傳授犯罪方法罪的量刑標準是處五年以下有期徒刑、拘役或者管制；情節嚴重的處五年以上十年以下有期徒刑；情節特別嚴重的處十年以上有期徒刑或者無期徒刑。傳播犯罪方法罪是指用各種方式把犯罪方法故意傳授給他人的行為。行為人在主觀上應當故意把犯罪方法傳授給他人，并侵犯社會管理秩序。傳授犯罪方法罪，是指用語言、文字、動作、圖象或者其他方法，故意向他人傳授實施犯罪的具體經驗和技能的行為。傳授犯罪與教唆犯罪有什么區別；教唆犯罪屬于共同犯罪的范疇，它與本罪有許多相似之處，并且在實施的犯罪中兩者還會發生交叉。因此，有必要正確區別這兩種犯罪。概括起來，兩者有下列區別：客體要件不同。教唆犯罪并無特定的和統一的直接客體，具體的教唆行為侵犯的客體，就是所教唆之具體犯罪侵犯的客體。而本罪作為獨立的犯罪，有其特定的和統一的客體，即社會治安管理秩序。
客觀要件不同。教唆行為的本質是制造犯意，為引起他人的犯意，教唆犯往往來取勸誘、挑撥、威脅等手段。而傳授犯罪方法行為的本質是將犯罪方法傳給他人，為達到這目的，犯罪分子往往言傳身教，從犯罪對象上來說，教唆犯的犯罪對象限于具有刑事責任能力、達到刑事責任年齡的人，而傳授犯罪方法的對象則無此種限制，無論向何人傳授犯罪方法都構成該罪。主體要件不同。對教唆犯罪而言，已滿十四周歲未滿十六周歲的人只有教唆他人實施本法第7條第3款規定的各種罪，才有可能構成教唆犯罪的主體;傳授犯罪方法罪的主體只能是年滿十六周歲，且具有刑事責任能力的人。主觀要件不同。教唆犯罪的故意是有意識地引起他人的犯意，并與教唆的人具有共同的犯罪故意，而傳授犯罪方法罪的故意內容是有意識地向他人傳授犯罪方法，傳授者與被傳授者不一定具有共同犯罪故意。在一罪與數罪問題上不同，教唆犯罪如果是向同一對象或不同對象教唆了不同的犯罪行為，教唆人就具備了不同罪的犯罪構成，如教唆了強奸、盜竊、搶劫等犯罪，應認定教唆人構成教唆強奸罪、教唆盜竊罪、教唆搶劫罪等數罪而予以并罰:而傳授犯罪方法罪則可以同時包括數種犯罪方法的傳授行為，傳授人盡管傳授了不同犯罪的方法，也只能認為一罪。
傳授犯罪方法罪構成要件有哪些？
1、本罪的主體是一般主體，即年滿十六周歲的自然人；
2、本罪侵犯的客體包括直接客體和間接客體，直接破壞的是正常的社會秩序；間接客體是被傳授者實施的犯罪所侵犯的客體；
3、本罪在主觀上是故意；
4、本罪在客觀上表現為實施傳授犯罪方法的行為。
法律依據：
《刑法》
第二百九十五條
傳授犯罪方法的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制；情節嚴重的，處五年以上十年以下有期徒刑；情節特別嚴重的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑。

傳授犯罪方法罪的構成要素有：客體要素是社會治安秩序和不同的社會關系；主體要素是具有完全刑事責任能力的自然人；客觀要素實施了傳授犯罪方法的行為；主觀要素是故意的心態。
【法律依據】
《刑法》第十四條明知自己的行為會發生危害社會的結果，并且希望或者放任這種結果發生，因而構成犯罪的，是故意犯罪。故意犯罪，應當負刑事責任。第二百九十五條傳授犯罪方法的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制；情節嚴重的，處五年以上十年以下有期徒刑；情節特別嚴重的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑。