目前，人們將青少年犯罪、吸毒和環(huán)境污染并稱為“三大公害”。青少年犯罪已成為一個不容忽視的社會問題，如何預(yù)防和減少青少年犯罪就顯得尤為重要。 一、青少年違法犯罪的特點和原因 （一）青少年犯罪的特點：從司法實踐來看，青少年犯罪大體有以下特點：一是違法犯罪趨于低齡化。十四五歲就違法犯罪，有的甚至做出大案要案。二是犯罪類型越來越多，以侵財性犯罪為主，如盜竊、搶劫、敲詐等。此外傷害、殺人、綁架、強奸等惡性案件也時有發(fā)生。三是是犯罪動機簡單，沒有明確作案目的，一般沒有事先預(yù)謀，多屬一時感情沖動，有的出于好奇，自我表現(xiàn)和要求偏激，常有一定的盲目性和隨意性。 （二）青少年犯罪的原因。青少年犯罪問題，是個非常復(fù)雜的社會問題，它產(chǎn)生原因也是多方面的。既有主觀方面的原因，也有客觀方面的原因，即有學(xué)校方面的原因，更有社會和家庭方面的原因。 1、從客觀上講。家庭、社會、學(xué)校對于青少年的負面影響成為其違法犯罪的動因。 （1）家庭因素。缺乏良好的家庭教育是青少年走上違法犯罪的主要原因。有的家庭不合，父母離異，在得不到父愛、母愛基本溫暖的情況下，幼小的心靈被人為地扭曲，報復(fù)社會，而走上犯罪道路；有的家庭對獨生子女教育不當，還過分溺愛，平日里百依百順，有求必應(yīng)，形成孩子任性、霸道的壞性格，一旦受挫折或受批評就難以接受；有的家長以打罵代替教育，方法簡單粗暴，孩子犯一點小錯，或?qū)W習(xí)成績不好，就不敢回家，在外流浪，甚至離家出走，碰上壞人教唆，極易走上犯罪道路；一些個體工商戶，從早到晚一心賺錢，忙于商場，沒有時間教育孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，放任自流，在沒有約束的情況下，孩子在外結(jié)交狐朋狗友，小偷小摸，滋事斗毆，沾上惡習(xí)，走上違法犯罪道路；還有的家長望子成龍心切，期望值太高，平時成績不是前三名不能過關(guān)，升學(xué)非上重點不可，逼得太緊，壓力過大，負擔過重，當孩子力不從心，“達標”無望時，極易走向反面，做出喪失理智或意外的犯罪行為。 （2）社會因素。社會中的消極因素是青少年走上違法犯罪的催化劑。不健康的社會文化，對涉世不深、抗誘惑力不強的青少年的危害是很深的。一些影視中播放的犯罪過程和人物語言的腐朽觀點，不健康的書刊雜志、電子游戲中的大量宣揚暴力、色情的東西，強烈刺激著缺乏辨別判斷能力，充滿好奇、處于發(fā)育期青少年的感官，吞噬著他們純潔的心靈。加之到處可見的美發(fā)廳、按摩院，疏于管理的網(wǎng)吧、錄像廳不按照規(guī)定，隨意讓青少年進入，嚴重毒害、腐蝕著青少年的心靈，誘發(fā)青少年犯罪。青少年無經(jīng)濟來源，當囊中羞澀，以抵擋不住誘惑時，就有可能由內(nèi)向外，從小偷小摸到公開敲詐搶劫，甚至殺人謀財，走上違法犯罪的道路。 （3）學(xué)校因素。青少年犯罪除了家庭和社會的原因外，學(xué)校教育也起著非常重要的作用。一方面由于家庭和社會的負面影響，嚴重抵消了學(xué)校正面教育的效果。學(xué)校正面教育十次不及家庭和社會負面教育一次，另一方面，學(xué)校教育本身仍需要改進和加強。主要是教育思想和教育理念，還沒有完成從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的真正過渡。由于我國教育體制和高考這個指揮棒的作用，各個學(xué)校不同程度的存在片面追求升學(xué)率的傾向。教師、學(xué)生和家長都無法從應(yīng)試教育中解脫出來。少數(shù)教師對后進學(xué)生缺乏愛心，教育方法簡單，鼓勵表揚少，批評指責(zé)多。有時造成后進學(xué)生校門、家門兩難進的局面。“破罐子破摔”，他們在校外尋找“知己”，極易走上犯罪道路。 2、除了客觀方面，青少年的主觀內(nèi)在因素才是決定因素。 青少年正處于身心發(fā)育階段，在生理、心理上尚不完全成熟，社會經(jīng)驗少，缺乏對事物的判斷能力和鑒別能力，尤其在心理和情緒上變化復(fù)雜，極不穩(wěn)定。他們精力旺盛，天性好動，但理性認識薄弱，逞強好勝，偏激任性。他們生理上早熟，心理上滯后，極易造成心理上，感情上逆反。加之青少年法律意識淡薄，有的不學(xué)法、不懂法，在各種因素的“夾擊”下，形成了許多錯誤的價值觀，表現(xiàn)為混亂，顛倒的“是非觀”、貪婪的“幸福觀”、稱王稱霸的“英雄觀”、低級庸俗的“趣味觀”等等，導(dǎo)致青少年走上犯罪道路。

（一）完善立法預(yù)防青少年違法犯罪的根本途徑
國外有《少年法》、《少年法庭法》，許多國家都是采取法律的手段規(guī)范未成年
人的行為，以達到預(yù)防犯罪的目的。而且在這方面都作了較為詳細的規(guī)定。比如
，有的國家禁止18周歲以下青少年在公共場所持有香煙，無論是否點燃；禁止18
歲以下青少年買煙，哪怕是為別人買，違者將被處罰。還有的國家規(guī)定晚上10點
以后，如果再向青少年銷售白酒即視為違法。我國雖然在1992年就實施了《未成
年人保護法》，又在1999年實施了《預(yù)防未成年人犯罪法》，填補了我國少年司
法的空白，保護了未成年人的合法權(quán)益。但是現(xiàn)有法律、法規(guī)由于線條過粗，規(guī)
