1.關于法律知識的漫畫
《第一本法律漫畫書：圖解日常法律知識》

作者：葛偉軍主編

出版社：中國法制

傳播法律知識的讀物很多，但喜聞樂見的通俗讀物又太少。就全民范圍來說，后者顯然供不應求。葛偉軍主持完成的這本書，以漫畫的形式講清兩百多個生活中的鮮活案例，傳播在理論上看來很深奧的法律知識，是一件大好事。書中圖文并茂，生動活潑，易懂易通，易于接受，其傳播知識的效果勝過板著面孔的巨著。法治社會的發展需要有創新形式傳播法律知識的著作，像本書這樣的通俗讀物應該大力提倡。
2.法律知識手抄報內容
手抄報的內容可以分為以下幾個板塊。

1.我們與法 2.名人名言 3.《未成年人保護法》摘錄 4.違法案例與啟示我們與法：青少年的健康成長離不開法律，青少年是祖國的未來，民族的希望，黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導和保護，并為青少年的健康成長創造良好的條件和環境；青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟，缺乏自我保護意識和能力；由于社會環境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，青少年合法權益和身心健康受到侵害的現象時有發生。青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。

黨和 *** 十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。

但近年來由于各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，因此，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。名人名言：一項法律越是在它的接受者那里以惡行為前提，那么它本身就越好。

――拉德布魯赫 無論何人，如為他人制定法律，應將同一法律應用于自己身上。――阿奎那 真想解除一國的內憂應該依靠良好的立法，不能依靠偶然的機會。

――亞里士多德 憲法是一個無窮盡的、一個國家的世代人都參與對話的流動的話語。 ―勞倫？卻伯 法律的基本原則是：為人誠實，不損害他人，給予每個人他應得的部分。

―查士丁尼 《未成年人保護法》摘錄第一條為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，根據憲法，制定本法。第三條未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。

未成年人享有受教育權，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權。第二十九條各級人民 *** 應當建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，鼓勵社會力量興辦適合未成年人的活動場所，并加強管理。

第三十七條禁止向未成年人出售煙酒，經營者應當在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒的標志；對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。任何人不得在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。

第三十八條任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規定的除外。違法案例與啟示：四超級網蟲兩個月偷車8輛得贓款全為上網 4名14至16歲的始興縣花季少年，家境并不貧寒，但卻在短短的兩個多月里時分時合，盜竊摩托車8輛，將所得贓款全部用于上網。

民警將他們抓獲后發現，他們都是以網吧為家的“超級網蟲”。 4月12日，當他們在仁化縣城某網吧昏天黑地玩了一天一夜，發現口袋空空，便將目光瞄準一輛“本田”摩托車…… 就在他們得手后欲駕贓車回始興縣銷贓之際，落入了仁化縣公安局仁化鎮派出所民警布下的法網。

其中一個少年謝某今年16歲，已經輟學，他告訴民警：“反正一天到晚都在上網，餓了，就叫上一份快餐，困了，就睡在網吧的長凳上，沒錢了就出來弄點（指偷東西）。我先后和‘朋友’一起偷了5輛摩托車賣錢，一般每臺摩托車可賣到500元左右。”

經審訊，4名少年交代，自今年春節后他們時分時合，先后在始興縣、仁化縣等地盜竊8輛摩托車的違法犯罪事實。我們要以此為鑒，尊法守法。
3.法律安全知識手抄報
一、律師的權限 律師參加訴訟活動，有權按規定查閱案情材料，有權向有關單位、個人進行調查取證。

律師擔任刑事辯護人時，可以同在押被告人會見和通信。這些都是一般公眾不可能做到的，對于處理人可能面臨的難題，維護合法權益，往往具有決定意義。

二、如何聘請律師： 1. 當事人應首選通過一定的方式確認律師機構的合法性及真實性。 2. 了解該機構的業務側重，以權衡是否與自己所委托的案件相適應。

3. 與律師業務交往時，最好分階段進行。 4. 如當事人決定聘請某律師做代理人，雙方需簽訂“律師委托書”。

“委托書”應包括：事由、制空權范圍、代理人工作內容、有效期限、費用及給付方式、當事人義務、雙方溝通等基本內容，以明確相互權利和義務。如發現代理人沒有履行“委托書”所約定的條款，甚至發生嚴重違反律師工作準則與職業道德的情形，當事人應及時予以指正，乃至向有關部門投訴。

5. 請律師做代理人，最好不要摻雜朋友情分，因為當事人與代理人的關系是一種契約關系，而不是友情關系。 三、公證的功能和業務范圍 公證的主要功能是預防糾紛，減少訴訟，保障國家、集體的利益和公民的合 法權益，促進改革開放和對外交流。

