青少年犯罪
　　juvenile delinquency
　　青少年這個概念在犯罪學中一般是指已滿14周歲而不滿25周歲的人。這個概念包含“青年”和“少年”兩個年齡段的人群，橫跨了未成年人和成年人兩個年齡區域。
　　未成年人在法律上的含義是指已滿14周歲又未滿18周歲的人，他們剛剛走上生理和心理的成熟之路，初步具有辨別是非的能力。但也僅只限于“初步”，所以易受外界因素的干擾，往往容易“近朱者赤，近墨者黑”。未成年人保護法司法保護中規定，未成年人犯罪需從輕處罰，要堅持“教育為主、懲罰為輔”的原則。
　　而已滿18周歲，未滿25周歲的人則屬于青年范疇，他們的是非觀、世界觀較之未成年人已大大成熟，但仍處于一種很不穩定的狀態，需要進一步加以鞏固。
　　青少年犯罪多出于貪利性、享樂性、報復性、模仿性、虛榮心、好奇心或哥兒們義氣而產生犯罪動機。其特點主要有：犯罪人年齡偏小，呈現低齡化趨向；多是出于享樂、精神空虛而實施犯罪，且多采用結伙犯罪形式；犯罪時缺少預謀，具有突發性和隨意性，往往不計后果；少女犯罪率上升；罪犯改造難度較大，重新犯罪的可能性上升 。
　　在中國，對未滿14周歲的青少年犯罪的，不予追究刑事責任，可送少教所或工讀學校進行教育改造；一般犯罪的刑事責任年齡為16周歲，但對于殺人、爆炸等八種刑法規定的嚴重犯罪的，年滿14周歲就要追究刑事責任。
　　青少年犯罪需要家庭、社會共同進行校正，是一個復雜的系統工程。 [編輯本段]【犯罪特點】 　　1、越來越年輕的年齡結構。
　　在2001-2003年罪犯構成情況進行調查中發現30歲以下罪犯和20歲以下罪犯總數中所占比例分別為2001年80.1%和22.4%，2002年82.4%和26.2%，2003年83.3%和23.7%，從數字上可以看出，青少年罪犯在罪犯總數中所占的比例，存在著逐年增加的趨勢，其中20歲以下罪犯已達到 罪犯總數的三分之一強。
　　2、青少年犯罪主體上存在較低的知識層次。
　　在對36名青少年犯罪調查 了解到，具有高中以上文化程度的只占8.3%，初中文化程度的占22.2%，小學文化程度的占38.4%、文盲占31.6%。36名青少年罪犯在校時絕大多數是成績差的學生，多數有學業失敗的經歷，57.1%的人成績中下或者根本跟不上，50.3%表示很少或從未受過老師的表揚，這些原因造成他們中的部分人破罐子破摔，部分中途輟學，在社會上受到不良影響之后就走上了犯罪的道路。在這些未成年人罪犯中文化程度普遍偏低，排在前三位的是小學肄業、文盲和初中肄業，他們占總數的91.7%。
　　3、犯罪年齡呈低齡化、作案成人化。
　　首先是犯罪逐漸低齡化，幾年前，青少年犯罪平均年齡還在17歲以上，而今青少年犯罪的平均年齡只有15.7歲。其次，團伙犯罪案件增多。青少年在學校形成“小團體”，只要其中一人有犯罪意識，就容易相互影響，形成共同犯罪。再次，暴力搶劫犯罪比例居首，根據國家公布的統計數據和調查獲取的比例顯示未成年人主要以財產犯罪為主，排在前五位的犯罪類型依次是：搶劫、強奸、盜竊 、故意傷害致人死亡、 殺人。在調查中還發現未成年罪犯對自己的犯罪行為似乎有著清醒的認識，甚至自認為經驗豐富，在犯罪過程中，目的性、預謀性更加明確。最后作案方式“成人化”。青少年犯罪以往多屬偶發性，作案前很少進行密謀。而近一年多來，大部分青少年搶劫案作案前均有嚴密策劃、分工。以2001年的一起故意傷害案為例，16歲的女生津津(化名)去 與男生李某發生口角，隨后便叫來3名同學替自己“報仇”，將李某帶進樓群毆打后搶走人民幣50元，并揚言還要進行第二次敲詐。李某回到家與父母商量報案。類似的校園搶劫案還時有發生。
　　4、青少年犯罪中一部分具有極強的隨意性
　　在對上述36名青少年罪犯調查訪問中得知一部分在做案前很少有明確的目的，往往是在閑逛，喝醉酒后過程中，由于一時的沖動身不由已，別人以縱恿等原因而作案或是正在做某事的過程中，見有機可乘，突然改變計劃而作案。
　　5、以物質享受為目的，為了得到超過正常生活水平的物質享受而走上犯罪道路也是青少年犯罪的一大特點
