小孩在學校被欺負了家長應該怎么做？參考如下：

1. 傾聽和支持：

安撫和支持孩子： 首先要傾聽孩子的感受，讓孩子知道他們不是孤單的，并且家長會支持他們。給予孩子足夠的關心和鼓勵，讓他們感到被尊重和支持。

保持冷靜和理性： 家長需要冷靜處理這個問題，不要過分情緒化，以便能夠有效地解決問題。

2. 與學校合作：

與老師或校方溝通： 和孩子所在的學校進行溝通，與老師或校領導交流，了解詳細情況，并探討解決方案。

要求介入處理： 要求學校采取措施解決欺凌問題，可能需要制定針對欺凌行為的政策和措施。

3. 幫助孩子處理情緒：

教導孩子自我保護： 教導孩子如何應對欺凌行為，比如說“不”、“離開”和“告訴大人”。

提供心理支持： 可以尋求專業心理咨詢或心理治療師的幫助，讓孩子有個人心理支持。

4. 教育和培養：

教育關于欺凌的知識： 家長可以教育孩子關于欺凌行為的認知，告訴他們如何辨別和應對欺凌。

培養自信和社交能力： 鼓勵孩子參加一些課外活動，培養自信和社交能力，讓孩子有更多的朋友圈和支持。

5. 監控和跟進：

持續關注孩子情況： 不要因為一次解決了問題就放松警惕，持續關注孩子在學校的情況。

定期溝通： 與孩子定期溝通，詢問他們的學校生活，鼓勵他們分享任何可能的問題。

家長需要以積極、耐心和理解的態度來應對孩子遭受欺凌的問題。及時而有效地處理欺凌事件是非常重要的，這不僅可以保護孩子的身心健康，也有助于預防欺凌行為的再次發生。同時，也需要學校、社區和家長共同努力，共同致力于創建一個安全、和諧的環境，確保每個孩子都能在尊重和愛的氛圍中成長。

校園霸凌事件五花八門，作為家長，在孩子碰到校園暴力的情況下，你能如何正確引導孩子？是讓他打回家，算了吧？

1、家長要傳授給孩子沒去欺負別人的修養，傳授給孩子具備不被別人欺負的氣質。一切一場凌虐都并不是無端產生的，與其說等問題產生了再處理，比不上很早做好充分的準備，不必讓他變成那一個愚昧的凌虐者，也不必讓他變成那一個弱質的被辱者。

2、應對校園暴力事件，許多家長，通常是二種挑選，要不承受不住自己家孩子被欺負，要不吃得消孩子被欺負。作為爸爸媽媽的大家，一方面應當文化教育自身的孩子不必欺負他人，了解哪些該做，什么不應該做，時時刻刻記得要對自身的行為承擔。此外一方面，大家也得告知孩子，不必被他人欺負，他可以抵抗，但最好是的形式是尋找教師/家長幫助，馬上阻攔欺侮事情的再次產生。要了解，不還擊≠軟弱。

3、爸爸媽媽們也盡量地協助孩子去處理，當發覺孩子有異常的情感時，正確引導他告知自身，由于沉默無言，很有可能會加重害怕。無論是讓另一方致歉或是為孩子討一個觀點，大家應當讓孩子了解：父母是孩子最堅強的后盾，當他擁有憂慮和害怕，依然堅信他的親人會給予了解和協助。在文化教育孩子真誠待人的與此同時，也別忘了教會她們怎樣保護自己，一切類型的校園暴力，都理應被嚴禁。

4、校園霸凌事件，是指孩子校園內期內被高學段學員或是同學欺負乃至施暴，這并不是孩子中間吵吵鬧鬧那樣簡單的事兒。往小了說會讓孩子人體上遭受損害，往大說會危害孩子的一生，它產生的危害不僅是面前的傷痊愈了就沒了，還包含內心上的，他也許會使你的孩子越來越膽怯軟弱，之后很有可能會促使孩子與別人相處造成害怕，比較嚴重的以至于很有可能患抑郁癥嚴重危害性命。

5、在眾多有關犯罪分子的數據調查報告，曾在小的時候遭受過欺凌事情的人占了接近百分之四十五，恰好是由于兒時這種痛楚的遭受，促使她們認知能力上發生巨大的不正確，覺得暴力行為是處理一件事的唯一方式，這才促使她們踏入了違法犯罪這條路面，確實是讓人悲痛。

6、應對校園霸凌事件，家長最先要提早文化教育孩子讓他意識到，萬一有一天他碰到了這樣的事情，他應當如何去做。次之，對他說在這個環節中一定要保護好自己，將自身很有可能遭受的損害降至最少。這件事情不必由于別人的危害，就擔心到不敢告知教師家長，對他說，無論出大事了，都一定要告知父母，由于父母就是你最牢靠的借助。可以的話讓孩子自小就觸碰一些防身術，緊要關頭可以保護自己。

7、當孩子被欺負是，作為家長的你一定要理智，不必去不理智做事，因為你的言談舉止孩子時時刻刻看在眼里，要告知孩子暴力行為無法解決問題的。可以先聯絡教師掌握下事出原因，并規定和欺負孩子的家長見個面，務必要保證的一點便是，讓欺負自身孩子的人手親向孩子致歉。與此同時，父母要立即疏通孩子，防止這樣的事情在孩子心理造成黑影。

總而言之，你一定要告知孩子，沒人會一生護你周全，你需要做的便是勤奮讓自已越來越強勁，強大到可以不會受到別人欺負，一樣也肯定不能去欺負他人。

1、學習培訓以外，多領著孩子參與娛樂性體育競賽、有氧運動減肥，這不單單是“加強鍛煉護衛自身”，也是真真正正的對孩子的領著，在那樣的親子游戲中，孩子會塑造出強健的體魄、堅韌不拔的恒心、市場競爭觀念、自信心……

2、多多的激勵、領著孩子參與休閑活動，讓孩子提高與人相處的工作能力，善于溝通交流的人就不易和人產生分歧，最少不容易激化矛盾，這對孩子的將來十分有利。

3、多與孩子溝通交流，多掌握孩子探索世界、看事情的邏輯思維，多毫無疑問孩子可以肯定的地區，讓孩子可以有剖析、決策的工作能力，而且有開朗、豁達大度、積極主動的胸襟和心態。

4、真真正正的守候孩子，讓他了解到他并不是孤單的，讓他心里認同自身是一個最強者，不用用引人關注的方法搔擾同學們（東北話叫“撩閑、得瑟”），有的孩子一直那樣極具特色的引人關注、招來人，當然“被欺負”，而被一個溫暖家中適用的孩子怎么會有引人關注的心理狀態？

5、領著孩子了解大家的心理主題活動，并學好解決心態，這就有點兒深謀遠慮了。

6、當產生一些事的情況下，不必徹底輕信教師、別人意見反饋的狀況，即使她們說的是真心話，也不一定是真相的所有，在這樣的情況下，對孩子是再一次的損害。