公證的主要業務有： 1. 證明法律行為、法律事實和有法律意義的文書，如經濟方面的公證，證明各類經濟合同；民事方面的公證，證明繼承、遺囑、贈與委托；涉外方面的公證，證明出生、學歷、經歷等。 2. 辦理其他法律事務，如辦理財產清點、證件保全、提存、現場監督、解答法律咨詢、起草法律文書等等。

如申請人購房，公證處可代為審查賣主的資格，使購買的房產有合法的保障；如債務人不履行義務，債權人可以依據公證的債權文書，不經訴訟直接申請法院強制執行；另外，證據保全、提存等公證法律服能及時提供可靠的法律幫助，避免發生有理無據的爭執。 四、如何辦理公證： 1. 申請人應親自到公證處提出申請，填寫申請表，同時還需提供以下材料： 身份證明（居民身份證、工作證、戶口簿等），法人資格證明及法定代表人身份證明；代理人的身份證明（代理人申請明）；需要公證的文書原件（合同、協議、遺囑、畢業證等）；與公證事項有關的財產所有權證明（贈與產權證明、房屋產權等）；與公證有關的其他材料。

2. 公證處根據收到的材料決定是否辦理。 3. 審查，即公證處在公證期限內，對申請公證的事項及提供證明材料的合法性和真實性進行審查。

4. 公證處根據審查的結果，對符合公證條件的公證事項，按照法定程序審批、制作、出具、送達公證書。如在公證過程中因出現法定事由使公證無法繼續辦理或繼續辦理已無意義，公證處可終止公證。

如公證處在公證過程中發現證明對象不真實、不合法或有其他違反法律的事實，公證處將拒絕公證。 五、涉外公證須知 隨著改革開放的不斷深入，涉外公證事項也不斷增多。

在公證的當事人、證明對象或公證文書使用地等諸因素中至少有一個以上涉外因素的公證事項即為涉外公證。其公證文書主要是發往境外使用，具有特殊的境外法律效力。

與國內公證相比，具有以下特點： 1. 公證的當事人不同。多數是外籍人士或準備出國留學、工作、安居、探親的我國公民以及與外國企業、社團組織或司法行政機構等有公務往來的法人單位。

2. 辦理公證的程序不同。考慮到涉外公證的重要性及認證的方便，大多數省、市都指定專門的公證處辦理涉外公證業務。

為使公證文書能在境外發生法律效力，要根據使用國要求辦理必要的認證手續；公證書一般附外文譯本；在法律允許的情況下，當事人可在境外提出書面申請。 3. 公證書的境外法律效力僅限于發往國，而不是世界通用。

4. 涉外公證在適用法律時，既要符合我國法律，又要受使用國法律的約束。 采編： 中國質量信譽咨詢系統管理中心 學校是對未成年人進行思想道德建設的主渠道、主課堂、主陣地。

以法制教育為重點，以平安教育為主線，利用活動增強學生的民主法制觀念是全面落實未成年人思想道德建設的重要任務。蘇霍姆林斯基說過，最大的教育是學生的自我教育，讓學生在親自體驗中感悟人生，從而逐漸完成從他律到自律的社會化過程。

我校在“樂學 尚美 求真 拓新”校訓的指引下積極探索了新時期的學校法制安全教育，讓學生在參與中主動發展，在活動中創設育人環境，實現了法制安全教育的創新。 活動初期，我校提出了“我自護、我平安”的口號，分籌備、實施、總結三個階段，由“成都市錦江區少年兒童平安行動啟動儀式”、“搜尋預防校園侵害自護金點子”、“平安校園征文活動”、“平安校園知識競賽”、“平安校園訓練營”、“平安校園論壇”、“少年兒童平安行動總結表彰”等七大系列活動組成。