　　作為青少年在思維方面存在一定的片面，容易形成和別人攀比的心理，別人吃的比自己強，穿的比自己好時，心理就有平衡，久而久之得不到很好的引導和教育，就容易走上犯罪的道路，還有就是一些貪圖享受的青少年以“吃”“穿”“玩”為自己的人生目標，好吃懶做，在沒有充分的物質基礎情況下，便會鋌而走險、誤入歧途，而玩更是成 為青少年消費的主要方面，通過搶劫、盜竊等不正當手段得到的錢財中有很大一部分揮霍在舞廳、游戲機、臺球 等游藝上。 [編輯本段]【犯罪類型】 　　1、從屬性犯罪。青少年由于思維尚不成熟及社會經驗的不豐富，容易成 為成人犯罪時控制的對象，并且青少年由于對奸壞的識別能力差，在作案時處于一種死心塌地的從屬地位。例如17歲的駱某在與成年人李某所進行的盜竊活動中，一次又一次的充當“放風”的角色，事后未得任何贓物，但仍心于情愿地去做，僅因為李某平時給他買兩碗面條，在他不順心時說兩句安慰的話。為了這個簡單的原因，駱某甚至兩三個月回家，與李某吃住在一起，連續做案十余次。
　　2、團伙性犯罪。青少年以一定的特征如地域、性格、年齡、同學等形式一個個的團伙，經常聚在一起，形成一附和，或礙于情面不好推辭共同作案。團伙犯罪的一大特征就是“一個老鼠壞一鍋湯”，一個人帶壞一群人。例如徐某等四人合伙搶劫一案，除徐某外其余三人都是在校學生。先是由徐某提出去打某某，在打人過程中又由徐某提議發生了搶劫他人財物的行為。三名學生被捕入獄后，很是后悔，認識到不該和徐某這樣的人混在一起。
　　3、報復型犯罪。有些青少年在受到不公正待遇后，或因處理不及時，或因對處理結果不能理解，就采取同樣的手段去對付別人，從而走上犯罪道路。例如在校生雷某在自己和同學遭到社會流氓毆打，并被搶走錢物，自己 學校、，派出所報告又未得到及時處理后，出于一種報復心理，去打別人，搶奪別人財物和，從而走上了犯罪的道路，毀了自己的前程。再例如17歲的盧某上學時被校警毆打，雖然學校及時進行了處理，但盧某認為處理不當，輟學后，攜帶木棍，到校將校警打傷。
　　4、沖動型犯罪。青少年由于心理的不成熟，不易控制自己的情緒，遇事不夠冷靜，往往做出一些事后自己也感到后悔的事，例如17歲的殺人犯趙某，由于騎車與他相撞，在遭到毆打和辱罵后，失去理智，掏出隨身所帶的水果刀，連砍數刀，致人死亡。被判無期后，深感后悔，希望用自己的例子教育別人。
　　5、無知型犯罪。這一類型的青少年罪犯缺乏最基本的常識，甚至入獄后，對自己的罪行仍不能有一個清醒的認識，例如搶劫犯胡某騎車與他人相撞,要求賠償未得逞后,就強行搶走他人錢物,并始終認為自己的行為是正當行為,再例如搶劫犯李某認為找別人要點東西,不給打兩拳沒什么大不了的,甚至認為自己是正大光明的找人要,又不是偷偷摸摸地去偷,怎能算犯罪。此外還有一部分青少年由于對性生理方面的知識不了解,出于對性神秘的向往而走上犯罪道路,也應引起足夠的重視。 [編輯本段]【犯罪原因】 　　1、主觀原因
　　從主觀上講，青少年正處于生理、心理逐漸走向成熟的時期，尚未形成正確的世界觀和正確觀察社會的，意志品質薄弱，容易受到各種不良風氣和壞思想的影響，養成“哥們義氣”，“享樂主義”等種種不良習慣和不正確思想，并具有強烈的沖動性，教育引導的不當，極易走上犯罪道路。
　　2、客觀原因
　　(1)社會風氣的不良影響。由于我們工作中忽視了思想，加上社會上請客送禮、貪污賄賂等腐敗現象的影響，部分青少年對社會產生懷疑和矛盾心理，失去了是非觀念，甚至對正確的東西也持懷疑態度。有的違法犯罪分子毫不隱瞞的說：“人活著就是八仙過海，各顯其能，能貪污的貪污，能受賄的受賄，我不能貪污也沒條件受賄，只好采用笨重的辦法去偷去搶。”在這種思想支配下，這種人藐視國法，大膽作案，抓住了坐幾年牢，抓不住算我走運，吃喝幾頓，快活幾天。如我們辦理的一起搶劫盜竊案件中，涉案的幾個年輕人年齡都在二十歲左右，由于受社會上的不良風氣影響，幾個人經常單獨或與他人合伙盜竊、搶劫。有時盜竊公民的合法私有財產，有時搶劫現金，來充實他們空虛的精神生活。他們不是靠勤勞的雙手去致富，而是抱著幻想，以身試法，去盜去搶、去騙，最終走上犯罪道路。
