法律分析：（一）給予未成年人特殊、優先保護；（二）尊重未成年人人格尊嚴；（三）保護未成年人隱私權和個人信息；（四）適應未成年人身心健康發展的規律和特點；（五）聽取未成年人的意見；（六）保護與教育相結合。
法律依據：《中華人民共和國未成年人保護法》
第四條保護未成年人，應當堅持最有利于未成年人的原則。處理涉及未成年人事項，應當符合下列要求：（一）給予未成年人特殊、優先保護；（二）尊重未成年人人格尊嚴；（三）保護未成年人隱私權和個人信息；（四）適應未成年人身心健康發展的規律和特點；（五）聽取未成年人的意見；（六）保護與教育相結合。
第十六條未成年人的父母或者其他監護人應當履行下列監護職責：（一）為未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障；（二）關注未成年人的生理、心理狀況和情感需求；（三）教育和引導未成年人遵紀守法、勤儉節約，養成良好的思想品德和行為習慣；（四）對未成年人進行安全教育，提高未成年人的自我保護意識和能力；（五）尊重未成年人受教育的權利，保障適齡未成年人依法接受并完成義務教育；（六）保障未成年人休息、娛樂和體育鍛煉的時間，引導未成年人進行有益身心健康的活動；（七）妥善管理和保護未成年人的財產；（八）依法代理未成年人實施民事法律行為；（九）預防和制止未成年人的不良行為和違法犯罪行為，并進行合理管教；（十）其他應當履行的監護職責。

與未成年相關的有以下法律：
1、《中華人民共和國未成年人保護法》；
2、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》；
3、《中華人民共和國婦女兒童權益保護法》；
4、《中華人民共和國義務教育法》。
未成年人的合法人有以下權利：
1、健康權，生命健康權是公民最基本、最重要的權利，是公民享受其他權利的基礎。生命健康權包括生命權和健康權兩部分，未成年人享有生命安全、身體健康，受法律保護的權利，任何組織和個人都不得非法侵害。對侵害未成年人生命健康的行為，未成年人及其監護人有權向有關機關控告，直至訴諸法律；
2、姓名權，未成年人有權決定、使用和依照規定由父母、收養人向戶口登記機關申請變更登記后改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。未成年人可以隨父親姓，也可以隨母親姓；
3、肖像權，肖像權是指未成年人對以各種形式反映自己容貌特征的個人形象享有的專有權。其內容包括：未成年人擁有自己的肖像，并有權通過對肖像的利用取得精神上、財產上的利益。
綜上所述，未成年人要加強自身素質的培養和提高，增加抵御犯罪感染的能力，這是預防未成年人犯罪的根本性措施。
【法律依據】：
《中華人民共和國未成年人保護法》第四條
保護未成年人，應當堅持最有利于未成年人的原則。處理涉及未成年人事項，應當符合下列要求：
（一）給予未成年人特殊、優先保護；
（二）尊重未成年人人格尊嚴；
（三）保護未成年人隱私權和個人信息；
（四）適應未成年人身心健康發展的規律和特點；
（五）聽取未成年人的意見；
（六）保護與教育相結合。

《憲法》、《刑法》、《義務教育法》、等許多法律法規，都對保護未成年人作出了明確規定。另外，我國還特定了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》兩部專門法律專門保護未成年人。

《中華人民共和國未成年人保護法》第三條國家保障未成年人的生存權、發展權、受保護權、參與權等權利。未成年人依法平等地享有各項權利，不因本人及其父母或者其他監護人的民族、種族、性別、戶籍、職業、宗教信仰、教育程度、家庭狀況、身心健康狀況等受到歧視。

制定中華人民共和國未成年人保護法的目的是：1、保障未成年人合法權益，未成年人在社會中屬于弱勢群體，立法保障未成年人保護有法可依。加強未成年人保護工作協調機制建設，加強與公安、法院、教育、民政等有關部門，共青團、婦聯、關工委等組織的協作配合，共同保障未成年人合法權益。2、更好的保護未成年人身心健康。中華人民共和國未成年人保護法涉及六類保護，包括家庭保護、學校保護、社會保護、網絡保護、政府保護、司法保護。促進未成年人德智體美勞全面發展。

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【法律依據】：《中華人民共和國未成年人保護法》
第一條為了保護未成年人身心健康，保障未成年人合法權益，促進未成年人德智體美勞全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，培養擔當民族復興大任的時代新人，根據憲法，制定本法。
第四條保護未成年人，應當堅持最有利于未成年人的原則。處理涉及未成年人事項，應當符合下列要求：
（一）給予未成年人特殊、優先保護；
（二）尊重未成年人人格尊嚴；
（三）保護未成年人隱私權和個人信息；
（四）適應未成年人身心健康發展的規律和特點；
（五）聽取未成年人的意見；
（六）保護與教育相結合。
第五條國家、社會、學校和家庭應當對未成年人進行理想教育、道德教育、科學教育、文化教育、法治教育、國家安全教育、健康教育、勞動教育，加強愛國主義、集體主義和中國特色社會主義的教育，培養愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，抵制資本主義、封建主義和其他腐朽思想的侵蝕，引導未成年人樹立和踐行社會主義核心價值觀。