1、高中生是否選擇復讀一定要結合自己的實際情況進行考慮，高考成績過高或者過低都是不適合復讀的，一般距離自己理想的學?；蛘呃硐氲某煽儾?0分左右或者30分以內最適合復讀，高考考生復讀一年能夠提高的成績也就是30分左右。

2、復讀生所要承受的心理壓力和身體上的壓力都是非常大的，那些比較懶惰貪玩的考生是不適合復讀的。

復讀生大部分是優等生?不一定的吧,也有復讀生是差生,復讀生比應屆生多花了1年時間,這個就是最大的損失.
選擇復讀是無可厚非的。但學生要認識到，隨著考生人數的增加，每一年高考的風險是在增加的。并不是說你今年不行，來年一定行。”這位專家指出，考生要客觀衡量：復讀一年的時間和學費、更激烈的競爭以及推遲一年工作而損失的收入。“如果你認為復讀后的收獲能夠彌補這些，那就去復讀。
江蘇高考沒什么好說的,政策8年都換了4次了,不光學生感到疲倦,老師也是,教育局失敗的要死,更好的游戲規則目前還沒有,現在唯有居留接受...

什么樣的學生適合復讀

復讀是一件比高三復習還要辛苦的事情，會有更多的心理壓力，復讀一年要花不少錢。如果考生心比較大，什么也不在乎，那復讀一般也不會提高多少分，甚至可能降分。復讀好不好不是一句話兩句話就能說清楚的，這要具體看你適不適合。

1.有強烈復讀欲望的考生:這類考生由于各種原因，導致今年的高考成績不符合預期?？忌鷮Y果心存不甘，很想通過一年的努力拼搏,爭取明年考上理想的大學。

2.高考發揮失常的考生:這類學生高三平時基礎扎實，成績優異，綜合水平頗受認可。一般來說只要他們通過半年(參加春考)或一年的復讀，并加以適當的考試心理調節，第二年高考成績基本都能提高30分-50分左右。

3.有學習潛力的考生:這類學生腦子很聰明，學習能力也不差，只是在高中階段，沒把主要精力用在學習，上。在經歷過這次高考失利的打擊之后幡然醒悟，決心要好好為了自己的前途，再全身心投入地拼搏一次。 :

立志考一本或考名牌的考生

如果在適合復讀的范圍內，立志考一本或考名牌的考生要充分估計自己的潛力，經過慎重考慮，決定是否要復讀。而且不同分數段的考生也要了解以往考生復讀效果和復讀情況，做到心中有數。一般來說，立志考一本，高考成績在一本線下20分-25分左右的學生，通過一-年有效復讀，一般85%的學生能達到理想的成績。立志考名牌，高考成績在目標名校線下10 分-15分左右的學生，通過一年有效復讀，一般80%的學生能進入理想大學。

剛過或差幾分到二本線的考生

二本線附近的考生實力不如一本線考生，此時要對個人的綜合實力有比較準確的定位。

一方面要對高考成績進行考量。根據歷年經驗，一般在線下30分以內的考生，用功復讀一年本科成功率90%左右;線下60分以內的考生,用功復讀一年本科成功率65%左右;線下超過60分的考生，成功率較低，約為35%左右。

另一方面要對平時成績及學習習慣進行考量。有些考生受班級學風及師資因素影響，高中階段基礎沒打牢，加之學習方法也有些問題，從而成績不理想。但其實這類考生具有很大的學習潛力和進步空間，若這些有潛力的同學通過高考落榜的刺激，自身激發了想奮發努力，改變自己命運的強烈欲望，那么這類考生今年的努力必能有所收獲，離成功不再遙遠。

一、正確認識復讀的代價、風險與人生目標

作為一個e5a48de588b662616964757a686964616f31333361313339復讀生一定要十分清楚復讀的最大代價是一年的青春時光，一定要十分清楚復讀是有風險的，
所謂“零風險”是在騙人。但是復讀生更要清楚，承擔風險、付出一年青春時光目的是實現自己更高、更理想的人生目標。復讀結果的外在表現是提高高考成績，進
入理想大學，而復讀結果的內在表現是改變了整個人生。從改變人生這個高度看，一年的青春時光是值得的，承擔復讀的風險也是值得的。復讀生一定要有代價意
識，一定要有風險意識，但同時一定要具備對自己人生目標的堅持、堅定的追求。有了人生堅定目標，一年的青春時光就會演變成一種無形的動力，就會主動承擔風
險并最終化險為夷。