　　(2)外來腐朽思想和文化的腐蝕。隨著對外開放，業的發展，資本主義國家的某些腐朽思想生活方式也象蒼蠅一樣飛了進來，在青少年中產生了不良影響。青少年身心正處于成長發育階段，吸收能力強，而批判、辨別能力差，容易把壞的當成好的去仿效和追求。加上我們缺乏正確的引導，促使他們為追求物質精神享受而不惜鋌而走險，進行違法犯罪活動。
　　(3)就業不足，使無可事事的青少年有時間去違法犯罪。化的生活促使青少年成熟的比較早，有些人在十五、六歲就具有了成年人的思維能力和生活要求。他們成熟之后，在生活上、上就有了獨立的愿望。他們容易經常“自我設計”處處以自我為中心，要求周圍的人尊重他、理解他，希望自己成為對、對家庭有用的人。就業除經濟意義之外，還反映出他們一種精神方面的需要。這個問題一旦得不到解決，他們就會產生消極的心理反應，生活的困難是一方面，更重要的是他們感到自己正當權利沒有得到正當保障，產生反抗心理。筆者在提審一重大盜竊犯時，當問及他為什么盜竊時，他說：“和我年齡相仿的都有工作，他們下班后遛舞廳、遛影院、玩臺球，有時請我到飯店吃點喝點，老花別人的錢不得勁。做生意又沒那本事，沒錢花就想到偷，叫你們處在我這種地步，沒錢花也會想辦法的”。
　　(4)國家機關工作中存在某些問題，對青少年犯罪起到催化作用。有些地區的政法機關對犯罪活動打擊不力，許多重特大案件長期不能破案，或雖已破案，由于案件久拖不決，失去應有的現實意義，起不到震懾犯罪的作用。有的公安機關辦案人員工作責任心不強，立案不查或久拖不決給那些違法犯罪的青少年一種僥幸心理，以為可以逃脫的制裁，以至于使其在犯罪的道路上越走越遠不能自拔。有的公安機關辦案人員為了某些經濟利益或達到某些領導下達的抓人指標，該從輕的不從輕、不該拘留的也拘留了。還有的勞改、勞教場所管理不善，不力，使他們在服刑或管教期間不僅沒有受到改惡從善的教育，反而彼此了不少犯罪的經驗，有的甚至在釋放途中就繼續作案。
　　(5)家庭的因素。家長在教育、制止和挽救青少年犯罪方面的作用是非常重要的，但由于受自身素質的限制或教育不當等多方面的原因，有些家長非但不能很好的教育子女，甚至成為青少年走上犯罪道路的引路人。調查中發現，犯罪青少年的家長知識層次較低，絕大多數只有初中以下文化程度，文盲占了其中相當多的一部分，職業多以農民個體戶或無正當職業為主。這樣就制約了其對子女的教育，容易走上教育的兩個極端：一是過分溺愛，造成青少年以我為中心的心理畸形，為所欲為，容易走上犯罪道路；二是任意打罵，使孩子感受不到家庭的溫暖，缺少與父母的溝通，容易和社會上的流氓混在一起，走上犯罪道路。有些家長忙于賺錢，很少　過問孩子的生活、學習情況，缺乏對孩子的關心，造成孩子心靈上的寂寞，為尋求安慰和刺激而走上犯罪道路。更有甚者有些家長利用青少年對長輩的信任，唆使其走上犯罪道路。例如鐘某不但自己經常在客車上搶劫他人財物，還讓自己的侄兒來做幫手，最后自己得到了死刑的應有下場，侄兒也被判了十年徒刑，毀了前程。
　　(6)學校的原因.學校是對青少年進行教育的主要陣地,但由于存在一定的問題,非但沒有完成對青少年的教育任務,而且對青少年犯罪起到了一定的推波助瀾的作用.其存在的問題主要有以下幾點:一是只注重基礎知識、知識的教育，缺乏法律常識，道德知識方面的教育，缺乏培養青少年形成正確世界觀的教育，缺少根據青少年特點提高其心理素質的教育；二是以成績的好壞來評定一個學生的好壞，對成績差的學生缺乏管理，甚至不愿管理；三是個別教師由于素質較低，教育時不顧忌青少年的心理承受能力，任意傷害其自尊心，甚至打罵學生，使學生產生厭學情緒，最終脫離學校，走上犯罪道路；四是所起表率作用不夠，一方面要求學生同違法犯罪做斗爭，另一方面又不能及時處理善后事宜.例如雷某在班中成績一直位居前三名,在自己和同學多次遭到社會流氓的毆打和錢物被搶后,多次向學校反映,而學校總是不予理睬,致使雷某產生偏激思想,最終發生了搶奪他人錢物的行為.
　　(7)社會的原因.整個社會沒有形成一種關心愛護青少年、制止青少年犯罪，挽救失足青少年的好風氣，很多人不根據青少年的特點去理解其思想行為的表現，以一種大壓小的態度對待青少年，或者視青少年為弱者，作為欺負和利用的對象。對失足青少年更是采取了歧視的態度，甚至不愿給其從新做人的機會，在就業、入學方面設置

