能幫我解釋一下"識才于未顯之時，用才于爭議之中”涉及的管理學(xué)知識
"識才于未顯之時，用才于爭議之中”在管理學(xué)中是指在對于人才的發(fā)現(xiàn)和管理上，能敏銳的識別出將出現(xiàn)的人才，對于有才能的人雖然有爭議，也敢于大膽的使用。 具體的說就是識別人才應(yīng)多角度、全方位。“橫看成嶺則成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣生在此山中?！彼纬笪膶W(xué)家蘇東坡的這首流傳千古的不朽詩篇，從表面上看，是告訴我們?nèi)绾巫R山，其實(shí)它也告訴我們?nèi)绾巫R人，告訴我們?nèi)魏问挛锒夹枰嘟嵌?、全方位進(jìn)行觀察和了解，才能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，才能得出科學(xué)的判斷。在識人、知人的過程中，一是不要只看“近才”不看“遠(yuǎn)才”，或者是只看“遠(yuǎn)才”不看“近才”。就是說，一方面要擴(kuò)大發(fā)現(xiàn)人才的視野，應(yīng)特別注意眼睛向下看。從基層中選拔那些具有豐富經(jīng)驗(yàn)和真才實(shí)學(xué)的人才。自古以來，許多優(yōu)秀人才都出生低微，潛身于群眾之間。如果高高在上，不明下情，就只能在原有人才中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，難以發(fā)現(xiàn)脫穎而出的新人才。 另一方面，發(fā)現(xiàn)人才的關(guān)鍵在于從身邊開始，要從研究周圍每個人的長處著手。不要總以求全責(zé)備的眼光看待身邊的人，人才就會被發(fā)現(xiàn)。二是不要只求“穩(wěn)妥”之才，擱置“爭議”之才。發(fā)現(xiàn)人才要善于從那些有爭議的人中，把確有真才實(shí)學(xué)、富于創(chuàng)新的人才選拔出來，做到“識才于未顯之時，用才于爭議之中?！?/div>
一道管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的案例題，誰幫我給一下答案呀。。跪求？
這道題的答案很簡單，只能怪你平時不努力學(xué)習(xí)，一定要好好學(xué)習(xí)才行。
哇塞，我覺得你們真的是好聰明喲，這類數(shù)學(xué)題看著腦袋都痛。
按整體來看，確實(shí)需要推動我國經(jīng)濟(jì)管理的水平。
沒問題的。我會把這個答案第一時間通過電話告訴你的。你耐心等待。
管理學(xué)案例分析
某維修部經(jīng)理老王吩咐安裝班班長小李帶一班人去安裝一套新的管道系統(tǒng)。而這套管道卻出現(xiàn)滲漏。維修部經(jīng)理老王的上司就會認(rèn)為，老王必須對此負(fù)責(zé)，哪怕管道安裝的時候，老王已出差在外，同樣老王認(rèn)為小李必須負(fù)責(zé)，哪怕小李從來不拿扳頭干活。 rn問題：rn作為管理人員，老王和小李為什么要對rn這一失誤負(fù)責(zé)?他們在管理中可能有哪些方面的缺陷才導(dǎo)致這一結(jié)果?因?yàn)槔贤鹾托±顚κ录?fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任
第一題：
1、總裁采用的是哪種溝通方式：
總裁采用的是開誠布公的溝通方式。
這種方式要求員工有什么想法或意見能進(jìn)行及時直接的溝通：應(yīng)以解決問題為導(dǎo)向，直接把問題放到桌面上來談，并將自己對該問題的看法、理解以及自己所認(rèn)為的合適的解決方法和盤托出，在征求總裁的意見后，然后去執(zhí)行以解決問題。
員工通過這樣一種方式與總裁進(jìn)行交流，可以表現(xiàn)出自己對問題的把握尺度和分析判斷能力，同時又能在問題解決之前征求到總裁對此問題的意見，這樣既體現(xiàn)出自己的工作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，又能表達(dá)出對總裁的尊重，可謂一舉而兩得。
2、該公司為什么能迅速扭轉(zhuǎn)局面:
該公司業(yè)績不振，亟待扭轉(zhuǎn)，公司總裁采用了一種非常特殊的手段，召集了該公司各層級人員典型的員工，包括工程師、應(yīng)收賬款員、貨運(yùn)卡車司機(jī)、秘書、中層主管、甚至還包括了一名清潔工。
邀請一起參與制訂所有大目標(biāo)的激勵計劃和獎勵方案，使大家齊心協(xié)力來做這件事，目的是使該公司各層級人員都了解公司的目標(biāo)，以此發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，激發(fā)員工主動性和創(chuàng)造性，使公司上下團(tuán)結(jié)一致，努力拼搏，這才能使公司迅速扭轉(zhuǎn)局面。
第二題：
這個案例的最大問題在于目標(biāo)管理的方法。
目標(biāo)管理是指高層首先制定他的總目標(biāo)，然后告知下屬，他的下屬根據(jù)這個目標(biāo)來自己制定自己的目標(biāo)，然后層層下達(dá)，直到每個員工根據(jù)上級的目標(biāo)來制定自己的目標(biāo)。也就是把總目標(biāo)費(fèi)解落實(shí)在每個部門，各個活動環(huán)節(jié)乃至于每個人，充分發(fā)揮員工的自主性。