和轄區交警“共建警民平安學校”，使法制安全教育進入課堂；以“校園小衛士”和“校園110”為載體，不斷實施宣傳、訓練和實踐，逐步增強少年兒童自我保護的意識和能力，提高全社會預防少年兒童意外傷害的責任意識，繼續營造全社會維護少年兒童合法權益、為少年兒童健康成長服務的良好氛圍。 一、開展爭創“平安校園”五個一的活動1、搜尋一個自護金點子，。
4.【閱讀漫畫,回答問題
(1)小明的言行體現了他法律意識淡薄，所謂的“盲”是法盲的意思，小明將小偉捆綁起來是非法拘禁，侵犯了他的人身自由權，小偉說：“再不給錢”，這句話說明他向小偉勒索錢財，侵犯了小偉合法財產權，小偉說：“我還揍你”，這表明小明曾經打過小偉，這侵犯了小偉的生命健康權.所以觀察漫畫從人物的言行分析，結合所學的侵犯人身自由權、生命健康權、合法財產權的表現，運用相關法律知識逐句說明.（2）從漫畫①中的“忙”字上我們不難發現，是父母沒有承擔起家庭保護的職責，沒有履行教育子女的義務，從漫畫②中的盲字上，我們知道是青少年自己法律意識淡薄，小錯誤不改導致犯更大的錯誤，所以漫畫③中的茫是漫畫①②導致的結果，回答時找準角度，從父母家庭的角度來看，結合知識點，根據家庭保護的內容回答，即：警示父母要承擔起家庭保護的職責，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環境.從青少年自身的角度來看，要根據青少年如何避免違法犯罪，從樹立法制觀念和重視道德培養兩方面闡述即警示我們青少年應重視道德修養，防微杜漸，避免沾染不良習氣；要增強法律意識，自覺依法自律，學會依法 *** .故答案為：（1）小明的言行是法律意識淡薄的表現（1分），會侵犯或已經侵犯了小偉的人身自由、生命健康權和合法財產權.（1分）（2）父母要承擔起家庭保護的職責，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環境（1分）.青少年應重視道德修養，防微杜漸，避免沾染不良習氣（1分）；要增強法律意識，自覺依法自律，學會依法 *** （1分）.。

1.罪犯的法律地位問題
（一）罪犯的基本權利

1、罪犯有人格不受侮辱、人身安全和合法財產不受侵犯的權利；

2、罪犯有辯護、申訴、控告和檢舉的權利；

3、未被剝奪政治權利的罪犯，有選舉的權利；
4、罪犯有維護身體健康，有病得到診治的權利；

5、罪犯有按規定通信、會見的權利；

6、罪犯有依法獲得行政和刑事獎勵的權利；

7、罪犯有刑滿依法獲得按期釋放的權利；

8、罪犯有法律未剝奪或限制的其它權利；

（二）罪犯的基本義務

1、罪犯有遵守國家法律法規的義務；

2、罪犯有遵守監規紀律的義務：

3、罪犯有服從監獄人民警察依法管理的義務：

4、有勞動能力的罪犯，有參加勞動的義務；

5、罪犯有接受思想、文化和技術教育的義務；

6、罪犯有愛護國家財產，保護公共設施的義務；

7、罪犯有維護正常改造秩序，自覺接受改造的義務；

8，罪犯有檢舉違法犯罪活動的義務；

9，罪犯有法律法規規定的其它義務。
2.法律知識問題
不斷改進，維護人生及社會環境等平等權益能受到法律保護和透明公告及先傳教育等多方面最好不要執法知法而犯法的影響特大的必須公開，要使群眾能體會到 *** 的各項正策是人人平等的，尤其要以教育及鼓勵犯罪心理，根據事實求實執行，錯誤誰多有，我決得中國法律空間相差太大，比如3到7年之間，法官要根據實際情節及犯罪的原因，認罪的態度，深入了解多溝通教育，絕對不能刑訊逼供毆打罪犯，罪犯也是人，不要鄙視瞧不起的態度給罪犯照成思想壓力情緒受到執法人的不公等各種原因純在，盡可能做到對于不懂法律沒有法律意識情節輕微影響不大，認罪態度叫好自愿學習領悟真心悔改的多以教育的方式對罪犯的要求進可能提共滿足及鼓勵。

我為什么這樣說呢，因為我個人認為，有先犯罪的人，是因為沒有法律意識，急家庭因素等夠成犯罪的成家人士，他在逃避法律的制裁方面，其實已經內心真心悔過，而且在逃的過程中多事身不如死的生活，心里壓力特大，我個人認為這已經受到處罰了，而且還有自首的而且也是沒有法律意識，反而沒有得到公平的處理，從輕處罰，及讓百姓多能對 *** 心里深處感覺，我們中國的法律是有錢可以打關系，沒有錢的來當法律威嚴的性質，感覺法律更本在百姓心中完全沒有什么平等，考慮犯罪原因，及不公平的處理方式，讓百心心中感受的是之前的 *** 比黑社會更可怕的思想觀點，當然是部分的咯，所以我覺得大部分的這樣思想多是來自農村的觀點叫多，而且我聽到看到最多的是現在的自由平等的權利，以建設新農村，先傳教育以新農村發展，盡量滿足百姓需求為政策的 *** ，真實的感覺到人人多變了，所以我自私的為我自己表哥龍立平來做個對比，他人我可以這樣說我們本村可以隨時隨地考查，對于龍立平的為人做人及對社會的態度，人人覺得他冤枉，而且是自首情節，有個好的家庭確玩弄了他，當然他犯法是犯了，但是法律我認為對他不公平是我們整個村多覺得太冤，而且也是對本村影響及對法律的認識覺得，沒有真正的事實辦事，所以他現在關押在杭州市喬司監獄的5監區7分監區，我希望今年讓我聽到最多是家家圓夢，我自己也有個小小愿望，但絕非自私問題，所以希望好心人，及監獄的領導，平心說句公道話，龍立平悔罪態度好不好，也希望監獄領導能寄封信到他家鄉村里的村干部，做一個全村實事實求的調查一下，村里人對這個罪犯的真實看法及多少人任為的說的最多的是早知道就不要自首了，自首還重了，他人好心好，悔罪態度我可以不理解的說他一個好，所以我希望監獄領導也憑領導對這位罪犯的看反，幫個忙，給他個機會圓夢。當然咯這是我們整個村大多數人認為的事情咯，也不是責怪法院不公平咯，法律是帶表國家個人權益和安全保障的一個公平政策，是我們值得學習和人人遵守的咯。