這還不簡單犯罪是把一個人在外面惹了一個人\然后那個被惹的人糾結了一幫人然后那個惹的人被被惹的人糾結的一般人給over了

最佳答案隨著當今社會傳播媒體的空前發展，青少年以敏感的心靈感受著時代的變化，見多識廣，早熟、早知、思維活躍。而在另一方面，青少年犯罪也出現了一些新的特點，無論從犯罪動機、犯罪形式、犯罪的手段等等方面都發生了一些新的變化。16歲的少年陳某將與其家有過節的13歲小孩陳某殺害并勒索被害者家人20萬元；初中生徐某為與另一學生團伙“抗衡”，竟購買槍支；17歲少年小新為偷錢上網，竟殘忍地砍死奶奶，并砍傷爺爺。
青少年本是天真無邪的，如此駭人聽聞、喪失人性的案例，給家庭教育和學校教育以及社會教育敲響了警鐘。
對青少年犯罪的特點和成因的分析對我們更好地預防青少年犯罪有著重要的意義。
一、青少年犯罪呈現的特點
我國如今的青少年犯罪較以往，呈現出如下幾個特點：
1、瘋狂性。青少年時期正處于人生從幼稚走向成熟的時期。由于某些青少年在社會化進程中沒有形成健全的人格，往往容易走上歧途，并且由于年青人逞強好勝，在進行違法犯罪活動過程中，常常帶有很大程度的瘋狂性。
2、突發性。由于少年的犯罪動機往往比較簡單，其目的單一，隨意性強。一般地說，較少有預謀，沒有經過事前的周密考慮和精心策劃，常常是受到某種因素誘發和刺激，或一時的感情沖動而突然犯罪。這種突發性行為反映了未成年人情感易沖動，不善于控制自己。如案例三種的小新,其行為的僅僅是為了偷點錢去上網而非殺人。
3、連續性。對某些具有偷竊、搶劫等犯罪行為的青少年，一般在初次作案得手之后，僥幸心理便得到強化，從而對物質享受產生了貪得無厭的欲求。產生連續性犯罪。
4、組織結構的團伙性和犯罪結合的偶合性。從組織結構看，一般都是臨時糾合，時聚時散性的，而且這種組合往往是一拍即合，一哄而起的團伙性犯罪，這與有組織有策劃的團伙性犯罪有所區別，這種偶然性的糾合也往往隨著一個犯罪活動的終結而自行解體。案例二中的徐某即帶有鮮明的學生團伙性質。雖可能是因為玩游戲或其它簡單原因糾結。
5、犯罪故意的突發性且犯罪手段的殘忍性。青少年犯罪一般沒有事前的充分考慮和醞釀過程，沒有預謀，而往往只要受到某種影響和刺激，一時沖動，就可能立即萌生犯意，突發犯罪；而且想干什么就干什么，不計后果，從而釀成惡性犯罪。案例三中小新的手段可謂殘忍，一死一重傷的結果非常人所能想象得出的。
6、犯罪動機的單一性和犯罪目的的荒誕性。青少年犯罪的動機往往是出于好勝獵奇，對照模仿；其目的往往是好奇好玩或爭強好勝。他們有的是簡單地模仿電影電視中的某個鏡頭和情節，有的是模仿小說或現實社會新近發生的一些作案的犯罪伎倆，有的是同學或朋友間所謂的爭強好勝，顯示自我的天不怕地不怕而犯罪。案例三中小新的出發點僅僅是為了偷錢，卻造成了難以挽回的后果，這也可見青少年犯罪行為時嚴重的盲目性和不計后果性。
