大學(xué)生激情犯罪的特點(diǎn)有哪些
大學(xué)生激情犯罪的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1. 突發(fā)性：大學(xué)生激情犯罪往往具有突發(fā)性，這是由于情緒的失控所導(dǎo)致的。大學(xué)生通常在學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、情感壓力等多重因素的刺激下，容易產(chǎn)生激動(dòng)的情緒，這種情緒如果得不到有效的控制，就可能演變成犯罪行為。
2. 沖動(dòng)性：大學(xué)生激情犯罪行為人在犯罪時(shí)通常會(huì)表現(xiàn)出極度的情緒激動(dòng)，這種沖動(dòng)性的情緒狀態(tài)使他們無法理性地評(píng)估情境并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
3. 犯罪對(duì)象特定：大學(xué)生激情犯罪的行為人在犯罪對(duì)象的選擇上往往具有明顯的傾向性。他們可能選擇熟悉的人或者他們認(rèn)為容易攻擊的對(duì)象，這通常與行為人的人際關(guān)系狀況有關(guān)。
4. 犯罪行為激烈：大學(xué)生激情犯罪的行為人在犯罪行為上往往表現(xiàn)得十分激烈，可能采取極端的行為，如暴力攻擊、偷竊、縱火等，這些行為通常會(huì)給他人帶來嚴(yán)重的傷害。
5. 事后懊悔：大部分大學(xué)生激情犯罪的行為人在犯罪后都會(huì)產(chǎn)生懊悔的情緒，這種懊悔的情緒可能來自于他們對(duì)自己行為后果的認(rèn)知，以及對(duì)受害者的影響。
6. 心理壓力大：大學(xué)生在學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、情感等多重壓力下，容易產(chǎn)生心理問題，如果不能及時(shí)尋求幫助，可能會(huì)引發(fā)激情犯罪。
為了預(yù)防大學(xué)生激情犯罪，學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該提供心理咨詢和心理健康教育服務(wù)，幫助大學(xué)生解決心理問題，增強(qiáng)他們的心理素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)法制教育，提高大學(xué)生的法律意識(shí)，讓他們了解自己的權(quán)利和義務(wù)，避免因無知而沖動(dòng)犯罪。
大學(xué)生違法犯罪的特點(diǎn)
大學(xué)生違法犯罪的特點(diǎn)，就是在大學(xué)期間不好好學(xué)習(xí)，成天打仗斗毆，喝酒，不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，這些都是在校大學(xué)生的違法犯罪的特點(diǎn)
當(dāng)代大學(xué)生的犯罪特點(diǎn)
當(dāng)代大學(xué)生的犯罪特點(diǎn)如下：
1.犯罪人數(shù)逐年增加。從2000年至2004年大學(xué)生犯罪的絕對(duì)人數(shù)不斷增加的，且呈逐年上升趨勢(shì)。其中，男性大學(xué)生的數(shù)量是女性大學(xué)生的4至5倍。
2.犯罪主體中，女性犯罪逐漸增多。2002年我局刑事拘留的女大學(xué)生為15人，2003年23人，2004年為29人。女大學(xué)生犯罪基本上以盜竊為主，這與女性自身的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)有一定的關(guān)系。有的是因?yàn)榧彝l件差而行竊，有的因?yàn)榇嬗袃e幸心理去偷別人的東西，還有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上競爭，或者因相貌差、談戀愛受挫等，為改變所處的劣勢(shì)而采取違法犯罪方式。
3.大學(xué)生犯罪涉罪的類型。
(1)主要以盜竊和故意傷害為主。在盜竊案件中，一是以移動(dòng)性強(qiáng)的個(gè)人物品如手機(jī)、信用卡、隨身聽、錢包等物品為作案目標(biāo)，且涉案金額相對(duì)比較小。這類案件約占盜竊案件的60%-70%；二是作案地點(diǎn)基本上都在校園內(nèi)，侵害的對(duì)象基本上都是同班或同宿舍的同學(xué)或者是本校的校友等。因?yàn)楸舜碎g生活在一起，對(duì)對(duì)方的生活規(guī)律、物品的擺放位置都比較了解，作案很容易得手；三是作案手段比較單一，對(duì)象確定，較易破獲；四是盜竊的手段主要是溜門入室或順手牽羊。大學(xué)生在自己的宿舍和自習(xí)室內(nèi)對(duì)自己的隨身物品疏于管理，放置比較隨意，易給他人造成可趁之機(jī)。
在傷害案件中，一是造成的傷害基本上以輕傷害為主；二是造成傷害的理由多種多樣，有的是因?yàn)樾@內(nèi)同學(xué)間的小摩擦引起的，有的是幫他人出氣或者一時(shí)頭腦發(fā)熱造成他人傷害，但以因感情糾葛動(dòng)手的居多；三是案發(fā)后嫌疑人一般能主動(dòng)調(diào)解并承認(rèn)錯(cuò)誤。
(2)偽造證件的案件逐漸增多。近兩年大學(xué)生犯罪涉罪的類型逐漸，過去很少發(fā)生的偽造證件案件開始增多。2003年至2004年我分局刑事拘留涉嫌偽造證件的大學(xué)生共21人，主要是偽造英語四、六級(jí)考試等級(jí)證書，也有的是為了讓他人替自己考試從而偽造居民身份證。