他畢竟是犯了法應當受到法律自裁咯，我只是感覺整個村的人們多同情他，覺得他只是無法律意識，受到旁人影響的犯罪咯，而且他也是當時在不敢面對法律制裁的時候，在逃的日子里，身不如死的思想壓力，也是受到過反思的咯，所以我只是感覺，整個村多說他好，想戀他對家認真負責，人實在的份上為他求個情，希望監獄領導確實理解一下他這個人，本身善良本分實在說句領導對我們的看法也最好能給個答案就真心謝謝了，希望能為我們本村大部份人對法律無意識的，看能不能給龍立平假釋一下，從輕處理，我相信他在監獄的時間里已經深刻反思，也學習了，認識到了無對法律意識觸犯法律的制裁了咯，我覺得我們村大部分對法律無意識，也希望監獄領導就算是做好事，要龍立平明年早點出來，與家人一起照顧家里的老奶奶，及孩子。希望好心人能幫忙傳遞正能量，幫他早日回家，得到特涉。
3.與法律知識有關的案例,寫3篇案例分析
第一個案例是一個13人組合的犯罪團伙。

作案已有兩百多例，都是以搶劫，偷盜為主。有一次，他們準備搶劫，不聽受害者勸告，反而惱羞成怒地將其推下南明河，幸好受害者會游泳，自己游上了岸。

更有些受害者不敢報案，所以他們作案的實際數字還沒有統計上來。據了解，這13人中有11人都生活在單親家庭，父母離婚。

更有個家庭，他的爸爸死了，媽媽出走，只剩他和他爺爺，爺爺身體不好，沒有經濟來源，屬于低保家庭。他養成了懶懶散散的習慣，想上學就上，慢慢地就和不良少年混在一起。

第二個案例是團伙殺人案。2001年，某區的保安撥打了110，警察接到了電話，得知有人被刺傷。

110馬上趕到現場，把受害人立即送往醫院。經調查，是不良少年幫害，錯傷他人。

有一個叫王**幫在網上發布消息，要報復**。帶了十多個人，乘上了中巴車，到了兇案地，當場殺傷三名中學生，一人重傷，兩人輕傷。

案發后罪犯坐火車逃到重慶。過了一段時間，他們認為沒事了，就陸陸續續地回到貴陽，結果全被公安機關抓獲。

經調查，他們的家庭也都是單親家庭。 第三個案例是搶劫案。

2001年2月5號，有一個九中的女學生被搶。她用手機打電話，罪犯想據為己有，結果被警察抓獲。

經過調查，他也是很早就輟學。沒有人管，就逃學。

和社會上的不良少年接觸，結果走上犯罪道路，被判刑三年。 第四個案例是1993年發生在軍體校。

兇手的爸爸是離異再婚，他和后媽的關系處地得很緊張，所以產生了殺人的念頭，便悄悄地把手槍偷回家中，把自己的后媽打死了，還把后媽剛剛生了才六個月的妹妹勒死了。 從這四個案件來看，都有一個重要的原因：家庭破滅，受到社會上的不良接觸，逐步走上了犯罪的道路。