7、犯罪心理的報復性和犯罪心態的逆反性。青少年雖年幼無知，但同樣渴望人格上的獨立和自立，能夠獲得平等的權力和尊重，不愿受管束，這種心理隨年齡的增長有時會越來越強烈，特別是當他們具有一些不良行為而被管教時，他們輕則反感對抗，重則予以報復。案例一中犯罪人陳某正是從報復的而萌生殺害村人陳某的犯意,進而進行勒索。在這類案例中，我認為暴力電影并不是毫無干系的。
8、 犯罪手段趨于成人化、智能化、暴力化和低齡化。通過調查了解，目前，青少年犯罪中“四化”現象極為明顯。案例一中，從繳獲的工具、槍支以及犯罪的過程看，陳某與成人犯罪已十分相似，是先有一定的計劃并準備一定的犯罪工具，殺人后進行棄尸等等。

你是不是中策的

你都沒有案例給我們分析嗎？

http://www.hq.xinhuanet.com/picture/2003-03/30/content_360142.htm

http://www.cnhubei.com/200405/ca473478.htm

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案例一 福建五少年殺死同學勒索20萬 警方繳獲軍用手槍

2002年10月9日，福建省福清市警方破獲一起在校中學生殺害在校生案，抓獲陳某等五名犯罪嫌疑人，繳獲作案工具兩輪摩托車1部、六四式軍用手槍子彈3發等物品。

7日下午2時30分許，福清市警方接到受害者家屬報案：當日下午2時23分，他家突然接到歹徒打來電話稱：“陳某(男，13歲，某中學初一學生)被其綁架要求家屬準備20萬元人民幣贖金，并稱不準報案，否則后果自負。”

接到報警后，福清市公安局馬上組織警力開展偵破工作。根據現場調查，走訪群眾，獲悉受害者陳某于2002年9月29日晚9時許，從福清市新厝鎮某中學晚自習回家途中失蹤。其家屬經過幾天幾夜尋找未果，直至10月7日下午突然接到綁匪勒索電話。

警方在大量調查取證的基礎上，獲悉某中學初三年級學生陳某母親與受害者家積怨較深，且陳某近期表現十分反常，有重大作案嫌疑，同時查明陳某近期來經常與同學郭某、黃某等人在一起打電腦、玩游戲，行動詭秘。10月8日下午警方決定對陳某等5位涉嫌人員采取收捕審查。

經審查：犯罪嫌疑人陳某(男，1987年12月出生，某中學初三學生)，郭某(男，1987年5月出生，系陳某的同班同學)，黃某(男，1988年1月出生，系陳某的同班同學)，李某(男，1987年6月出生，系某中學初三學生)，楊某(男，1988年2月出生，系某中學初三學生)供認，他們因長期在一起玩電子游戲機而結為朋友，因陳某母親與受害者陳某母親有積怨經常吵架陳某懷恨在心，伺機報復，于是犯罪嫌疑人陳某便召集郭某、黃某、楊某進行密謀尋求報復。