定過于籠統(tǒng)，操作起來難度較大。比如，我國《刑法》規(guī)定，因不滿16周歲不予
刑事處罰的，責(zé)令他的家人或監(jiān)護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收
容教養(yǎng)。所謂必要的時候，有關(guān)解釋為例如家中無人管教，或者雖有人管教但確
實管教不了，或者群眾反映強烈，堅決要求政府收容教養(yǎng)。這種規(guī)定顯然不利于
實際操作。
因此，許多未成年人家長和有識之士，呼吁有關(guān)部門要在進一步完善立法的基礎(chǔ)
上，制定切實可行的防范措施，使預(yù)防青少年違法犯罪工作真正做到有法可依。
（研究表明，人的發(fā)展，智慧的發(fā)展靠他自己與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用而慢慢建構(gòu)
起來的。所以青少年的周圍環(huán)境對他的成長起著重要的作用。以村鎮(zhèn)、社區(qū)為依
托，加強精神文明建設(shè)，營造一個清新、干凈、文明、活力的環(huán)境。村鎮(zhèn)、社區(qū)
經(jīng)常性的開展健康、高雅的活動，經(jīng)常邀請有關(guān)部門對轄區(qū)群眾進行普法等其他
知識的學(xué)習(xí)，提高人民群眾素質(zhì)。
（青少年家長應(yīng)加強對法律常識和德育知識、育孩常識的學(xué)習(xí)。家長們用律己正己
的思想和行動影響孩子，成為孩子的良師益友。父母要有正確的成才觀、人才觀
，要了解、理解孩子的心理特點，掌握正確的育孩常識和方法。要尊重孩子的人
格，對有生理缺陷、曾犯過錯誤的孩子不要揭短，注意給孩子留面子，多鼓勵提
高孩子的上進心、自信心。注意孩子在社會受到的不良影響，在重視孩子的學(xué)習(xí)
成績時，更要關(guān)心孩子的思想品德修養(yǎng)。
據(jù)調(diào)查，很多走上犯罪道路的都是待業(yè)的，整日無所事事，生活無來源，勢必去
偷、搶等。因而在擴大就業(yè)機會的同時，地區(qū)間應(yīng)加強對就業(yè)信息的溝通、協(xié)調(diào)
，政府有關(guān)部門應(yīng)對務(wù)工人員的流動進行調(diào)配、管理，對人力資源進行合理配置
，使其產(chǎn)生最大的社會效益和經(jīng)濟效益，避免崗位與務(wù)工人員數(shù)失衡，造成務(wù)工
人員的盲目而無序流動。
在教育中，一要針對青少年的思想情況和表現(xiàn)實際，安排專門時間，加強對理想
、道德、愛國主義、社會主義的教育；二是在各門學(xué)科環(huán)節(jié)中，加強德育的滲透
；三要教育青少遵守國家法紀和社會公德規(guī)范，樹立自尊、自律、自強意識，進
一步增強辨別是非和自我保護的能力；四要注意遵循青少年的心理特點、道德認
識發(fā)展水平和思想品德形成規(guī)律，循序漸進，組織參加社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動
，增長社會知識和經(jīng)驗；五要對已有不良行為的青少年，采取積極的措施進行矯
治，但教師應(yīng)善待學(xué)生的“錯誤”。據(jù)調(diào)查，對犯錯誤的學(xué)生進行訓(xùn)斥、責(zé)罵、
只會使學(xué)生產(chǎn)生反感，形成逆反心理、自暴自棄，甚至產(chǎn)生不良后果，作為教師
只有發(fā)自內(nèi)心、溢于言表的博大的愛，才是最有號召力的使學(xué)生醒悟。
年的改造工作。
政法部門應(yīng)嚴厲打擊各種社會丑惡現(xiàn)象，維護社會穩(wěn)定，加強社會綜合治理工作
，保障青少年有一個和諧、健康的生存與成長空間，加強和做好已犯罪的青少年
的改造以及服刑期滿后回歸社會后的工作。政法部門與文化、教育、衛(wèi)生等部門
聯(lián)合，把預(yù)防青少年犯罪問題、心理學(xué)問題、青春期問題等同時進行引導(dǎo)、教育
，組織有關(guān)人員進行上課、開講座。政法部門特別要加大整治校園周邊環(huán)境力度
，清理整頓學(xué)校周邊的各種場所及各種影視、網(wǎng)吧，讓青少年遠離暴力、遠離淫
穢，營造一個青少年舒心的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
各級團組織應(yīng)從社會發(fā)展的眼光來看待青少年問題，要不斷的開展各種健康、向
上、活力的活動，加強與社區(qū)的聯(lián)系。經(jīng)常組織團干、團員青年到有關(guān)學(xué)校、居
委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)開展形式多樣的活動、講座、適時的給青少年以正確的人生觀
、世界觀、價值觀、愛情觀、金錢觀、公德觀，引導(dǎo)他們走上光明的人生之路，
做一名合格的接班人。
總之，預(yù)防青少年犯罪是一項緊迫而艱巨的工作，只有在黨政組織領(lǐng)導(dǎo)下，實行
對青少年犯罪預(yù)防的綜合治理，充分利用政治、經(jīng)濟、法律、行政、教育、文化
等手段，不斷改善社會風(fēng)氣，消除各種消極影響，從而達到預(yù)防和減少青少年犯
罪的目的。