團活動上的精力太多。雖然我花在社團的心血也帶給我不少的收獲，但是學習成績不是最優秀，這一點一直讓我耿耿于懷。當意識到這一點后，我一直在設法糾正自己的偏差。總之，面試官與求職者間的關系是多維的，實際關系的呈現主要取決于雙方。在一場和諧高效的面試中，一方面，求職者要自信大方，在回答面試官的提問時，得體、主動、完整地說出答案，做到“有頭有尾”；另一方面，面試官需保持客觀理性的態度，對求職者進行綜合判斷，不應片面否定，要有意識地引導求職者，與之進行雙向、良性的溝通與交流。