化險為夷一個很重要的問題是對自己要有信心。失敗是成功之母，復讀生有復讀生的優勢，復讀生參加過一次高考，對高考過
程有過親身的體驗，復讀生吸取了教訓的同時也取得了寶貴的高考經驗;第二，他們在高三時已經完整地進行過一輪總復習，也就是說復讀生在知識上已經具備了一
定量的積累，在能力上已經達到了一定的高度，復讀過程就是再積累、再提升的過程，是再鞏固、再落實的過程，是查缺補漏的過程，特別是文科的同學，有了這個
再積累、再提升的過程就會使自己變得更完美、更聰明。第三，選擇復讀也表現了復讀生對自己目標的鍥而不舍，顯示出復讀生的一種人格力量和堅韌不拔的精神。
這些優勢不但是寶貴的資源，而且可以大大提升復讀生的信心。

二、聽老師話、跟著老師走

什么樣的學生是好學生?聽老師話的學生是好學生!怎么樣才能做到提高復讀效果，提高來年高考成績?聽老師話，跟著老師走。

小
聰明不如大聰明，小算盤打得再精也要吃虧，另起爐灶、另立門戶、自以為是，是復讀的大忌。每一個復讀班的學生是由十幾所學校的學生組成的，每一個學生后面
都有六個或更多的教過你們的老師，這些老師就成了復讀生比較復讀老師的參照，這里產生一個問題，在復讀班教學過程中誰向誰靠攏?復讀班的老師無法向你們靠
攏，只有一條路：復讀生們向復讀班的老師靠攏，這樣復讀班的教學才能正常進行下去，而且這種靠攏越快越好，這就是為什么反復強調要聽老師話的另外一個重要
原因。

三、要有吃苦精神、要學會合作學習

學習沒有訣竅、沒有捷徑，考試更不能猜題押題，學習需要的是老老實實的態度和刻苦學習的精神。特別是復讀，就意味著再吃一遍苦。

合作學習很重要，這是一種學習氛圍，有問題大家討論，有問題共同研究，合作學習不是反對問老師，有問題當然要問老師，也可以問同學，互相提問、互相討論，復讀生的班級一旦形成合作學習氛圍，就形成了一個整體向上的氛圍。

這
里還想提及一點就是厚道的學生是好學生，厚道的學生包容性強，具有很強的寬容性，不是自私自利，不是斤斤計較，不是以鄰為壑，不以同學為競爭對象，團結互
助，和諧相處，精華辦復讀班這么多年似乎形成這樣一條規律，厚道的學生出成績。再往深處說復讀過程也是人格提升的過程，分數當然要提升，人格更要提升，人
格的提升對分數的提升有著重大影響。

四、抓基礎、抓中低檔試題

研究高考多年、抓高考質量多年，有兩條經驗是年年不變，概括起來就是這樣兩句話：

真正拉開考生分數差距的是基礎知識!

真正拉開考生分數差距的是中低檔試題!

150
分卷面，得分在120分以內，有些考生甚至不足90分，一般說來有兩個原因，一是基礎知識有漏洞，二是中低檔題跑了分。有些優秀考生語、數、外得到120
分或110多分，分析結果是難題(占30分)得到一些分，而中低檔題跑了不少分。綜合試卷中有240分中低檔題，相當一部分考生沒有抓住。高考750分，
中低檔題占八成——600分，抓住這600分的題就抓住了根本。

高考在考查知識的同時側重考查能力;高考考查任何一項能力都必須以相應的知識為載體，因此高考復習，高考復讀抓住了基礎知識就是抓住了根本。

五、學會答題

答題一是學科語言，二是學科術語，三是語言的層次性，四是語言的邏輯性。在高考答題過程中要努力避免用“生活語言”干擾“學科語言”，復讀學生一定要汲取這些教訓。

復讀生和應屆生，高來考錄取模式完全自一樣，高考分數線也完全一樣。應屆生怎么錄取。復讀生就怎么錄取，不存在應屆生、復讀生分開錄取的情況，復讀生高考分數線、高考錄取政策，和應屆生完全一致。不存在給復讀生分數線單獨劃線，也不存在把復讀生高考分數總分減去多少分的問題。你高考多少分就是多少分，這點是毫無疑問的。因此，復讀生不要相信網上謠言。但是復讀的方式就變成了自學備考、私教備考和培訓機構備考等不同的方式。想了解更多相關信息，可以咨詢鄭州優狀元高考培訓（河南優狀元教育科技有限公司），謝謝！