而這個案例，你發(fā)現(xiàn)目標(biāo)是由高層來制定的，然后下達(dá)給中層，基層管理者。
目標(biāo)管理的核心在于，如果目標(biāo)是員工自己指定的，他們會考慮到目標(biāo)我必須實(shí)現(xiàn)，不能搬起石頭砸自己的腳是嗎。所以員工在制定目標(biāo)后會非常努力，希望目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
請問有哪位管理學(xué)大神，幫我看一下這個管理學(xué)的案例分析，不會呀！明
請問有哪位管理學(xué)大神，幫我看一下這個管理學(xué)的案例分析，不會呀！明天就考試了！先謝謝了！
問題：
1、兩個上司，指揮不統(tǒng)一
2、越級指揮、濫用權(quán)力
處理：
制定嚴(yán)格的層級關(guān)系
遵循統(tǒng)一指揮和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)原則
讓一個人只能聽從一個上司的指令
案例分析：辦公室里來的年輕人（組織行為學(xué)），請大家?guī)兔獯鹨幌乱韵聨讉€問題，非常感謝。
小張于1998—2002年在某重點(diǎn)大學(xué)學(xué)習(xí)行政管理專業(yè)。在校期間品學(xué)兼優(yōu)，多次獲得獎學(xué)金、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員，并于2001年光榮加入中國共產(chǎn)黨。2002年，小張參加了某市公務(wù)員考試，順利通過，被該市政府法制辦錄用。rn 進(jìn)入了公務(wù)員系統(tǒng)，小張認(rèn)為從此有了穩(wěn)定的收入，而且自己的所學(xué)又能派上用場，感到很高興，并且暗自下定決心：要好好的做出一番事業(yè)。于是，每天小張早早地來到辦公室，掃地打水，上班期間更是積極主動承擔(dān)各種工作任務(wù)，回家還鉆研辦公室業(yè)務(wù)。rn 法制辦公室是一個有五個人的大科室，包括主任甲，副主任乙，三位年紀(jì)較長的辦事員A、B、C。幾位老同志聽說辦公室要來這么一個年輕人，顧慮重重，他們認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生從小嬌慣，自命甚高，很難相處，而且業(yè)務(wù)又不熟，還需要他們手把手地教，來了他無異于來了一個累贅。令他們沒有想到的是，這個年輕人熱情開朗，待人謙虛，很容易相處。更重要的是，小張有行政學(xué)專業(yè)背景，再加上聰明好學(xué)，很快就熟悉了業(yè)務(wù)，成為法制辦工作的一塊好手。而且小張很勤快，承擔(dān)了辦公室大量工作，讓幾位老同志一下子減輕了許多地壓力。幾位老同志漸漸喜歡上了這個年輕人，主任,副主任也經(jīng)常在辦公室會議上表揚(yáng)小張。rn 可是聰明的小張發(fā)現(xiàn)，隨著科長表揚(yáng)的次數(shù)增多，幾位老同志對自己越來越冷淡。有一次，忙著趕材料，B居然冷冷地對他說：“就你積極！”小張一時間丈二和尚摸不著頭腦。rn 一年很快就過去了，小張順利轉(zhuǎn)正。rn 市政府辦公室年終考核的時候認(rèn)為，法制辦工作能按量優(yōu)質(zhì)提前完成，，被評為“優(yōu)秀科室”。并且在制定下一年度（2004年）計劃時，又增加了法制辦的工作量。法制辦的幾位老同志本來因?yàn)樾埖牡絹磔p松了許多，這下子又忙起來。而且他們發(fā)現(xiàn)，雖然繁忙依舊，但是“名”卻給奪走了，每次得到表揚(yáng)的總是小張。小張更加被排斥了。隨著2004年小張被評為法制辦第一季度先進(jìn)個人，A、B、C對小張的反感達(dá)到了頂點(diǎn)。從此，幾位老同志再也不邀請小張參加任何一次集體活動，還在背后稱小張是“工作狂”、“神經(jīng)病”、“都這么大了還不談戀愛，是不是身體有毛病”。話傳到小張耳朵里，小張很傷心,“我這么拼命干不也是為辦公室嗎？要不是我，去年辦公室能評上先進(jìn)科室？怎么招來這么多怨恨？”他一直都不能理解。有一次，小張把自己的遭遇同另外一個部門的老王講了。老王嘆了口氣，“槍打出頭鳥,你還年輕，要學(xué)的還很多啊！”小張恍然大悟，正是自己的積極破壞了辦公室原有的某些東西，讓幾位老同志倍感壓力，才招來如今的境遇。rn 從此，小張學(xué)“乖”了，主任不布置的任務(wù)，再也不過問了；一天能干完的事情至少要拖上兩天甚至三天。辦公室又恢復(fù)了平靜與和諧，先進(jìn)個人大家開始輪流坐莊，幾位老同志見到小張的時候又客氣起來了，集體活動也樂意邀請上他。小張覺得，這樣很輕閑，與大家的關(guān)系也好多了，心里壓力驟減，生活也重新有了快樂。rn （1）請結(jié)合群體管理理論，分析小張為什么會有這樣的轉(zhuǎn)變？rn （2）如果你是法制辦公室主任，你會怎么處理這樣的情況？rn （3）如果你是小張，你會怎樣處理這樣的情況？總結(jié)出來就是個人的力量拗不過群體趨勢，最后導(dǎo)致大家都一樣的安于現(xiàn)狀，無所事事，無所作為。很多時候我們在社會上生存也是一樣，不論什么，只要是大多數(shù)人贊同的，即使是錯的，也會成為主流，這就是社會的怪圈。
話傳到小張耳朵里
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