看黃色書刊，電影，上網。也有自身原因，不良習慣，小時候，經常偷偷摸摸地偷同學的東西，同學不向老師反映。

所以就給他了機會，產生了僥幸心理。 家庭，父母教育都很重要，如果教育不好，危害很大，離婚使孩子過早地嘗到苦澀，或把孩子當成包袱。

家長把昔日的憐愛變成厭惡，把細心呵護變成不聞不問。這樣一來對于未成年孩子來說是無法承受的，所以他們就走向犯罪。

人生出來，本來就是友善的，最重要的就是父母親的教育。他們的犯罪特點是低齡化，團伙化，手段惡劣，情節嚴重，有時會產生報復心理，不考慮后果。

有時喊起一大群人，一起坐車從城南到城北拿刀殺人。 為了增強自我防范意識，我們應遵守以下幾點： 1、自我安全防范，不要與不良青少年交往。

2、不要登陸不良網址。 3、不觀看，不下載黃色資料。

4、遠離毒品，拒絕吸毒。 當我們在生活中遇到犯罪的時候應該做到以下幾點： 1、要躲避犯罪，樹立自我保護意識，不提倡斗爭。

2、如果受害，應告知學校，教師及家長，或向有關部門報告。 3、加強法制觀念學習。

法制教育已納入學習規劃。 聽了李所長的講述后，我認為未成年人犯罪的主要原因是家庭，父母帶來的。

也有自身的心理問題。但最重要的是要有一個良好的心態，良好的心理素質，去面對，去承受外界所帶來的壓力。

我也學會了許多遇到犯罪事件發生在自己的身邊時，我們應該怎樣防范，杜絕這類事件的發生。 法制教育心得 人生如一張白紙，在成長的過程中會自然而然在白紙上添上色彩！有的色彩繽紛也；有的灰暗一片；更有的在還沒有添滿色彩但這張紙就早已不在了！ 能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事啊！首先這個人必需知法守法，而且要持之而行！這樣才能踏上人生里美好的第一步！ 曾經看過的一個案例：15歲的初三學生莊海在初一年級時就加入了共青團，當選為班長，工作負責、學習優良，先后評為三好學生、優秀共青團員。

有一天與父母告別后準備回家時，發現一個初二學生在他父母后面做鬼臉，這本來是一件很小的事情，問一問、說一說，都可以解決問題，但是莊海非常生氣，認為是對自己父母的侮辱，竟和幾個同學一起上去教訓他一頓。原以為被教訓者不會怎樣，沒想到卻引起這個學生邀約一幫人來報復。

為了不甘示弱，又發生了對報復者的報復，在雙方毆打中，莊海拿出隨身帶的一把刀捅上去，造成一死一傷，法院判處莊海犯故意傷害罪。在監獄里，莊海面對鐵窗、鐵門，回顧這不該發生事，無限悔恨。

所以說要使人生走得輝煌燦爛就必需知法守法，而且要持之而行！不要為一時的沖動而做出犯法的事情令自己悔恨終生！自毀前程！ 世界上有黑人，白人，黃種人，而每個人的生活環境都不同。所以把白紙弄得灰暗一片有時并不是自己所想的！因此家庭是每個人走出第一步的前奏！好的家庭教育就會出好的孩子，反則反之！以下是兩個普遍而惡劣的家庭環境！請家長們必須教育好自己兒子的第一課！ 1、家長過分溺愛，一味嬌慣，使子女的欲望不斷升級。

現在大部分家庭都是三口之家，而孩子又往往是獨生子女，有的父母認為孩子少，應該讓孩子過得幸福一些，特別是那些過去經歷過苦日子的人不愿讓孩子再“吃苦”。因此，對子女總是百依百順，要啥給啥，讓獨生子女成了家庭的“小皇帝”。

在家庭無來源或不充足時，那些被嬌慣的孩子便以非法手段在外“撈”錢，以滿足自己的心。

1.青少年學習法律常識有什么重要意義
答案：解析： 第一，學習法律常識，是依法律己的需要。

通過學習法律知識，養成自覺守法的好習慣，就能夠有效地防止和避免違法犯罪行為的出現。使自己健康地成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人。

第二，學習法律常識，是依法辦事的需要。依法辦事是社會穩定、經濟繁榮和人們在法制社會里生活的必然要求。

第三，學習法律常識，是依法維護自身合法權益的需要。青少年通過學習法律知識，逐漸樹立依法維護自身合法權益的觀念，不斷提高依法維護自身合法權益的能力，才能確保自身的合法權益不受侵害，才能在法制社會里生存與發展。
第四，學習法律知識，是承擔依法治國、建設社會主義法治國家歷史重任的需要。廣大青少年只有從小學習法律知識，逐步提高法律素質，將來才能貫徹實施這一治國方略，完成這一歷史任務，為國家的繁榮昌盛，為社會的文明進步做出貢獻。
2.關于法律安全知識
一、律師的權限 律師參加訴訟活動，有權按規定查閱案情材料，有權向有關單位、個人進行調查取證。

律師擔任刑事辯護人時，可以同在押被告人會見和通信。這些都是一般公眾不可能做到的，對于處理人可能面臨的難題，維護合法權益，往往具有決定意義。

二、如何聘請律師： 1. 當事人應首選通過一定的方式確認律師機構的合法性及真實性。 2. 了解該機構的業務側重，以權衡是否與自己所委托的案件相適應。

3. 與律師業務交往時，最好分階段進行。 4. 如當事人決定聘請某律師做代理人，雙方需簽訂“律師委托書”。

“委托書”應包括：事由、制空權范圍、代理人工作內容、有效期限、費用及給付方式、當事人義務、雙方溝通等基本內容，以明確相互權利和義務。如發現代理人沒有履行“委托書”所約定的條款，甚至發生嚴重違反律師工作準則與職業道德的情形，當事人應及時予以指正，乃至向有關部門投訴。