　　高中能復讀。
　　通e68a8462616964757a686964616f31333337623364常復讀的考生分為以下14種情況:
　　1.在高考期間由于健康，心態或狀態等原因，導致發揮失常，高考成績低于平時模擬成績很多的學生。
　　2.考運不好，如今年高考物化較難對選擇物、化的考生極不公平，導致不少原來準備沖刺名校的優秀生沒考好。選擇物、化的考生一般較聰明，這類考生復讀一年沖刺名校的成功幾率極大，復讀有名牌的希望，不復讀將極其可惜。
　　3.填報志愿失誤，導致落榜的考生。
　　4.距理想的名牌大學35分以內的學生。
　　5.不懂高三復習方法、學習無策略無計劃無體系，沒有充分利用好高三這一年的考生。
　　6.有強烈的學習愿望，有理想，有恒心，心理承受力較強，能夠克服復讀的艱苦的考生。
　　7.自身學習態度端正、刻苦用功，但由于原學校高三師資力量薄弱，導致學習方法不科學、備考方向錯誤、高考成績不佳的學生。
　　8.高一高二學習不夠刻苦、態度不端正，等到高三幡然醒悟卻感覺太遲的考生。
　　9.只能讀民辦本三的學生，基礎可以，復讀很容易考上二本或本一，每年都有很多學生從本三退學復讀。
　　10.無奈考入不理想的大學或極不喜歡的專業，進大學后長時間難以適應大學生活的學生，大學里很多學生就是因此而消沉、墮落，而很多毅然退學復讀的學生，卻實現了理想。
　　11.是原本基礎很差，但下決心復讀要把基礎補上來，來年再考;
　　12.是在高中前兩年放松了學習，到了高三下學期才開始努力，成績有明顯進步，雖然沒有考上大學，但樹立信心，認為復讀一年后肯定能考上;
　　13.是認為自己有實力，只不過高考沒有發揮好，希望復讀再給自己一次機會;
　　14.是高考成績可以上大?；蚱胀ū究?，但考生心中裝的是本科夢或對名牌大學情有獨鐘，也決定復讀。

　　復讀生首先要正確地認識"復讀"，必須盡快走出"我是復讀生"的陰影。事實上，"復讀"在如今已經不是沒面子的事情，而是社會競爭中的第二次選擇，反映了一個學生具有更高追求、不服輸的品質，精神是可嘉的。
　　第二，復讀生要正確認識"交友"。建議復讀生在緊張的學習之余，擴大交往范圍，走出自閉和孤獨，和朋友一起敞開心靈溝通交流，能及時有效地釋放心理壓力。
　　第三，復讀生要正確對待"考試成績"。復讀階段，摸底考試、月考、周考、模擬考試等各種各樣的考試很多，如果不正確認識，幾次打擊下來，心理就會變消沉。學生應該這樣認識每次考試成績:考了低分應該高興，因為考試暴露出了自己的薄弱環節;考了高分也別驕傲，說明考的內容正好是自己會的，還應當繼續尋找盲區。
　　第四，復讀生要正確對待"攀比""嫉妒"。對于學習成績領先自己的同學，要學習他們更好的學習方法，學習他們的優點和長處。如果一味攀比和嫉妒，看不到別人的優點，自己就不會進步。
　　第五，復讀生要正確認識"自信"。要正確評價自己的能力，把每天小小的進步都看成是一種成功，源源不斷給自己動力。
　　第六，復讀生要正確認識"感恩"。要學會感謝父母的付出，感謝所有幫助過自己的人，甚至感謝競爭對手。樹立了這樣的價值觀，正確評價周圍的人，很多問題都可以迎刃而解。
　　"考生分為四種:高分高潛力、低分高潛力、高分低潛力、低分低潛力。只有前兩種才適合繼續復讀。潛能并非固定的，如果考生有特別強烈的愿望要復讀，往往能夠激發更多的潛能。"杜洋提醒，并非任何考生都適合選擇復讀，具備強烈愿望、考試失誤、有潛力的學生適合選擇復讀，而沒有目標、沒有動力、成績達到極限、在家長安排下被動復讀的考生最不適合選擇復讀。