9月29日晚9時許，陳某、郭某、黃某三人在受害者回家的途中等候，將受害者陳某毆打殺害后，用兩輪摩托車將其尸體載到某水庫，用石頭繩子捆綁投入水庫，然后潛回家中，并于10月7日通過李某打勒索電話到受害者家中索要20萬元人民幣。

案例二 浙江校園暴力升級：學生組團買槍對抗黑社會

2003年4月25日，永嘉黃田某中學學生柳某因與同校的黃某有矛盾，便叫來徐某等將對方毆打了一頓。柳也因受到學校的嚴厲批評處理。第二天晚上，當徐某等四人再次來到柳某的寢室里時，被聞訊趕到的值班教師發現，之后徐某等被帶到黃田派出所。調查中，這伙人供出了一個驚人的事實：他們中間曾相互間傳送著一支槍！全體參戰干警為此大惑不解，一伙初中人何來槍支呢？他們決心將此案查個水落石出。

原來，就讀該縣某中學的徐某、厲某等人在校期間經常與當地社會上青少年組成的“十八黨”團伙發生沖突。為能何他們對抗，徐某等也組建了一個名為“十三鷹”的學生團伙。去年下半年，柳某想買支槍來去打獵，就通過朋友介紹在其叔叔張某那里，以250元購買了一支單管火藥槍，后一直藏在家中。今年2月份，徐某所在“十三鷹”在與“十八黨”的對抗中敗北，他們覺得如果有一支槍在手便可扭轉敗勢。第二周，徐某等10人便籌資到黃田鎮，以同學關系將柳某的那支槍購買過來，并將槍藏到家中，直到26日被公安機關查獲。案情至此已初步明了，警方便立即成立專案組，連夜出戰，于 4月26日深夜包圍制槍犯罪嫌疑人張某并將其逮捕歸案。

案例三 北京一少年為偷錢上網 將奶奶砍死爺爺砍成重傷

17歲少年小新(化名)為了偷錢上網，竟然將奶奶當場砍死，將爺爺砍成重傷。事后，小新投案自首。
兩年前，小新開始沉浸在網絡里，學習成績陡然下降。初中還沒有畢業便輟學。

因擔心兒子整天沉迷于網吧，小新的媽媽讓他照看家里的臺球桌。小新把看臺球桌掙的錢拿去上網。后來家里不再提供上網的錢，小新就想到了偷。今年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在網吧呆了一個星期。父親的一頓打罵對小新來說已經起不到任何作用。僅僅幾天后，上網的欲望又像蟲子一樣噬咬著他的心。此時，爸爸月初給奶奶生活費時說的一番話浮現出來。“爸爸說爺爺那兒有4000多塊錢，當時聽了也沒太注意，后來就想去偷爺爺的錢。6月15日中午我就去爺爺家，晚上，看爺爺奶奶都已經睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍傷了再翻。”

睡夢中的奶奶倒在了血泊中，響聲驚動了爺爺。不顧一切的小新又將菜刀砍向了他。爺爺受傷后逃出家門。小新翻箱倒柜也沒有找到那4000元錢，只在奶奶兜里找到了兩元錢。事后，小新的爺爺說，那是奶奶為孫子準備的早點錢。小新捏著兩元錢在村口的一個洞里躲了起來。思來想去，還是投案自首了。
小新告訴記者，奶奶從小最疼愛他，有什么好吃的都惦記著他。他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶。“我當時只想著拿到錢后就去網吧，根本沒想后果。如果讓我在上網和奶奶之間重新選擇，我肯定選擇奶奶。”說到這里，他痛哭流涕起來

案例四:

犯罪嫌疑人余某某，男，漢族，17歲，初中文化，四川省人；犯罪嫌疑人張某，男，漢族，18歲，初中文化，四川省人，犯罪嫌疑人伍某某，男，漢族，16歲，初中文化，四川省人。