5. 請律師做代理人，最好不要摻雜朋友情分，因為當事人與代理人的關系是一種契約關系，而不是友情關系。 三、公證的功能和業務范圍 公證的主要功能是預防糾紛，減少訴訟，保障國家、集體的利益和公民的合 法權益，促進改革開放和對外交流。

公證的主要業務有： 1. 證明法律行為、法律事實和有法律意義的文書，如經濟方面的公證，證明各類經濟合同；民事方面的公證，證明繼承、遺囑、贈與委托；涉外方面的公證，證明出生、學歷、經歷等。 2. 辦理其他法律事務，如辦理財產清點、證件保全、提存、現場監督、解答法律咨詢、起草法律文書等等。

如申請人購房，公證處可代為審查賣主的資格，使購買的房產有合法的保障；如債務人不履行義務，債權人可以依據公證的債權文書，不經訴訟直接申請法院強制執行；另外，證據保全、提存等公證法律服能及時提供可靠的法律幫助，避免發生有理無據的爭執。 四、如何辦理公證： 1. 申請人應親自到公證處提出申請，填寫申請表，同時還需提供以下材料： 身份證明（居民身份證、工作證、戶口簿等），法人資格證明及法定代表人身份證明；代理人的身份證明（代理人申請明）；需要公證的文書原件（合同、協議、遺囑、畢業證等）；與公證事項有關的財產所有權證明（贈與產權證明、房屋產權等）；與公證有關的其他材料。

2. 公證處根據收到的材料決定是否辦理。 3. 審查，即公證處在公證期限內，對申請公證的事項及提供證明材料的合法性和真實性進行審查。

4. 公證處根據審查的結果，對符合公證條件的公證事項，按照法定程序審批、制作、出具、送達公證書。如在公證過程中因出現法定事由使公證無法繼續辦理或繼續辦理已無意義，公證處可終止公證。

如公證處在公證過程中發現證明對象不真實、不合法或有其他違反法律的事實，公證處將拒絕公證。 五、涉外公證須知 隨著改革開放的不斷深入，涉外公證事項也不斷增多。

在公證的當事人、證明對象或公證文書使用地等諸因素中至少有一個以上涉外因素的公證事項即為涉外公證。其公證文書主要是發往境外使用，具有特殊的境外法律效力。

與國內公證相比，具有以下特點： 1. 公證的當事人不同。多數是外籍人士或準備出國留學、工作、安居、探親的我國公民以及與外國企業、社團組織或司法行政機構等有公務往來的法人單位。

2. 辦理公證的程序不同。考慮到涉外公證的重要性及認證的方便，大多數省、市都指定專門的公證處辦理涉外公證業務。

為使公證文書能在境外發生法律效力，要根據使用國要求辦理必要的認證手續；公證書一般附外文譯本；在法律允許的情況下，當事人可在境外提出書面申請。 3. 公證書的境外法律效力僅限于發往國，而不是世界通用。

4. 涉外公證在適用法律時，既要符合我國法律，又要受使用國法律的約束。 采編： 中國質量信譽咨詢系統管理中心 學校是對未成年人進行思想道德建設的主渠道、主課堂、主陣地。

以法制教育為重點，以平安教育為主線，利用活動增強學生的民主法制觀念是全面落實未成年人思想道德建設的重要任務。蘇霍姆林斯基說過，最大的教育是學生的自我教育，讓學生在親自體驗中感悟人生，從而逐漸完成從他律到自律的社會化過程。

我校在“樂學 尚美 求真 拓新”校訓的指引下積極探索了新時期的學校法制安全教育，讓學生在參與中主動發展，在活動中創設育人環境，實現了法制安全教育的創新。 活動初期，我校提出了“我自護、我平安”的口號，分籌備、實施、總結三個階段，由“成都市錦江區少年兒童平安行動啟動儀式”、“搜尋預防校園侵害自護金點子”、“平安校園征文活動”、“平安校園知識競賽”、“平安校園訓練營”、“平安校園論壇”、“少年兒童平安行動總結表彰”等七大系列活動組成。