　　在"一考定終身"的考試制度下，選擇復讀的考生不外乎這樣幾種:有的是帶著"名校情結"之類的信念，有的是為了考到更好的學校以待畢業后能夠更好地找工作，有的是因為考本科或考二本或考重點大學差幾分，還有的是因為志愿沒有報好的緣故。
　　"一花一世界，一葉一如來。"并不是每個人都適合選擇復讀，對這個問題的分析，需要用到我們高中數學里面的分類討論的思想和方法。
　　有少部分高考考生是帶有"名校情結"，出于對名校學習生活的向往，將考上名校作為自己人生的目標，并以此作為信念，執著地追求者，對于這種精神，是值得鼓勵的，也是值得學習的，在此過程中錘煉出鍥而不舍的精神意志對以后的人生成長來說是一筆寶貴的精神財富。俞敏洪，考北大研究生，先后考了三次，在備考過程中，將牛津詞典全部背下，最后，皇天不負有心人，終于了卻了他的心愿，經歷三次考研最后成功的經歷，給他之后的人生帶來了遇到挫折越挫越勇的品格，對于他今后的創業經歷來說是一座寶貴的"精神富礦"。對于帶有類似信念而選擇復讀的考生，是應該點一個贊的。
　　但是，恐怕對于更多的考生來說，上大學是為了畢業之后能夠找到自己滿意的工作。對于就業，重點大學比起普通高校來更有優勢，普通大學比起三類本科來更有優勢，這只是一個整體的情況。真正到了就業市場，用人單位更多的是看應聘者所展現出來的個人能力，沒有哪個用人單位會因為應聘者的學校口碑不好而將前來應聘的人定義為"低能兒"、"劣等生"。阿里巴巴的創始人馬云，高考考了三次，最后也只是考取了杭州師專，一所大專院校，可是，高考的晦澀經歷絲毫沒有影響到他之后創業所取得的巨大成功。對于這類沒有"名校情結"的廣大考生來說，復讀一年，所付出巨大的直接成本和間接成本是不劃算的。
　　對于那些平時成績良好，但高考臨場發揮失常的考生，是可以考慮通過復讀來把下一次機會把握在自己手里的，不因高考發揮失常而給自己人生留下遺憾。但是，對于那些平時成績與高考成績很接近的考生，在選擇復讀之前還是應該考慮好自己復讀的動機，以及復讀漲分的可能性。
　　另外，對于那些考二本欠幾分，上重點欠幾分的考生，在對自身特點進行總結，對下一年考試趨勢做出分析之后，綜合權衡，是可以考慮復讀的。對于那些因填報高考志愿的錯誤而與理想學校無緣者，可以考慮選擇復讀，同時要認真閱讀關于高考志愿填報的書籍，學習志愿填報技巧，爭取復讀之后不重蹈覆轍。對于不在此類的考生，筆者不建議其復讀。

1、高中生是否選擇復讀一定要結合自己的實際情況進行考慮，高考成績過高或者過低回都是答不適合復讀的，一般距離自己理想的學?；蛘呃硐氲某煽儾?0分左右或者30分以內最適合復讀，高考考生復讀一年能夠提高的成績也就是30分左右。
2、復讀生所要承受的心理壓力和身體上的壓力都是非常大的，那些比較懶惰貪玩的考生是不適合復讀的。

可以復讀的，是否復讀也因人而異，首先要找出你高考失敗的原因，然后才能對癥下藥，要不然復讀既浪費了時間，又浪費了金錢。不知道高中三年你努力了嗎？
如果你確實在高中三年很努力，就是成績提不上去，那很可能是方法的問題；如果再繼續復讀，你就必須找到你怎么學都學不好的原因，對癥下藥，但這說起來容易，做起來難；如果是你高中三年沒努力學習，并且你也聰明，在復讀的過程中努力刻苦些，復讀一年應該會有很大起色的；如果是考試發揮不好，那你就要注重你心里素質的調節了，來年的不確定因素太多了。我記得在讀高中的時候，上課經常走神，注意力不集中，學習成績很不好。我就下載了一個喚醒大腦潛能的課程，學完后，我的注意力和記憶力都得到了改善，上學聽課不走神，學習成績也提高了?！短厮估瓭撃苷n程》開啟了我沉睡的潛能，給我的學習帶來很大的幫助。通過我的經驗，你應該知道付出就會有回報的道理，加油吧！

你好，高考沒考好，有信心的話是可以復讀的，復讀一年努力學習還是有考取好的大學的機會的。如果不想復讀的話，也建議繼續上學提升學歷，現在這社會學歷還是很重要的，有了學歷以后找工作也會輕松些，而且現在還是有很多的落榜生升入理想大學的方法的，這樣拿到本科以上學歷，以后的路才會好走一些。

當然可以，只要你有心，證明自己也是沒問題的。復讀才是檢驗自己能否行的尺子。加油兄弟祝你明年高中。

并沒有哪種選擇總是最好的，因為各人有個人的差異。權衡一下自己的實力，你能上?？七€是本科還是重點？你一定要上重點還是普通本科也可以？你是一定要白領還是藍領也可以？好好想想吧，自己的人生自己看，自己選擇，切莫交與老師、同學、家長……這是人生的抉擇，記得選擇后要不后悔。
但到頭說來，我還是比較偏向于復讀，如果你有能力再前進的話。因為一旦你上了大學，基本的檔次已經劃分好了，也就是你的人生已經劃分在某一層次上了，別讓自己被劃得太低。況且青年一代本就是要拼搏沖鋒的。

考個一本二本三本還可以試試去，要是什么技術學院，什么的就算了吧，磨洋工，浪費時間，出來一無是處