犯罪嫌疑人余某某因丟失一部手機，其懷疑與其曾同住的于某和覃某偷了其手機，于是在2004年12月31日晚上，糾集了犯罪嫌疑人張某、伍某某，對來其宿舍拿行李的被害人于某和覃某進行毆打，不讓該二人離開，其間，余某某將于某的頭打破，還用煙頭燙傷覃某，以此來逼兩被害人承認有偷其手機，犯罪嫌疑人張某和伍某某幫助余某某對被害人于某和覃某進行看管，一直到第二天中午公安機關接到報警將該三名犯罪嫌疑人抓獲為止，檢察機關對該案審查后以非法拘禁罪對該三名犯罪嫌疑人批準逮捕。

案例五:

犯罪嫌疑人楊某某，男，漢族，17歲，初中文化，江西省人。

犯罪嫌疑人楊某某在湖里后埔某網吧上網，因其盜用他人帳號上網被管理員發現而被趕出網吧，2005年1月4日，犯罪嫌疑人楊某某糾集了兩名身份不明的男青年到該網吧為其被趕出的網吧的事出氣，到網吧后該三人將網吧管理員李某打成輕傷，將另一管理員黃某的手劃傷，公安機關接到報案后抓獲犯罪嫌疑人楊某某，檢察機關經審查以尋釁滋事罪對犯罪嫌疑人楊某某批準逮捕。

案例六:
犯罪嫌疑人吳某某，男，漢族，17歲，初中文化，湖北省人；犯罪嫌疑人宋某某，男，漢族，15歲，初中文化，福建省人；董某某，男，漢族，15歲，初中文化，江西省人。
犯罪嫌疑人吳某某、宋某某、董某某，因來廈后，手里沒錢，便萌生搶劫出租車司機的念頭，2005年1月19日凌晨，三人經過預謀，在仙岳路雇了一部出租車，讓司機開到林后一偏僻的地方，用勒脖子、塑料袋封嘴等手段強行搶走了被害人周某的一部小靈通和現金500多元。檢察機關對該案審查后以搶劫罪對該三名犯罪嫌疑人批準逮捕。

案例七:

犯罪嫌疑人何某某，男，漢族，17歲，初中文化，江西省人；犯罪嫌疑人王某某，男，漢族，17歲，初中文化，江西省人；犯罪嫌疑人諶某，男，漢族，19歲，初中文化，江西省人；犯罪嫌疑黃某某，男，漢族，18歲，初中文化，江西省人；犯罪嫌疑人童某某，男，漢族，18歲，初中文化，江西省人；犯罪嫌疑人張某，男，漢族，19歲，初中文化，江西省人。

案例八：

2004年11月26日晚上，犯罪嫌疑人何某某、王某某、諶某、黃某某、童某某在一起喝酒時，王某某提出說去搶點錢來花，于是當天晚上將近凌晨時，上述五人外出尋找目標，無人來到湖里興隆路正遇上騎自行車下班回家的被害人林某，上述犯罪嫌疑人上前將林某的自行車踢倒，并將林某推倒，犯罪嫌疑人何某某還用隨身攜帶的水果刀將林某的大腿捅傷，五人搶了林某身上的一部手機和200多元現金，逃離了現場，被害人林某因被捅傷后失血過多而不治身亡。事后犯罪嫌疑人張某在明知上述犯罪嫌疑人搶劫犯罪的情況下，還讓上述犯罪嫌疑人在其住處留宿。檢察機關對該案審查后，對犯罪嫌疑人何某某、王某某、諶某、黃某某、童某某以搶劫罪批準逮捕，對犯罪嫌疑人張某以窩藏罪批準逮捕

不需要案例 我可以清楚的告訴你是為什么``

因為我是切身經歷了墮落還是堅持的選擇..

初中! 尤其是現在的初中! 只有三種人:一種是被學校和老師保護的學習尖子。 一種是整天被人欺負，沒有尊嚴甚至連還手的勇氣都被剝奪的可憐孩子，他們被當成出氣桶，笑柄，跑腿的和取款機，每天定時有人問他們要錢，沒有就免不了被拉到廁所狠狠的教訓一頓..
還有一種就是欺負人的人，他們有名氣，會打架，整天三五成群聚一起，專挑好欺負的人欺負，敲詐，打人更是家常便飯...