4.犯罪的手段出現(xiàn)智能化和暴力性。
一是利用網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)進(jìn)行犯罪。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和進(jìn)步，一些大學(xué)生利用自己的專業(yè)特長或者計(jì)算機(jī)知識(shí)方面的優(yōu)勢(shì)從事網(wǎng)絡(luò)犯罪。例如，我局受理的劉某傳播淫穢物品罪就是比較有代表的一例。大學(xué)三年級(jí)學(xué)生劉某，自2003年5月以來利用自己創(chuàng)辦的網(wǎng)址為 、等網(wǎng)站向互聯(lián)網(wǎng)上傳播淫穢圖片供網(wǎng)民瀏覽，日均訪問量高達(dá)12000余人次，并從中非法獲利20000余元。又如大學(xué)生李某盜竊案，2003年以來,該人在家中從網(wǎng)上盜用計(jì)算機(jī)世界出版服務(wù)公司的網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)號(hào)進(jìn)行上網(wǎng),盜用網(wǎng)費(fèi)人民幣2277.77元,同時(shí)將網(wǎng)號(hào)公布于眾，給該公司造成70000余元的損失，后被抓獲。
二是暴力犯罪案件增多，且有的手段殘忍。受不良文化的影響，在大學(xué)生中的尋釁滋事、搶劫、殺人、聚眾斗毆等案件逐漸增多，而且犯罪手段十分殘忍。例如，大學(xué)生孫某因其女友提出與其分手，便產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理，后持砍刀將其女友馮某面部、手部等多處砍傷，經(jīng)法醫(yī)鑒定為輕傷(偏重)。尤為嚴(yán)重的是，2004年3月，某著名大學(xué)學(xué)生汪某、郝某、劉某三人酒后來到歌廳，強(qiáng)行將2名女服務(wù)員帶到一賓館欲與被害人高某、孟某開房發(fā)生性關(guān)系，遭拒絕后，三人對(duì)被害人進(jìn)行毆打，造成被害人的面部和陰部等多處部位受損傷，并強(qiáng)行與其發(fā)生了性關(guān)系，后被抓獲。
法律依據(jù)
《中華人民共和國刑法》
第十三條 【犯罪概念】一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權(quán)和推翻社會(huì)主義制度，破壞社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國有財(cái)產(chǎn)或者勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會(huì)的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。
大學(xué)生激情犯罪特點(diǎn)
大學(xué)生激情犯罪特點(diǎn)如下：
1、從犯罪動(dòng)機(jī)來看多為激情犯罪；
2、從犯罪形式看，共同犯罪人數(shù)增多，但多為偶合性共同犯罪；
3、從犯罪手段來看，作案手段殘忍，犯罪后果嚴(yán)重；
4、從犯罪生活環(huán)境看，輟學(xué)少年和畸形家庭的人數(shù)居多，流動(dòng)人口子女也占有一定比例；
5、違法犯罪主體低齡化。
拓展：
一、未成年人犯罪的特點(diǎn)
1、搶劫、盜竊犯罪居多，故意傷害、強(qiáng)奸犯罪次之。此類未成年人犯罪的作案動(dòng)機(jī)較為簡單，一般是為了追求物質(zhì)享受和精神刺激，加上自身缺乏有效約束，法律意識(shí)淡薄，好逸惡勞，走上了犯罪道路。
2、結(jié)伙作案或與成年人共同犯罪的案件增多。由于未成年人自身能力和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，往往是結(jié)伙作案，或與成年人共同作案。
3、涉案未成年人多集中在務(wù)農(nóng)、輟學(xué)、進(jìn)城務(wù)工等群體。我院近3年來審理23起未成年人犯罪案件中有20件的被告人是初中以下學(xué)歷，且都有輟學(xué)經(jīng)歷，長期處于無業(yè)狀態(tài)。
二、未成年人犯罪的成因
1、家庭原因。根據(jù)我院對(duì)未成年人犯罪案件的調(diào)查分析，大多數(shù)未成年犯的家庭狀況偏差，要么是單親家庭、要么是留守家庭或貧困家庭。其在成長過程中，往往存在家庭教育缺失或不到位的情況，部分家長凡事對(duì)孩子遷就或放任，甚至在明知犯罪后而棄之不顧。
2、學(xué)校原因。近年來，我們的中小學(xué)仍將高升學(xué)率作為工作的重點(diǎn)，忽視對(duì)學(xué)生的道德教育和法制教育，關(guān)注成績較好的學(xué)生，對(duì)部分成績較差的學(xué)生缺乏關(guān)心和幫助，致使他們自暴自棄，最終脫離學(xué)校流向社會(huì)。
3、自身原因。由于未成年人生理、心理不成熟，易沖動(dòng)鬧事，甚至違法犯罪；剛進(jìn)入社會(huì)的未成年人對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象感到茫然和困惑，受網(wǎng)絡(luò)及輿論的不當(dāng)引導(dǎo)，致使他們仇視社會(huì)或被別有用心的人利用走上犯罪道路。
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