和轄區交警“共建警民平安學校”，使法制安全教育進入課堂；以“校園小衛士”和“校園110”為載體，不斷實施宣傳、訓練和實踐，逐步增強少年兒童自我保護的意識和能力，提高全社會預防少年兒童意外傷害的責任意識，繼續營造全社會維護少年兒童合法權益、為少年兒童健康成長服務的良好氛圍。 一、開展爭創“平安校園”五個一的活動 1、搜尋一個自護金點子，號召每。
3.【法律知識伴我成長的作文】
繼母因此而被判刑.看完節目后，我和爸爸展開了討論：\x0d“爸爸，她打自己的孩子也是犯法嗎？”\x0d“是的，孩子也是受法律保護的.”\x0d“因為她是沒有學習法律，不懂法，以為打自己的孩子是自己家的事，不知道自己一直在做違法的事.”\x0d“看來不學法是不行的.”\x0d“是啊，不學法就很容易觸犯法律，你想不想學啊？”\x0d“想啊，就怕看不懂.”\x0d“那沒關系，看不懂可以問我啊.”\x0d說著，爸爸起身到書房拿來了厚厚的一本書，我一看是《法律基礎知識》，爸爸翻開書，找到了《中華人民共和國未成年保護法》.\x0d“喲，還有為我們立的法律啊.”\x0d“當然有了，《未成年保護法》就是為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益的.”\x0d“那我得好好看看.”\x0d“因為我們國家是一個法制國家，依法治國是根本啊.”\x0d“我還是不明白.”\x0d“也就是我們常說的‘沒有規矩不成方圓’，人人都要遵守‘規矩’，這個社會才秩序井然.”\x0d“這個‘規矩’就是法律是嗎？”\x0d“是的，法律還賦予了我們許多的權力和義務呢.”\x0d“那這本書就借給我了，我要好好的學，爭取做一個懂法守法的孩子.”\x0d爸爸笑了，我把書拿回我的房間，慢慢讀了起來.我想如果我們人人都學法，懂法，守法，就不會發生那個女孩的慘劇了，就沒有了違法和犯罪，那我們的生活會變得多么美好啊！但愿我的這個愿望會很快實現。
4.關于法律的知識
法律基礎知識是中等職業學校德育課程的重要組成部分，因此，根據《中等職業學校德育課課程教學大綱（試行）》中的《法律基礎知識教學大綱（試行）》組織專家學者編寫了本教材。

全書共分為緒論、憲法、刑法、行政法、民法、訴訟法和勞動法等章節。突出了能力培養的教學目的，每章一練能夠幫助學生鞏固基礎知識。

書中配有知識庫和小錦囊等，形式新穎，生動活潑，具有實用性和指導性的特點。 本書不僅適合中等職業技術學校的德育課教學使用，也可以作為學生家長、教育工作者、社會工作者以及關心青少年法制教育人士的參考書。
5.求法律知識演講稿
在座的同志們：

每個公民都應該學習社會主義法律知識。有人認為學法是一件無所謂有也無所謂無的事。其實，這種觀念是不正確的。當今我們的家庭生活，學校生活，以及社會生活的方方面面都離不開法。我們身邊的學多問題都要依法解決。所以，一個合格的公民必須是一個知法，懂法，且要守法的公民。要有法制觀念，要懂法律知識。要養成依法辦事的習慣。對于香港這個有名的法制社會，大家都不會陌生。可是大家知道嗎？香港的法律是多么的井井有條。無論是在生活中，學習中，還是在工作中，人們都依法規范自己的行為。所以，香港的經濟處于領先地位。人們的文化素質也很高。可見，法律是多么的重要！

知法，守法是青少年學生健康成長的需要。我們青少年是祖國的未來，人民的希望。祖國和人民盼望我們健康成長，成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義事業建設者和接班人。為了不辜負黨和人民的期望，我們青少年學生不僅要有堅定正確的政治方向，高尚的道德情操和現代科學文化知識，而且要有法律知識和守法觀念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺依法辦事。這樣才能 *** 各種不良影響，促進自己健康成長。否則，就會成為法盲，就會自覺的或不自覺的做出損害國家，社會和人民利益的事情。使自己陷入歧途，甚至走上犯罪道路。如果社會成員不懂法，不守法，大家都隨心所欲，為所欲為。那社會就會陷入極端混亂之中。那樣社會就無法存在和平發展。人們就無法生活，學習和工作，人民的生命，財產和各種權利就無法得到保護。因此，知法、守法是我們每個公民應盡的義務。

為了祖國的明天，也為了我們自己，去學法、了解法，讓我們每一個人都做一個知法守法的合格公民吧！

我的演講完畢！謝謝大家！
6.關于法制的知識
青少年法律常識

最近校園暴力、違法的事件頻傳，主要的原因之一就是同學們忽視犯罪行為的嚴重性，或者對法律了解太少。在日常生活中，你以為沒有什麼大不了的事，其實已經觸犯了法律。

雖然同學們還未成年，但是萬一不小心觸犯了法律，還是會受到『少年事件處理法的懲罰』。因此，為了防范於未然，同學們一定要有基本的法律常識，以免不小心誤觸法律，遺憾終生。