那青少年犯罪者是哪來的？

一種是天生喜歡欺負人的 ` ` 一種是給人欺負的受不了所以想報仇的人。他們要么就是改變自己，讓自己變的和他們一樣整天欺負別人，那就不會被人欺負。 要么就是尋求幫助，找那些社會的大混混，花點錢，原以為能出了氣了。但是哪有那么簡單？混的人早已經把良心讓狗吃了，見你有錢哪里還愿意放過你？那么你就會被他們控制，由小混混欺負變成被大混混欺負` ` `他們到你家里去拿錢，要你把你爸爸媽媽的車送給他們 ` ` 然后不管你死活讓你面對家人的職責（這算好的），更有的就是給你洗腦，讓你跟著他們混。

然后你學會抽煙，喝酒，磕藥，打架，變的不愿意回家，變的缺錢花，錢哪來？從別人那去搶，去偷，去要...

這就是一個好孩子變壞的過程 ` `

不需要案例 我可以清楚的告訴你是為什么``

因為我是切身經歷了墮落還是堅持的選擇..

初中! 尤其是現在的初中! 只有三種人:一種是被學校和老師保護的學習尖子。 一種是整天被人欺負，沒有尊嚴甚至連還手的勇氣都被剝奪的可憐孩子，他們被當成出氣桶，笑柄，跑腿的和取款機，每天定時有人問他們要錢，沒有就免不了被拉到廁所狠狠的教訓一頓..
還有一種就是欺負人的人，他們有名氣，會打架，整天三五成群聚一起，專挑好欺負的人欺負，敲詐，打人更是家常便飯...

那青少年犯罪者是哪來的？

一種是天生喜歡欺負人的 ` ` 一種是給人欺負的受不了所以想報仇的人。他們要么就是改變自己，讓自己變的和他們一樣整天欺負別人，那就不會被人欺負。 要么就是尋求幫助，找那些社會的大混混，花點錢，原以為能出了氣了。但是哪有那么簡單？混的人早已經把良心讓狗吃了，見你有錢哪里還愿意放過你？那么你就會被他們控制，由小混混欺負變成被大混混欺負` ` `他們到你家里去拿錢，要你把你爸爸媽媽的車送給他們 ` ` 然后不管你死活讓你面對家人的職責（這算好的），更有的就是給你洗腦，讓你跟著他們混。

然后你學會抽煙，喝酒，磕藥，打架，變的不愿意回家，變的缺錢花，錢哪來？從別人那去搶，去偷，去要...

這就是一個好孩子變壞的過程 ` `

案例一 福建五少年殺死同學勒索20萬 警方繳獲軍用手槍

2002年10月9日，福建省福清市警方破獲一起在校中學生殺害在校生案，抓獲陳某等五名犯罪嫌疑人，繳獲作案工具兩輪摩托車1部、六四式軍用手槍子彈3發等物品。

7日下午2時30分許，福清市警方接到受害者家屬報案：當日下午2時23分，他家突然接到歹徒打來電話稱：“陳某(男，13歲，某中學初一學生)被其綁架要求家屬準備20萬元人民幣贖金，并稱不準報案，否則后果自負。”

接到報警后，福清市公安局馬上組織警力開展偵破工作。根據現場調查，走訪群眾，獲悉受害者陳某于2002年9月29日晚9時許，從福清市新厝鎮某中學晚自習回家途中失蹤。其家屬經過幾天幾夜尋找未果，直至10月7日下午突然接到綁匪勒索電話。

警方在大量調查取證的基礎上，獲悉某中學初三年級學生陳某母親與受害者家積怨較深，且陳某近期表現十分反常，有重大作案嫌疑，同時查明陳某近期來經常與同學郭某、黃某等人在一起打電腦、玩游戲，行動詭秘。10月8日下午警方決定對陳某等5位涉嫌人員采取收捕審查。

經審查：犯罪嫌疑人陳某(男，1987年12月出生，某中學初三學生)，郭某(男，1987年5月出生，系陳某的同班同學)，黃某(男，1988年1月出生，系陳某的同班同學)，李某(男，1987年6月出生，系某中學初三學生)，楊某(男，1988年2月出生，系某中學初三學生)供認，他們因長期在一起玩電子游戲機而結為朋友，因陳某母親與受害者陳某母親有積怨經常吵架陳某懷恨在心，伺機報復，于是犯罪嫌疑人陳某便召集郭某、黃某、楊某進行密謀尋求報復。