竊盜罪

所謂竊盜罪，就是指『偷東西』。在沒經過主人的同意下，隨便取走他人的財物，包括錢和物品。

恐嚇取財罪

就是用不當的手法，包括：恐嚇、威脅、暴力等，向別的同學借錢不還或強索金錢。

強盜罪

是拿著武器，如：刀械、棒棍或其他具有危險性的東西，威脅同學，使他不敢反抗，然后強行奪取身上的財物。

傷害罪

因為打架造成別人身體上、健康上的傷害，依據受傷程度可細分為：『普通傷害罪』、『重傷罪』、『普通傷害罪之加重結果犯』。

施打、吸用 *** 品

所謂的『 *** 品』就是指『毒品』，因為錯誤的使用 *** 品，會影響身體的健康，因此，除了在醫院由醫生合法使用外，私下吸用 *** 品都是違法的行為。

另外，雖然本身沒有吸毒，但若有販賣 *** 品，也是犯法的行為。

賭博罪

同學們在學校玩耍時，不論是用金錢或是物品當籌碼，都不可以玩賭博性的玩具或游戲。除了不可以從事賭博性的行為外，也不可以提供別人從事賭博的工具或環境，否則就算你沒有玩，你還是犯了法。

毀壞公務罪

不論在學校或是公共場合，只要是不屬於自己的東西，而是給大家共同使用的東西，就是公共物品。同學應該小心使用并愛惜公務，不可以隨便破壞、毀損或丟掉公務。
7.法律小知識
1.法律：即人類在社會層次的規則，社會上人與人之間關系的規范，以正義為其存在的基礎，以國家的強制力為其實施的手段者。法治和法律要逐漸變得適當寬容以利于社會和諧.法一般限于憲法、法律。法屬于上層建筑范疇，決定于經濟基礎，并為經濟基礎服務。法的目的在于維護有利于統治階級的社會關系和社會秩序，是統治階級實現其統治的一項重要工具。所以，法是階級社會特有的社會現象，它隨著階級、階級斗爭的產生、發展而產生和發展，法律將隨著階級、階級斗爭的消滅而自行消亡。

2.中華人民共和國預防未成年人犯罪法【1999-06-28】

中華人民共和國未成年人保護法【1991-09-04】

酒類流通管理辦法【2005-11-07】

*** 品和 *** 經營管理辦法（試行）【2005-10-31】

營業性演出管理條例實施細則（2005）【2005-08-30】

*** 品和 *** 管理條例【2005-08-03】

疫苗流通和預防接種管理條例【2005-03-24】

中華人民共和國道路交通安全法實施條例【2004-04-30】

文化部關于發布行業標準《互聯網上網服務營業場所計算機經營管理系統技術規范》的通知【2002-11-19】

互聯網上網服務營業場所管理條例【2002-09-29】

　　答:被刑事拘留，最后被判刑的可能性極大，建議盡快委托律師介入。　　相關法律常識：　　刑事辯護作為司法制度的一項重要內容，作為刑事訴訟制度的重要組成部分，其歷史要追溯到古羅馬時期。該制度扎根于“尊重人的尊嚴”這一思想，強調犯罪嫌疑人、被告人在未經法律規定的程序判決有罪之前，被推定為無罪，而享有辯護權及其他訴訟權利，可以委托律師或其他辯護人參與刑事訴訟程序，通過充分行使辯護權，與追訴機關進行平等對抗，以維護其合法權益。該制度對于完整訴訟結構形態的構成，對于案件事實真相的查明，程序正義的實現，訴訟效率的提高都起到了一定的積極作用。　　辯護權是犯罪嫌疑人、被告人的一項基本權利，也是一項基本的憲法權利。實際上，辯護權并不僅僅是犯罪嫌疑人、被告人的權利，而是每個公民、每個人的一項基本權利，因為從理論上來說，每個人都可能受到刑事指控，因此，每個人都需要并享有辯護權。　　辯護業務是律師辦理刑事案件的主要業務，根據法律規定，律師在刑事案件中可以接受公訴或自訴案件被告人的聘請，為其提供法律咨詢，代理申訴、控告，申請取保候審，接受犯罪嫌疑人、被告人的委托或者人民法院的指定，擔任辯護人。　　律師擔任刑事辯護人的，應當根據事實和法律，提出證明犯罪嫌疑人、被告人無罪、罪輕或者減輕、免除其刑事責任的材料和意見，維護犯罪嫌疑人、被告人的合法權益。　　律師參加訴訟活動，依照訴訟法律的規定，可以收集、查閱與本案有關的材料，同被限制人身自由的人會見和通信，出席法庭，參與訴訟，以及享有訴訟法律規定的其他權利。　　法庭辯論階段，辯護意見應針對控訴方的指控，從事實是否清楚、證據是否確實充分、適用法律是否準確無誤、訴訟程序是否合法等不同方面進行分析論證，并提出關于案件定罪量刑的意見和理由。